JURUSAN PGMI SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK
|
|
|
- Sudirman Gunardi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Hari/Tanggal : Rabu, 29 Oktober 2014 Tempat : Lab. Komputer FITK Lt. 2 PENERAPAN STRATEGI INQUIRY TERBIMBING UNTUK NUR MOH. PADIL MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS III MIN DRUJU FITRIANI WIBOWO, WIBOWO, I SUMBERMANJING WETAN LILIK MUFIDA NING SUMIASIH ANISATUL KMAH YULIATIN ULFATUL HASANAH PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS III A MI AL IHSAN JERU TUREN PENERAPAN STRATEGI JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV MIN III KABUPATEN MALANG PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COMTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VI MADRASAH IBTIDAIYAH ARROHMAH TEGALGONDO KARANGPLOSO MALANG PENGGUNAAN MEDIA POSTER COMMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERISTIWA ALAM PADA SISWA KELAS VI DI NURUL ULUM SUMBERAGUNG SUMBERMANJING WETAN IMPLEMENTASI GUIDED INQUIRY MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IIIA DI MI MIFTAHUL HUDA TUREN MALANG WIBOWO, MOH. PADIL I MOH. PADIL I WIBOWO, MOH. PADIL I MOH. PADIL I MOH. PADIL I WIBOWO, WIBOWO, WIBOWO, WIBOWO, MOH. PADIL I MOH. PADIL I
2 Hari/Tanggal : Rabu, 29 Oktober 2014 Tempat : Perpustakaan FITK Lt MIFTAHUL JANNAH PENERAPAN METODE SIMULASI PADA MATERI MEMBERIKAN CONTOH PENGARUH GLOBALISASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MI. MIFTAHUL ULUM MULYOS SUMBERMANJING WETAN KABUPATEN MALANG GHOFUR, LATIFI PENERAPAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYAMPAIKAN PENDAPAT TENTANG GLOBALISASI PADA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH AL-ISHLAH KALIPARE MALANG GHOFUR, LILIK MUTMAINAH NURLAILA PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH MAMBAUL ULUM TEGALGONDO KARANGPLOSO MALANG PENERAPAN METODE MAKE A MACTH DENGAN PERBANTUAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH HIDAYATUL MUBTADIIN TASIKMADU MALANG GHOFUR, SAIROH PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE DAN DRILL UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 1 MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUSY SYUBBAN UREK-UREK GONDANGLEGI MALANG LILIK HATI PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MELALUI METODE KARYAWISATA SISWA KELAS 1V MI NURUL ULUM SUMBERMANJING WETAN MALANG.
3 Hari/Tanggal : Rabu, 29 Oktober 2014 Tempat : Ruang Rapat 1 FITK Lt. 1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT DENGAN NUR ALI, M IMAM SUYUDI MEDIA KARTU SIMBOL KELAS IV MI DIPONEGORO KECAMATAN DAMPIT SHOLEH, KAB.MALANG USWATUN KHASANAH PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV TENTANG KONSEP PENGUKURAN WAKTU DI MI.NAHDLATUL ULAMA DESA WADUNG KEC.PAKISAJI KAB.MALANG SHOLEH, NUR ALI, M SAFIUDDIN PENERAPAN METODE CARD SORT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM GONDANGLEGI MALANG SHOLEH, SHOLEH, SAIFUDDIN ZUHRI NANIK ERNAWATI PENGGUNAAN METODE INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS V DI MI MIFTAHUL HUDA TUREN MALANG NUR ALI, M. PENGGUNAAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVMENT DIVISION (STAD) DAN METODE REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATERI PECAHAN PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI III KABUPATEN MALANG NUR ALI, M. SHOLEH, NUR ALI, M FATAH PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DENGAN PENGGUNAAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI SUNAN GIRI KOTA MALANG SHOLEH, SHOLEH, NUR ALI, M.
4 Hari/Tanggal : Rabu, 29 Oktober 2014 Tempat : Ruang Rapat 2 FITK Lt KHILMY PENGGUNAAN METODE JMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MUJTAHID, Dr. M. SAMSUL HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PERKALIAN PADA SISWA KELAS III- MILAWATI ULUM, MA B MI MIFTAHUL HUDA NGASEM NGAJUM MALANG.,Ak..,Ak MISRI ROBIATUL ADAWIYAH NI'MATUL HAMIDAH SAIFUL ANWAR KHALIMATUS SA'DIYAH PENERAPAN METODE TANYA JAWAB DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA KALIPARE PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING DENGAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK PENINGKATAN NILAI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PERKALIAN DI KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH SHOLEH YUSUF TUMPANG MALANG PENERAPAN STRATEGI PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK SIFAT-SIFAT KUBUS DAN BALOK PADA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDA'IYAH HIDAYATUL FALAH PAGEDANGAN TUREN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE THINK- PAIR-SHARE PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG KELAS V SEMESTER II MI JABAL TSUR TAJINAN MALANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONTRASI UNTUK PENINGKATAN NILAI SISWA PADA MATERI NILAI TEMPAT DI KELAS II MI FATHUL ULUM GADUNGS KEC TIRTOYUDO MALANG MUJTAHID, MUJTAHID, Dr. M. SAMSUL ULUM, MA LUTHFIYA FATHI LUTHFIYA FATHI.,Ak..,Ak..,Ak..,Ak..,Ak.
5 Hari/Tanggal : Kamis, 30 Oktober 2014 Tempat : Lab Komputer FITK Lt. 2 PENERAPAN METODE CARD SORT UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM SISWA KELAS III MI NURUL HIDAYATI FATHUL ULUM GADUNGS TIRTOYUDO MALANG MA ULFA MARSIDI PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III MI AL HIDAYAH PANDANS PENERAPAN STRATEGI KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI KEBEBASAN BERORGANISASI PADA SISWA KELAS V MI BABUSSALAM BANJAREJO PAGELARAN MALANG PENGGUNAAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) M. DWI CAHYONO DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH KHADIJAH MALANG PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN FATIMATUL ZAHRHASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS II MI AL HIDAYAH DONOWH KARANGPLOSO MALANG INDA ZUBAIDAH PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III MI AL- IHSAN TUMPANG NUR ALI, M. NUR ALI, M. GHOFUR, GHOFUR, GHOFUR, NUR ALI, M. NUR ALI, M. NUR ALI, M.
6 Hari/Tanggal : Kamis, 30 Oktober 2014 Tempat : Perpustakaan FITK Lt. 2 UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE Dr. MARNO. M, SITI MUSAROFAH INKUIRI KELAS III MI SUNAN AMPEL AMPELDENTO PAKIS WIBOWO, WIBOWO, Ag.,Ak ZULIANAH MANA ULFAH CHISNIYATIN PENGGUNAAN PENDEKATAN INQUIRI MELALUI METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI MI SHOLEH YUSUF TUMPANG MALANG PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH PADA TEMA AKU DAN HAYATKU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I PADA MI BUSTANUL ULUM KOTA BATU PENDEKATAN SAINTIFIK PADA BUKU TEMATIK TEMA I KLS I UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MI MATHLAUL HUDA ARGOSUKO PONCOKUSUMO MALANG PENGGUNAAN MEDIA ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN LULUK LUMAYANTHASIL BELAJAR PERKALIAN PADA SISWA KELAS III B MI AL KHOIRIYAH TIRTOMOYO PAKIS MALANG PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGOPRASIONALKAN NAILUL HUSNA PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI BANTUAN MEDIA BENDA KONGKRIT KELAS II MI AL HIDAYAH PANDANS PONCOKUSUMO MALANG WIBOWO, Dr. MARNO. M, Ag Dr. MARNO. M, Ag.,Ak..,Ak. WIBOWO, Dr. MARNO. M, Ag Dr. MARNO. M, Ag.,Ak..,Ak..,Ak. WIBOWO, WIBOWO, WIBOWO, WIBOWO, Dr. MARNO. M, Ag.,Ak..,Ak. Dr. MARNO. M, Ag Dr. MARNO. M, Ag
7 Hari/Tanggal : Kamis, 30 Oktober 2014 Tempat : Ruang Rapat 1 FITK Lt. 1 UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI METODE Dra. Hj. SITI Dra. Hj. SITI MOH. PADIL MISNADI YANTO ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN (IPS) PADA SISWA KELAS III ANNIJAT, ANNIJAT, I MINU SUMBERPASIR PAKIS MALANG CHOIRUL ANAM PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI MI AL-KHOIRIYAH KECAMATAN PAKIS KABUPATEN MALANG PENERAPAN STRATEGI MAKE A MACTH (MENC PASANGAN) 3 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA RAIHATUL JANNAH PELAJARAN IPS KELAS V DI MI PPAI PANDANAJENG TUMPANG KAB. MALANG IMPLEMENTASI STRATEGI SNOWBALL THROWING DALAM KANTO MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDA'IYAH AL-HIDAYAH GEDANGAN KABUPATEN MALANG SHOLIKAH SISWATI PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR DAN KARTU ANGKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS I MI. RAUDLATUL ULUM PUTRI GANJARAN GONDANGLEGI KABUPATEN MALANG PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III MATA PELAJARAN IPA MATERI POKOK PENGGOLONGAN MAKHLUK HIDUP SECARA SEDERHANA DI MI SUNAN GIRI MALANG MOH. PADIL I MOH. PADIL I MOH. PADIL I MOH. PADIL I LUTHFIYA FATHI LUTHFIYA FATHI Dra. Hj. SITI ANNIJAT, Dra. Hj. SITI ANNIJAT, MOH. PADIL I MOH. PADIL I MOH. PADIL I
8 Hari/Tanggal : Kamis, 30 Oktober 2014 Tempat : Ruang Rapat 2 PENERAPAN STRTEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING FAUZI (CTL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI LUAS DAN KELILING BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS IIIA MADRASAH IBTIDAIYAH AL MAF 09 RANDUAGUNG SINGOS MALANG SITI ANISAH NUSHI AL BAZI MUFIDAH KUSNAN ANDAYANI PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ULUM GADUNGAN KARANGANYAR PONCOKUSUMO PENERAPAN METODE CARDSHORT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJARV SISWA PA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS III DI MADRSAH IBTIDAIYAH AL HUDA WAJAK MALANG PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III A DI MI BAHRUL ULUM BUMIAJI KOTA BATU PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MI DARUL HIDAYAH TIRTOYUDO MALANG PENGGUNAAN BENDA KONGKRIT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IC DI MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM BATU Dr. ABDUSSAKIR, Dr. ABDUSSAKIR,
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Ruang : Ruang Ujian I (FITK Lt. 1) PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DENGAN METODE INKUIRI UNTUK 1 09.00-09.30 TITIN FAUZIAH MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPA KELAS II MI WAHID HASYIM DAU- Dr. H.NUR ALI,
JURUSAN PGMI SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK Dr. MODUL BACA TULIS PADA SISWA KELAS 1 MADRASAH. Dra. Hj. SITI ANNIJAT, M.
Hari/Tanggal : Rabu, 5 November 2014 Tempat : Ruang Sidang 1 FITK Lt. 1 UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN 1 12.30-13.30 13141092 SULISTYOWATI BAHASA INDONESIA MELALUI METODE DRILL DENGAN MEDIA
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
KEMENTERIAN AGAMA Hari/Tanggal : Senin, 10 November 2014 Tempat : Ruang Lab. Komputer FITK Lt. 2 1 12.30-13.30 13141071 ERFANATUM MUNIROH 2 13.30-14.30 13141103 LAILATUL MUNAWAROH 3 14.30-15.30 13141077
DAFTAR JUDUL PTK SD Info Lebih Lanjut Hubungi : KELAS I
DAFTAR JUDUL PTK SD www.gudangptk.com Info Lebih Lanjut Hubungi : 0852588535 KELAS KELAS 2 KELAS 3 KELAS 4 KELAS 5 KODE KELAS I REFF Pe a faata Alat Peraga Be da Be da Nyata u tuk Me i gkatka Hasil Belajar
DAFTAR PESERTA SIDANG SKRIPSI PERIODE JUNI 2016
DAFTAR PESERTA SIDANG SKRIPSI PERIODE 14-15 JUNI 2016 NO NAMA DAN NPM JUDUL SKRIPSI PEMBIMBING KET 1 Weni Puspitaloka 037112065 Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Kemandirian Belajar 2 Yune Putri
KUOTA AKREDITASI KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MALANG TAHUN MTs An Nur Jl. Diponegoro IV Bululawang Bululawang
KUOTA AKREDITASI KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MALANG TAHUN 2013 KUOTA MTS NO NAMA SEKOLAH NSS/NIS/NSM 1 MTs An Nur 121235070014 Jl. Diponegoro IV Bululawang Bululawang 2 MTs Al Aziz 121235070023 KH. Ahmad
JUDUL PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4)
JUDUL PTK (PENELITIAN TINDAKAN KELAS 4) Untuk mendapatkan filenya silahkan mengunjungi gudangmakalah.blogspot.com SKRIPSI PTK COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT SEBAGAI METODE PENINGKATAN
JADUAL DAN PEMBIMBING SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 NO NAMA NIM JUDUL PROPOSAL PENGUJI 01 FIRDAUSIN
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id
BUPATI MALANG PROVINSI JAWA TIMUR PERATURAN BUPATI MALANG NOMOR 1 TAHUN 2018 TENTANG KOORDINATOR WILAYAH DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG
BUPATI MALANG PROVINSI JAWA TIMUR PERATURAN BUPATI MALANG NOMOR 1 TAHUN 2018 TENTANG KOORDINATOR WILAYAH DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG BUPATI MALANG, Menimbang : bahwa dengan memperhatikan luas wilayah
B Shirly Rizki Kusuma, A 202 Fitratul Uyun, M.PdI C Oktavia Widiastuti, M.Pd A 203 Ruma Mubarok, M.PdI
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jalan Gajayana 50, Telepon (0341) 552398 Faximile (0341) 552398 Malang http://tarbiyah.uin-malang.ac.id.
BUPATI MALANG BUPATI MALANG,
BUPATI MALANG PERATURAN BUPATI MALANG NOMOR 4 TAHUN 2009 TENTANG UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD) PENDAPATAN PADA DINAS PENDAPATAN, PENGELOLAAN KEUANGAN DAN ASSET KABUPATEN MALANG BUPATI MALANG, Menimbang
DATA KELOMPOK PESERTA PPL 2014 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-QOLAM GONDANGLEGI MALANG TAHUN AKADEMIK
DATA KELOMPOK PESERTA PPL 2014 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM AL-QOLAM GONDANGLEGI MALANG TAHUN AKADEMIK 2014-2015 NO MAN Gondanglegi Malang 1 20110840001063 2011.4.084.0001.1.00463 M. ZAINUL MUKHTAR L A KETAWANG
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan suatu bangsa sangat ditentukan oleh kualitas sumber daya yang dimiliki, baik sumber daya alam maupun sumber daya manusia. Kemajuan akan cepat dicapai
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan suatu kebutuhan yang harus dipenuhi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Melalui pendidikan peserta didik akan mendapatkan
oleh: ARFI AH RAHMAH RAMADHONA NIM:
LAPORAN TUGAS AKHIR Topik Tugas Akhir: Penelitian Pendidikan Matematika PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SDN TEGAL GONDO MALANG TUGAS AKHIR Diajukan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan aspek penting bagi kehidupan manusia. Di dalam kehidupan sehari-hari, bahasa digunakan sebagai alat komunikasi ketika manusia berinteraksi
NO NSM LBG NAMA MADRASAH KECAMATAN KL1 KL2 KL3 KL4 KL5 KL6 JMLK MI Al Fatah Tegalsari MI Al -
1 111235100001 MI Al Fatah Tegalsari 30 14 8 16 17 15 100 2 111235100002 MI Al - Hidayah Tegalsari 9 5 9 10 10 6 49 3 111235100003 MI Bustanul Ulum Tegalsari 19 8 12 9 11 12 71 4 111235100004 MI Darussalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Benyamin (dalam Haris, 2006: 18) menyatakan bahwa IPA atau sains adalah sebuah pertanyaan mengenai pengetahuan tentang alam melalui suatu metode seperti metode observasi
PUBLIKASI ILMIAH. Oleh: LULUK RIF ATIN A54F100033
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA DALAM MENGIDENTIFIKASI SUMBER ENERGI DAN KEGUNAANNYA MELALUI METODE STAD PADA SISWA KELAS III SEMESTER II SD NEGERI 2 RAWOH KECAMATAN KARANGRAYUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
BUPATI MALANG BUPATI MALANG,
BUPATI MALANG PERATURAN BUPATI MALANG NOMOR 1 TAHUN 2009 TENTANG UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD) SEKOLAH MENENGAH PADA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG BUPATI MALANG, Menimbang Mengingat : a. bahwa
BUPATI MALANG BUPATI MALANG,
BUPATI MALANG PERATURAN BUPATI MALANG NOMOR 7 TAHUN 2009 TENTANG UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS (UPTD) PUSAT KESEHATAN MASYARAKAT (PUSKESMAS) PADA DINAS KESEHATAN KABUPATEN MALANG BUPATI MALANG, Menimbang
JADUAL DAN PENGUJI SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI GELOMBANG 1 SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2015/2016
KEMENTERIAN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN Jl. Mayor Sujadi Timur 46 Telp. (0355) 321513, Fax. (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftik.iain-tulungagung.ac.id
BAB I PENDAHULUAN. dan karakter manusia. Hal itu sejalan dengan Undang-Undang tentang. dan negara. Menurut pasal 3 Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukan pribadi dan karakter manusia. Hal itu sejalan dengan Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20
BAB I PENDAHULUAN. Salah satu kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik dalam
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Salah satu kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia adalah kemampuan berbicara. Mereka diharapkan mampu mengembangkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu bagian dari usaha yang dilakukan oleh seseorang secara sadar maupun terencana untuk mengembangkan dan membina potensi sumber daya
ANALISIS POTENSI EKONOMI SUBSEKTOR PERTANIAN UNGGULAN PADA TINGKAT KECAMATAN DI KABUPATEN MALANG
ANALISIS POTENSI EKONOMI SUBSEKTOR PERTANIAN UNGGULAN PADA TINGKAT KECAMATAN DI KABUPATEN MALANG SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mencapai Derajad Sarjana Ekonomi Oleh: YENI NUR HIDAYATI 08630074
Nomor : /UN.32/TU/ Oktober 2015 Lampiran : 1 bendel Hal : Pengumuman Hasil Ujian PLPG bagi Guru Kementerian Agama Kuota Tahun 2015
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115 Jalan Semarang 5, Malang 65145 Telepon 0341-583988 Laman: psg15.um.ac.id Nomor : 20.10.3/UN.32/TU/2015
CARA MUDAH MELAKSANAKAN
CARA MUDAH MELAKSANAKAN (Classroom Action Research) Drs. Dédé Kosasih, M.Si. Bahasa Daerah FPBS UPI 081321199673 dekosbdg@yahoo.com Mengidentifikasi Masalah Coba temukan 5 (lima) masalah yang Ibu/Bapak
BAB I PENDAHULUAN. Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang diajarkan mulai dari
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika merupakan salah satu disiplin ilmu yang diajarkan mulai dari jenjang pendidikan dasar sampai ke perguruan tinggi, tidak terkecuali di MI Sullamul
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI ICP)
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI ICP) Jl. Gajayana 50, Telp. 0341-552398, Fax. 0341-552398
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah hal yang sangat penting bagi setiap anak. Pelayanan pendidikan yang layak adalah layanan pendidikan tanpa membedakan status sosial, tingkat
I. PENDAHULUAN. kehidupan sehingga diperlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal.
I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Globalisasi menuntut kemampuan kompetitif dalam berbagai aspek kehidupan sehingga diperlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal. Sehubungan dengan itu, upaya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sri Istikomah, 2013
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Setiap jenjang pendidikan dapat berperan serta dalam menyiapkan sumber daya manusia, mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Dalam pembelajaran matematika,
IDENTIFIKASI KESALAHAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI PENELITIAN KUANTITATIF DI LINGKUP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS PGRI MADIUN
IDENTIFIKASI KESALAHAN DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI PENELITIAN KUANTITATIF DI LINGKUP PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS PGRI MADIUN Darmadi FKIP Universitas PGRI Madiun Email: darmadi.mathedu@unipma.ac.id
BAB I PENDAHULUAN. pembentukan diri secara utuh dalam arti pengembangan segenap potensi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan adalah proses sepanjang hayat dari perwujudan pembentukan diri secara utuh dalam arti pengembangan segenap potensi dalam rangka pemenuhan semua komitmen manusia
KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
Jalan Gajayana No. 50, Telepon 0-5598, Fax. 0-5598 Website: www.fitk.uin-malang.ac.id JADWAL UJAN SKRIPSIJURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH PERIODE AGUSTUS 06 Hari / Tanggal : Selasa, September
TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORITIS. Pengertian belajar dan pembelajaran ini banyak diungkapkan beberapa ahli dalam
II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA TEORITIS A. Tinjauan Pustaka 1. Belajar dan Pembelajaran Pengertian belajar dan pembelajaran ini banyak diungkapkan beberapa ahli dalam pandangan yang berbeda-beda. Adapun
BAB I PENDAHULUAN. masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. pendidikan menengah, beberapa upaya yang dilakukan pemerintah untuk
BAB I PENDAHULUAN Pada Bab Pendahuluan ini akan diuraikan secara singkat mengenai hal-hal yang menjadi latar belakang, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat
THE EFFECT BETWEEN COOPERATIVE LERANING AND LEARNING STYLE OF THE GERMANY WRITTING OUTCOM
THE EFFECT BETWEEN COOPERATIVE LERANING AND LEARNING STYLE OF THE GERMANY WRITTING OUTCOM Fauzan Adhima Universitas Negeri Jakarta fauzanerfolg@gmail.com ABSTRACT The aim of the study is to reveal the
DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI PRODI PGMI UNISMA SEMSTER GANJIL
DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI PRODI PGMI UNISMA SEMSTER GANJIL 2017-2018 No NIM NAMA JUDUL PEMBIMBING I PEMBIMBING II 1 21401013038 JAUHAROTIN NAFISAH PEMBENTUKAN DISIPLIN SISWA MELALUI BUDAYA MADRASAH DI MI
Nomor : 16388/UN32/KL/ Oktober 2014 Lampiran : 1 bendel : Pengumuman Hasil Ujian PLPG bagi Guru Kementerian Agama Kuota Tahun 2014
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115 Jalan Semarang 5, Malang 65145 Telepon 0341-583988 Laman: psg15.um.ac.id Nomor : 16388/UN32/KL/2014
BAB I PENDAHULUAN. yang diajarkan di Pendidikan Dasar (SD dan SLP) dan Pendidikan Menengah
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Matematika dalam Kurikulum Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah adalah matematika sekolah. Matematika sekolah adalah matematika yang diajarkan di Pendidikan Dasar
BAB I PENDAHULUAN. Pembelajaran, Prestasi Pustaka, Jakarta, 2013, hlm Muhammad Rohman dan Sofan Amri, Strategi & Desain Pengembangan Sistem
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan suatu sistem instruksional yang mengacu pada seperangkat komponen yang saling bergantung satu sama lain untuk mencapai tujuan. Sebagai
BAB I PENDAHULUAN. diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 2
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah khususnya kelompok mata
DAFTAR KUOTA PENERIMA PROGRAM INDONESIA PINTAR (PIP) Di Lingkungan Kantor Kementerian Agama Kabupaten Tuban Periode Januari - Juni 2016
Lampiran I: Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen Kantor Kemenag Kab. Tuban No : 02 Tahun 2016 Tanggal : 1 April 2016 Penetapan Siswa Penerima Manfaat Program Indonesia Pintar Tingkat MA DAFTAR KUOTA PENERIMA
BAB I PENDAHULUAN. merupakan subyek, karena masing-masing memiliki kesadaran dan kebebasan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses pembelajaran adalah proses pendidikan dalam lingkup persekolahan. Di dalamnya terjadi proses sosialisasi individu siswa dengan lingkungan sekolah, seperti guru,
BAB 1 PENDAHULUAN. memegang peranan penting dalam kesejahteraan kehidupan penduduk indonesia.
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Indonesia adalah negara agraris dimana sebagian besar penduduknya hidup dari hasil bercocok tanam atau bertani, sehingga pertanian merupakan sektor yang memegang peranan
Nomor : 16388/UN32/KL/ Oktober 2014 Lampiran : 1 bendel : Pengumuman Hasil Ujian PLPG bagi Guru Kementerian Agama Kuota Tahun 2014
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON 115 Jalan Semarang 5, Malang 65145 Telepon 0341-583988 Laman: psg15.um.ac.id Nomor : 16388/UN32/KL/2014
BAB I PENDAHULUAN. Motivasi merupakan salah satu kegiatan berbahasa tulis yang bersifat
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Motivasi merupakan salah satu kegiatan berbahasa tulis yang bersifat reseptif. Disebut reseptif karena dengan membaca, seseorang akan dapat memperoleh informasi, memperoleh
II. TINJAUAN PUSTAKA. A. Kajian Teori. 1. Aktivitas Belajar. Anak senantiasa berinteraksi dengan sekitarnya dan selalu berusaha
6 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Aktivitas Belajar Anak senantiasa berinteraksi dengan sekitarnya dan selalu berusaha mengatasi masalah-masalah yang dihadapinya di lingkungan itu" (Piaget dalam
JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG I SEMESTER GENAP TAHUN 2015/2016 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN
Jalan Mayor Sujadi Timur 46 Telp (0355) 321513Fax (0355) 321656 Tulungagung 66221 Website: ftikiain-tulungagungacid E-mail: ftik_iaintagung@yahoocoid Tempat : Meja I (R Dekanat) 1 1300 1400 2 1400 1500
Pengaruh Model Student Team Achievement Division
Pengaruh Model Student Team Achievement Division (STAD) dengan Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII di SMPN 4 Praya Timur
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan proses interaksi antara pendidik dengan peserta didik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Di dalam pembelajaran terjadi
BAB I PENDAHULUAN. (inquiry) tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya sebagai
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu (inquiry) tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya sebagai penguasaan kumpulan
BAB I PENDAHULUAN. Kemajuan kehidupan masyarakat dalam suatu negara sangat. dipengaruhi oleh kemajuan dalam dunia pendidikan. Secara formal, dunia
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kemajuan kehidupan masyarakat dalam suatu negara sangat dipengaruhi oleh kemajuan dalam dunia pendidikan. Secara formal, dunia pendidikan meliputi pendidikan
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DIPADU DENGAN METODE EKSPERIMEN BAHASAN GERAK PADA TUMBUHAN TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS PAKEL TAHUN AJARAN 2014/2015
BAB I PENDAHULUAN. penguasaan matematika yang kuat sejak dini (BNSP, 2007).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir manusia.
II. TINJAUAN PUSTAKA. Menurut Hamalik (2001, 37) belajar adalah memperoleh. pengetahuan melalui alat indra yang disampaikan dalam bentuk perangsang
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka 1. Pembelajaran Matematika Belajar merupakan proses perkembangan yang dialami oleh siswa menuju ke arah yang lebih baik. Menurut Hamalik (2001, 37) belajar adalah
REKAPITULASI JUMLAH PPS, PENDUDUK, PEMILIH DAN TPS PADA PEMILIHAN UMUM LEGISLATIF KABUPATEN MALANG TAHUN 2004 JUMLAH PENDUDUK
REKAPITULASI PPS, PENDUDUK, PEMILIH DAN TPS PADA PEMILIHAN UMUM LEGISLATIF KABUPATEN MALANG TAHUN 2004 NO NAMA KECAMATAN PPS PENDUDUK PEMILIH 1 2 3 4 5 6 7 TPS 1 KASEMBON 6 29.602 21.193 86 2 PUJON 10
BAHAN 1. Mata Kuliah STRATEGI PEMBELAJARAN AUD (MODEL-MODEL PEMBELAJARAN) Oleh: Nur Cholimah, M.Pd
BAHAN 1. Mata Kuliah STRATEGI PEMBELAJARAN AUD (MODEL-MODEL PEMBELAJARAN) Oleh: Nur Cholimah, M.Pd Email: nurcholimah@uny.ac.id PERUBAHAN PARADIGMA SCIENCE AS A PRODUCT KNOWLEDGE-BASED BEHAVIORISTIC SCIENCE
BAB II KAJIAN PUSTAKA
8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Aktivitas Belajar Belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu dalam bentuk tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Yeni Febrianti, 2014
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika merupakan salah satu ilmu yang universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, dan matematika mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin
SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE
SOSIALISASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA SMA NEGERI 4 KOTA TERNATE Marwia Tamrin B. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Khairun ABSTRAK Kegiatan ini merupakan kegiatan pengabdian
B A 202 Dr. Esa Nur Wahyuni, M.Pd C A 203 Indah Aminatuz Z, M.Pd IV
KEMENTERIAN AGAMA UNERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jalan Gajayana 50, Telepon (041) 55298 Faximile (041) 55298 Malang http://tarbiyah.uin-malang.ac.id.
BAB I PENDAHULUAN. siswa. Tingkat penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran biasanya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran yang berhasil ditunjukkan dengan dikuasainya materi oleh siswa. Tingkat penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran biasanya dinyatakan dengan nilai.
KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG NOMOR : 420/ / /2017
P E M E R I N T A H K A B U P A T E N M A L A N G DINAS PENDIDIKAN Jalan Penarukan No. 1 Telpon (0341) 39393537, Fax (0341) 393935 Email: dispendik@malangkab.go.id Website http://www.malangkab.go.id KEPANJEN
JADUAL UJIAN SKRIPSI GELOMBANG II SEMESTER GENAP TAHUN 2013/2014 NO WAKTU NAMA / NIM JUDUL SKRIPSI TIM PENGUJI KETERANGAN
: Meja IV (Lab. Microteaching I) 1 07.30 08.30 RIRIN RESTI ANIKA 3214103121 PENGARUH PROBLEM POSING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP ISLAM WATULIMO TRENGGALEK 2 08.30
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan, bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
I. PENDAHULUAN. Bab ini akan mengemukakan beberapa hal mengenai latar belakang masalah,
I. PENDAHULUAN Bab ini akan mengemukakan beberapa hal mengenai latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah. Adapun hal lain yang perlu juga dibahas dalam bab ini yaitu rumusan
Indra Puji Astuti 1 1 Dosen Prodi Pendidikan Matematika, STKIP PGRI NGAWI
Komparasi Prestasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran (Contextual Teaching Learning), Nht (Numbered Heads Together), Dan Tps (Think Pair Share) Di SMK Negeri 1 Geneng Indra Puji Astuti 1
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah faktor utama dalam membentuk kepribadian manusia dan mempunyai peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dalam
BAB I PENDAHULUAN. merupakan aktivitas belajar. Hal ini sesuai dengan pendapat Hamalik
BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang masalah Pembelajaran merupakan aktivitas yang melibatkan individu secara aktif dalam mempelajari sesuatu dengan mengkonstruksi pengetahuan baru dengan pengalaman yang
DAFTAR PESERTA PLPG TAHAP I TAHUN 2012 HOTEL MUTIARA BARU BATU
Lampiran Pengumuman Hasil Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG) Tahun 2012 Nomor : Un. 3.1/PP.03.1/369/2012 Tanggal : 3 September 2012 DAFTAR PESERTA PLPG TAHAP I TAHUN 2012 HOTEL MUTIARA BARU BATU
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Risna Dewi Aryanti, 2015
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penerapan model pembelajaran menjadi salah satu faktor utama dalam proses pembelajaran karena ketika menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sebuah proses dinamis dan berkelanjutan yang bertugas memenuhi kebutuhan siswa dan guru sesuai dengan minat mereka masing-masing. Pendidikan
BAB I PENDAHULUAN. ini mengakibatkan hasil belajar siswa belum mencapai taraf optimal.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Peningkatan kualitas mutu pendidikan dan pengembangan proses pembelajaran merupakan masalah yang selalu menuntut perhatian. Perbedaan tingkat serap antara siswa
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama-sama pemerintah,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan tanggung jawab bersama-sama pemerintah, masyarakat, dan orang tua. Kerja sama antara ketiga pihak diharapkan dapat mewujudkan pendidikan
BAB II KAJIAN TEORI Pengertian Belajar Menurut Teori Konstruktivisme. memecahkan masalah, menemukan sesuatu untuk dirinya sendiri.
BAB II KAJIAN TEORI 2.1. Pengertian Belajar Menurut Teori Konstruktivisme Teori konstruktivisme dalam belajar adalah peserta didik agar benar-benar memahami dan dapat menerapkan pengetahuan, mereka harus
I. PENDAHULUAN. Pendidikan sangat diperlukan oleh manusia untuk mencapai suatu perkembangan
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan sangat diperlukan oleh manusia untuk mencapai suatu perkembangan dan pembentuk sikap dalam bertingkah laku, memperoleh pengetahuan dan mengembangkan
DAFTAR PUSTAKA. Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
77 DAFTAR PUSTAKA Buku Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bina Akasara.
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Dilihat dari permasalahan yang terjadi di madrasah yang kami teliti yaitu cara model pembelajaran yang dilaksanakan cenderung monoton dan kurang menarik.
CARA MUDAH MELAKSANAKAN P K P Bahasa Daerah FPBS UPI 0 >> 1 >> 2 >> 3 >> 4 >>
CARA MUDAH MELAKSANAKAN P K P 081321199673 dekosbdg@yahoo.com Drs. Dédé Kosasih, M.Si. Bahasa Daerah FPBS UPI Hakekat/Pengertian PKP PKP adalah program kegiatan yang memberikan pengalaman belajar untuk
DAFTAR CALON PESERTA SERTIFIKASI GURU RA/MADRASAH DALAM JABATAN DEPARTEMEN AGAMA PROVINSI JAWA TIMUR
DAFTAR CALON PESERTA SERTIFIKASI GURU RA/MADRASAH DALAM JABATAN DEPARTEMEN AGAMA PROVINSI JAWA TIMUR KABUPATEN / KOTA JENJANG PENDIDIKAN : Kab. Malang : RA NO URUT TEMPAT TUGAS NAMA NIP RANKING NAMA ALAMAT
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah upaya untuk memberikan pengetahuan, wawasan, dan keahlian kepada individu. Hal tersebut tercantum dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 pasal
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori Kajian teori ini merupakan uraian dari beberapa ahli yang mendukung penelitian. Dari beberapa teori para ahli tersebut mengkaji objek yang sama yang mempunyai pandangan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan suatu proses yang berkelanjutan. Pendidikan merupakan pengulangan yang perlahan tetapi pasti dan terus-menerus sehingga sampai pada bentuk yang
BAB II KAJIAN PUSTAKA. perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif menetap sebagai hasil
7 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Belajar Banyak pengertian belajar yang dikemukakan oleh para ahli pendidikan, salah satunya pengertian belajar menurut Syah (2007: 92). Belajar adalah tahapan perubahan
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH PARAKAN KECAMATAN KARANGANYAR
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sarana untuk menyiapkan diri seseorang dalam memecahkan masalah di kehidupan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan sarana untuk menyiapkan diri seseorang dalam memecahkan masalah di kehidupan sekarang maupun yang akan datang (Syaiful Sagala, 2011:3).
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah berdirinya MIN Kertak Hanyar II Pendidikan agama Islam di Kertak Hanyar pada waktu belum ada tempat pendidikan resmi masih
BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang Penelitian
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Pendidikan merupakan suatu usaha yang dapat dilakukan pendidik untuk menciptakan sumber daya manusia yang baik dan berkualitas. Pada dasarnya, manusia terus
BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan maupun bidang studi non Ilmu Pendidikan. berpikir produktif, dan bekerja sama dengan teman-temannya.
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Matematika merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan yang sangat penting dikuasai oleh seluruh siswa. Salah satu alasan mengapa matematika perlu diajarkan disetiap
BAB I PENDAHULUAN. manusia untuk menanggulangi masalah-masalah yang dihadapi sepanjang hayat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Tujuan pendidikan pada hakekatnya adalah suatu proses terus menerus manusia untuk menanggulangi masalah-masalah yang dihadapi sepanjang hayat karena itu siswa
DATA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PEDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU
No. Judul Nama-nama Dosen DATA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PEDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU Dihasilkan/ dipublikasikan pada Tahun
KUOTA EFISIENSI KAB. MALANG TAHUN 2016
Lampiran : Surat : Ketua BAP-S/M Provinsi Jawa Timur Tentang : Edaran perubahan kuota akreditasi sekolah/madrasah 2016 Nomor : 132/BAP-S/M/TU/V/2016 Tanggal : 19 Mei 2016 KUOTA EFISIENSI KAB. MALANG TAHUN
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah SMP Negeri 2 Susukan di Koripan Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang merupakan Sekolah Negeri yang menjalankan kurikulum KTSP yang mulai diberlakukan sejak
BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS. 2.1 Belajar, Pembelajaran, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar
BAB II KAJIAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS 2.1 Belajar, Pembelajaran, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar 2.1.1 Pengertian Belajar Pengertian tentang belajar beraneka ragam, belajar merupakan kegiatan
RUTE AMAN ANAK DARI DAN KE SEKOLAH PAKISAJI KEPANJEN KEC/SEKOLAH KET. Jl.Raya Kebonagung. No. 22. Jl.Raya. Ngadilangkung 31
RUTE AMAN ANAK DARI DAN KE NO KEC/ PAKISAJI 1. SDN Kebonagung 5 Jl.Raya No. 22 Kebonagung 2. SDN Kebonagung II dan IV Jl.Raya Kebonagung 3. SDN Pakisaji 01 Jl. Raya Pakisaji 41 Tlp : 835970 4. SD Islam
BAB III MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA
BAB III MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA Model pembelajaran memiliki ragam yang banyak, namun tidak semua model dapat diterapkan pada materi, sehingga diperlukan cara untuk memilihnya yang sesuai dengan
BAB I PENDAHULUAN. untuk meningkatkan kualitas pada pembelajaran. Sikap antisipasi dari para
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan dalam era modern sekarang ini menuntut tenaga pendidik untuk meningkatkan kualitas pada pembelajaran. Sikap antisipasi dari para guru untuk menggunakan