PENGARUH PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Transkripsi

1 PENGARUH PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh: ERLINA ISNI RAHMAWATI JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUM FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013 i

2 HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul PENGARUH PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ini telah di setujui oleh pembimbing untuk diujikan Yogyakarta, Maret 2013 Pembimbing Prof.Dr. Abdul Gafur Da NIP: ii

3 PENGESAHAN SKRIPSI PENGARUH PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Disusun oleh: ERLINA ISNI RAHMAWATI NIM Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta pada tanggal 27Maret2013 dan dinyatakan memenuhi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. Dewan Penguji Nama Jabatan Tandatangan Tanggal Dr. Samsuri, M. Pd Ketua Penguji Chandra Dewi P, LL.M Sekretaris Penguji Ekram Pawiroputro, M.Pd Penguji Utama Prof. Dr. Abdul Gafur DA Anggota... Yogyakarta,April 2013 Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M.Ag NIP iii

4 SURAT PERNYATAAN Yang bertandatangan di bawah ini: Nama : Erlina Isni Rahmawati NIM : Program Studi : Pendidikan Kewarganegaraan Fakultas : Ilmu Sosial Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul: PENGARUH PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Merupakan karya saya sendiri dan sepanjang pengetahuan saya, karya ilmiah ini tidak berisi materi yang dipublikasikan atau ditulis orang lain atau telah dipergunakan sebagai persyaratan penyelesaian studi perguruan tinggi lain, kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata dan etika penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya. Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya. Yogyakarta,27Maret 2013 Yang Menyatakan, Erlina Isni RahmawatiNIM iv

5 MOTTO Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kalian dan orang-orang yang diberi ilmu pengetauan beberapa derajat. (Q.S. Al-Mujadalah: 11) Hidup adalah gabungan antara bahagia dan derita. Ia adalah menguji keteguhan iman seseorang. Malangnya bagi mereka yg hanya mengikut kehendak hati tidak sanggup menerima penderitaan. ( Harieta Wahab) Di sebalik keindahan rumah tersergam, disebalik senyum dan tawa, seseorang insan itu mungkin dilanda kepahitan dan kekecewaan yang tidak diketahui orang lain. (Erlin) Sesungguhnya Sholatku,Perjuanganku, Hidup Dan MatikuHanyalah Untuk Allah Rabb Semesta Alam. (Erlin) v

6 HALAMAN PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur atas segala rahmat, hidayah dan kemudahan yang Allah SWT senantiasa berikan, karya yang penuh arti ini dipersembahkan untuk: Yang telahdantakakanpernahberhentimemberikansegalanyabagikudanmeny ayangiku. Bapak H. Sumaryana, S.Pd dan Ibu Hj. Sihmiatun, S.Pd. kata-kata tidak dapat mengungkapkan rasa terimakasih dan rasa sayang kepada keduanya. Kakak dan adikku, Halimah Candrasari, S.Pd dan Mita Andariningtyas yang selalu memberikan doa dan motivasi. Terima kasih juga Decky Bastomi yang tidak pernah berhenti memberikan doa, semangat dan selalu memberikan dukungan. Semuaguruku, akutidakakanmenjadisepertiinitanpajasabapakdanibu. Mereka yang selalu membantuku dan menemaniku, sahabat-sahabatku Nisha, Winda, Ganit, Cimz, Amira, Naura kemudian semua teman seperjuangankuyang selalu memberikan dukungan dan telah bersamasama untuk menggapai cita-cita. TidaklupatemantemanseperjuanganPendidikanKewarganegaraandanHukumangkatan vi

7 PENGARUH PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Oleh Erlina Isni Rahmawati NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) bagaimana hasil belajar siswa yang menerima pembelajaran menggunakan metode think pair share, dan (2) perbedaan hasil belajar PKn antara siswa yang menerima pembelajaran menggunakan metode think pair share dengan yang menerima pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 7 Klaten tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 6 kelas. Berdasarkan penuturan guru PKn di SMP Negeri 7 Klaten,dari 6 kelastersebutterdapatdua kelas (VII/C da VII/E) yang kemampuan rata-ratanya lebih rendah dibanding dengan 4 kelas lainnya. Dari dua kelas ini kemudian diacak untuk menentukan mana yang menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah diacak, kelas yang terpilihsebagai kelas eksperimen adalah kelas VII/E sedangkan kelas untuk kelompok kontrol adalah kelas VIIC.Pengumpulan data menggunakan tes tertulis dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil belajar siswa yang menerima pembelajaran menggunakan metode think pair share lebih baik dibanding dengan siswa yang belajar menggunakan metode ceramah, (2) terdapat perbedaan hasil belajar PKn yang signifikan antara siswa yang belajar menggunakan metode think pair share dengan siswa yang belajar menggunakan metode ceramahpada siswa kelas VII SMP Negeri 7 Klaten tahun pelajaran 2012/2013. Hal ini dibuktikan dengan hasil penghitungan yang menunjukkan t hitung lebih besar dari t tabel (4,284 > 1,990). Kata kunci: Metode Think Pair Share, Hasil Belajar PKn Siswa vii

8 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kekuatan, kemudahan, dan rahmat yang tidak terhingga, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Tugas Akhir Skripsi (TAS) yang berjudul:pengaruhpenerapanmetodethink Pair ShareTerhadapPeningkatanHasilBelajarPKnSiswaKelasVII SMP Negeri 7 KlatenTahunPelajaran 2012/2013. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi penulis guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta.Penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan tidak terlepas dari partisipasi berbagai pihak yang telah memberikan dukungan, bimbingan, dan bantuan baik moril maupun materiil. Oleh karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. RochmatWahab, M.Pd, M.A selakurektoruniversitasnegeri Yogyakarta yang telahmemfasilitasidanmemberikankesempatanuntukkuliahkepadapenulisdi UniversitasNegeri Yogyakarta. 2. Prof. Dr. AjatSudrajad, M.AgselakuDekanFakultasIlmuSosialbesertastaf yang telahberkenanmemberikanijindankemudahandalammenyelesaikanpenelitianin i. 3. Dr. Samsuri, M.AgselakuKetuaJurusanPendidikanKewarganegaraandanHukum, sekaligus ketua penguji yang telahmemfasilitasidanmemberimotivasikepadapenulissehinggadapatmenyeles aikantugasakhirskripsiini. 4. Prof. Dr. Abdul Gafur Daselakupembimbingskripsi yang denganpenuhkesabaran, ketulusandankeikhlasanmembimbing, memberikepercayaan, saran, motivasisertanasehat-nasehat yang bermanfaat. 5. Ekram Pawiroputro, M.Pdselakupengujiutama yang telahmemberikan saran danmasukankepadapenulis demi kesempurnaandalampenulisantugasakhirskripsiini. 6. Chandra Dewi Pupitasari,L.LMselakusekretarispenguji yang telah yang telahmemberikan saran danmasukankepadapenulis demi kesempurnaandalampenulisantugasakhirskripsiini. viii

9 7. SeluruhdosenJurusanPendidikanKewarganegaraandanHukum yang telahmemberikanbekalilmu yang bermanfaatbagipenulisselamakuliah di JurusanPendidikanKewarganegaraandanHukum. 8. Kedua orang tua dan seluruh keluarga tercinta, yang telah banyak mendukung kuliah saya dan berkat segala doa mereka, penulis dapat mencapai kesuksesan di setiap gerak langkah untuk mencapai cita-cita. 9. Teman, sahabat, sekaligus saudaraku,yang telah memberi dukungan,semangat, ketulusan, kebersamaan, dan kebahagiaan dalam menjalani sebagian tahap kehidupanku. 10. Teman-teman seperjuangan Jurusan Pendidikan Kewarganegaraan dan Hukum angkatan 2008 yang selalu menemani dan memberi kasih sayang. 11. Terima kasih untuk semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Atas bantuan, dukungan, bimbingan, perhatian, dan pengorbanan yang diberikan semoga Allah SWT senantiasa memberi balasan sebaik-baiknya. Semoga karya tulis ini memberikan manfaat dan dapat dijadikan bahan kajian atau referensi bagi penelitian selanjutnya. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Yogyakarta,Maret 2013 Penulis Erlina Isni Rahmawati ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR LAMPIRAN... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... i ii iii iv v vi vii viii x xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 4 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 6 F. Manfaat Penelitian... 6 BAB II LANDASAN TEORI A. LandasanTeori... 8 x

11 1. Pembelajaran MetodePembelajaranThink Pair Share HasilBelajarPKn MaknaProklamasiKemerdekaandanKonstitusiPertama B. KerangkaBerpikir C. HipotesisPenelitian BAB III METODE PENELITIAN A. TempatdanWaktuPenelitian B. DesainEksperimen C. PopulasidanSampel D. StudiEksperimen E. ValiditasEksperimen F. TeknikPengumpulan Data G. InstrumenPengumpulan Data H. TeknikAnalisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HasilPenelitian IdentitasSekolah Data KepalaSekolah KondisiSekolah Visi, Misi, dantujuansekolah B. PelaksanaanMetodeThink Pair Share C. Deskripsi Data xi

12 D. Analisis Data UjiPrasyarat UjiHipotetsis BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN LAMPIRAN xii

13 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. RPP untukkelompokeksperimen Lampiran 2. RPP untukkelompokkontrol Lampiran 3.DaftarSiswa yang menjadisubjekpenelitian Lampiran 4.Soal-soaluntukEvaluasi I, II, dan II Lampiran 5.ValiditasSoal Lampiran 6.DaftarNilaiSiswaKelompokEksperimendan KelompokKontrol xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.KerangkaBerpikir Gambar 2.DesainPenelitian Gambar3, Histogram nilaipknkelompokkontrol Gambar4. Histogram nilaipknkelompokeksperimen xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 1. Kisi-kisisoaltetsPKn Tabel 2.Nilai post teskelompokeksperimendankontrol Tabel 3.Sebaran data nilaipknsiswa yang mengikutipembelajaran PKnmenggunakanmetodethink pair share Table 4.Sebaran data nilaipknsiswa yang mengikutipembelajaran PKntidakmenggunakanmetodethink pair share Tabel 5.HasilUjiNormalitas data kelompokeksperimen Tabel 6.HasilUjiNormalitas data kelompokkontrol Tabel 7.TabelUjiHipotesis xv