TESIS. Disusun Untuk sebagian persyaratan. mencapai derajat Magister. Program Studi Teknologi Pendidikan OLEH : SUDARMOYO

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS FLASH UNTUK MATA PELAJARAN SERVIS ENGINE PADA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN (OTOMOTIF) SMK NEGERI SE KAB.SEMARANG TESIS Disusun Untuk sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan OLEH : SUDARMOYO TEKNOLOGI PENDIDIKAN PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA TAHUN 2014

2

3

4 PERNYATAAN Nama NIM : Sudarmoyo : S Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS FLASH MATA PELAJARAN SERVIS ENGINE PADA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN(OTOMOTIF) SMK NEGERI SE KAB.SEMARANG adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis tersebut. Surakarta, Agustus 2014 Yang membuat pernyataan, Sudarmoyo

5 ABSTRAK Sudarmoyo Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Flash Mata Pelajaran Servis Engine Pada Kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan(Otomotif) Smk Negeri Se Kab.Semarang. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Sri jutmini, M.Pd, II: Dr. M.Akhyar, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan keefektifan penggunaan multimedia pembelajaran interaktif berbasis flash pada mata Pelajaran Servis Engine pada siswa kelas X SMK Negeri Se Kab Semarang dengan mengambil sampel SMK Negeri I Kaliwungu dan Smk Negeri I Bancak Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan atau dikenal research & Development (R&D). Artinya Penelitian dan pengembangan merupakan suatu proses yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk-produk yang digunakan dalam pembelajaran. Dengan sampel penelitiannya adalah siswa kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri I Kaliwungu dan SMK Negeri I Bancak Kab.Semarang. Desain Instrumen yang digunakan adalah dengan menggunakan tes objektif pilihan ganda untuk posttest dan kuisioner. Dalam penelitian ini ditemukan efektifitas peningkatan hasil belajar terkait dengan penerapan multimedia interaktif Servis Engine. menunjukkan bahwa mean untuk kelompok eksperimen adalah dengan standar defiasi , sedangkan mean untuk kelompok kontrol adalah dengan standar defiasi diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dengan menggunakan Media Pembelajaran dan kelompok kontrol tanpa menggunakan Media Pembelajaran Berdasarkan analisis, dari uji coba kelompok besar (uji coba lapangan II), jumlah peserta didik yang berhasil mencapai ketuntasan belajar (skor 70keatas) adalah 17 siswa (85%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam uji coba lapangan sudah memenuhi kategori sangat baik dan layak digunakan dalam pembelajaran Servis Engine untuk kelas X SMK Jurusan Teknik Kendaraan Ringan Jurusan Teknik Sepeda Motor atau rumpun Jurusan Otomotif pada umunya. Kata Kunci: Keefektifan,Media Pembelajaran

6 ABSTRACT Sudarmoyo Development Multimedia Interaktif Base On Flash Subject Service Engine At Class X Majors Otomotife Smk Negeri Se Kab.Semarang. THSIS. Supervisor I Prof.Dr.Sri jutmini, MPd II: Prof.Dr.Muhammad.Akhyar,MPd. Program Study of Educational Technology, Post-graduate Program of Sebelas Maret University,Surakarta This research aims at knowing : The Effectiveness of multimedia interactive based on flash, on subject Service Engine at SMK Negeri Kab Semarang by using SMK Negeri I Kaliwungu as sample and SMK Negeri I Bancak. The approach of research used Research & Development ( R&D) The subject is Teknik Kendaraan Ringan (Otomotif) student of SMK Negeri I Kaliwungu and SMK Negeri I Bancak.The Instrument use objective test for the posttest and quisioneare. This research found the effectivness applying at interaktif multimedia Service Engine. So that can be concluded there is difference result of learning student at experiment group by using Interactive Multimedia and group control without using Interactive Multimedia. can be concluded that there is difference of mean score from group post-test value using higher Interactive Multimedia from group which do not use Interactive Multimedia. Score Mean post test group using Interactive Multimedia is and post mean score test group which not use Interactive Multimedia is Pursuant to analysis, from big group test ( II field test), amount of participant educated a success reach complete learn ( score 70 up) are 17 student ( 85%). Thereby can be concluded that use of Interactive Media in field test have fulfilled category " very good" and competent used in study Service Engine for the class of Teknik Kendaraan Ringan (Otomotive) in SMK Keywords: Effectiveness,Interactive Multimedia

7 MOTTO Q.S. Al-Imran: 139 : Terjemahan Q.S. Al-Imran: 139 : Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah pula kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya, jika kamu orang-orang yang beriman Hanya meraka yang berani gagal dapat meraih keberhasilan (Jhon f.kennedy ) Seorang Juara bukanlah yang terkuat dan terpandai tapi seorang yang mampu beradaptasi secara optimal dilingkungan barunya (Penulis)

8 PERSEMBAHAN Syukur alhamdulillah hamba curahkan kepada Illahi Rabbi, atas kehendaknya, rencananya pada takdirku, sehingga tesis ini dapat selesai dengan baik. Dengan kerendahan hati karya ini kupersembahkan untuk: Ibu tercinta ( Hj.Sumiasih ) Terima kasih atas kasih sayang yang tiada henti-hentinya, dan dukungan selama ini rangkaian tasbih dalam setiap doa yang tidak pernah putus untuk mengiringi setiap langkahku, serta tetesan keringat perjuangan, mendidik dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah. Semoga aku bisa membahagiakan kalian dan semoga kebaikan kalian akan dibalas Allah SWT. Istriku Tercinta ( Endang Budi Wahyuni, AMk ) Terima kasih atas perhatian, semua nasehat, dukungan, motivasi, semangat yang selalu menemani suka duka dalam tiap menjalani jalan cerita kehidupan ini. Anaku Tercinta ( Amirrul Akhsan Ratri Harum Arsyta ) Kepolosan, keceriaan, canda dan tawamu akan selalu menjadikan semangat dalam setiap langkahku. Tetaplah selalu memberi warna indah di rumah kecil kita. Doakan Ayahmu tetap menjadi pribadi yang amanah, serta menjadi pemimpin keluarga yang Mawadah, Warohmah, ila Yaumil Qiyamah dapat membahagiakan keluarga serta berguna bagi nusa dan bangsa Pembimbingku ( Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd dan Prof Dr.M.Ahyar,M.Pd ) Terima kasih atas waktu dan bimbingan yang diberikan selama ini, sehingga tesis ini dapat selesai dengan lancar.

9 Teman teman Mahasiswa TP Reguler 2012 Yang selalu memberikan dukungan dalam menyelesaikan tesis ini dan terimakasih atas kebersamaan kalian selama ini Almamater tercinta

10 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Segala puji syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena tanpa ridho dari- Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta shalawat semoga selalu tercurah kepada Uswatun Khasanah Rasulullah SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-nya. Tesis ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Magister pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana. Sehungan itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada : 1. Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi. 4. Prof. Dr. Sri Jutmini, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktu serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan.

11 5. Prof Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu dan dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan yang sangat berharga sehingga tesis ini dapat terselesaikan. 6. Tutik Mardining L, S.Pd, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Kaliwungu yang telah mengijinkan dan membantu penulis untuk melakukan penelitian. 7. Seluruh keluarga besar Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Kaliwungu atas kerjasamanya dalam membantu demi kelancaran penelitian. 8. Rekan-rekan mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan segenap pihak yang telah memberikan bantuan dan perhatian sehingga terselesainya tesis ini. 9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu per satu atas bantuannya dalam menyelesaikan tesis ini. Penulis menyadari Tesis ini masih banyak kekurangan, untuk itu demi kesempurnaannya kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan. Semoga Tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya. Wassalamu alaikum Wr Wb Surakarta, Agustus 2014 Penulis Sudarmoyo