PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KEGIATAN EKONOMI DI SD

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KEGIATAN EKONOMI DI SD"

Yulia Pranoto
6 tahun lalu
Tontonan:

Regol Kota Bandung ) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

1 PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS TENTANG KEGIATAN EKONOMI DI SD (Penelitian Tindakan Kelas V SDN Pasirluyu 1 Kec. Regol Kota Bandung ) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh IKA WULAN SARI JURUSAN PEDAGOGIK PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR S1 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2011

2 LEMBAR PENGESAHAN IKA WULAN SARI PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MATERI KEGIATAN EKONOMI DI SD (Penelitian Tindakan Kelas V di SDN Pasirluyu I Kec Regol Kota Bandung) DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH Pembimbing I Prof. Dr. H. Udin S. Sa ud, Ph.D. NIP Pembimbing II Drs. Babang Robandi, M.Pd. NIP Mengetahui, Ketua ProgramPendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia Dr. H. Y. Suyitno, M.Pd NIP

3 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR DIAGRAM DAFTAR GAMBAR i ii iii v ix x xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. B. Rumusan Masalah. C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Definisi Operasional F. Hipotesis Tindakan BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD. B. Pengertian, Tujuan dan Fungsi Pendidikan IPS 1. Pengertian Pendidikan IPS 2. Tujuan Pendidikan IPS 3. Fungsi Pendidikan IPS C. Metode Cooperative Learning 1. Pengertian Cooperative Learning 2. Ciri-ciri Cooperative Learning 3. Tujuan Pembelajaran Cooperative Learning 4. Manfaat Cooperative Learning 5. Kelebihan dan Kekurangan Metode Cooperative Learning D. Listening Team

4 1. Pengertian Listening Team 2. Langkah-langkah Listening Team 3. Kekurangan dan Kelebihan Listening Team E. Hasil Belajar 1. Pengertian belajar 2. Hasil belajar. F. Penggunaan Teknik Listening Team dalam Pembelajaran IPS G. Kegiatan Ekonomi di Masyarakat 1. Kegiatan Ekonomi 2. Jenis Usaha Menurut Pengelolaannya BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian B. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi 2. Subjek C. Tahapan Penelitian 1. Tahap Persiapan dan Perencanaan Tindakan 2. Tahap Pelaksanaan kegiatan. 3. Tahap Observasi 4. Tahap Analisis dan Refleksi 5. Tahap Perencanaan dan Tindakan Selanjutnya a. Siklus I b. Siklus II D. Insrtumen Penelitian 1. Observasi.. 2. Catatan Lapangan 3. Wawancara 4. Lembar Kerja Siswa 5. Lembar Evaluasi

5 E. Langkah-langkah Penelitian 1. Persiapan 2. Pelaksanaan Pembelajaran 3. Jadwal Pelaksanaan Penelitian F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data 1. Pengumpulan, Kodifikasi dan Kategorisasi Data 2. Validitas Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 63 A. Setting Lokasi Penelitian 66 B. Gambaran Hasil Penelitian Siklus I Perencanaan Tindakan Siklus I Pelaksanaan Tindakan Siklus I Observasi Siklus I Refleksi Siklus I 77 C. Gambaran Hasil Penelitian Siklus II Perencanaan Tindakan Siklus II Pelaksanaan Tindakan Siklus II Observasi Siklus II Refleksi Siklus II 87 D. Pembahasan Hasil Penelitian Kondisi Awal Siklus I Siklus II E. Kendala-Kendala dan Kesulitan yang Dihadapi Dalam Penerapan Model Cooperative Learning Teknik Listening Team Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS dengan Materi Kegiatan Ekonomi 101 di SD BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Umum

6 Lampiran B. Saran Daftar Riwayat Hidup

7 DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1 Data Tabulasi Siklus I Diagram 4.2 Persentasi Ketuntasan Nilai Siswa Siklus I Diagram 4.3 Data Tabulasi Siklus II Diagram 4.4 Persentasi Ketuntasan Nilai Siswa Siklus II Diagram 4.5 Persentasi Ketuntasan Nilai Siswa Post Test

8 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Alur Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis & Mc Taggart. Gambar 4.1 Denah Sekolah Gambar 4.2 Denah Ruang Kelas ( kelompok ) Gambar 4.3 Denah Ruang Kelas ( klasikal )

dokumen-dokumen yang mirip

DAFTAR ISI. BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian.. 29 B. Desain Penelitian. 29

DAFTAR ISI. BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian.. 29 B. Desain Penelitian. 29 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK.... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI. v DAFTAR TABEL.. vii DAFTAR GAMBAR. viii DAFTAR GRAFIK ix DAFTAR LAMPIRAN.. x BAB I PENDAHULUAN