UPTD SPP NEGERI SAMARINDA DINAS PANGAN, TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

Transkripsi

1 UPTD SPP NEGERI SAMARINDA DINAS PANGAN, TANAMAN PANGAN DAN HORTIKULTURA PROVINSI KALIMANTAN TIMUR 1

2 PENDAHULUAN A. Sejarah SPP berdiri tanggal 24 Oktober 1964 SPMA terdaftar Tahun 1986 Diakui 2 Program Studi : 1. Agribisnis Tan Pangan dan Hortikultura status disamakan tahun 1994 No. 174/SK/DL.120/VII/ Agribisnis Tan. Perkebunan status disamakan 1998 No. 226/Kep/DL.120/9/

3 Tahun 2001 UPTD DISTAN Prov. Kaltim UPTD SPP BAN S/M Akreditasi A tanggal 21 Oktober 2016, no. 048/BAP-SM/HK/X/2016 3

4 B. Latar Belakang a. Sektor pertanian memberi kontribusi yang nyata terhadap pembangunan provinsi Kalimantan Timur, yaitu terhadap; penyedia lapangan kerja, pengentasan kemiskinan, perolehan devisa melalui ekspor penciptaan ketahanan pangan 4

5 B. Latar Belakang b. Tersedianya sumber daya manusia (SDM) yang berkualitas Salah satu faktor utama yang menentukan keberhasilan sektor pertanian c. Pendidikan dan pelatihan mempersiapkan SDM pertanian agar memiliki kompetensi. 5

6 2. Visi dan Misi a. Visi Terwujudnya Lembaga Pendidikan Tingkat Menengah yang menghasilkan sumber daya manusia pertanian yang beriman dan bertaqwa pada Tuhan Yang Maha Esa, profesional, berjiwa enterpreneurship dan berwawasan global. 6

7 b. Misi 1. Meningkatkan Kuantitas dan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan, 2. Meningkatkan Kuantitas dan Kualitas Prasarana dan Sarana Pendidikan, 3. Mengembangkan Kurikulum dan Proses Pembelajaran, 4. Mengembangkan Kemitraan dengan Dunia Usaha, Dunia Industri dan Perguruan Tinggi di dalam dan Luar Negeri, 5. Meningkatkan Animo Calon Peserta Didik, 6. Meningkatkan Integrasi dan Partisipasi terhadap Masyarakat dan Lingkungan. 7

8 3.TUPOKSI a. Memberikan pelajaran pendidikan dan latihan siswa di bidang keterampilan pertanian sesuai dengan kurikulum dan program studi. b. Melaksanakan kegiatan kokurikuler dan ekstra kurikuler. c. Melaksanakan bimbingan konseling. d. Melaksanakan kegiatan latihan untuk masyarakat pertanian yang membutuhkan. e. Melaksanakan kegiatan PKU/PRAKERIN (bagi siswa Kelas III (tiga). f. Melaksanakan urusan ketatausahaan. 8

9 5. Sturuktur organisasi UPTD SPP Kepala UPTD Dibantu 1 Kasubag dan 2 Kasi yaitu: Kepala Sub Bagian tata Usaha Kasi Pendidikan dan Pengajaran Kasi Kesiswaan 9

10 1. Penerimaan Siswa Baru Bulan Juni 2017 Kuota 100 siswa, jalur prestasi 20 siswa Target Siswa lulusan SMP/MTs kabupaten / kota se Kalimantan Timur 2. Wisuda /Pelepasan Siswa Kelas XII Pelaksanaan bulan April / Mei

11 SUMBER REALISASI No. URAIAN KEGIATAN 2017 DANA FISIK (%) KEU. (%) 1. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran 1,010,200,000 1 Pelaksanaan Administrasi Perkantoran 1,010,200,000 APBD Rekening air,listrik,telepon ; ATK, Pemeliharaan Alat Kantor, Honor Non PNS Program Peningkatan Sarana dan Prasarna Aparatur 365,232,500 Penyediaan Peralatan dan Kelengkapan 1 Sarana dan Prasarana 26,000,000 APBD Audit ISO 9001 : 2008 Pemeliharaan Peralatan dan Kelengkapan Sarana dan Prasarana - Alat kebersihan, Pemeliharaan peralatan kantor dan kendaraan dinas 339,232,500 APBD

12 3. 4. Program Peningkatan Kapasitas Kelembagaan Pemerintah Daerah 77,500,000 1 Koordinasi dan Konsultasi Kelembagaan Pemerintah Daerah 42,500,000 APBD Biaya perjalanan dinas dalam dan luar daerah 2 Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur 35,000,000 APBD Biaya Pelatihan dan Bimtek Program Peningkatan Pembinaan Pendidikan SPP-SPMA 5,810,796,500 1 Ekstra Kurikuler Siswa 1,895,567,500 APBD - Biaya pengobatan siswa, Alat/Bahan Ekstra Kurikuler, Honor Bimbingan - Belanja Makan Minum Siswa di Asrama (Rp ,- / hari) 145,370, ,750,197, Proses Belajar Mengajar 240,500,000 APBD Honor mengajar, honor panitia, bahan praktek Pembangunan/Perbaikan UPTD SPP dan Penyediaan Sarana Pendukungnya 3,674,729,000 DAK - Pembangunan Screen House 851,679, Perbaikan Workshop Outlet Agribisnis 249,650, Rehab Asrama Putra 2,300,500, Pengadaan Kursi Belajar dan AC 272,900, TOTAL 7,263,729,

13 A. Tahun Pembangunan Sscreenhouse dengan mengedepankan pola usaha tani dengan muatan teknologi sistem pengairan (springcle, irigasi tetes, aeroponic, hidroponic) 2. UPTD SPP menjadi pusat pembelajaran nasional (Program Keahlian Ganda) 3. Pengembangan kerjasama ON dengan DUDI berkaitan dengan Praktik Kerja Industri Siswa UPTD SPP Negeri Samarinda 13

14 4. Pengembangan kerjasama IN dengan DUDI (Panah Merah) berkaitan dengan Praktik Kerja Industri Siswa UPTD SPP Negeri Samarinda + UPTD BPSTPH 5. Rencana Pemanfaatan kolam sekolah dengan sistem mina padi 6. Pengembangan outlet 7.Dalam rangka mendukung bebas narkoba dikalangan siswa (i) bekerjasama dengan pihak BNN. 8.Rencana kerjasama dengan BPJS untuk jaminan kesehatan siswa (i) UPTD SPP N SMD. 9.Kerjasama dengan lembaga atau instansi terkait lainnya (DISKAN, DISNAK, DISBUN, DISDIK) 10. Saat ini pihak PT. ITCI dan PT. Kalimantan Prima Service Indonesia meminta kepada SPP masingmasing 20 orang alumni untuk dijadikan mandor Trainer Program. 14

15 1. Kegiatan Rutin = Rp Kegiatan Baru = Rp Jenis Kegiatan: 1. Pengembangan program keahlian Agribisnis Peternakan, saat ini sudah dalam proses pengajuan 2. Peluang beasiswa siswa dan guru SMK SPP untuk belajar di Korea 3. Kebutuhan guru produktif 15

16 Fisik: 1. Pembuatan saluran irigasi 2. Rehab asrama putra III 3. Rehab pagar pembatas 4. Pembangunan pintu gerbang 5. Pembangunan ruang pertemuan Outlet 6. Dll. 16

17 Berdasarkan PP No. 74 tahun 2008 tentang rasio kebutuhan guru produktif 15:1 artinya 1 guru membimbing 15 siswa. Kebutuhan guru pada UPTD SPP Negeri Samarinda dengan jumlah siswa berdasar program keahlian: 1. Program Keahlian Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura: Jumlah siswa 146 siswa, kebutuhan guru 146/15 = 9 guru 2. Program Keahlian Agribisnis Tanaman Perkebunan: Jumlah siswa 208/15 = 14 guru Jadi kebutuhan guru UPTD SPP Negeri Samarinda sebanyak 23 orang, sementara ketersediaan guru tetap berjumlah 4 orang, dengan demikian kami membutuhkan tambahan guru produktif sebanyak 19 orang. 17

18 Program Pengembangan SMK SPP N Samarinda Layanan SPP 2. Manajemen SPP 3. Proses Pembelajaran 4. Penerapan Penilaian Autentik 5. Lulusan SPP 6. SPP Sebagai Pusat Pelatihan 18

19 Program Pengembangan SPP N Samarinda LAYANAN SMK UPTD SPP Memberikan layanan kepada siswa dan masyarakat Layanan Pembelajaran Layanan kerja sama DUDI dan institusi lainnya Dapat memberikan layanan Fungsi Majemuk Mendapat kepercayaan banyak pihak 19

20 Program Pengembangan SPP N Samarinda MANAJEMEN SMK UPTD SPP Organisasi Sekolah Administrasi Sekolah Sumber Daya Manusia Manajemen Fasilitas dan Lingkungan Manajemen Kesiswaan Pemberdayaan Masyarakat Manajemen Strategik 20

21 Program Pengembangan SPP N Samarinda PROSES PEMBELAJARAN Ketersediaan dokumen pembelajaran Terdapat Hasil Analisis Kontekstual Terdapat KTSP SMK & K-13 Perangkat Pembelajaran Sarana dan prasarana 21

22 Program Pengembangan SPP N Samarinda PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK Menggunakan metoda penilaian sesuai kompetensi Tahapan penilaian Autentik Tindak lanjut hasil penilaian Pelaporan hasil penilaian Rancangan & implementasi pembelajaran jarak jauh dan melakukan kolaborasi pembelajaran 22

23 Program Pengembangan SPP N Samarinda Lulusan SPP Lulusan SPP Berdaya saing Keterserapan di Dunia Kerja Kualifikasi dibidang akhlak mulia 23

24 Program Pengembangan SPP N Samarinda SPP SEBAGAI PUSAT PELATIHAN SPP sebagai pusat belajar bagi masyarakat bagi lingkungan/masyarakat sekitar SPP sebagai pusat belajar bagi industri Pertanian 24

25 Penutup Terima Kasih 25