ALIH KODE DAN CAMPUR KODE YANG DIGUNAKAN GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR DI KELAS II SDN SUMBER SEKAR I KABUPATEN MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 ALIH KODE DAN CAMPUR KODE YANG DIGUNAKAN GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR DI KELAS II SDN SUMBER SEKAR I KABUPATEN MALANG SKRIPSI OLEH : ARLINDA EKA SUPARMI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i

2 ALIH KODE DAN CAMPUR KODE YANG DIGUNAKAN GURU DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR DI KELAS II SDN SUMBER SEKAR I KABUPATEN MALANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah OLEH : ARLINDA EKA SUPARMI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i

3 ii

4 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Arlinda Eka Suparmi NIM : Progam studi : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Jurusan : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Tugas akhir dengan judul Alih Kode dan Campur Kode yang Digunakan Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar di Kelas II SDN Sumber Sekar I Kabupaten Malang adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar. 2. Apabila ternyata didalam naskah akhir ini dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYAL TI NON EKSKLUSIF. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk digunakan sebagaimana mestinya. Malang,... Yang Menyatakan, Arlinda Eka Suparmi iii

5 MOTTO DAN LEMBAR PERSEMBAHAN Sakit dalam perjuangan itu hanya sementara, bisa semenit atau setahun. Namun jika menyerah rasa sakit itu akan terasa selamanya Seorang yang cerdik adalah dia yang memanfaatkan setiap peluang yang ada Belajarlah mengucap syukur dari hal-hal baik di hidupmu. Belajarlah menjadi kuat dari hal-hal buruk di hidupmu Srikpsi ini saya persembahkan untuk Ibundaku Tercinta Ibu NGATEMI sebagai tanda baktiku. Terimakasih Ibu atas kasih sayang, motivasi dan do anya yang tidak pernah berhenti selalu mengiringi langkahku. iv

6 KATA PENGANTAR Bismillahirahmanirahim Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, shalawat dan salam penulis haturkan kepada Nabi Muhammad SAW sehingga dengan ini penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Alih Kode dan Campur Kode yang Digunakan Guru dalam Interaksi Belajar Mengajar di Kelas II SDN Sumber Sekar I Kabupaten Malang Melalui pengantar ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih atas sumbangsih, dukungan, bantuan, serta kerjasama yang telah diberikan dalam menyelesaikan skripsi ini antara lain: 1) DR. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2) Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd, selaku ketua jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas Muhammadiyah Malang. 3) Drs. H. Fauzan, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 4) Drs. Gigit Mujianto, M.Si sebagai dosen pembimbing I, terimakasih atas dorongan dan motivasi serta arahan dan dukungannya dari awal sampai akhir sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini. 5) Dra. Hari Windu Asrini, M.Si sebagai dosen pembimbing II yang telah memberikan pengarahan dan saran dari awal sampai akhir sehingga terselesaikannya skripsi ini. 6) Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah membina penulis selama studi di Universitas Muhammadiyah Malang. 7) Semua pihak yang ada di SDN Sumber Sekar I Kabupaten Malang yang telah memberikan izin kepada penulis hingga penulis bisa memperoleh data hingga terselesekainnya skripsi ini, terutama kepada ibu Sri Sayekti v

7 wali kelas II yang selalu sabar membantu saya hingga memperoleh data yang tercukupi dan terselesaikannya skripsi ini. 8) Untuk Ibundaku tercinta, Ibu Ngatemi yang telah memberikan dukungan, dorongan dan do anya yang tak pernah berhenti mengiringi langkahku. 9) Untuk adikku tersayang, Mardi. Terimakash ya dek, kamu selalu mendukung kakakmu ini. Semoga kelak kita bisa menjadi orang sukses ya dek.amin 10) Untuk PakDhe ku Alm. Djukari dan Budheku Tamti ah terimakasih atas kasih sayang dan dukungannya selama ini. 11) Untuk keluarga besarku Mbak Pur, terimakasih ya mbak atas dukungannya selama ini. Kamu adalah mbak ku yang paling baik. Untuk Masway, untuk Rery, terimaksih ya nduk atas dukungannya selama ini, keponakanku Icha, keponakanku Raka, Lek jary, Lek semi, Lek Ramli, lek Sunarti, lek Kasemi, do e karti, De Tini, Yashemi, dan keponakanku yang lain beserta dan keluarga besar yang lain yang masih banyak lagiiii, terimaksih atas dukungannya selama ini. 12) Untuk Papa Aliong, terimakasih ya Pa atas dukungan yang slama ini engkau berikan. Terimakasih sudah menjaga Ibuku selama jauh dari aku..terimakasih banyak.. 13) Untuk Bapakku Alm Kaspri terimakasih atas dukungannya selama ini. 14) Untuk orang yang selama ini selalu ada buat aku, selalu menemaniku dalam susah dan senang, selalu menyayangiku dengan sepenuh hati, selalu memberiku motivasi dan dukungan dikala aku sedang jatuh, terimaksih atas semua dukungan yang diberikan selama ini. Semoga kita bisa saling melengkapi sampai nanti. 15) Kepada sahabat-sahabatku kav. 13, Mbak Rahma, Dini, Lia, Novi, Mbak Intan, dan Icha. Kalian adalah sahabat-sahabatku yang sangat baik. Terimakasih atas dukungannya selama ini. 16) Sahabat-sahabatku para mantan kav 13, Mbak Upik, Mbak Ve, Mbak Ayin, dan Widya. Terimakasih atas kebersamaannya selama ini. vi

8 17) Teman-Temann seperjuangan PPL SMA 2 BATU dan KKN-T20, terimakasih atas kebersamaan kita waktu kita bekerjasama waktu dulu. Aku sangat senang sekali bisa mempunyai teman-teman baru seperti kalian. 18) Teman-Temanku, masih ingatkah kita waktu kumpul bareng dulu. Tia, Muslihah, Muslimah, Susi, Faridatul,dan Lilies. Dulu kita selalu bersama, ketawa-ketawa bareng. Semoga hari ini dan kapan pun kalian gak akan pernah melupakan masa itu. 19) Untuk seseorang terimakasih atas dukungannya selama ini. Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi penulisan selanjutnya, karena tanpa saran dan kritik tidak akan mungkin mencapai kesempurnaan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan memberikan sumbangan yang berarti untuk penulis sendiri maupun pihak yang memerlukan. Billahi fii sabilihaq, fastabiqul khairat Malang, Penulis Arlinda Eka Suparmi vii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... ix DATAR LAMPIRAN... xi DAFTAR TABEL... xii ABSTRAK... xiii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Penegasan Istilah... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA Pengertian Ragam Bahasa Macam-macam Ragam Bahasa Pemilihan Bahasa Variasi Bahasa Bahasa Lisan Alih Kode Faktor yang Menyebabkan Alih Kode Jenis-jenis Alih Kode Wujud Alih Kode Campur Kode Wacana Interaksi Belajar Mengajar viii

10 BAB III METODOLOGI PENELITIAN Pendekatan dan Jenis Penelitian Data dan Sumber Data Instrumen Penelitian Teknik Pengumpulan Data Pengumpulan Data dari Perekaman Pengumpulan Data dari Interaksi Belajar Mengajar Pengumpulan Data dari Wawancara Teknik Analisis Data Pengecekan Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Wujud Alih Kode yang Digunakan Guru di kelas II SDN Sumber Sekar I kabupaten Malang Jenis Alih Kode yang Digunakan Guru di kelas II SDN Sumber Sekar I kabupaten Malang Wujud Campur Kode yang Digunakan Guru di kelas II SDN Sumber Sekar I kabupaten Malang Pembahasan Wujud Alih Kode yang Digunakan Guru di kelas II SDN Sumber Sekar I kabupaten Malang Jenis Alih Kode yang Digunakan Guru di kelas II SDN Sumber Sekar I kabupaten Malang Wujud Campur Kode yang Digunakan Guru di kelas II SDN Sumber Sekar I kabupaten Malang BAB V PENUTUP Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN ix

11 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1: Angket Wawancara Lampiran 2: Transkip Data Percakapan Lampiran 3: Paparan Data Wujud Alih Kode Lampiran 4: Paparan Data Jenis Alih Kode Lampiran 5: Paparan Data Wujud Campur Kode x

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1 Instrumen Paparan Data Wujud Alih Kode Tabel 3.2 Instrumen Paparan Data Jenis Alih Kode Tabel 3.3 Instrumen Paparan Data Wujud Campur Kode xi

13 DAFTAR PUSTAKA Alwi, Hasan dkk Tata Bahasa Baku: Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Andreas, Rafly Ragam Bahasa Indonesia (online) (diakses tanggal 1 Maret 2011) Bungin, Burhan Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Chaer, Abdul LinguistikUmum. Jakarta: Rineka Cipta. Chaer, Abdul dan Agustina, Leonie.1995.Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta. Daryanto Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Surabaya: Apolo. Ibrahim, Syukur Kapita Selekta Sosiolinguistik. Surabaya: Usaha Nasional Pengantar Sosiolinguistik: Sajian Bunga Rampai. Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Jufrizal dan Lely Reftina Alih Kode dikalangan Mahasiswa dan Perantau Minang Kabau di Denpasar. Jurnal Bidang Kebahasaan, Kesusastraan, dan Budaya. Keraf, Gorys Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende Flores: Nusa Indah. Moleong, Lexy Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya. Masnur M dan Suparno Bahasa Indonesia (Kedudukan, Fungsi, Pembinaan, dan Pengembangannya. Bandung: Jemmars. Mujianto, Gigit dan Sudiran.2007.Analisis Tindak Tutur dalam Pembelajaran Menulis dengan Komposisi Terarah Berdasarkan Tingkat Kognisi Siswa. Malang: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Moeliono, Anton M Pengembangan dan Pembinaan Bahasa: Ancangan Alternatifdi dalam Perencanaan Bahasa. Jakarta: Djambatan. xii

14 Nababan Sosiolinguistik: Sebuah Pengantar. Jakarta: Gramedia. Parera, J.D Teori Semantik. Jakarta: Erlangga. Pateda, Mansoer Sosiolingistik. Bandung: Angkasa. Patilima, Hamid Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta. Priyatni, Endah Tri Sosiolinguistik. Malang: FPBS IKIP Malang. Rejo, Umam2010. Alih Kode dan Campur Kode (online) (diaksestanggal 1 Maret 2011) Saefuzaman Sikap Bahasa dan Pemilihan Bahasa (online) (diakses tanggal 1 Maret 2011) Syamsuddin, AR dan Damaianti Vismaia S Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Surakhmad, Winarno Metodologi Pengajaran Nasional. Bandung: Jemmars. Susanto, Anang Tesis: Alih kode dan Campur Kode pada Dwibahasawan Jawa-Indonesia: Studi Kasus Pilihan Bahasa di Kotamadya Malang JawaTimur.Malang:Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Malang. Widodo Pemerian Faktor-Faktor Penyebab Jenis-Jenis Alih Kode dalam Interaksi Belajar Mengajar: Suatu Studi Deskriptif pada Kelas Perkuliahan. IKIP Malang: Puslit IKIP Malang. xiii