SKRIPSI. DiajukanUntukMelengkapidanMemenuhiSyarat MemperolehGelarSarjanaPendidikan Islam. Oleh LUKMAN HAKIM NIM

Transkripsi

1 INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII SEMESTER I MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI DiajukanUntukMelengkapidanMemenuhiSyarat MemperolehGelarSarjanaPendidikan Islam Oleh LUKMAN HAKIM NIM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN MIPA PRODI TADRIS FISIKA TAHUN 1437 H / 2015M i

2 PERSETUJUAN SKRIPSI Judul : Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016 Nama : Lukman Hakim Nim : Fakultas : Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Jurusan : Pendidikan MIPA Program Studi : Tadris Fisika Jenjang : Strata 1 ( S1) Palangka Raya, November 2015 Pembimbing 1 Pembimbing II Santiani, S.Si, M.Pd NIP Sri Fatmawati, M.Pd NIP Mengetahui, Wakil Dekan Bidang Akademik Ketua Jurusan Pendidikan MIPA Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd NIP Jumrodah,S.Si, M.Pd NIP ii

3 NOTA DINAS Hal : Mohon Diuji Skripsi Saudara Lukman Hakim Yth. Palangka Raya, November2015 Kepada Ketua Panitia Ujian Skripsi FTIK IAIN Palangka Raya di- Palangka Raya Assalamu alaikumwr. Wb. Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa skripsi saudara: Nama : Lukman Hakim NIM : Judul : Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016 Sudah dapat diujikan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terimakasih. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Pembimbing I Pembimbing II Santiani, S.Si. M.Pd Sri Fatmawati, M.Pd NIP NIP iii

4 PENGESAHAN Skripsi yang berjudulintegrasi NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII SEMESTER I MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2015/2016oleh LUKMAN HAKIM, NIM: telah dimunaqasyahkan pada Tim Munaqasyah Skripsi FTIK Institut Agama Islam Negri (IAIN) Palangka Raya pada: Hari Tanggal : Kamis :19 November 2015 M 7Safar1437 H Palangka Raya, 19 November 2015 Tim Penguji: 1. AtinSupriatin, M.Pd Ketua Sidang / Penguji 2. Suhartono, S.Pd, M.Pd.Si Anggota / Penguji I 3. Santiani, S.Si. M.Pd Anggota / Penguji II 4. Sri Fatmawati, M.Pd Sekretaris/Penguji ( ) ( ) ( ) ( ) DekanFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan IAIN Palangka Raya Drs. Fahmi, M.Pd NIP iv

5 INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS VII SEMESTER I MTS DARUL AMIN PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2015/2016 ABSTRAK Penelitianinibertujuanuntuk (a) Mengetahui hasil belajar siswa,(b) Mengetahuiaktivitas belajardan (c) Mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dan tanpa integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran fisikasiswa dalam materi pelajaranbesaran dan satuan di kelas VIIMTs Darul Amin Palangka Raya dengan menerapkan integrasi nilai-nilai keislaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifjenis deskriptifdaneksperimen. Instrumen yang digunakan adalahlembar pengamatan aktivitas siswa dan tes hasil belajar (THB) kognitif siswa dengan instrumen tes berjumlah 14 butir soal. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VII B MTs Darul AminPalangka Raya yang berjumlah 30 siswa. Populasi penelitian adalahkelas VII semester MTs Darul Amin Palangka RayaTahun Ajaran 2015/2016, sampel penelitian adalahkelas VII B yangberjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VII Ayang berjumlah 30 orang sebagai kelas kontrol.analisis data THB awaldanakhirmenggunakan program SPSS versi 17.0 for windows. Hasil penelitian yang didapatkan dari penelitian ini yaitu nilai rata-rata kelas integrasi adalah 72,07 dankelas tanpaintegrasi70,67. Persentase aktifitas siswa pada kelas eksperimen tiap pertemuannya berturut-turut, 66,79%, 73,14% dan 82,47% sedangkan pada kelas kontrol berturut yaitu, 68,14%, 69,74% dan 70,89%.Analisis hipotesis menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan penerapan integrasi nilai-nilai keislaman dan tanpa integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran fisika Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka Raya,padatarafsignifikasi 0,05. Kata Kunci : Integrasi nilai-nilai keislaman, aktivitas siswa dan hasil belajar. v

6 ISLAMIC VALUES INTEGRATION IN LEARNING PHYSICS IN THE MATTER OF MAGNITUDE AND UNITS OF LEARNING ACTIVITIES AND CLASS VII SEMESTER MTS DARUL AMIN PALANGKARAYA ACADEMIC YEAR 2015/2016 ABSTRACT This study aims to (a) Knowing student learning outcomes, (b) Determine learning activities and (c) Determine whether there is a significant difference between student learning outcomes with the application integration of Islamic values and without the integration of Islamic values in the learning of physics students in the subject matter and the amount of units in the class VII MTs Darul Amin Palangkaraya to implement the integration of Islamic values. This research uses quantitative types of descriptive and experiment. The instrument used was the observation of student activity sheet and test results of learning (THB) students with a cognitive test instruments amounted to 14 items. The subjects were all students of class VII B MTs Darul Amin Palangkaraya totaling 30 students. The study population was half of the class VII MTs Darul Amin Palangkaraya School Year 2015/2016, the study sample was a class VII B totaling 30 people as an experimental class and VII class A totaling 30 people as the control class. THB data analysis start and end using SPSS version 17.0 for Windows. Research results obtained from this research that the average value of the integration class and not use integration class is The percentage of students in the integration class activities each successive meeting, 66.79%, 73.14% and 82.47% respectively, while the not use integration class that is, 68.14%, 69.74% and 70.89%. Hypothesis analysis shows that there is no significant difference between student learning outcomes with the application integration of Islamic values and without the integration of Islamic values in the learning of physics Student Class VII Semester MtsDarul Amin Palangkaraya, the level of significance of Keywords: Integration of Islamic values, student activity and learning outcomes. vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Puji syukur penulis panjatkan kehadiratallah SWT karena rahmat, taufik dan hidayah-nya sehingga dapat diselesaikan skripsi yang berjudul:pengaruh Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016,sesuai dengan yang diharapkan. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, motivasi serta bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati mengucapkan terima kasihdan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Bapak/ Ibu: 1. Dr. Ibnu Elmi As Pelu, SH, MH.,RektorInstitut Agama Islam Negeri Palangka Raya 2. Drs. Fahmi,M.Pd.,Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian.. 3. Dra.Hj.Rodhatul Jennah,M.Pd., WakilDekanBidangAkademikFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan IAIN Palangka Raya vii

8 4. Jumrodah, S.Si, M.Pd.,ketua Jurusan Pendidikan MIPAIAIN Palangka Raya 5. Sri Fatmawati, M.Pd., Ketua Prodi Tadris Fisika IAIN Palangka Raya, pembimbing II serta validator yang telah membantu dan memberikan arahan dalam proses persetujuan dan munaqasah skripsi. 6. Santiani,S.Si,M.Pd, Pembimbing I yang selama ini bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, sehingga skripsi ini dapat diselesaikan sesuai yang diharapkan. 7. Drs. M. Nawir, M.Si.,Penasehatakademiksayayang selama inibersedia meluangkan waktunya untuk memberikanbimbingandannasehatakademikkepadasaya. 8. Dosen IAIN Palangka Raya khususnya program studi tadris fisika yang dengan ikhlas memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis. 9. Kepala Perpustakaan dan seluruh karyawan/karyawati IAIN Palangka Raya yang telah memberikan pelayanan kepada penulis selama masa studi. 10. Fauzidinnor, S.Pd.I.,Kepala MTsN Darul Amin Palangka Raya yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian. 11. SulisS.Pd., Guru fisika MTsN Darul Amin Palangka Raya yang sudah banyak membantu dalam pelaksanaan penelitian skripsi ini. 12. Semuateman seperjuanganserta semua pihak yang tak bisa disebutkan satu persatu yang selalu memberikan motivasi dan membantu dalam penyusunan skripsi ini, karenatanpabantuan kalian semuatidakmungkinpenelitiandanpenyusunanskripsiinidapatterselasaikan. viii

9 Akhirnya, semoga Allah SWT senantiasa membalas semua perbuatan baik yang pernahdilakukan dengan senantiasa melimpahkanrahmat, taufiq, hidayahsertainayah- Nyadalam kehidupan kita baik di dunia maupundi akhirat kelak,semoga skripsi ini bermanfaat.amin Yaa Rabbal alamin. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Palangka Raya, September 2015 Penulis, Lukman Hakim ix

10 PERNYATAAN ORISINALITAS Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul,integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Fisika Pada Materi Besaran dan Satuan Terhadap Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas VII Semester I Mts Darul Amin Palangka Raya Tahun Ajaran 2015/2016adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku. Palangka Raya, Oktober2015 Yang Membuat Pernyataan, LUKMAN HAKIM NIM x

11 Motto Maka Sesungguhnya Telah kami mudahkan Al Quran itu dengan bahasamu, agar kamu dapat memberi kabar gembira dengan Al Quran itu kepada orang-orang yang bertakwa, dan agar kamu memberi peringatan dengannya kepada kaum yang membangkang. xi

12 PERSEMBAHAN: Skripsi ini ku persembahkan kepada : 1. Ayahanda dan ibunda tercinta ( Arifin dan Sumasri), ini adalah bagian dari perjuangan, cita-cita, iringan doa restumu. Karena jasa dan kasih sayangsertakerjakerasmu yang membuatkuakhirnya dapat menyelesaikan kuliah. Pengorbananmu sungguh luar biasa. 2. KakakutersayangAndriSusanto, S.PdI yang selalumenantikeberhasilasertamemberidukungansecarapenuhbaiktenaga, pikiranmaupunmateri. 3. Adik-kutersayangAhmad Nurhadiyang selalumendukungdanmemotivasikusetiapsaat. 4. IstrikutercintaMulyati,S.PdI yang selalumendampingi, mendukungdanmemotivasikusetiapsaat 5. KepadaseluruhkeluargadanTeman-temanku seangkatan anfis 2007 yang selalusamasama berjuang dalam menggapai Impian. Ya Allah Yang MahaPengasih&Penyayang,LindungidanKumpulkanlah Kami SemuaKedalamGolongan Orang-Orang Yang SelaluBeruntungBaikDi DuniaMaupun Di Akhirat Serta Masukkanlah Kami KedalamSurgaMu. Amin 3x xii

13 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI... ii NOTA DINAS... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vii PERNYATAAN ORISINALITAS... x MOTTO... xi PERSEMBAHAN... xii DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 8 C. Tujuan Penelitian... 8 D. BatasanMasalah... 9 E. HipotesisPenelitian F. ManfaatPenelitian G. DefinisiKonsep H. SistematikaPenulisan BAB II METODE PENELITIAN A. PebdekatandanIenisPenelitian PendekatanPenelitian Jenispenelitian B.WaktudanTempatPenelitian xiii

14 C. PopulasidanSampel D. TahapanPenelitian F. Keabsahan Data G. AnalisisHipotesisPenelitian H. TeknikAnalisisHasilBelajar BAB IIIKAJIAN PUSTAKA A. PenelitianSebelumnya B. Kajian Tori PengertianIntegrasi Nilai-nilaiKeislaman PembelajaranFisika AktifitasBelajar HasilBelajar BesarandanSatuan Materiintegrasitentangpengukuran BAB IV HASIL PENELITIAN A. HasilPenelitiandanPembahasan Data Hasil Belajar Siswa Menggunakan Integrasi Nilai-nilai Keislaman Data HasilBelajarSiswaKelasKontrol Data HasilAktivitasSiswa PengujianHipotesis Ada atautidaknyaperbedaanhasilbelajarsiswamenggunakanpenerap anintegrasinilai-nilaikeislamandengankelaskontrol B. Pembahasan HasilBelajarSiswa Aktivitassiswa AnalisisHipotesis BAB VIKESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN B. SARAN DAFTAR PUSTAKA xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 DesainPenelitian JumlahSampelPenelitianMenurutKelas Dan JenisKelamin TabelNilai R Product Moment KlasifikasiKoefisienReliabilitas Kriteria Tingkat Kesukaran KriteriaDayaPembeda BesarranPokokdanBesaranTurunan Kisi-kisiUjicobaInstrumenSoal JadwalPenelitian Data TesAwaldanTesAkhirKelasEksperimen Nilai Rata-Rata Geindan N-GainKelasEksperimen Data TesAwaldanTesAkhirKelasKontrol Nilai Rata-Rata Geindan N-GainKelasKontrol Data HasilAktivitasSiswaPertemuanPertama Data HasilAktivitasSiswaPertemuanKedua Data HasilAktivitasSiswaPertemuanKetiga HasilUjiHomogenitasKelasKontroldanEksperimen UjiHomogenitas xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 3.1 Keduabalokgayanyasamatetapiposisiberbeda KesalahanParalaks Bagian-bagianJangkaSorong Bagian-bagianMikrometerSkrup NeracaPasar NeracaOhaus NeracaDuaLengan NeracaElektronik Arloji Stopwatch Analog dan Digital Mengukur Volume ZatCairDenganMenggunakanGelasUkur Histogram PerbandinganNilai Rata-rata TesAwal, TesAkhir, GaindanN- Gain Histogram AktivitasSiswaKeseluruhan xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman Lampiran 1. Instrumen Penelitian 1.1 LembarPengamatan pengelolaan PembelajaranDenganMetodeEksperimen Kisi-kisisoal THB SoalTesHasilBelajar... 7 Lampiran 2.AnalisisUjiCoba Test HasilBelajar 2.1 Rekapitulasivaliditasoal RekapitulasiUjiReliabelitas Uji Tingkat Kesukaran UjiDaya Beda Lampiran 3 Analisis Data/Penelitian 3.1 RekapapitulasiNilaiSiswa RekapitulasiGain dan N-gain RekapitulasiUjiNormalitas RekapitulasiUjiHomogenitas RekapitulasiUjiHipotesis RekapitulasiAktifitasBelajarSiswa Lampiran 4 RPP & LKPD 4.1 RPP I& LKPD RPP II& LKPD RPP III& LKPD Lampiran 5 Administrasi Penelitian 5.1 Surat Keterangan Lulus Seminar 5.2 Catatan Hasil Seminar 5.3 Surat keterangan Mohon Izin Penelitian/ Observasi 5.4Surat Izin Penelitian dari BadanPenelitian, Pengembangan, Inovasi Dan Teknologi Kota Palangka Raya 5.5lembarPengesahanValidasiInstrumen 5.6Surat Keterangan Selesai melakukan Penelitian Lampiran 6 FotoPenelitian xvii

18 xviii