OLEH: PlNTA DENIYANTI SAMPOERNO

Transkripsi

1 ANALISIS KUALITAS MAHASISWA DALAM PENCAPAIAN PENDIDIKANNYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PARTIAL LEAST SQUARES Studi Kasus: Mahasiswa Jurusan Maternatika FMlPA Universitas Negeri Jakarta OLEH: PlNTA DENIYANTI SAMPOERNO PROGRAM PASCA SARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2002

2 ABSTRAK PINTA DENIYANTI SAMPOERNO. Analisis Kualitas Mahasiswa dalam Pencapaian Pendidikannya dengan Menggunakan Metode Partial Least Squares (PLS) dibawah bimbingan BUD1 SUSETYO dan GERARDUS POLLA. Metode PLS adalah salah satu metode yang dapat menjawab rnasalah dalam regesi pada situasi dimana semakin banyak peubah yang diamati maka asumsi yang mendasari perhitungan menjadi semakin sulit terpenuhi, sehingga tidak dapat menjawab hubungan antar peubah bebas dan peubah respon dengan hanya menggunakan Metode Kuadrat Terkecil. PLS adalah metode lunak atau so$ model yang didalam perhitungannya tidak memerlukan asumsi yang ketat, baik mengenai sebaran dari peubah pengamatan maupun dari ukuran contoh yang tidak hams besar. PLS dikembangkan oleh Wold (1982) sebagai suatu metode umum untuk pendugaan model laten yang diukur secara tidak langsung oleh peubah penjelaslmanifes. Penelitian ini bertuiuan untuk menaanalisis kualitas mahasiswa dalam pencapaian pendidikannya &ngan menerapk& metode PLS. Data yang digunakan diperoleh dari pengisian lcuesioner oleh 71 orang mahasiswa iurusan maternatika F ~ UNJ A , I dan-2000f2001 seiama bulan Februari Metode PLS menghasilkan hubungan eksternal atau model pengukuran yang menyatakan hubungan antara peubah laten dengan sekelompok peubah manifesnya dan hubungan internal atau model struktural yang menyatakan hubungan antar peubah-peubah laten. Penelitian ini juga diharapkan dapat bermanfaat bagi jurusan matematika FMIPA UNJ khususnya dalam bagian pembahasan dalam penelitian pendidikan eksploratif yang selama ini masih menggunakan analisis deskriptif, sekarang sudah dapat menggunakan hasil pembahasan yang lebih terukur. Semua hubungan peubah laten terhadap kelompok peubah manifesnya dalam model pengukuran nyata pada tingkat kepercayaan yang berbeda-beda. Sedangkan pada model struktural yang menghubungkan peubah-peubah laten didapat hasil sebagai berikut: (1). lmgkungan belajar mahasiswa di nunah/kost dan sikapnya terhadap almamater nyata di tingkat 1% terhadap motivasi, (2). sikap mahasiswa terhadap dosen nyata pada taraf 5% terhadap kualitas mahasiswa dan (3). lingkungan belajar mahasiswa terhadap kualitas mahasiswa signifikan pada taraf 10%. Kata kunci: Mahasiswa Berkualitas adalah mahasiswa yang tidak hanya pintar secara akadermk, tetapi juga hams mampu bersosialisasi dengan lingkungannya, berbadan sehat dan memiliki ketrampilan di luar bidang akademiknya. Tuiuan Pendidikan vana Ingin Dica~ai adalah mempersiapkan generasi barn agar dapat menjalani kehidupan dan memecahkan masalah yang akan dihadapi pada zamannya dan menjadikan genemsi baru yang berkualitas thgg~ agar mampu mengejar dan mengembangkan iptek sebagai katalisator dari kemajuan ekonomi untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat serta dapat bertindak secara bijaksana dengan mempertimbangkan l'mgkungannya.

3 SURAT PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan behawa tesis yang berjudul: "Analisis Kualitas Mahasiswa Dalam Pencapaian Pendidikannya Dengan Menggunakan Metode Partial Least Squares" Studi Kasus: Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Jakarta adalah benar hasil karya saya sendiri dan belum pemah dipublikasikan. Semua sumber data dan informasi yang digunakan telah dinyatakan secara jelas dan dapat diperiksa kebenarannya. Bogor, Mei 2002

4 ANALISIS KUALITAS MAHASISWA DALAM PENCAPAIAN PENDIDIKANNYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PARTIAL LEASTSQUARES Studi Kasus: Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Jakarta PINTA DENIYANTI SAMPOERNO Tesis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Sains pada Program Studi Statistika PROGRAM PASCA SARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2002

5 Judul Tesis : Analisis Kualitas Mahasiswa Dalam Pencapaian Pendidikannya Dengan Menggunakan Metode Partial Least Squares Stud Kasus: Mahasiswa Jurusan Matematika FMIPA UNJ Nama : Pinta Deniyanti Sampoemo NRP : Program studi : Statistika Menyetujui, 1. Komisi Pembimbing Dr. Ir. Budi Susetyo, h.~. Ketua Prof. Dr. Gerardus Polla. M.App.Sc. Mengetahui, 2. Ketua Program Studi Statistika Tanggal Lulus: 3 Mei 2002

6 RIWAYAT HIDUP Penulis dilahirkan di Jakarta pada tanggal 3 1 Juli 1964 sebagai anak kedua dari tiga bersaudara dari pasangan Does Sampoemo dan Farida Nazir. Pendidikan sarjana ditempuh pada Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam IKIP Jakarta, lulus pada tahun Mulai awal tahun 1990, penulis menjadi asisten mata kuliah Aljabar Linear dan Geometri. Penulis menjadi staf pengajar pada jurusan pendidikan matematika FPMPA IKlP Jakarta (sekarang jurusan matematika FMIPA Universitas Negeri Jakarta) mulai tahun 1992 sampai sekarang. Pengalaman pekerjaan penulis, selain sebagai staf pengajar FMIPA UNJ, penulis menjadi Tim Penyusun Sistem Simbol Braille Indonesia Bidang Bahasa Indonesia, Kimia, Fisika dan Matematika sebagai ketua Tim Penulis Sistem Simbol Braille Indonesia Bidang Matematika pada Proyek Pewtan Pendidkan Bagi Tunanetra Departemen Penhdikan dan Kebudayaan tahun 1999 dan berhasil menyelesaikan buku panduan Sistem Braille Indonesia Bidang Matematika yang dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan Nasional tahun 2000 untuk digunakan secara nasional di s eld sekolah luar biasa tunanetra. Pekerjaan ini juga dilanjutkan dengan menjadi Tim Editing Naskah Buku Murid SDLB, SLTPLB dan SMLB tunanetra bidang matematika dan sekaligus sebagai Tim Sosialisasi Sistem Simbol Braille Indonesia untuk guru-guru sekolah luar biasa tunanetra di seluruh Indonesia, yang masih terus dilakukan hingga saat ini. Kegiatan lainnya adalah sebagai anggota Tim Realistic Mathematics UNJ dan juga anggota Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sains dan Matematika (P3 SM) FMIPA UNJ. Penelitian terakhir yang dilakukan penulis dengan bantuan dana DM IKIP Jakarta tahun anggaran berjudul Hubungan Antara K eybn, Sikap Diri dan Emosi Siswa SLTP di Jakarta Terhadap Matematika Dengan Hasil Belajar Matematika.

7 PRAKATA Puji syukur, Alhamdulillah, kehadirat Allah SWT karena atas ridhonya, maka karya ilmiah ini berhasil diselesaikan. Penelitian yang berjudul Analisis Kualitas Mahasiswa Dalam Pencapaian Pendidikannya Dengan Menggunakan Metode Partial Least Quares difaksanakan sejak bulan Desember dan merupakan stud kasus d~ jurusan matematika FMIPA Universitas Negeri Jakarta. Rasa terima kasih penulis sarnpaikan kepada Bapak Dr.Ir. Budi Susetyo, M.S. dan Bapak ProEDr. Gerardus Polla, M.App.Sc. selaku dosen pembimbing, serta Ibu Ketua Jurusan Matematika FMIPA UNJ, Dra. Sri Sudaryati, M.Pd. yang mengizinkan penulis melakukan penelitian di jurusan matematika FMIPA UNJ. Disamping itu penulis juga memberikan rasa penghargaan kepada Ibu Ir. Fariani Hermin, M.T., Ibu Dra. Sri Kadaqono, Ibu Dra. Wardani Rahayu, MS., Ibu Dra. Ellis Salsabila, M.Si., Bapak Drs. Makrnuri, M.Si. dan Bapak Drs. Tri Murdianto, MS. selaku dosen pembimbing akademik mahasiswa jurusan matematika, yang telah membantu dalam pengumpulan data. Ungkapan rasa terima kasih juga penulis sampaikan kepada suami tercinta, Iham Idli, dan anak-anak Haffi, Rifano clan Rifadi atas pengertiannya selama penulis bersekolah, kepada Bapak dan Ibu serta Mama dan Papa atas doanya dan juga kepada kakak dan adik penulis yang selalu memben semangat. Akhirnya, penulis berharap semoga karya ilmiah ini bermanfaat. Bogor, Mei 2002 Pinta Deniyanti Sampoemo

8 DAFTAR IS1 Halaman DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN PENDAHULUAN Latar Belakang IdentiNcasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian TINJAUAN PUSTAKA Faktor-faktor Penentu Kualitas Mahasiswa Structural Equation Model (SEM) Partial Least Squares (PLS) 1. Spesifikasi PLS 2. Penduga PLS 3. Evaluasi PLS METODE PENELITIAN Disain Penelitian dan Rasional Penelitian Sumber Data Teknik Pengumpulan Data

9 Metode Analisis 1. Analisis Instrumen 2. Analisis Data HASV. DAN PEMBAHASAN Analisis Responden - Analisis Deskriptif - Analisis PLS Analisis Model Pengukuran Analisis Model Struktural Masalah Untuk Penelitian Berikutnya KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA

10 DAFTAR TABEL 1. Peubah Laten dan Peubah Manifes 2. Hasil Model Pengukuran untuk Latar Belakang Keluarga 3. Hasil Model Pengukuran untuk Lingkungan Belajar 4. Hasil Model Pengukuran untuk Sikap terhadap Almarnater 5. HasiI Model Pengukuran untuk Sikap terhadap Dosen 6. Hasil Model Pengukuran untuk Motivasi 7. Hasil Model Pengukuran untuk Kualitas Mahasiswa 8. Uji Validasi Kekonvergenan Peubah Laten 9. Hasil Model Struktural 10. Korelasi Antar Peubah Laten

11 DAFTAR GAMBAR Halaman 1. Disain dan Hipotesis Penelitian Peubah Laten dan Peubah Manifes Koefisien Lintas Model Struktural dan Model Pengukuran 43

12 DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Data Identifikasi Responden 2. Data Hasil Jawaban Kuesioner Penelitian 3. Data Hasil Olahan Untuk Perhitungan &lam Penelitian 4. Program PLSX 5. Output Program PLSX Kuesioner Penelitian 7. Kuesioner Uji Coba 8. Nilai Reliabilitas Soal-soal Pa& Kuesioner Uji Coba