TESIS Untuk memenuhi sebagian prasyaratan mencapai derajat Sarjana S2 Program Studi Magister Ilmu Komunikasi. Teddy Dyatmika

Transkripsi

1 Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan 2012 TESIS Untuk memenuhi sebagian prasyaratan mencapai derajat Sarjana S2 Program Studi Magister Ilmu Komunikasi Teddy Dyatmika PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG

2 HALAMAN PENGESAHAN TESIS Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan 2012 disusun oleh Nama :Teddy Dyatmika NIM : Telah disetujui di depan Tim Penguji Semarang, Desember 2013 Pembimbing Dr. Hedi Pudjo Santosa NIP UNIVERSITAS DIPONEGORO PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU KOMUNIKASI PROGRAM PASCASARJANA 2

3 HALAMAN PENGESAHAN TESIS Nama : Teddy Dyatmika NIM : Program Studi : Magister Ilmu Komunikasi Judul : Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan 2012 Pembimbing Tesis Dr. Hedi Pudjo Santosa NIP Ketua Program Studi Dr. Sunarto NIP UNIVERSITAS DIPONEGORO PROGRAM STUDI MAGISTER ILMU KOMUNIKASI PROGRAM PASCASARJANA 3

4 HALAMAN PENGESAHAN TESIS Nama : Teddy Dyatmika NIM : Program Studi : Magister Ilmu Komunikasi Judul : Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan 2012 Telah dipertahankan dalam sidang ujian tesis Program Magister Ilmu Komunikasi Program Pascasrjana Universitas Diponegoro Hari : Jum at Tanggal : 27 Desember 2013 Pukul : WIB Dan Dinyatakan : Lulus PANITIA PENGUJI TESIS Ketua Sidang : Dr. Adi Nugroho (...) Sekretaris Sidang : Dra. Sri Widowati H, MS (...) Penguji I : Dr. Sunarto (...) Penguji II : Dr. Hedi Pudjo Santosa (...) 4

5 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN Nama : Teddy Dyatmika NIM : Program : Pascasarjana Program Studi : Magister Ilmu Komunikasi Dengan ini menyatakan bahwa tesis yang saya susun dengan judul : Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan 2012 Adalah benar-benar hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan plagiat dan tesis atau karya ilmiah orang lain. Apabila di kemudian hari pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menrima sanksi akademis yang berlaku (dicabut predikat kelulusannya dan gelar magisternya). Demikian pernyatan ini saya buat dengan sebenarnya, untuk dapat dipergunakannya bilamana diperlukan. Semarang, 30 Desember 2013 Pembuat pernyataan Teddy Dyatmika NIM :

6 KATA PENGANTAR Tesis berjudul Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan 2012 membahas apakah ada pengaruh yang signifikan dari kampanye sosial dan role model yang dilakukan oleh IKIP PGRI Semarang terhadap perilaku akademik mahasiswa dan mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan Penulis berterima kasih kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga tesis ini dapat diselesaikan. Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membatu penulis dalam menyelesaikan penelitian : 1. Dr. Hedi Pudjo Santosa atas kesabarannya dalam membimbing penulis dalam menyelesaikan penelitian. 2. Dr. Sunarto selaku ketua Program Studi Magister Ilmu Komunikasi dan juga dosen penguji penelitian ini. 3. Dr. Adi Nugroho selaku ketua penguji sidang penelitian ini. 4. Dra. Sri Widowati H, MS selaku sekretaris sidang penelitian ini. 5. Seluruh Dosen dan Staf Tata Usaha yang telah bekerja secara profesional sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan secara kondusif di kampus Magister Ilmu Komunikasi. 6. Bapak Supoyo, S.Pd dan Ibu Peniningsih, S.Pd. selaku orang tua, yang dengan sabar mendidik, membimbing dan mencurahkan doanya kepada saya sehingga salah satu proses hidup dapat terselesaikan yaitu studi saya. 7. Retno Setianingrum, SE, istri tercinta yang telah rela memberikan waktu kebersamaannya hilang karena studi saya. 8. Mahira Anindya Eshal putri tercinta saya. 9. Adik-adik saya tercinta semoga proses studi S1 dan S2 kalian juga cepat selesai. 10. Rektor IKIP PGRI Semarang Bapak Dr. Muhdi, S.H., M.Hum., yang telah memberikan kesempatan kepada saya untuk studi lanjut. 11. Teman-teman Magister Ilmu Komunikasi angkatan IV baik kelas pagi maupun kelas malam yang telah memberikan semangat kepada penulis dalam menyelesaikan proses perkuliahan. 12. Semua orang yang telah membantu saya yang belum tertulis. 6

7 Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan penelitian ini. Penulis berharap tulisan ini dapat berguna bagi dunia pendidikan terutama bagi IKIP PGRI Semarang. Semarang, Desember 2013 Teddy Dyatmika 7

8 Abstrak IKIP PGRI Semarang adalah Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang dipercaya pemerintah melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi sebagai Model Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Berbagai upaya telah dilakukan oleh IKIP PGRI Semarang untuk menjawab kepercayaan yang diberikan oleh pemerintah. Kampanye sosial dilakukan melalui berbagai cara baik melalui kurikulum, media cetak elektronik maupun melalui model yang diperagakan oleh seluruh pegawai IKIP PGRI Semarang. Akan tetapi perilaku akademik yang menyimpang masih sering ditemui di kampus IKIP PGRI Semarang. Penelitian ini ingin mengetahui pengaruh terpaan kampanye sosial dan role model pendidikan karakter terhadap perilaku akademik mahasiswa-mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif secara eksplanatif dengan menggunakan paradigma positivistik. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori atribusi, teori penilaian sosial dan teori pembelajaran sosial. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah 339 dari populasi sebanyak 2221 mahasiswa dan mahasiswi IKIP PGRI Semarang yang terbagi secara proporsional dari 10 program studi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara terpaan kampanye sosial pendidikan karakter terhadap perilaku akademik sebesar 64,2%. Begitu juga dengan hubungan yang ditunjukan role model pendidikan karakter terhadap perilaku akademik dengan presentasi sebesar 65,5%. Sedangkan pengaruh yang ditimbulkan oleh terpaan kampanye sosial dan role model pendidikan karakter terhadap perilaku akademik mahasiswa-mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan 2012 adalah 53,5%. Artinya masih ada 46,5% variabel lain yang mempengaruhi perilaku mahasiswa-mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan Kata kunci : Perilaku, Kampanye Sosial, role model 8

9 Abstrac IKIP PGRI Semarang is Workforce Education Institutions whose trusted by the government through the Directorate General of Higher Education as a character education model in university. Various attempts have been made by the IKIP PGRI Semarang to answer the trust that given by the government. Social campaigns according to it have been done in a variety of ways such as appliance in curriculum, campaign through the electronic or mass media and figure model that was exhibited by all employee of IKIP PGRI Semarang. However, academic deviant behavior still often found in the campus of IKIP PGRI Semarang. This study investigates the effect of social campaigns and role models of character education to academic behavior of IKIP PGRI Semarang students, es. The method that used in this study is quantitative explanatif using positivistic paradigm. The theory is the attribution, social judgment and social learning theory. The number of sample used in this study is 339 from a population of 2221 that divided proportionally in 10 programs study. The results showed that there is a positive relationship between exposure of character education social campaigns and academic behavior with percentage 64.2 %. So is the relationship of a role model of character education and academic behavior, with percentage is 65.5 %. While the percentage of effects that caused by exposure social campaigns and role models of character education to academic behavior of IKIP PGRI Semarang student is 53.5 %. This means that there is 46.5 % of other variables that affect the behavior of IKIP PGRI Semarang student. Key word : behavior, Social campaigns, role model 9

10 DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Pengesahan Tesis... ii Lembar Persetujuan Tesis... iii Surat Pernyataan Keaslian... v Kata Pengantar... vi Abstraksi... viii Abstract... ix Daftar Isi... x Daftar Tabel... xiv Daftar Gambar... xvi Daftar Lampiran... xvii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perumusan Masalah Tujuan dari Penelitian Manfaat dari Penelitian Manfaat Akademik Kegunaan Praktis Kegunaan Sosial Kerangka Teori State of The Art Paradigma Teori Pembelajaran Sosial Faktor Lingkungan : Terpaan Kampanye Sosial Pendidikan Karakter dan Role Model Pendidikan Karakter Faktor Tingkah Laku : Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan Kerangka Pemikiran Teoritis Hipotesis Penelitian Definisi Konseptual Terpaan Kampanye Sosial Pendidikan Karakter Role Model Pendidikan Karakter Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan

11 1.8 Definisi Operasional Terpaan Kampanye Sosial Pendidikan Karakter Role Model Pendidikan Karakter Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan Metoda Penelitian Tipe Penelitian Populasi dan Sampel Populasi Sampel Sumber Data Skala Pengukuran Teknik Pengumpulan Data Instrumen Penelitian Teknik Analisis Data Analisis Regresi Sederhana Analisis Regresi Ganda Kualitas Penelitian Validitas Reliabilitas BAB II PENDIDIKAN KARAKTER DI IKIP PGRI SEMARANG 2.1 Program Pendidikan Karakter Pelaksanaan Pendidikan karakter di IKIP PGRI Semarang Kampanye Sosial Pendidikan Karakter di IKIP PGRI Semarang Proses Belajar Mengajar Pelatihan ESQ Media Cetak Media Online Media Elektronik Role Model Pendidikan Karakter Gati IKIP PGRI KU Iman dan Taqwa Kejujuran Integritas dan Komitmen Peduli Profesional Gigih Responsif Inovatif dan Kreatif Kerjasama Unggul

12 BAB III PENGARUH TERPAAN KAMPANYE SOSIAL DAN ROLE MODEL TERHADAP PERILAKU AKADEMIK MAHASISWA DAN MAHASISWI IKIP PGRI SEMARANG ANGKATAN Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Validitas Instrumen Penelitian Proses Uji Validitas Instrumen Penelitian Proses Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Analisis Pernyataan Pada Instrumen Penelitian Hubungan Mahasiswa Setiap Program Studi Terhadap Beberapa Indikator Konversi Data Hasil Penelitian BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN PENGARUH TERPAAN KAMPANYE SOSIAL DAN ROLE MODEL TERHADAP PERILAKU AKADEMIK MAHASISWA DAN MAHASISWI IKIP PGRI SEMARANG ANGKATAN Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan Hubungan variabel X1 dengan Y Analisis Regresi Sederhana X1 dengan Y Pengaruh Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan Hubungan variabel X2 dengan Y Analisis Regresi Sederhana X2 dengan Y Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan Hubungan antar variabel Interpretasi Hasil Pengaruh Terpaan Kampanye Sosial dan Role Model Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang Angkatan Normalitas Diskusi Hasil Penelitian Multikollinearitas, Autokorelasi,Heteroskedastis Multikollinearitas Autokorelasi Heteroskedastis Pengujian Multikollinearitas, Autokorelasi dan Heteroskedastis BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Saran

13 Daftar Pustaka Lampiran

14 DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Dimensi Efek Tabel 1.2 Jumlah Populasi dan Jumlah Sampel Tiap Program Studi Tabel 3.1 Uji Reliabilitas Instrumen Tabel 3.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tabel 3.3 Distribusi Mahasiswa dalam Pelatihan ESQ Tabel 3.4 Tabel 3.5 Tabel 3.6 Tabel 3.7 Tabel 3.8 Tabel 3.9 Tabel 3.10 Distribusi Mahasiswa dalam Menilai Keberadaan Media Kampanye Sosial di IKIP PGRI Semarang Distribusi Mahasiswa dalam Menilai Tampilan Media Kampanye Sosial di IKIP PGRI Semarang Distribusi Mahasiswa dalam Menilai Isi atau Materi Media Kampanye Sosial di IKIP PGRI Semarang Distribusi Mahasiswa dalam Menilai Penampilan Dosen Saat Mengajar di IKIP PGRI Semarang Distribusi Mahasiswa dalam Menilai Kesantunan Dosen Saat Mengajar di IKIP PGRI Semarang Distribusi Mahasiswa dalam Menilai Penguasaan Materi Dosen Saat Mengajar di IKIP PGRI Semarang Distribusi Mahasiswa dalam Menilai Kesantunan Karyawan Dalam Melayani Mahasiswa di IKIP PGRI Semarang Tabel 3.11 Distribusi Mahasiswa Mengenai Kejujuran Dalam Mengerjakan Soal Ujian Tabel 3.12 Distribusi Mahasiswa Mengenai Aktifitas Merokok di Kampus Tabel 3.13 Distribusi Mahasiswa Mengenai Penggunaan Media IT Tabel 3.14 Distribusi Mahasiswa Mengenai Terpaan Kampanye Sosial Pendidikan Karakter Tabel 3.15 Distribusi Mahasiswa Mengenai Role Model Pendidikan Karakter Tabel 3.16 Distribusi Mahasiswa Mengenai Perilaku Akademik Tabel 4.1 Hubungan antara X1 dengan Y Tabel 4.2 Analisis Regresi Sederhana X1 dengan Y

15 Tabel 4.3 Hasil Koefisien Determinasi antara X1 dengan Y Tabel 4.4 Hubungan antara X2 dengan Y Tabel 4.5 Analisis Regresi Sederhana X2 dengan Y Tabel 4.6 Hasil Koefisien Determinasi antara X2 dengan Y Tabel 4.7 Hubungan antara X1, X2 dan Y Tabel 4.8 Analisis Regresi Ganda X1 dan X2 dengan Y Tabel 4.9 Koefisiensi Tabel 4.10 Hasil Koefisien Determinasi X1 dan X2 terhadap Y Tabel 4.11 Pengujian multikoliniearitas Tabel 4.12 Pengujian Autokorelasi Durbin Watson

16 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Hubungan antara Tingkah Laku (T), Pribadi (P), Lingkungan (L) Menurut Bandura Gambar 1.2 Visualisasi Kerangka Penelitian Gambar 3.1 Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Pelatihan ESQ Gambar 3.2 Gambar 3.3 Gambar 3.4 Gambar 3.5 Gambar 3.6 Gambar 3.7 Gambar 3.8 Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Menilai Keberadaan Media Kampanye Sosial di IKIP PGRI Semarang Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Menilai Tampilan Visual Media Kampanye Sosial di IKIP PGRI Semarang Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Menilai Isi atau Materi Media Kampanye Sosial di IKIP PGRI Semarang Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Menilai Penampilan Dosen Saat Mengajar di Kelas Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Menilai Kesantunan Dosen Saat Berkomunikasi Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Menilai Penguasaan Materi Dosen dalam Mengajar Perbandingan Mahasiswa Setiap Program Studi Dalam Menilai Kesantunan Karyawan Dalam Melayani Gambar 3.9 Kejujuran dalam Mengerjakan Soal Ujian Gambar 3.10 Aktifitas Merokok di Lingkungan Kampus Gambar 3.11 Penggunaan Media IT Gambar 3.12 Terpaan Kampanye Sosial Pendidikan Karakter Gambar 3.13 Role Model Pendidikan Karakter Gambar 3.14 Perilaku Akademik Gambar 4.1 Kelinieran Data Gambar 4.2 Scatter Plot

17 Daftar Lampiran Lamipran 1 : Kuesioner Instrumen Penelitian Lamipran 2 : Uji Validitas Instrumen Penelitian Tahap 1 Lamipran 3 : Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Tahap 1 Lamipran 4 : Uji Validitas Instrumen Penelitian Tahap 2 Lamipran 5 : Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Tahap 2 Lamipran 6 Lamipran 7 Lamipran 8 Lamipran 9 Lampiran 10 : Analisis Regresi Sederhana Variabel Terpaan Kampanye Sosial Pendidikan Karakter (X1) terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan 2012 (Y). : Analisis Regresi Sederhana Variabel Role Model Pendidikan Karakter (X2) terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan 2012 (Y). : Analisis Regresi Ganda Variabel Terpaan Kampanye Sosial (X1) dan Role Model Pendidikan Karakter (X2) terhadap Perilaku Akademik Mahasiswa dan Mahasiswi IKIP PGRI Semarang angkatan 2012 (Y). : Uji Multikollinearitas, Autokorelasi, dan Heteroskedastis : Data Penelitian 17