ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN DIFFERENSIAL TINGKAT SATU

Transkripsi

1 ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN DIFFERENSIAL TINGKAT SATU Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Diajukan oleh: AYU OKTAVIA A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JANUARI, 2016 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Jika kamu bersungguh-sungguh, kesungguhan itu untuk kebaikanmu sendiri. (Q.S. Al-Ankabut; 6) Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap (Q.S Al-Insyirah, 6-8) Barang siapa menginginkan kebahagiaan didunia maka haruslah dengan ilmu, barang siapa yang menginginkan kebahagiaan di akhirat haruslah dengan ilmu, dan barang siapa yang menginginkan kebahagiaan pada keduanya maka haruslah dengan ilmu (HR. ibn Asakir) "Hiduplah seperti pohon kayu yang lebat buahnya, hidup di tepi jalan dan dilempari orang dengan batu, tetapi dibalas dengan buah." (Abu Bakar Sibli) "Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan, dan saya percaya pada diri saya sendiri." (Muhammad Ali) v

6 PERSEMBAHAN Dengan mengucap rasa syukur dan sembah sujud kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunia-nya. Dengan kerendahan hati, segenap cinta, dan doa untaian kata dalam karya kecil ini peneliti persembahkan untuk Ayah dan Ibu Tercinta (Margono dan Maryati) Terimakasih atas doa, dukungan, dan kasih sayang yang selama ini diberikan dan tak ada henti-hentinya. Semoga setiap tetes keringat yang sudah ayah dan ibu berikan untuk memperjuangkanku mendapatkan Ridho dari Allah SWT. Semoga karya kecil ini menjadi awal buatku menuju kesuksesan untuk dapat membahagiakan ayah dan ibu Keluarga Besar Tersayang Terimakasih buat Pakdhe, Budhe, Paklek, Bulek, Kakek, Nenek, Buyut, dan Saudara Sepupu yang selalu memberikan doa serta dukungannya. Terimakasih atas semangat dan motivasi yang telah diberikan. Walaupun jauh semoga kasih sayang kita tidak akan putus. Sahabat dan Teman-temanku Sahabat seperjuangan (Ayu Purwaningsih, Farida Umi, Sundari, Ratih Dewi R, Muslikah Budhi A, Rusdiana Renny, Handayani M, dan Indriani E) terimakasih atas doa, dukungan, pelipur hati, semangat, nasehat, motivasi, dan kasih sayang. Semoga persahabatan kita tidak akan putus oleh jarak dan waktu Teman-Teman FKIP Math terutama kelas E, terimakasih untuk kebersamaan dan kekeluargaan yang telah kita lalui bersama sewaktu menempuh kuliah. Fighting guys! Almamaterku vi

7 ABSTRAK Ayu Oktavia/ A ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN DIFFERENSIAL TINGKAT SATU. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, Penelitian bertujuan menganalisis jenis kesulitan dan faktor penyebab kesulitan mahasiswa menyelesaikan persamaan differensial tingkat satu. Jenis penelitian adalah diskriptif kualitatif. Subjek penelitian mahasiswa semester lima program studi Pendidikan Matematika FKIP UMS berjumlah 7 orang. Metode pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan mahasiswa mengalami kesulitan, pertama kesulitan pemahaman konsep yang dibagi menjadi dua, yaitu: (1) kesulitan merumuskan ciri atau bentuk umum persamaan differensial; (2) kesulitan menentukan teknik penyelesaian persamaan differensial. Kedua kesulitan penerapan konsep yang dibagi menjadi dua, yaitu: (1) kesulitan dalam langkah-langkah perhitungan; (2) kesulitan dalam materi prasyarat. Faktor penyebab mahasiswa mengalami kesulitan, pertama faktor intrinsik, yaitu: aktivitas belajar kurang, kesulitan mengingat rumus, kebiasaan yang kurang baik, kurang latihan, tidak adanya motivasi belajar, latar belakang pendidikan yang tidak sesuai. Kedua faktor ekstrinsik, yaitu terlalu aktif dalam kegiatan sosial di lingkungan. Kata Kunci: Kesulitan, Mahasiswa, Persamaan Differensial Tingkat Satu vii

8 ABSTRACT Ayu Oktavia/ A ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN DIFFERENSIAL TINGKAT SATU. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, The purpose of research to analyze the types of difficulties and the factors that cause difficulty in solving differential equations orde one. This research qualitative descriptive. The subjects were master students of fifth grade Mathematic Education FKIP UMS total 7 people. Data collection methods interviews and documentation. Data analysis techniques through data reduction, data display, and conclusion. The results showed master students having difficulty, The first difficulty understanding the concept of which is divided into two: (1) the difficulty formulating a common characteristic or shape differential equation; (2) the difficulty determining completion techniques differential equation. Two, the difficulty of applying the concept which is divided into two: (1) the difficulty in calculation steps; (2) Difficulties in the material prerequisites. Factors that cause master students to experience difficulties, first intrinsic factors, namely: the learning activities, difficulties remembering the formula, bad habits, lack of exercise, lack of motivation to learn, educational background that is not appropriate. Both extrinsic factors, that are active in social activities in the neighborhood. Keywords : Difficulties, Master Student, Differential Equations Ordo One viii

9 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum wa rahmatullahi wa barakatuh Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-nya sehingga peneliti dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini sesuai yang peneliti harapkan. Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Pogram Studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penyelesaian skripsi ini tidak lepas dari peran serta dan bantuan yang telah diberikan berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberikan ijin dalam penulisan skripsi ini. 2. Dr. Sumardi, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika UMS yang telah memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para mahasiswanya. 3. Rita Pramujiyanti Khotimah, S.Si, M.Sc, selaku pembimbing akademik dan pembimbing dalam penulisan skripsi ini yang senantiasa memberikan bimbingan, pengarahan, wawasan, dan saran yang membangun hingga terselesaikannya skripsi ini. 4. Mahasiswa semester lima Program Studi Pendidikan Metematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS yang telah memberikan kesempatan peneliti untuk melakukan penelitian. 5. Dosen-dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Matematika UMS, terimakasih telah memberikan ilmunya kepada penulis. Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan terhimpun pada diri peneliti dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, peneliti menerima kritik ix

10 dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga dengan terwujudnya skripsi yang sederhana ini dapat memberikan inspirasi dan manfaat bagi pembacanya. Surakarta, 27 Januari 2016 Peneliti x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... i ii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii ABSTRCT... viii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 6 A. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 6 B. Landasan Teori Pengertian Belajar dan Hasil Belajar... 9 xi

12 a. Pengertian Belajar... 9 b. Pengertian Hasil Belajar Pembelajaran di Perguruan Tinggi Kesulitan Belajar a. Pengertian Kesulitan Belajar b. Jenis-Jenis Kesulitan Belajar c. Karakteristik Anak Berkesulitan Belajar Matematika d. Faktor- faktor Kesulitan Belajar Persamaan Differensial Tingakat Satu a. Klasifikasi Persamaan Differensial b. Solusi Persamaan Differensial c. Masalah Nilai Awal e. Persamaan Differensial yang Variabelnya Bisa Dipisahkan. 29 f. Persamaan Differensial Homogen g. Persamaan Differesnsial non Homogen h. Persamaan Differensial Eksak i. Persamaan Differensial non Eksak j. Persamaan Differensial Linear Tingkat Satu C. Kerangka Berfikir BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber xii

13 D. Kehadiran Peneliti E. Teknik Pengumpulan Data Wawancara Dokumentasi F. Keabsahan Data G. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Diskripsi Lokasi Penelitian Temuan Penelitian a. Kesulitan Pemahaman Konsep b. Kesulitan Penerapan Konsep B. Pembahasan Jenis-Jenis Kesulitan a. Kesulitan Pemahaman Konsep b. Kesulitan Penerapan Konsep Faktor-Faktor Kesulitan a. Faktor Intrinsik b. Faktor Ekstrinsik C. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi xiii

14 C. Saran Untuk Dosen Persamaan Differensial Untuk Mahasiswa Untuk Peneliti Selanjutnya DAFTAR PUSTAKA xiv

15 DAFTAR TABEL Tabel 2. 1 Perbedaan Variabel Penelitian... 9 xv

16 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Alur Kerangka Berfikir Gambar 4. 1 Hasil Pekerjaan Siti Susanti Nomor Gambar 4. 2 Hasil Pekerjaan Anwar Ansori Nomor Gambar 4. 3 Hasil Pekerjaan Siti Susanti Nomor Gambar 4. 4 Hasil Pekerjaan Yuni Fatma Nomor Gambar 4. 5 Hasil Pekerjaan Siti Susanti Nomor Gambar 4. 6 Hasil Pekerjaan Yuni Fatma Nomor Gambar 4.7 Hasil Pekerjaan Fikri Ahmad Nomor Gambar 4. 8 Hasil Pekerjaan Dina Lestari Nomor Gambar 4.9 Hasil Pekerjaan Ayu Aminingsih Nomor Gambar Hasil Pekerjaan Arini Alfa M Nomor Gambar 4.11 Hasil Pekerjaan Anwar Ansori Nomor Gambar 4.12 Hasil Pekerjaan Dina Lestari Nomor xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Daftar Nama Mahasiswa Lampiran 2 Soal UTS berserta Penyelesaian Lampiran 3 Pedoman Wawancara Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Siti Susanti Lampiran 5 Hasil Wawancara dengan Yuni Fatma Lampiran 6 Hasil Wawancara dengan Fikir Ahmad G Lampiran 7 Hasil Wawancara dengan Dina Lestari Lampiran 8 Hasil Wawancara dengan Anwar Ansori Lampiran 9 Hasil Wawancara dengan Arini Alfa M Lampiran 10 Hasil Wawancara dengan Ayu Aminingsih Lampiran 11 Hasil Pekerjaan Siti Susanti Lampiran 12 Hasil Pekerjaan Yuni Fatma Lampiran 13 Hasil Pekerjaan Fikri Ahmad G Lampiran 14 Hasil Pekerjaan Dina Lestari Lampiran 15 Hasil Pekerjaan Anwar Ansori Lampiran 16 Hasil Pekerjaan Arini Alfa M Lampiran 17 Hasil Pekerjaan Ayu Aminingsih Lampiran 18 Dokumentasi Penelitian... Lampiran 19 Surat Ijin Riset... Lampiran 20 Surat Bukti Penelitian... Lampiran 21 Jadwal Bimbingan Mahasiswa... xvii