DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN

Transkripsi

1 1 DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN Visi misi prodi S1 Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) sebagaimana tercantum pada Keputusan Dekan Fakultas Manajemen Pemerintahan Nomor : 424/119.a/FMP/2011 tentang Perubahan Keputusan Dekan Fakultas Manajemen Pemerintahan IPDN Nomor : 424/149.b/FMP/2010 tentang Rencana Strategis Fakultas Manajemen Pemerintahan IPDN Tahun sebagai berikut : a. Visi Terselenggaranya program studi Manajemen Sumber Daya Manusia sebagai penghasil pamong praja muda yang berakhlak mulia, profesional, mampu mengembangkan ilmu, dan menjadi pemersatu bangsa. b. Misi 1. Menyelenggarakan Tridharma Perguruan Tinggi (Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat) di bidang manajemen sumber daya manusia. 2. Membentuk pamong praja muda yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki kepribadian yang jujur, disiplin, dan bertanggungjawab 3. Membentuk pamong praja muda yang memiliki kemampuan teknis operasional di bidang manajemen sumber daya manusia. 4. Membentuk pamong praja muda yang memiliki kemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang manajemen sumber daya manusia. 5. Membentuk pamong praja muda yang memiliki wawasan kebangsaan dan sebagai pemersatu bangsa

2 2 6. Membentuk pamong praja muda yang memiliki budaya akademik dan budaya kepemerintahan yang baik 7. Mengembangkan kurikulum manajemen sumber daya manusia sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan pemerintah dan pemerintah daerah. c. Tujuan 1. Mewujudkan pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi (Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat) pada program studi manajemen sumber daya manusia. 2. Menghasilkan pamong praja muda yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki kepribadian yang jujur, disiplin, dan bertanggungjawab. 3. Menghasilkan pamong praja muda yang memiliki kemampuan teknis operasional di bidang manajemen sumber daya manusia. 4. Menghasilkan pamong praja muda yang memiliki kemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang manajemen sumber daya manusia. 5. Menghasilkan pamong praja muda yang memiliki wawasan kebangsaan dan sebagai pemersatu bangsa. 6. Menghasilkan pamong praja muda yang memiliki budaya akademik dan budaya kepemerintahan yang baik. 7. Mewujudkan kurikulum program studi manajemen sumber daya manusia sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan pemerintah dan pemerintah daerah. d. Sasaran 1. Terwujudnya pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi (Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat) pada program studi manajemen sumber daya manusia.

3 3 2. Terwujudnya pamong praja muda yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki kepribadian yang jujur, disiplin, dan bertanggungjawab 3. Terwujudnya pamong praja muda yang memiliki kemampuan teknis operasional di bidang manajemen sumber daya manusia. 4. Terwujudnya pamong praja muda yang memiliki kemampuan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang manajemen sumber daya manusia. 5. Terwujudnya pamong praja muda yang memiliki wawasan kebangsaan dan sebagai pemersatu bangsa. 6. Terwujudnya pamong praja muda yang memiliki budaya akademik dan budaya kepemerintahan yang baik. 7. Terwujudnya kurikulum program studi manajemen sumber daya manusia sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan pemerintah dan pemerintah daerah. e. Strategi pencapaian sasaran Pengembangan Dosen: 1. Memfasilitasi peningkatan jabatan fungsional dosen dan sertifikasi dosen. 2. Pengiriman dosen studi lanjut ke jenjang yang lebih tinggi. 3. Pengiriman utusan dalam forum ilmiah. 4. Pengiriman utusan dalam pelatihan sesuai bidang keahlian. 5. Memfasilitasi sertifikasi keahlian profesional dosen. 6. Memfasilitasi kegiatan penelitian dan pengabdian. 7. Memfasilitasi kegiatan dan publikasi jurnal ilmiah. 8. Menjembatani kemampuan praktis dosen melalui kerjasama dengan pihak luar yang relevan. 9. Memfasilitasi sarana dan prasarana akademik dosen. 10. Membangun kerjasama dan komitmen dosen.

4 4 Pengembangan Praja dan Lulusan: 1. Merancang kurikulum yang relevan dengan kebutuhan kerja, sehingga dilakukan kerjasama dengan pemerintah daerah dalam rangka pengembangan dan penyempurnaan kurikulum. 2. Melaksanakan sistem pembelajaran yang menghasilkan kompetensi utama dan kompetensi pendukung dengan menyeimbangkan practical skill dan soft skill. 3. Membangun budaya akademik yang terintegrasi antara kegiatan kurikuler dan non kurikuler, seperti penugasan, fasilitasi publikasi ilmiah, pelatihan, Praktek Lapangan (PL) I, Praktek Lapangan (PL) II, Bimbingan dan Konseling, diskusi ilmiah, utusan praja dalam forum ilmiah. 4. Memfasilitasi kegiatan non kurikuler seperti pengembangan diri, diskusi ilmiah, seminar nasional, workshop, kuliah umum, pelatihan kepemimpinan, studi banding. 5. Memfasilitasi perkembangan minat dan bakat praja melalui kegiatan intra dan ekstra kurikuler yaitu keorganisasian, kesenian dan olah raga. 6. Menjalin kerjasama dengan pemerintah dan pemerintah daerah seluruh Indonesia dalam penerimaan praja dan penyaluran lulusan. Pengembangan tenaga kependidikan: 1. Memfasilitasi pelatihan sesuai dengan keahlian yang dibutuhkan. 2. Membantu menyediakan sarana dan prasarana untuk kelancaran tugas tenaga kependidikan. 3. Membangun kerjasama, komitmen tenaga kependidikan. Sarana dan Prasarana 1. Menyediakan sarana dan prasarana berbasis teknologi informasi, seperti Wifi, internet gratis. 2. Pemeliharaan dan update sarana dan prasarana sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan. 3. Pemanfaatan sarana dan prasarana secara optimal.

5 5 Kerjasama dan kemitraan dengan pihak eksternal dan Alumni. 1. Kerjasama dengan Pemerintah Daerah seluruh Indonesia dan Perguruan Tinggi lain 2. Kerjasama dengan instansi di dalam dan luar negeri yang terkait. 3. Menjalin kerjasama dengan alumni untuk penyaluran lulusan, perbaikan kurikulum dan dukungan sarana. Tabel 1 Analisis SWOT Komponen Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi KEKUATAN - Ada komitmen yang kuat dari pimpinan, untuk melaksanakan visi, misi dan sasaran yang telah ditetapkan Prodi MSDM - Ada dukungan anggaran dari APBN untuk pencapaian rencana strategis yang telah ditetapkan - Ada kekhasan dalam menyelenggarakan pendidikan kepamongprajaan. - Kemampuan memecahkan masalah-masalah manajemen sumber daya manusia yang aplikatif diterapkan di tempat kerja - Metode pembelajaran yang memadukan teori, legalitas, dan praktek lapangan sehingga alumni mempunyai kemampuan teoritis, legalistik dan empirik - Nilai akreditasi program studi terakhir B KELEMAHAN ANCAMAN - Anggaran Prodi masih menyatu dengan anggaran Fakultas Manajemen Pemerintahan - Prodi sampai saat ini belum terakreditasi A - Adanya jurusan/prodi MSDM pada Perguruan Tinggi Negeri di luar IPDN - Dinamika perubahan di masyarakat terlalu cepat untuk dapat diikuti oleh penyelenggara pendidikan di prodi MSDM - Pemerintah Daerah membutuhkan lulusan dengan kualifikasi tinggi dan perilaku yang baik. PELUANG - Ada dukungan kuat dari kementerian dan pimpinan di IPDN untuk mendukung kegiatan prodi yang sesuai dengan renstra yang telah ditetapkan - Ada dukungan dan kepercayaan dari pemerintah daerah sebagai end user - Tingginya minat mahasiswa/praja dari D4 Manajemen Sumber Daya Aparatur (MSDA) untuk transfer dan dididik pada prodi S1 MSDM

6 6 - Kebijakan desentralisasi memerlukan PNS yang mempunyai jiwa nasionalisme yang tinggi, sehingga keberadaan prodi MSDM dibutuhkan sebagai upaya untuk mempersatukan keutuhan Negara - Jaminan penempatan kerja dari Kementerian Dalam Negeri dan formasi jabatan dari Men-PAN, sehingga lulusan prodi MSDM diterima langsung sebagai PNS di pemerintah daerah - Ada dukungan dari stakeholders dalam bentuk saran agar prodi S1 MSDM menyelenggarakan pendidikan yang sesuai dengan visi, misi yang telah ditetapkan MATRIKS ANALISA Faktor Internal KEKUATAN - Ada komitmen yang kuat dari pimpinan, untuk melaksanakan visi, misi dan sasaran yang telah ditetapkan Prodi MSDM - Ada dukungan anggaran dari APBN untuk pencapaian rencana strategis yang telah ditetapkan - Ada kekhasan dalam menyelenggarakan pendidikan kepamongprajaan. - Kemampuan memecahkan masalah-masalah manajemen sumber daya manusia yang aplikatif diterapkan di tempat kerja - Metode pembelajaran yang memadukan teori, legalitas, dan praktek lapangan sehingga alumni mempunyai kemampuan teoritis, legalistik dan empirik - Nilai akreditasi program studi terakhir B KELEMAHAN - Anggaran Prodi masih menyatu dengan anggaran Fakultas Manajemen Pemerintahan - Prodi sampai saat ini belum terakreditasi A

7 7 Faktor Eksternal PELUANG - Ada dukungan kuat dari kementerian dan pimpinan di IPDN untuk mendukung kegiatan prodi yang sesuai dengan renstra yang telah ditetapkan - Ada dukungan dan kepercayaan dari pemerintah daerah sebagai end user - Tingginya minat mahasiswa/praja dari D4 Manajemen Sumber Daya Aparatur (MSDA) untuk transfer dan dididik pada prodi S1 MSDM - Kebijakan desentralisasi memerlukan PNS yang mempunyai jiwa nasionalisme yang tinggi, sehingga keberadaan prodi MSDM dibutuhkan sebagai upaya untuk mempersatukan keutuhan Negara - Jaminan penempatan kerja dari Kementerian Dalam Negeri dan formasi jabatan dari Men-PAN, sehingga lulusan prodi MSDM diterima langsung sebagai PNS di pemerintah daerah - Ada dukungan dari stakeholders dalam bentuk saran agar prodi S1 MSDM menyelenggarakan pendidikan yang sesuai dengan visi, misi yang telah ditetapkan ANCAMAN - Adanya jurusan/prodi MSDM pada Perguruan Tinggi Negeri di luar IPDN - Dinamika perubahan di masyarakat terlalu cepat untuk dapat diikuti oleh penyelenggara pendidikan di prodi MSDM - Pemerintah Daerah membutuhkan lulusan dengan kualifikasi tinggi dan perilaku yang baik.

8 8 Strategi: 1. Perluasan: - Mempertahankan penyelenggaraan pendidikan kepamongprajaan - Menggunakan dukungan dari kementerian dan pimpinan IPDN untuk memperkuat penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan prodi MSDM - Menggunakan dukungan anggaran (APBN) untuk melakukan pengembangan sistem pendidikan pada prodi MSDM yang sesuai kebutuhan end user - Meningkatkan nilai akreditasi B menjadi A melalui peningkatan proses belajar yang berkualitas, monitoring dan evaluasi secara berkala - Meningkatkan kemampuan dosen dalam penelitian dengan mengikuti berbagai pelatihan, workshop dan kompetisi hibah dan kerjasama penelitian. 2. Konsolidasi: - Sosialisasi visi, misi, sasaran dan tujuan penyelenggaraan pendidikan untuk seluruh sivitas akademika dan stakeholders - Melakukan standarisasi penyelenggraan pendidikan sesuai kebutuhan pemerintah daerah - Melaksanakan kegiatan pendidikan yang melibatkan seluruh komponen untuk meningkatkan ownership dan sense of belonging dari seluruh komponen prodi MSDM