BAB I PENDAHULUAN. Aktivitas minum merupakan salah satu aktivitas utama dalam kehidupan

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Aktivitas minum merupakan salah satu aktivitas utama dalam kehidupan manusia sehingga dalam suatu pembelajaran bahasa, aktivitas ini sering menjadi contoh dalam percakapan sehari-hari. Aktivitas tersebut tentunya dilakukan dengan menggunakan alat-alat yang dalam bahasa Inggris dikenal dengan drinking vessel atau wadah untuk minum. Drinking vessel atau dalam beberapa katalog disebut dengan drinkware, digunakan untuk menyatakan benda-benda yang berfungsi sebagai alat untuk minum seperti cangkir. Bahasa Indonesia mengenal leksem seperti gelas, cawan dan cangkir sebagai leksem umum untuk menyatakan wadah untuk minum sementara bahasa Inggris memiliki lebih banyak variasi leksem untuk menyatakan wadah untuk minum. Sebagai contoh, leksem chalice pada kalimat (1) menyatakan wadah yang digunakan untuk minuman anggur bagi pastur dalam upacara keagamaan sedangkan pada kalimat (2) leksem snifter juga merujuk pada wadah yang juga digunakan untuk minuman alkohol, seperti brandy, tequila dan sebagainya namun tidak dalam upacara keagamaan. Contoh lain, leksem demitasse pada kalimat (3) yang merujuk pada cangkir khusus yang digunakan untuk menyajikan kopi espresso. 1

2 2 (1) I poured the wine into the chalice our church had given me. Saya menuangkan anggur ke dalam piala yang diberikan gereja kami pada saya. (COCA, 2015) (2) Lifting her snifter, she took an appreciative sip of the rare tequila. Mengangkat gelasnya, dia meneguk minuman keras dari tequila yang langka itu (OOD) (3) Brdjanin slurped some coffee from his demitasse. Brdjanjin menyeruput kopi dari cangkirnya (COCA, 2000) Leksem cup dan glass merupakan leksem yang paling umum yang mewakili leksem lain dalam ranah wadah untuk minum dalam bahasa Inggris karena kandungan makna yang dimiliki kedua leksem ini mencakup kriteria bentuk dan bahan dari leksem-leksem yang menyatakan wadah untuk minum lainnya. Selain itu, definisi leksem-leksem yang menyatakan wadah untuk minum cenderung mengandung leksem cup dalam definisi bentuk dan leksem glass dalam definisi leksem bahan, terutama wadah yang terbuat dari bahan kaca. beaker / bikə:(r)/ 1 (BrE) A plastic or paper cup often without a handle, used for drinking from. Cangkir plastik atau kertas, seringkali tanpa pegangan, digunakan untuk minum. (Oxford Advanced Learners Dictionary) mug /mʌg/ A tall cup for drinking from, usually with straight sides and a handle used without a saucer. Cangkir tinggi untuk minum, biasanya dengan sisi yang lurus dan sebuah pegangan digunakan tanpa tatakan. (Oxford Advanced Learners Dictionary)

3 3 tumbler /ˈtəm-blər/ A drinking glass usually made without a foot or stem and originally with a pointed or convex base so that it could not be set down until empty. Gelas minum yang biasanya terbuat dari kayu atau gagang dan asalnya dengan dasar cembung atau runcing sehingga tidak dapat diletakkan sampai kosong. (Webster s Third International Dictionary) Leksem beaker dan mug pada definisi diatas dijelaskan dengan menggunakan leksem cup sebagai acuan bentuk dan fungsi sebagai wadah untuk minum sementara leksem tumbler dijelaskan dengan menggunakan leksem glass sebagai acuan bahan serta fungsi. Leksem-leksem seperti chalice, snifter, demitasse, mug, beaker, tumbler dan sebagainya membentuk sebuah kelompok makna sebagai wadah yang digunakan untuk minum dalam bahasa Inggris namun seluruh leksem-leksem tersebut tidak serta merta bersifat identik. Terdapat fiturfitur atau unsur makna lain yang membedakannya. Hal ini juga ditegaskan oleh Wijana (2016:76) yang menjelaskan bahwa dalam bahasa tidak ada kesamaan yang bersifat sama seutuhnya atau tidak dapat saling menggantikan dalam seluruh konteks pemakaian. Menurut Poedjosoedarmo (1987) analisis kelompok kata yang mempunyai persamaan arti lebih mudah daripada menganalisis kosa kata satu persatu. Analisis tersebut dapat dilakukan dengan beberapa metode, salah satunya adalah metode analisis komponensial. Berdasarkan penjelasan yang dikemukakan Nida (1975:51) dan Leech (1976:9), metode analisis komponensial dilakukan dengan cara menentukan fitur-fitur pembeda dan membandingkan fitur-fitur tersebut pada

4 4 leksem satu dan lainnya sehingga perbedaan antara leksem dalam suatu kelompok makna dapat terlihat. Umumnya leksem seperti demitasse, chalice dan beaker diartikan sebagai cangkir dan gelas dalam bahasa Indonesia karena adanya perbedaan budaya dan jumlah kosakata mengenai drinking vessel diantara bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sehingga pembelajar dapat menghadapi kesulitan untuk membayangkannya terutama tanpa melihat gambar. Oleh karena itu, penjelasan rinci mengenai leksikon dalam ranah drinking vessel serta latar belakang munculnya leksikon tersebut dibutuhkan bagi pembelajar bahasa Inggris, terlebih lagi analisis komponen makna dapat memberikan pemaparan rinci mengenai makna melalui fitur-fitur pembeda pada tiap leksem sehingga diharapkan dapat membantu proses pemahaman bahan ajar ataupun artikel berbahasa Inggris yang di dalamnya terdapat leksem-leksem yang mengandung makna drinking vessel. 1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang permasalahan diatas, penelitian ini bertujuan untuk menguraikan jawaban atas rumusan-rumusan masalah sebagai berikut: 1. Apa sajakah leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris? 2. Bagaimanakah komponen makna leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris? 3. Bagaimanakah hubungan antar makna dan relasi makna pada leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris?

5 5 1.3 Tujuan Penelitian Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memberikan deskripsi leksem-leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris berdasarkan komponen makna penyusunnya sehingga memudahkan pembelajar bahasa Inggris dalam memahami dan menggunakan leksem tersbut dalam kalimat. Lebih lanjut dan rinci, tujuan khusus dari penelitian ini adalah: 1. Mendeskripsikan leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris. 2. Mendeskripsikan komponen makna leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris. 3. Mendeskripsikan hubungan antar makna dan relasi makna tiap leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris. 1.4 Ruang Lingkup Penelitian Penelitian ini memiliki tujuan memberikan deskripsi dan menambah wawasan kepada para pembaca terutama pembelajar bahasa Inggris. Oleh karena itu, dalam pencarian data dan analisis, data yang digunakan mencakup seluruh leksem-leksem dalam British English dan American English serta leksemleksem yang sudah tidak aktif digunakan dalam kalimat untuk menyatakan wadah untuk minum. Selain itu, penelitian ini terfokus pada leksem yang memiliki fungsi sebagai nomina atau kata benda yang menyatakan drinking vessel sehingga pencarian data difokuskan pada leksem yang berfungsi sebagai wadah untuk minum bukan wadah untuk menampung dan menyimpan cairan seperti kettle atau

6 6 flagon dan bottle meskipun wadah-wadah tersebut dapat digunakan sebagai alat untuk minum. 1.5 Manfaat Penelitian Manfaat penelitian ini dibagi menjadi dua macam, yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya konsep pemikiran dalam bidang semantik khususnya analisis komponen makna leksem berkelas kata nomina, hubungan antar makna dan relasi antar makna yang terdapat pada leksem-leksem dalam suatu kelompok makna. Manfaat praktis dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada pembaca, khususnya pembelajar bahasa Inggris mengenai leksem yang merupakan yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris dari segi definisi maupun komponen maknanya sehingga memudahkan pembelajar bahasa Inggris agar dapat memahami dan menggunakan leksem yang tepat dalam kalimat. Penelitian ini juga diharapkan memberikan kontribusi dalam penyusunan kamus dengan memanfaatkan komponen pembeda yang ditemukan pada tiap leksem sehingga penjelasan pada entri lebih jelas dan terperinci. Hal ini didukung pula oleh penggunaan beberapa leksem yang ditemukan dalam beberapa katalog online maupun artikel-artikel. Beberapa pembeli dan pembaca tentunya akan menggunakan kamus dalam mencari definisi lengkap dan rinci dari leksem yang baru mereka jumpai. Manfaat praktis lainnya adalah penelitian ini juga dapat dijadikan sebagai acuan bagi penelitian-penelitian berikutnya dalam bidang

7 7 analisis semantik dan analisis komponen makna leksem berkelas kata nomina dalam bahasa Inggris. 1.6 Tinjauan Pustaka Penelitian mengenai drinking vessel terutama cup dan mug sebelumnya dilakukan oleh dua peneliti yakni Labov (1978) (via Allan, 1986) dan Wierzbicka (1985). Penelitian Labov (1978) membahas mengenai definisi cup yang dijabarkan dengan melibatkan rumus matematika tentang perbandingan lebar dan kedalaman wadah serta kehadiran 8 fitur yakni (1) pegangan, (2) terbuat dari bahan yang tembus pandang, (3) digunakan untuk makanan, (4) digunakan untuk makanan cair, (5) digunakan untuk makanan cair dan panas, (6) dengan tatakan, (7) mengerucut dan (8) melingkar sementara dalam penelitian Wierzbicka (1985) definisi dan fitur-fitur cup dan mug dibahas secara rinci dengan mempertimbangkan latar belakang pembuatan benda-benda tersebut. Dengan kata lain, terdapat keterkaitan antara fungsi dan pembuatan bentuk serta fitur yang dimiliki cup dan mug yang mana dalam penelitian Labov (1978) (via Allan,1986) keterkaitan delapan fitur-fitur cup dan mug tidak dijelaskan. Penjabaran definisi, fitur dan kaitannya dengan fungsi atau latar belakang dibuatnya cup dan mug oleh Wierzbicka (1985) menjadi acuan bagi peneliti dalam menjabarkan fitur dan kaitannya dengan fungsi maupun latar belakang budaya pada leksem-leksem selain cup dan mug. Selain penelitian mengenai cup dan mug yang dilakukan oleh kedua peneliti tersebut, peneliti juga menemukan beberapa penelitian yang terkait dengan

8 8 analisis komponen makna. Penelitian yang menjadikan nomina sebagai objek dilakukan oleh Gina (1986), Elfiondri (1996), Ariati (2004) dan Sutana, Nardiati dan Nurhayati (2009). Bahasa yang menjadi objek penelitian keempat penelitian tersebut merupakan bahasa daerah dan salah satu antaranya merupakan penelitian kontrastif. Bahasa ditinjau dari segi semantis merupakan alat untuk mengungkap konsep atau makna menjadi bunyi tutur, ucapan, atau ujaran. Cara pengungkapan konsep itu tentu saja melalui urutan-urutan peristiwa yang kesemuanya bertitik tolak pada komponen makna Penelitian yang dilakukan oleh Gina (1986) membahas sepintas mengenai komponen makna kata benda bahasa Jawa. Gina mengidentitaskan kata benda dengan dua cara yakni berdasarkan tinjauan semantis dan secara sintaktik. Elfiondri (1996) meneliti tentang medan-medan leksikal leksem yang memiliki komponen makna +alat transportasi dalam bahasa Minangkabau. Analisis dari enam rumusan masalah tersebut menunjukkan bahwa terdapat 33 leksem dalam medan leksikal alat transportasi dalam bahasa Minangkabau yang memiliki sistem kontras ganda dan cenderung tidak konsisten dalam dimensi-dimensi yang sama. Ariati (2004) dalam penelitiannya yang berjudul Fitur Semantik Pembeda Kata yang Bermakna Angin dalam Bahasa Makassar dan Inggris membahas mengenai persamaan dan perbedaan fitur semantik kata yang memiliki makna angin dalam bahasa Makassar dan Inggris. Berdasarkan analisis, penelitian Ariati (2004) menemukan kecenderungan persamaan fitur semantik kata yang memiliki makna angin pada bahasa Makassar dan Inggris sedangkan perbedaan

9 9 yang ditemukan dari fitur-fitur yang tidak terdapat dalam bahasa Makassar seperti bentuk awan, jenis area, penyebab tekanan udara dan penggunaannya. Perbedaan tersebut disebabkan oleh perbedaan area geografis dan pengaruh dari budaya dan tradisi yang diwariskan secara turun-temurun oleh para leluhur. Penelitian Sutana dkk (2009) yang membahas mengenai alat pertukangan dalam bahasa Jawa menjadi acuan utama bagi penulis dalam bagaimana Sutana dkk (2009) menjelaskan komponen makna dari tiap leksem dengan menyebutkan bahan pegangan alat dan ukuran alat. Hasil penelitian Sutana dkk (2009) yakni leksem-leksem alat-alat pertukangan tradisional untuk pembuatan rumah dalam masyarakat Jawa yang meliputi (1) alat-alat pertukangan batu, (2) alat pertukangan kayu yang terdiri dari golongan sarana yakni golongan yang langsung berhubungan dengan bahan yang dikerjakan, yakni kayu dan golongan prasarana yakni golongan yang tidak berkaitan langsung dengan bahan yang dikerjakan dan (3) alat-alat pertukangan seng yang juga terdiri dari golongan sarana yakni peralatan yang digunakan dalam pertukangan seng dan bahan yang digunakan dalam, pertukangan seng atau prasarana. Selain penelitian dengan objek berupa nomina, leksem dengan kategori verba juga menjadi objek beberapa penelitian seperti dalam Rakhmasari (2015). Penelitian Rakhmasari (2015) berjudul Analisis Komponen Makna pada Leksem yang Mengandung Makna Membersihkan 'Cleaning' dalam Bahasa Inggris. Penelitian ini menganalisis data yang bersumber dari sumber lisan yakni penutur asli dan sumber tertulis yang diperoleh dari kamus dan korpus. Hasil dari analisis data menggunakan teknik analisis komponen makna menunjukkan bahwa terdapat

10 10 sekitar 30 leksem yang merupakan hiponim dari kata cleaning. Perbedaan antara ketiga puluh leksem tersebut terlihat dari fitur-fitur semantik yang dimilikinya antara lain objek sasaran, cara, benda yang dihilangkan dan alat bantu yang digunakan. Rakhmasari (2015) juga menemukan bahwa beberapa leksem yang bukan merupakan makna awal. Hubungan makna leksem tersebut merupakan hasil derivasi dari makna awal sementara hubungan leksem yang merupakan makna awal dengan makna lain adalah hubungan makna derivasi, figuratif dan pengelompokan makna sampingan. Penelitian selanjutnya mengenai verba dilakukan oleh Andriani (2015) yang menganalisis komponen makna kelompok verba say dalam bahasa Inggris. Verba say merupakan salah satu verba produktif yang sering digunakan dan berhubungan dengan verba lainnya. Sumber data penelitian Andriani (2015) adalah hasil penelitian Levin (1993) tentang leksem anggota kelas verba say yang diperkaya dengan data-data tambahan dari beberapa kamus. Terdapat sekitar 23 leksem dalam kelompok verba say dalam bahasa Inggris yang dikelompokkan berdasarkan makna menjadi lima kelompok yakni (1)verba say dengan aktivitas to inform, (2) aktivitas to express, (3) aktivitas to put forward, (4) aktivitas to show, dan (5) aktivitas to admit. Hasil dari analisis dari bentuk menghasilkan metonimi konteks yang mengandung aktivitas to inform, to express, dan to put forward serta bentuk metafora yang mengandung aktivitas to show. Selain analisis komponen makna nomina dan verba, analisis komponen juga dilakukan oleh peneliti lainnya pada adjektiva salah satunya penelitian yang dilakukan oleh Hartono (1998) yang berjudul Model Alternatif Analisis Medan

11 11 Makna: Deskripsi Kata Pengungkap Rasa pada Lidah dengan Ancangan Kontekstual dan Analisis Komponen dalam Bahasa Indonesia. Penelitian Hartono (1998) membahas mengenai sejumlah kata yang berfungsi sebagai pengungkap rasa pada lidah. Kata-kata tersebut dikelompokkan atas tiga kategori yakni enak, hambar dan Ø tidak enak. Tiap kategori tersebut dipilah lagi atas kata-kata yang menjadi hiponimnya. Perbedaan kata tersebut terdapat pada konteks pemakaian dan komponen makna tertentu saja. Kata-kata yang berfungsi sebagai pengungkap rasa pada lidah berbentuk kata tunggal. Kadar masing-masing kata dinyatakan dengan gabungan kata dengan penambahan kata kurang atau sekali. Penelitian-penelitian sebelumnya menggunakan kamus, korpus serta wawancara sebagai sumber datanya yang mana dalam penelitian ini, sumbersumber tersebut masih tetap digunakan dengan penambahan ensiklopedia serta video yang membahas mengenai wadah untuk minum maupun minuman yang ditampung oleh wadah-wadah tersebut. Selain itu, dalam penelitian tentang nomina yang dilakukan oleh Gina (1986), Sutana dkk (2009) tidak terdapat pembahasan mengenai relasi makna leksem serta pengaruh budaya dalam muncul leksem-leksem tersebut sehingga penelitian mengenai leksem yang mengandung makna drinking vessel ini berusaha untuk melengkapi penelitian sebelumnya dengan membahas mengenai hal-hal tersebut. Penelitian yang dilakukan peneliti menyertakan leksem-leksem yang sudah tidak aktif digunakan dan hanya terdapat pada kamus-kamus cetak versi lama yang mana dalam beberapa penelitian sebelumnya, leksem-leksem tersebut tidak disertakan sebagai data. Lebih lanjut, penelitian ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa sebagian besar objek

12 12 penelitian mengenai analisis komponen makna di Universitas Gadjah Mada adalah verba-verba dalam bahasa Inggris sementara penelitian ini mencoba menganalisis komponen makna kata dari kelas kata nomina atau kata benda. 1.7 Landasan Teori Leksem-leksem seperti beaker, mug, chalice, quaich, noggin dan sebagainya memiliki kesamaan makna dan membentuk sebuah kelompok makna, yakni leksikon yang mengandung makna wadah untuk minum (drinking vessel) dalam bahasa Inggris. Meskipun memiliki makna yang sama, leksem yang terdapat dalam satu kelompok makna yang sama tidak serta merta memiliki kesamaan antara satu dan lainnya. Persamaan dan perbedaan leksem-leksem tersebut dapat terlihat dari fiturfitur semantik yang dimiliki tiap leksem sehingga analisis komponensial diperlukan. Selain itu, penelitian ini juga berupaya memaparkan hubungan antar makna pada tiap leksem serta relasi makna yang terbentuk pada leksem-leksem dalam ranah drinking vessel sehingga diperoleh informasi leksem-leksem yang dapat disubstitusikan dan mana yang tidak. Berdasarkan hal tersebut, sub bab ini akan memaparkan teori analisis komponensial, hubungan antar makna dan relasi makna antar leksem Analisis Komponensial Di awal telah dijelaskan bahwa leksem dalam satu kategori dapat dibedakan dengan menganalisis komponen-komponen maknanya. Perbedaan fitur semantik dari anggota-anggota sebuah medan makna dapat diuraikan dengan menganalisis

13 13 komponen maknanya (Wijana, 2016:95). Penguraian tersebut dilakukan dengan menggunakan analisis komponensial. Leech (1976:9) menjelaskan analisis komponen sebagai analisis makna di mana ada sebuah proses memecah makna dari sebuah kata menjadi fitur pembeda terkecilnya. Fitur-fitur pembeda tersebut menjadi komponen yang membedakan komponen-komponen lainnya. Nida (1975 dalam Subroto, 2011) menjelaskan tiga komponen makna yaitu (1) komponen makna bersama (Common component) yaitu komponen makna yang secara bersama dimiliki oleh leksem yang termasuk dalam medan leksikal, contoh cup dan mug memiliki komponen makna bersama untuk minum atau [+for drinking] (2) komponen makna diagnostik (diagnostic component) yakni komponen yang membedakan makna antar leksem dalam suatu medan makna, contoh komponen makna [small] bagi mug dan cup dan (3) komponen pelengkap atau suplemen (supplement component) yang merupakan komponen makna tambahan yang berfungsi untuk menjelaskan lebih lanjut perbedaan antar leksem. Diantara ketiga kategori komponen makna tersebut, komponen makna diagnostik merupakan komponen makna penting dalam analisis komponensial karena berfungsi sebagai pembeda. Selain komponen makna, unsur lain yang penting dalam analisis komponen makna adalah adanya fitur, pemarkah dan ciri pembeda. Lyons (1977:323) menjelaskan fitur makna sebagai variabel makna yang dinilai dengan pemarkah, sebagai contoh, komponen BAHAN terdiri atas beberapa fitur bahan pembuat wadah seperti kaca, tanah liat, kayu dan sebagainya dan dituliskan dengan huruf

14 14 kapital namun dengan ukuran yang lebih kecil. Sebagai contoh; KACA, TANAH LIAT dan KAYU. Dalam penentuan fitur, Lőbner (2013: ) menyebutkan bahwa fitur semantik yang dipilih harus memberikan perbedaan yang cukup jelas dan dapat digunakan secara luas. Selain itu, pemberian nama fitur juga tidak harus menggunakan istilah-istilah yang sulit, karena salah satu sifat ideal fitur adalah bersifat umum dan universal namun tetap bersifat sebagai pembeda. Hal lain yang ditekankan dalam pembahasan fitur semantik adalah sifatnya yang tidak hanya membedakan namun juga bersifat komplementer. Dengan kata lain, fitur dapat digantikan dengan satu fitur biner yang mengasumsikan nilai + atau -. Sebagai contoh, leksem-leksem yang menyatakan wadah untuk minum untuk minuman beralkohol dan minuman non-alkohol. Fitur semantik yang dapat digunakan adalah [ALKOHOL] atau [NON-ALKOHOL]. Sebagai contoh, jika nilai fitur tersebut [+NON-ALKOHOL] berarti wadah digunakan untuk menampung minuman non alkohol, sebaliknya jika nilai fiturnya adalah [-NON-ALKOHOL] maka wadah digunakan untuk menampung minuman yang mengandung alkohol. Fitur-fitur yang telah ditentukan kemudian diberi pemarkah berupa notasi atau tanda (+) memiliki arti bahwa leksem tersebut memiliki fitur semantis yang dimaksud atau fitur tersebut wajib terdapat pada leksem tersebut. Tanda (-) memiliki arti bahwa leksem tersebut tidak memiliki fitur semantis yang dimaksud dan tanda (±) atau netral terhadap fitur semantis bersangkutan atau dengan kata lain, fitur tersebut dapat dimiliki atau tidak dimiliki oleh leksem yang diteliti.

15 15 Dalam Lehrer (1974:60-61) disebutkan bahwa penggunaan notasi pada suatu fitur harus digunakan secara teliti karena sifatnya yang tidak konsisten, terutama notasi (-). Hal ini disebabkan oleh notasi (-) dapat mengandung makna the absence of a feature atau ketidakhadiran fitur dan menentukan fitur positif yang kontras dengan (+) sehingga alangkah lebih baik jika notasi (-) digunakan sebagai penanda ketidakhadiran fitur tersebut pada leksem. Sebagai contoh, jika suatu wadah bernilai fitur [-KECIL] maka menandakan bahwa wadah tersebut berukuran besar, berbeda halnya jika fitur (-) digunakan dengan maksud menandakan ukuran yang bersifat sedang, maka penulisan fitur yang disarankan oleh adalah [-KECIL] [-BESAR] karena ukuran [SEDANG] tidak mencakup kedua fitur besar maupun kecil melainkan berada di tengahnya. Ciri pembeda adalah ciri khas nilai fitur suatu leksem saat dibandingkan dengan leksem lain dalam satu medan makna, sebagai contoh cup memiliki ciri [+TANAH LIAT] sementara tankard memiliki ciri [+LOGAM]. Wijana dan Rohmadi (2008:89) menyebutkan bahwa dalam analisis komponen makna, belum ada batasan khusus mengenai jumlah komponen makna yang harus diuraikan. Hal ini disebabkan oleh ketelitian rumusan makna dari sebuah kata diperoleh dengan banyaknya komponen makna yang dapat diuraikan. Dari komponen makna yang lebih umum ke komponen makna yang lebih khusus dapat dirumuskan definisi atau batasan sebuah kata (Wijana dan Rohmadi, 2008:89).

16 Hubungan Antar Makna Pada Tiap Leksem Sebagian besar penelitian mengenai analisis komponen makna membahas mengenai relasi makna antar leksem pada suatu kelompok makna. Penelitian ini juga membahas mengenai relasi makna antar leksem namun sebelum membahas hal tersebut, hubungan antar makna yang terkandung pada satu leksem juga akan dibahas terlebih dahulu. Suatu leksem dapat memiliki lebih dari satu makna, dan makna-makna tersebut dapat terkait antara satu makna dengan makna lainnya atau bahkan tidak berkaitan sama sekali. Nida (1975: ) menjelaskan empat tipe relasi makna (1) derivasi; dimana semua komponen penting terdapat dan menjadi satu dengan makna lain yang berbeda medan makna (2) substitusi atau penggantian (replacement); terdapat perubahan pada salah satu komponen dengan komponen lain yang mengubah makna namun tidak mempengaruhi atau mengubah medan maknanya. Sebagai contoh, prince dengan princess mengalami penggantian komponen jenis kelamin yakni MALE dan FEMALE. (3) perluasan figuratif, berkaitan dengan pergeseran medan makna yang di dalamnya relasi antara makna dasar dan makna perluasannya bergantung pada komponen suplemen atau komponen diagnostik (Wedhawati, 1990:151). Relasi makna yang paling akhir adalah (4) makna sampingan atau periferal (peripheral clustering); makna periferal berkaitan dengan makna sentral ditandai dengan adanya kesamaan komponen bersama. Komponen bersama tersebut berkaitan dengan komponen diagnostik yang saling berhubungan. Untuk lebih jelasnya, Nida (1975:130) memberikan contoh coat yang berasal dari medan

17 17 makna yang berbeda-beda. Coat yang merupakan bagian dari medan jaket, sweater, coat yang merupakan bagian dari fleece, pelt (bulu) dan coat yang merupakan bagian dari medan layer, coating dan sebagainya. Meskipun berasal dari 3 domain yang berbeda, ketiganya memiliki komponen yang sama yakni covering atau melindungi. Hubungan makna ketiganya adalah gambaran tipe relasi makna periferal Relasi Makna Leksem dalam suatu medan makna juga memiliki hubungan semantik antara satu dengan lainnya. Relasi makna adalah hubungan semantik yang terdapat antara satuan bahasa yang satu dengan satuan bahasa lainnya.(chaer, 2007:297). Satuan bahasa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah leksem-leksem dalam suatu kelompok makna. Hubungan-hubungan tersebut dalam Pateda (2010:200) meliputi sinonimi, antonimi, polisemi, homonimi dan hiponimi. Sesuai dengan pembahasan pada latar belakang dan relasi makna yang terbentuk antar leksem maka relasi makna yang dibahas meliputi relasi makna hiponimi Hiponimi Hiponimi adalah hubungan semantik antara sebuah bentuk ujaran yang maknanya tercakup dalam makna bentuk ujaran yang lain (Chaer, 2007:305). Senada dengan hal tersebut, Verhaar (2010:396) menyebutkan hubungan hiponim adalah hubungan antara yang lebih kecil dan yang lebih besar. Berbeda dengan hubungan sinonimi dan antonimi, hubungan dalam hiponimi bersifat satu arah

18 18 saja. Contoh, demitasse merupakan hiponim dari cup namun tidak serta merta dapat dikatakan bahwa cup merupakan hiponim dari demitasse. Posisi cup merupakan hipernim atau superodinat dari cup. Lebih lanjut, Wijana (2016:93) menjelaskan hiponim merupakan hubungan antara satuan bermakna umum dengan satuan bermakna khusus sementara hubungan diantara sesama anggota hiponim disebut dengan kohiponim sehingga dapat disimpulkan dari contoh diatas bahwa demitasse merupakan hiponim dari cup sementara hubungan antar leksem yang satu dengan lainnya disebut dengan kohiponim. Lyons (1977:292) menambahkan bahwa suatu leksem yang menjadi superodinate dari leksem dibawahnya dapat berposisi sebagai subordinate dari leksem lain yang memiliki makna lebih umum. Sebagai contoh, leksem snifter yang mengandung makna goblet sehingga dapat dikatakan sebagai hiponim dari leksem goblet dan leksem goblet merupakan hiponim dari leksem drinking vessel. Teori-teori yang telah dipaparkan pada pembahasan diatas menjadi acuan bagi peneliti untuk menjawab masalah-masalah yang telah dirumuskan pada babbab berikutnya. 1.8 Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang memaparkan data secara apa adanya. Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahapan utama yakni (1) pengumpulan data yang mencakup pengklasifikasian data, (2) penganalisisan data yang telah diklasifikasikan dan (3) penyajian hasil dari analisis yang telah dilakukan.

19 Metode Pengumpulan Data Tahap pengumpulan data dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut: Pertama, mengumpulkan dan mencatat leksem-leksem yang memiliki makna wadah untuk minum dari kamus cetak Oxford Advanced Learner s Dictionary, Webster s Third New International Dictionary of The English Language Unabridged, (9 th Edition), Oxford English Dictionary dan Oxford Paperback Thesaurus serta kamus laman Macmillan Online Thesaurus, Cambridge Online Dictionary, Macmillan Online Dictionary dan Oxford Living Online Dictionary. Dari keseluruhan definisi yang tercatat, peneliti memilah beberapa definisi yang mengandung informasi yang berbeda-beda antara definisi dari kamus satu dengan lainnya. Sebagai contoh definisi leksem seidel dalam kamus Oxford Online Dictionary sama hampir sama dengan kamus Webster s Third New International Dictionary of English Language Unabridged maka dipilih salah satu definisi diantara kedua definisi tersebut. Nida (1975: ) menjelaskan bahwa salah satu sumber data yang digunakan dalam penentuan makna dalam bahasa asing adalah kamus (monolingual atau bilingual) dan daftar kosakata beserta glossnya. Dari pemerolehan data tersebut, ditentukan drinking vessel sebagai leksem yang memiliki makna paling umum dan dapat mewakili makna leksem-leksem lainnya.

20 20 Kedua, leksem-leksem yang telah ditemukan kemudian diklasifikasikan dengan kriteria sebagai berikut: (1) Leksem-leksem yang menyatakan wadah untuk minum (drinking vessel) bukan sebagai wadah untuk penyimpanan (container) seperti flagon, bottle tidak dicatat karena memiliki makna sebagai container. (2) Leksem yang merupakan serapan dari bahasa lain dan menyatakan wadah untuk minum dalam bahasa Inggris tetap dikategorikan sebagai data. Contoh: leksem demitasse. Guna mendukung informasi tambahan mengenai tiap leksem, peneliti menggunakan ensiklopedia Britannica Encyclopædia, Grolier Encyclopedia of Knowledge, Chambers Encyclopedia dan Everymann Encyclopedia sebagai sumber tambahan. Pemilihan ensiklopedia sebagai sumber data pendukung dengan pertimbangan bahwa ensiklopedia memuat berbagai informasi-informasi terutama informasi yang berhubungan dengan sejarah dan budaya selain dari apa yang tercantum di dalam kamus, artikel serta video yang membahas mengenai wadah untuk minum. Penelitian ini juga menggunakan korpus sebagai sumber contoh penggunaan leksem dalam kalimat. Korpus yang digunakan sebagai sumber referensi adalah BNC ( dan COCA ( Korpus digunakan hanya sebagai sumber referensi untuk meninjau bagaimana penggunaan leksem dalam kalimat pada umumnya.

21 Metode Analisis Data Analisis data dilakukan secara bertahap dengan tujuan menjawab ketiga rumusan masalah. Tahap pertama, memaparkan definisi-definisi yang diperoleh dari sumber-sumber yang telah disebutkan sebelumnya. Dalam penguraian definisi, peneliti juga menguraikan etimologi dari tiap leksem dan bentuk dari leksem tersebut. Definsi makna tiap leksem menjadi acuan bagi peneliti untuk menentukan komponen makna dari tiap leksem. Dari pemaparan makna tersebut diperoleh komponen umum yang dimiliki oleh leksem yang mengandung makna drinking vessel yakni [for drinking]. Dalam menganalisis komponen diagnostik, peneliti mengadaptasi beberapa langkah-langkah yang disebutkan dalam Nida (1975:54) sebagai berikut: 1. Menentukan sejumlah makna yang diasumsikan berhubungan dan membentuk medan makna tertentu berdasarkan komponen umum yang dimiliki bersama. 2. Penentuan komponen yang cocok untuk makna sebuah butir leksikal atau lebih. Proses ini dilakukan dengan menganalisis fitur per fitur untuk menentukan komponen yang menjadi pembeda dari setiap leksem. 3. Menentukan komponen diagnostik yang cocok diterapkan pada tiap makna sebagai contoh komponen bentuk mewakili fitur pegangan, fitur tutup, tangkai dan sebagainya. 4. Mendeskripsikan komponen diagnostik dalam bentuk matriks atau diagram pohon dan dilengkapi dengan keterangan berupa kalimat.

22 22 Berdasarkan menjabaran komponen setiap leksem, ditemukan perbedaan tiap leksem melalui fitur-fitur pembedanya. Fitur-fitur tersebut dapat digunakan untuk merunut hubungan antar makna yang dimiliki tiap leksem dan relasi makna antar leksem yang mengandung makna drinking vessel. Selain menggunakan metode tersebut peneliti juga melakukan tes semantik berupa subtitusi leksem pada kalimat untuk menentukan apakah leksem-leksem tersebut memang memiliki komponen yang telah diperoleh. Peneliti juga menggunakan metode substitusi pada contoh kalimat pada bab IV untuk mengidentifikasi relasi makna antar leksem yang bersangkutan. Untuk lebih jelas, kalimat yang mengandung leksem yang disubstitusi atau diganti ditandai dengan tanda (*) Metode Penyajian Hasil Analisis Data Penelitian ini merupakan penelitian dengan bahasa Inggris sebagai objeknya, oleh karena itu terdapat tata cara penulisan yang bertujuan untuk memudahkan pemahaman pembaca. Penulisan leksem dan kalimat dalam bahasa Inggris ditulis dengan cetak miring, contoh goblet. Leksem yang dicetak tebal dan digaris bawahi merupakan leksem yang menyatakan wadah untuk minum dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia sebagai terjemahannya. Selain itu, makna dari tiap leksem yang dijelaskan dalam paragraf diawali dan diakhiri dengan tanda ( ), komponen makna ditulis dengan huruf kapital dan fitur-fitur yang terdapat pada leksem ditulis dengan menggunakan tanda ([.]). Penyajian hasil data tidak hanya berupa uraian tetapi hasil analisis data juga disajikan dengan menggunakan tabel dan gambar. Tabel tersebut terdiri dari

23 23 kolom leksem, kolom komponen makna yang terdiri atas fitur dan sub-fitur. Leksem yang telah dianalisis kemudian disusun dari leksem yang paling umum hingga ke leksem yang khusus dan diberi pemarka. Pemarka [+] diberikan jika komponen yang bersangkutan terdapat dalam leksem sebaliknya, pemarka [-] diberikan jika leksem tersebut tidak memiliki komponen tersebut dan [±] jika komponen dapat dimiliki atau dapat tidak dimiliki leksem, seperti contoh tabel 1.5. Tabel. 1.5 Contoh tabel penyajian hasil analisis data KOMPONEN MAKNA LEKSIKON DRINKING VESSEL DALAM BAHASA INGGRIS LEKSEM Tanah Liat Logam Perak Emas BAHAN PEMBUAT Kaca Kayu Kertas Plastik Badan UKURAN seluruh Bentuk Badan Pegangan WUJUD Tangkai Besar Kecil Tinggi Rendah Cekung Lurus Cuping Pipih 1 sisi 2 sisi Tidak Panjang Pendek Tidak Kaki Fitur Tambahan ISI Jenis Minuman yang diwadahi Non- Alkohol Alkohol Suhu SITUASI Formal Tatakan Tutup Kopi Teh Air mineral Susu Bir Anggur Wiski Ale Brendi Panas Dingin Jamuan Upacara keagamaan informal CARA MINUM POSISI SAAT MINUM Meneguk Menyesap duduk berdiri bangsawan khusus PENGGUNA Tokoh agama umum

24 Sistematika Penulisan Sistematika dalam penulisan penelitian ini meliputi lima bab utama. Kelima bab tersebut dapat diuraikan sebagai berikut. Bab I memaparkan dasar-dasar penelitian yang terbagi atas sub-sub bab berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, ruang lingkup penelitian, manfaat penelitian, tinjauan pustaka, landasan teori, metode penelitian dan sistematika penulisan. Bab II memaparkan jawaban atas rumusan masalah pertama melalui pemaparan seluruh leksem-leksem yang mengandung makna drinking vessel dalam bahasa Inggris beserta maknanya. Pembahasan pada bab III difokuskan terhadap hasil analisis komponen makna leksem-leksem yang telah disebutkan pada bab II. Bab IV memaparkan hubungan antar makna tiap leksem yang mengandung makna drinking vessel. Selain itu, pada bab IV juga akan dibahas relasi makna antar leksem. Bab penutup, bab V berisi simpulan dan saran. Pada bagian terakhir, peneliti menyertakan daftar pustaka dan daftar laman serta lampiran contoh kalimat.