IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH ISLAMI (BUSI) DI SD ISLAM TERPADU SULTAN AGUNG 05 KRIYAN JEPARA

Transkripsi

1 IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH ISLAMI (BUSI) DI SD ISLAM TERPADU SULTAN AGUNG 05 KRIYAN JEPARA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam Oleh: NOOR AINI NIM: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2014 i

2 ii

3 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Judul : IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH ISLAMI DI SDIT SULTAN AGUNG 05 KALINYAMATAN JEPARA Penulis : Noor Aini NIM : Penelitian ini bertujuan ingin mengetahui apa saja kegiatan implementasi BUSI, bagaimana efek dari implementasi tersebut dan apa saja faktor yang mendukung implementasi BUSI. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Apa saja kegiatan-kegiatan dalam implementasi BUSI?, 2) Bagaimana efek implementasi BUSI kepada perilaku peserta didik?, dan 3) Apa saja faktor-faktor pendukung BUSI?. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Adapun data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan sumber data primer diperoleh dari wawancara, observasi dan dokumen pokok. Sedangkan, data sekunder, berasal dari wawancara, data kepustakaan, buku dan literature lainnya sebagai pelengkap dari data primer. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang dipergunakan, yaitu: Pengamatan (observasi), wawancara serta dokumentasi. Sedangkan metode analisis datanya menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi BUSI di SDIT Sultan Agung 05 Kriyan Jepara mengacu pada standar operasional yang telah ditetapkan oleh Yayasan Badan Wakaf Sultan Agung. Standar operasional tersebut mengatur implementasi BUSI pada tingkat pimpinan, guru, karyawan, peserta didik dan juga wali murid. Adapun kegiatan BUSI yaitu a) Adab masuk sekolah, b) Adab berbusana islami, c) Adab di luar kelas d) Adab di dalam kelas, d) Adab sholat berjamaah, e) Adab makan dan minum, f) Adab kebersihan (Thoharoh), g) Adab berbicara, h) Adab bergaul, i) Reward, j) Sanksi-sanksi. Implementasi di SDIT Sultan Agung 05 Kriyan Jepara berdampak positif terhadap perilaku peserta didik. Baik dalam hal kedisiplinan, kereligiusan, kejujuran, toleransi, kerja keras, kreatif, vi

7 mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Hal tersebut pada akhirnya membuahkan penilaian yang positif dan kepercayaan dari wali murid terhadap SDIT Sultan Agung 05 Kriyan Jepara. Implementasi BUSI di SDIT 05 Kriyan Jepara dapat berjalan dengan baik karena adanya beberapa faktor pendukung, baik berupa sarana dan prasarana maupun dukungan dari seluruh warga sekolah. Sarana dan prasarana sangat berperan penting dalam menunjang pelaksanaan BUSI maupun PBM. Berdasarkan kesimpulan yang penulis paparkan, dalam menjaga kestabilan dan mampu meningkatkan implementasi BUSI maka hal-hal yang dapat dilakukan diantaranya: a) BUSI merupakan suatu misi yang dijalankan oleh warga sekolah. Jadi harus ada komitmen dari setiap individu dalam melaksanakannya. b) Sosialisasi tentang BUSI kepada seluruh warga sekolah sehingga BUSI dapat terlaksana secara maksimal termasuk kepada peserta didik, dan c) sarana dan prasarana dalam bentuk riil memang telah memenuhi sehingga dapat menunjang pelaksanaan BUSI, sementara sarana alat untuk mengontrol kedisiplinan peserta didik dapat difungsikan dengan baik. Sebagai sarana pengontrolan kegiatan ibadah. Selanjutnya, semoga penelitian ini dapat menjadi khazanah dan masukan bagi pengelola, bahan informasi bagi civitas akademika dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. vii

8 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Segala puji dan syukur senantiasa penulis haturkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan maghfiroh-nya kepada penulis sehingga bisa menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Agung Muhammad SAW, keluarga, para sahabat serta para pengikut beliau, dengan harapan semoga kita mendapat syafa at di hari akhir nanti. Penulis memahami bahwa penelitian ini bisa berhasil tidak lain karena andil berbagai pihak. Kepada semua pihak yang membantu kelancaran dalam penulisan skripsi ini, penulis hanya bisa menyampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya, khususnya kepada: 1. Rektor IAIN Walisongo Semarang, Prof. Dr. Muhibbin, M.Ag, yang telah menyelenggarakan perkuliahan ini. 2. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Walisongo Semarang, Dr. Darmuin, M.Ag, yang telah memberikan kebijakan-kebijakan dalam pelaksanaan perkuliahan selama ini. 3. Kajur Pendidikan Agama Islam H. Nasirudin, M.Ag, serta Sekjur Pendidikan Agama Islam H. Mursid, M.Ag yang telah memberikan kesematan dengan menyetujui judul peneliti. 4. Dosen Pembimbing I, H. Mursid, M.Ag serta Dosen Pembimbing II, Dr. H. Ruswan, M.A yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. viii

9 ix

10 PERSEMBAHAN Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Ayah dan ibunda tersayang Bapak Komarin dan Ibu Siti Sukinah 2. Kakak penulis kak Huda dan adik-adik penulis Yusro, Qiqi, Ziad, Aina dan Aida 3. Maz Tohir dan segenap keluarga besar penulis 4. Keluarga besar TPQ Al-Falah BPI Ngaliyan Semarang 5. Teman-teman asrama Al Falah (mba Ocit, Chotim, Imro, Linda, mba Ithoh, Yatim, Nada, mba Luth, Zahro) dan penjaga masjid Al-Falah BPI (mas Fauzin, mas Fathur dan mas Epit) 6. Teman-teman IKRUMA PAI B angkatan Teman-teman PPL MIT NURUL ISLAM semester Ganjil Tahun Akademik 2013/ Segenap Tim KKN ke-62 Posko 27 (Ds. Kalibeji Kec. Tuntang Kab. Ungaran) Kepada semua pihak yang telah bersedia dengan tulus ikhlas mendoakan dan membantu dalam proses penyelesaian skripsi ini, semoga Allah SWT selalu memberi limpahan rahmat dan hidayah serta kesabaran dan ketabahan kepada semua dalam mengarungi bahtera kehidupan ini. x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PERNYATAAN KEASLIAN... PENGESAHAN... NOTA PEMBIMBING... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... PERSEMBAHAN.... DAFTAR ISI.... i ii iii iv vi viii x xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian... 6 BAB II BUDAYA SEKOLAH ISLAMI A. Deskripsi Teori Pengertian Budaya Sekolah Islami... 8 a. Budaya... 8 b. Budaya Sekolah c. Budaya Sekolah Islami d. Ruang Lingkup Budaya Sekolah Islami Pentingnya Budaya sekolah Islami dalam Proses pendidikan a. Tujuan Pendidikan b. Cara Mewujudkan Tujuan Pendidikan Strategi Implementasi Budaya Sekolah Islami B. Kajian Pustaka C. Kerangka Berpikir xi

12 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Sumber Data D. Fokus Penelitian E. Teknik pengumpulan Data F. Uji Keabsahan Data G. Teknis Analisis Data BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISI DATA A. Profil SDIT Sultan Agung 05 Kriyan Jepara Sejarah Berdirinya Visi dan Misi serta Tujuan Struktur Organisasi B. Implementasi BUSI di SDIT Sultan Agung 05 Kriyan Jepara Sejarah BUSI Standar Operasional Kegiatan Implementasi BUSI Efek Implementasi BUSI Faktor Pendukung implementasi BUSI C. Keterbatasan Penelitian BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran C. Penutup DAFTAR PUSTAKA xii

13 Lampiran I : PEDOMAN WAWANCARA Lampiran II : HASIL WAWANCARA Lampiran III : PEDOMAN OBSERVASI Lampiran IV : HASIL OBSERVIS Lampiran V : JUMLAH GURU DAN PESERTA DIDIK Lampiran VI : STRUKTUR ORGANISASI Lampiran V II : TATA TERTIB Lampiran VIII : STANDAR OPERASIONAL BUSI Lampiran IX : FOTO DOKUMENTASI RIWAYAT HIDUP xiii