LAPORANPELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS SYIAHKUALA (Periode 8 Tahun 2015)

Transkripsi

1 LAPORANPELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA (KKN) UNIVERSITAS SYIAHKUALA (Periode 8 Tahun 2015) GAMPONG : SAMBONGAN BARO KEMUKIMAN : PAYA SEUTUI KECAMATAN : ULIM KABUPATEN PIDIE JAYA : PROVINSI ACEH DISUSUN OLEH : FIRDAUS FISIP / Ilmu Politik GINA MORINA FKH / Pend. Dokter Hewan KHAIRUNNISA S FKep/ Ilmu Keperawatan MATHLA UL ANWAR FMIPA/ TeknikInformatika RISKI SILVIANA FKIP / Pend. Sendratasik DANNY GUNAWAN FP / Agribisnis RIFCHI ANGGARI FKIP/Pend. Sejarah KEMENTRIAN PENDIDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA DARUSSALAM BANDA ACEH 2015

2 LEMBAR PENGESAHAN Tema: EksistensiMahasiswa Unsyiah Dalam Pengembangan Potensi SDA dan SDM di Desa Sambonagn Baro, Kec. Ulim, Kab. Pidie Jaya 1. Ketua Pelaksana Nama :Firdaus NIM : Fakultas/Jurusan :ISIP/Ilmu Politik 2. Sekretaris Nama : Mathaul Anwar NIM : Fakultas/Jurusan :MIPA/ Informatika 3. Bendahara Nama : Khairunnisa.S NIM : Fakultas/Jurusan : KEP/ Ilmu Keperawatan 4. Anggota Nama : Gina Morina NIM : Fakultas/Jurusan : KH /Pendidikan Kedokteran Hewan 5. Nama : Riski Silviana NIM : Fakultas/Jurusan :KIP/Pendidikan Seni Drama dan Musik 6. Nama : Dani Gunawan NIM : Fakultas/Jurusan : Pertanian / Agribisnis 7. Nama : Rifchi Anggari NIM : Fakultas/Jurusan :KIP / Pendidikan Sejarah Dosen Pendamping Nama : drh. Arman Sayuti. M.P NIP : Waktu Pelaksanaan : 12 Januari s/d 10Februari 2015 Lokasi Kegiatan : Gampong Sambongan Baro, Kec. Ulim, Kab. Pidie Jaya, Prov. Aceh i

3 Dosen Pembimbing Lapangan Banda Aceh, 10 Februari 2015 Dosen Pembimbing Pendamping, drh. Arman Sayuti M.P Drs. Zulfadli MY, M.Si NIP : NIP : Mengetahui : Keuchik Gampong, Ketua BAPEL KKN Universitas Syiah Kuala Iswan Hanafiah Dr. Rusli Yusuf M.Pd NIP ii

4 KATA PENGANTAR Pujibesertasyukurkepada Allah SWT danselawatberiringsalamkeharibaanjunjunganalamnabibesar Muhammad SAW. Yang manaolehizin-nya lahakhirnya kami dapatmenyelesaikanlaporanini, denganmatakuliahkuliahkerjanyata (KKN). Kami menyadaribahwalaporaninimasihjauhdarikesempurnaan. Olehkarenaitu, kami mengharapkankritikserta saran yang membangununtukkesempurnaanlaporaninikedepan. Ataskritikdan saran yang diberikan kami ucapkanterimakasih yang sebesar-besarnyakepada : 1. Bapak Dr. Dr. Rusli Yusuf M.PdselakuketuapengelolaKuliahKerjaNyataUniversitasSyiah Kuala, yang telahmemberikankesempatankepada kami untukmelaksanakankuliahkerjanyata. 2. BapakIswanHanafiahselakuKeuchikGampong Sambongan Baro 3. Bapakdrh. Arman Sayuti M.PselakuDosenPembimbingLapangan (DPL). 4. SemuaperangkatGampongSambonganBaroyang telahmenjadi mentor danmembantu kami selama proses KKN berlangsung. Banda Aceh, 10 Februari Mahasiswa KKN UNSYIAH 2015 GampongSambonganBaro iii

5 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i KATA PENGANTAR...iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR LAMPIRAN... v I. BAB I PENDAHULUAN A. Gambaran Umum Lokasi KKN... 2 B. Maksud dan Tujuan Laporan... 4 C. Program Pembangunan Desa yang Telah Ada... 4 D. Metode dan Sistematika Pembahasan... 5 II. BAB II BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG A. Pendidikan, Agama, Ekonomi, Sosial dan Budaya... 6 B. Prasarana dan Sarana... 8 C. Produksi... 8 D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan... 9 E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong...9 III. BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN A. Kegiatan mandiri Bidang-bidang yang dipilih Maksud, Tujuan, dan sasaran yang ingin dicapai Hasil yang dicapai dan tindak lanjut Faktor pendukung dan penghambat B. Kegiatan Kelompok Bidang-bidang kegiatan Hasil yang dicapai dan tindak lanjut Partisipasi masyarakat dan peran serta PEMDA /DINAS/ INSTANSI Kegiatan yang belum terlaksana IV. BAB IV PENUTUP A. KESIMPULAN B. SARAN LAMPIRAN - LAMPIRAN iv

6 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1. Matriks Rencana Kerja (Renja), MatriksProgram Kerja (Progja) LAMPIRAN 2. Matriks Jadwal Kegiatan LAMPIRAN 3. Rekapitulasi Biaya Pelaksanaan Kegiatan LAMPIRAN 4. Struktur Organisasi Pemerintahan Gampong LAMPIRAN 5. Peta Gampong Sambongan Baro LAMPIRAN 6. Foto Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan v

7 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk pengamalan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Secara umum, penyelenggaraan KKN dapat menjangkau tiga sasaran utama. Pertama, sebagai wahana pembelajaran bagi para mahasiswa (peserta KKN) untuk mengaplikasikan berbagai teori yang diperolehnya selama dalam perkuliahan, sesuai dengan disiplin ilmunya masingmasing. Kedua, KKN dapat memberikan nilai tambah dalam rangka meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat. Ketiga, KKN merupakan media untuk membangun kemitraan antara lembaga perguruan tinggi yang bersangkutan dengan masyarakat, termasuk di dalamnya sebagai upaya untuk membangun citra sekaligus dapat dijadikan sebagai ajang promosi perguruan tinggi yang bersangkutan. Selama proses kegiatan KKN, mahasiswa belajar sebagai komunikator. Mahasiswa belajar berkomunikasi aktif dengan masyarakat, melakukan pemetaan sosial mengenai kondisi masyarakat serta menyelenggarakan kegiatan yang dapat meningkatkan wawasan dan ketrampilan masyarakat,yang tentunya harus disesuaikan dengan potensi yang dimiliki masyarakat desa tersebut. Selain itu,diharapkan mahasiswa bisa mengambil peran sebagai pihak motivator dan inovator yang bertugas memberikan dorongan kepada masyarakat agar dapat berpartisipasi aktif dalam proses pembangunan di daerahnya dan juga mengembangkan berbagai pembaharuan dan kemampuan untuk kepentingan dan kemajuan masyarakat. Peran-peran tersebut dapat dilakukan secara simultan, pada saat yang bersamaan mungkin bertindak sebagai fasilitator,sekaligus juga merangkap sebagai motivatoratau peran-peran lainnya. 1

8 1. Gambaran Umum Lokasi KKN Berdasarkan hasil survey lapangan pada tanggal 07 Desember 2014 tentang keadaan wilayah serta keadaan masyarakat gampong Sambongan Baro, Kecamatan Ulim, Kabupaten Pidie Jaya sebagai berikut. Lokasi Kerja Kuliah Nyata (KKN) adalah di Gampong Sambongan Baro, Kecamatan Ulim, Pidie Jaya. Sambongan Baro adalah sebuah gampong yang berada dipemukiman Paya Setui terletak sebelah selatan ibukota Kecamatan Ulim, Pidie Jaya. Awalnya gampong Sambongan Baro adalah sebuah gampong yang bergabung dengan gampong Dayah Baro, karena perkembangan penduduk yang signifikan pada masa itu maka timbul inisiatif untuk mendirikan sebuah gampong baru yang mandiri. Maka pada tahun 1930-an tokoh-tokoh masyarakat setempat berhasil mendirikan sebuah gampong yang diberi nama Sambongan Baro. Nama Sambongan Baro diambil dari nama Sambongan dari Dayah Baro dengan Kode Pos a. Letak Geografis Gampong Secara geografis letak koordinat Gampong Sambongan Baro berada di 96,26-96,28 BT dan 5,21-5,22 LU dengan luas daerah 100 Ha. Adapun batas batas Gampong Sambongan Baro adalah sebagai berikut : Sebelah Utara berbatasan dengan gampong Dayah Baro dan Meunasah pupu Sebelah Selatan berbatasan dengan gampong Glee Cut dan Reulet Sebelah Barat berbatasan dengan Kecamatan Meurah dua Sebelah Timur berbatasan dengan gampong Reuleut dan Nanggrhoe Barat. Gampong Sambongan Baro memiliki luas Wilayah 100 Ha yang terbagi dalam 2 (dua) dusun, yaitu: 1). Dusun Tgk. Mahmud 2). Dusun Tgk. Saleh 2

9 b. Kondisi Demografis Gampong 1) Curah hujan : Normal 2) Ketinggian Tempat dari Permukaan Laut : 500 dpl 3) Suhu Udara Rata-rata : Sedang 4) Topografi : Dataran Rendah c. Jarak dari Pusat Pemerintahan Gampong 1). Jarak Pusat Pemerintahan Kecamatan : 2 km 2). Jarak Pusat Pemerintahan Kabupaten : 5 km 3). Jarak Pusat Pemerintahan Provinsi : 165 km d. Kependudukan Total penduduk gampong Sambongan Baro adalah 219 jiwa dari 57 KK terdiri dari 99 laki-laki dan 102 perempuan. Menurut tingkat pendidikan jumlah penduduk gampong Sambongan Baro dapat dibagi menjadi: 1). DIII & S1 : 10 orang 2). SMA sederajat : 8 orang 3). SMP sederajat : 5 orang 4). SD, MIN sederajat : 12 orang 5). Tidak sekolah / tidak tamat SD : 10 orang Menurut mata pencaharian dapat dikelompokkan dalam beberapakelompok, yaitu: 1). Petani : 10 orang 2). Pedagang : 5 orang 3). PNS : 10 orang 4). Tukang : 4 orang 5). Buruh : 20 orang 6). Penjahit : 5 orang \ 3

10 B. Maksud dan Tujuan Kegiatan Adapun tujuan kegiatan KKN tersebut adalah: 1. Sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan program studi strata satu di Universitas Syiah Kuala. 2. Mengajak masyarakat setempat agar lebih kreatif dan aktif untuk menggali potensi SDA dan SDM di gampong tersebut. 3. Bagi mahasiswa peserta KKN, sarana berlatih dalam proses pengambilan keputusan secara komprehensif. 4. Agar masyarakat setempat bisa memperoleh informasi dan wawasan tentang penanggulangan kebencanaan yang mungkin akan terjadi di gampong tersebut. 5. Menerapkan materi kurikulum yang dipelajari mahasiswa di kampus dengan realita kehidupan di masyarakat. 6. Meningkatkan kesadaran masyarakat untuk memperhatikan, menjaga, dan memelihara lingkungan hidup, khususnya lingkungan sekitar. 7. Memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa tentang pembangunan masyarakat dan pengalaman kerja nyata pembangunan. C. Program Pembangunan Gampong yang Telah Ada Pelaksanaan pembangunan skala gampong yang sudah dilakukan baik yang bersumer dari Dana Anggaran Pendapatan Belanja atau dari Swadaya Masyarakat termasuk gotong royong, dan juga sumber dana dari bantuan pemerintah maupun bantuan lain adalah sebagai berikut. 1. Meunasah (tidak diketahui); tersedianya sarana ibadah dan musyawarah 2. Tempat Wuduk ( tidak diketahui); memudahkan untuk pengambilan air wuduk 3. Sumur Meunasah ( tidak diketahui); tersedianya air bersih 4. Saluran (tidak diketahui); pencegahan genangan air 5. Jalan Desa (2003); memperlancar transportasi 6. Saluran Tersier (2006); memperlancar distribusi air untuk persawahan 7. Perkerasan Jalan (2007); meningkatkan sarana transportasi 4

11 8. Pembangunan Saluran Beton/Gorong-gorong Plat (2014); kelancaran air dan kelancaran transportasi D. Metode dan Sistematika Pembahasan Terdapat 2 metode yang digunakan dalam penulisan laporan ini, yaitu kualitatif dan kuantitatif. Beberapa informasi yang dipaparkan dalam laporan diperoleh dari : 1. Observasi selama KKN berlangsung (kualitatif) 2. Informasi dari masyarakat (kualitatif), dan 3. Laporan RPJMG Gampong Sambongan Baro (kuantitatif) Laporan ini akan menyajikan beberapa informasi, yaitu: a. Kondisi umum Gampong Sambongan Baro b. Potensi dan permasalahan yang terdapat di Gampong Sambongan Baro c. Kegiatan, hasil dan hambatan yang diperoleh selama KKN berlangsung dan d. Beberapa saran dan pandangan guna kemajuan Gampong Sambongan Baro di masa yang akan datang. 5

12 BAB II BEBERAPA BIDANG PERMASALAHAN GAMPONG A. Pendidikan, Agama, Ekonomi, dan Sosial Budaya 1. Pendidikan Untuk fasilitas gedung pendidikan sampai saat ini di gampong Sambongan Baro belum ada. Jika bersekolah maka anak anak Gampong Sambongan Baro harus ke gampong sebelah yaitu Daayah Baro yang terdapat sebuah MIN yang berjarak tempuh 500 meter. Umumnya masyarakat Sambongan Baro, rata-rata telah menyelesaikan pendidikan sampai dengan pendidikan menengah (SMP). Sedangkan usia wajib belajar yang ada di gampong yaitu 20 orang dan yang tidak sekolah 10 orang atau 17 %. 2. Agama Penduduk Sambongan Baro secara keseluruhan adalah beragama Islam. Terdapat sebuah menasah di gampong Sambongan Baro untuk tempat beribadah masyarakat gampong tersebut. Fungsi menasah selain sebagai tempat ibadah juga digunakan sebagai wadah bermusyawarah masyarakat. Namum pada saat ini menasah Sambongan Baro masih dalam proses pembangunan dengan bagunan dua lantai. Jadi untuk sementara proses yang berkaitan dengan Agama dan lainnya dialihkan kesebuah bangunan yang berada di samping meunasah. 3. Ekonomi dan Sosial Budaya Lingkungan sosial, ekonomi dan budaya sangat berkesinambungan dengan pembangunan yang hidup di dalam kondisi sosial budaya tertentu. Pemerataan pembangunan adalah unsur penting dalam mewujudkan kesejahteraan masyarakat, walaupun usaha ini telah lama dilakukan pemerintah namun sampai saat ini belum mencapai hasil yang maksimal.bila ditinjau dari sektor ekonomi masyarakat maka dapat digolongkan ekonomi menengah kebawah, dengan kata lain secara 6

13 statistik ekonomi masyarakat dapat dikatakan pas pasan. Dengan mata pencaharian antara lain sebagai petani, pekebun, buruh, pegawai negeri, dan lainnya. Masyarakat gampong sangat kental degnan sikap solidaritas terhadap sesama, dimana kegiatan-kegiatan yang berbau sosial sangat kuat dan terpelihara. Hal ini terjalin karena adanya ikatan emosional keagamaan yang sangat kuat antara sesama masyarakat. Hubungan pemerintah dan masyarakat yang baik juga mejadi kekuatan gampong dalam pengelolaan pemerintah dan kemasyarakatan. Sebagian besar mata pencaharian penduduk gampong Sambongan Baro adalah petani. Berikut ini adalah kegiatan sosial masyarakat dalam kehidupuan sehari-hari. a. Jenis Kegiatan Sosial 1) Gotong Royong 2) Bersama-sama melakukan fardhu kifayah apabila ada warga yang meninggal dunia 3) Melakukan takziah ketempat orang yang meninggal dunia 4) Berkunjung ketempat orang sakit atau melahirkan bagi kaum ibu 5) Dalail Khairat (Pemuda) 6) Persatuan Olah Raga (Pemuda) 7) Pengajian/Wirid Yasin (kaum ibu) b. Jenis Kegiatan Ekonomi 1) Bidang Pertanian (padi) 2) Bidang Peternakan (Sapi, kambing, unggas) 3) Bidang Pedagang (jualan) 4) Bidang Pengusaha Kecil 5) Bidang Industri Rumah Tangga 6) Tukang 7) PNS (guru, pegawai pemerintah, pelayan kesehatan) 8) Supir 9) Dll 7

14 B. Prasarana dan Sarana Penggunaan lahan di gampong Sambongan Baro No Penggunaan Lahan Ha 1 Meunasah 0,25 2 Pemukiman 5 3 Sawah 40 4 Perkarangan Jalan/Lorong 0,1 C. Produksi Dalam hal produksi Gampong Sambongan Baro dapat dikatakan belum mandiri sepenuhnya. Untuk produksi terbesar di gampong Sambongan Baro adalah padi. Saat ini musim tanam padi sedang berlangsung, jadi masyarakat gampong lebih sering ke sawah untuk menanam padi dan akan panen dalam beberapa bulan kedepan. Selain itu, sekarang ini juga sedang dilakukan penanaman kacang, timun, cabai, dan beberapa tanaman palawija lainnya. tanaman tersebut ditanam pada lahan sawah yang tidak dipakai sebanyak hitungan hektar. Tapi semua hasil tersebut harus dibawa keluar gampong untuk diolah atau dijual karena belum ada tempat semacam pabrik pengolahan padi menjadi beras dan tidak ada koperasi gampong untuk menampung hasil panen masyarakat. Jadi pemutaran uang masyarakat gampong berada diluar gampong tersebut. Pada gampong Sambongan Baro juga terdapat banyak kumpulan hewan ternak, yakni Ayam, Bebek,Kambing, Sapi dan Kerbau. 8

15 D. Kesehatan dan Kebersihan Lingkungan Untuk fasilitas kesehatan di gampong Sambongan Baro belum terdapat Polindes. Tenaga kesehatan juga tidak ada di gampong Sambongan Baro. Jadi jika masyarakat gampong yang ingin berobat biasanya harus ke puskesmas diluar gampong, atau pada bidan desa yang biasanya berkunjung setiap hari kerja ke rumah Keuchik gampong Sambongan Baro. Balita Gizi Buruk : - orang Kader Kesehatan : 4 orang Penerima Jamkesmas/BPJS : 30 orang E. Administrasi dan Pemerintahan Gampong Pembagian wilayah didasari atas sejarah berdirinya gampong. Hal ini merupakan langkah awal terbentuknya pemerintahan gampong yang permanen. Sistem pemerintahan gampong Sambongan Baro berdasarkan pada pola adat/kebudayaan yang sudah bersifat umum sejak zaman dahulu (setelah kemerdekaan) dan peraturan pemerintah (undang-undang). Pemerintah gampong dipimpin oleh seorang Keuchik yang dibantu oleh Sekretaris Gampong, Kaur Pembangunan dan Kaur Kesra serta Kepala Dusun masing-masing. Menyangkut dengan keuangan pemerintah gampong dibantu oleh Bendahara gampong. Dalam tatanan pemerintah gampong secara internal Keuchik bertanggung jawab kepada camat dan secara eksternal Keuchik berkoordinasi dengan Imum yang berperan sebagai penasehat dalam penetapan ketetapan adat (Qanun Gampong). Di samping itu dalam pemerintahan gampong peran Keuchik dalam menjalankan roda pemerintahan dibantu oleh lembaga legislatif gampong/bpd yang dikenal dengan Tuha Peut Gampong (TPG) yang terdiri dari Ketua, Sekretaris, dan 6(enam) orang anggot. Tuha Peut Gampong menjadi bagian lembaga penasehat terhadap pengambilan keputusan gampong (Qanun Gampong), memantau kinerja dan kebijakankebijakan yang dilaksanakan oleh aparatur gampong. 9

16 Sedangkan Imum Meunasah berperan dalam pengorganisasian kegiatan-kegiatan yang bersifat keagamaan dan hari besar Islam.Di gampong Sambongan Baro aktifitasnya masih dilaksanakan di rumah Keuchik, Meunasah dan Warung Kopi. Karena, hingga saat ini kantor keuchik belum tersedia. 10

17 BAB III REALISASI KEGIATAN MAHASISWA KKN A. Kegiatan Mandiri Kegiatan mandiri adalah program pribadi baik itu kegiatan utama yang berdasarkan bidang sendiri, maupun kegiatan penunjang di luar dari bidang yang dikuasai. Pelaksanaan kegiatan mandiri ini tentunya dibantu oleh banyak pihak, termasuk teman anggota KKN di dalam kelompok. 1. Bidang Kegiatan Bidang-bidang kegiatan mandiri yang dipilih meliputi: a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN c. Pengajaran ilmu komputer dan internet d. Pengajaran sejarah Aceh e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro f. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan Baro i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi k. Pelatihan bermain alat musik l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak n. Pemasangan lampu jalan o. Pemeriksaan tekanan darah warga p. Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik q. Pelatihan Public Speaking dan Kepemimpinan 11

18 2. Maksud, Tujuan dan Sasaran yang ingin dicapai a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar Maksud dan Tujuan: Untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut, serta dengan mencuci tangan yang benar dapat meningkatkan imunitas tubuh dari serangan penyakit sekaligus mengajarkan kepada anak-anak meneruskan di masa yang akan datang. Sasaran: anak-anak MIN yang terdapat di gampong. b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN Maksud dan Tujuan: Untuk memberi pengetahuan kepada anak-anak tentang tarian ranup lampuan yang menjadi tarian asli Aceh dalam pemulia jamee (Tamu). Sekaligus mengajarkan kepada anak-anak untuk meneruskan di masa yang akan datang. Sasaran: anak-anak usia MIN yang terdapat di gampong c. Pengajaran ilmu komputer dan internet Maksud dan Tujuan: Memberi pengetahuan kepada remaja tentang dasar-dasar ilmu komputer dan sekilas pengenalan tentang internet, sehingga para remaja dapat dengan mudah dalam mencari informasi dan bahan sekolah di internet. Sasaran: remaja di MTSN Ulim d. Pengajaran sejarah Aceh Maksud dan Tujuan: Untuk menberikan pengetahuan dan pemahaman kepada para siswa dan anak-anak gampong tentang makna belajar dan memahami sejarah, kerena peristiwa yang terjadi dimasa lalu memiliki nilai-nilai yang sangat berharga bagi kehidupan kita pada saat ini. Beberapa nilai yang bisa kita ambil dari peristiwa-peristiwa sejarah, seperti kebenaran, keadilan, kejujuran, kearifan, keberanian, rela berkorban dan lain-lain. 12

19 Sasaran : Siswa di MTsN Ulim e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro Maksud dan Tujuan: Untuk memberi pengetahuan kepada warga gampong terhadap pemanfaatan kotoran hewan di perkarangan gampong, sehingga kotoran hewan tersebut dapat digunakan untuk membuat pupuk organinik dengan keperluan pada tanaman palawija dan sayur-sayuran. Sasaran: kelompok Tani, buruh Tani dan warga gampong f. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba Maksud dan Tujuan: Dengan melihat fenomena yang terjadi sekarang ini para remaja banyak yang terjerumus dalam rokok narkoba. Sehingga dengan adanya sosialisasi tentang bahaya rokok dan narkoba, dapat memberi pengetahuan dan motivasi remaja untuk menjauhi rokok dan narkoba dan dapat mengambil manfaat untuk menambah wawasan dimasa yang akan datang. Sasaran: Siswa di MTsN Ulim dan MAN Ulim g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam Maksud dan Tujuan: Untuk menjaga kebersihan kandang dan ternak agar terhindar dari penyakit yang disebabkan oleh virus dan bakteri. Selain itu juga dapat meningkatkan pemahaman warga Sambongan Baro dalam memelihara hewan ternak dengan memberikan vitamin secara rutin untuk menghindari ternak dari penyakit. 13

20 h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Maksud dan Tujuan: Untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis anak-anak gampong Sambongan Baro dan diharapkan agar kecakapan mereka dalam membaca dan menulis dapat semakin lebih baik lagi di masa yang akan datang. Sasaran: anak-anak usia SD yang terdapat di gampong i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Maksud dan Tujuan: Untuk mengingkatkan keterampilan berhitung anak-anak di gampong dan diharapkan agar kecepatan mereka dalam berhitung dapat semakin lebih baik di masa yang akan datang Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue Maksud dan Tujuan: Untuk menambah keterampilan memasak kue dan membuat minuman oleh ibu-ibu gampong Sambongan Baro, sekaligus minuman bandrek jahe dapat dijadikan sebagai pereda batuk ringan. Dan juga dapat diajarkan kepada remaja untuk meneruskan dimana mendatang. Sasaran: Ibu-ibu dan remaja gampong Sambongan Baro k. Pelatihan bermain alat musik Maksud dan Tujuan: Untuk menambah keterampilan anak-anak dalam bermain alat musik, sehingga hal tersebut diharapkan dapat memudahkan anak-anak dalam bernyanyi yang semakin baik dimasa yang akan datang. Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro 14

21 l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak Sambongan Baro Maksud dan Tujuan: Untuk melatih kemampuan anak-anak usia sekolah di gampong Sambongan Baro dalam mengetik komputer secara cepat dengan menggunakan 10 jari sekaligus mengajarkan agar hal tersebut dapat diteruskan dimasa yang akan datang. Sasaran: anak-anak usia sekolah di gampong Sambongan Baro m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak Maksud dan Tujuan: Untuk mengajarkan anak-anak kemampuan dan kecakapan mereka dalam bahasa arab, baik itu dalam hal berbicara maupun kemampuan untuk menulis bahasa arab yang semakin lebih baik lagi dan dapat meneruskan ilmunya dimasa yang akan datang. Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro n. Pemasangan lampu jalan Maksud dan Tujuan: Untuk menyediakan lampu sebagai penerangan di lorong-lorong dalam gampong Sambongan Baro, berhubung dimalam hari lorong tampak gelap tanpa penerangan. Dengan begitu hal tersebut dapat dimanfaatkan oleh warga untuk beraktivitas dimalam hari. Sasaran: pemuda gampong Sambongan Baro o. Pemeriksaan tekanan darah warga Maksud dan Tujuan: Untuk meningkatkan kesehatan warga gampong dan memberikan pengetahuan mengenai bahaya hipertensi sehingga warga dapat mengontrol tekanan darahnya dan menjaga kesehatan setiap harinya. Sasaran: warga gampong Sambongan Baro 15

22 p. Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik Maksud dan Tujuan: Untuk memberikan pemahaman tentang apa dan bagaimana Ilmu politik itu sesungguhnya dan sebenarnya, dalam hal ini mengajak siswa untuk menjadi pemilih cerdas, tidak golput, serta partisipatif dalam setiap kegiatan pemilihan. Dalam lingkup sekolah baik itu pemilihan ketua kelas, ketua osis dan sebagainya Sasaran: Siswa Mtsn Ulim q. Pelatihan Public Speaking dan Kepemimpinan Maksud dan Tujuan: Untuk meningkatkan keterampilan berbicara didepan umum dan didalam forum hal terpenting dalam public speaking adalah masalah keberanian diri serta interaksi. Isi pesan dalam sebuah komunikasi juga merupakan aspek penting. Namun demikian, kemampuan interaksi dan intonasi suara juga menjadi modal penting yang perlu dipersiapkan pembicara saat melakukan public speaking. Dan pelatihan Kepemimpinan agar mempunyai keterampilan kepemimpinan yang berkualitas untuk mentransformasi diri dan membangun perubahan dalam kelompok/ organisasi/ lembaga atau dalam masyarakat umum Sasaran: anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro 16

23 3. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar untuk anak-anak MIN dilaksanakan oleh Khairunnisa S dengan dibantu oleh Riski Silviana, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math laul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini hanya dilakukan 1 kali selama pelaksanaan KKN berhubung pihak sekolah hanya memberikan izin 1 kali dan dilakukan pada tanggal 21 Januari Kegiatan ini dilakukan di dalam kelas dan perkarangan MIN. Jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 35 orang yang masih duduk di bangku kelas 3 MIN. Penyuluhan ini dilakukan dengan memanfaatkan poster besar, laptop dan alat pengeras suara berupa Speaker Laptop yang disiapakan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini anak-anak umumnya (85%) sudah dapat menguasai bagaimana cara mencuci tangan 7 langkah, sikat gigi secara benar dan mereka sudah dapat mempraktekkannya secara mandiri dengan menjadi instruktur. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada anak-anak, orang tua dan para guru untuk dapat meneruskannya dalam kegiatan sehari-hari untuk mencuci tangan dan sikat gigi secara benar agar kesehatan tetap terjaga dan agar mereka tidak lupa dengan cara-cara yang sudah diajarkan oleh Mahasiswa KKN Unsyiah. b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN Pelatihan dan pengajaran tarian ranup lampuan untuk anak-anak usia SD di gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Riski Silviana dengan dibantu oleh Khairunnisa S dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 12 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 15, 16, 17, 19, 20, 21, 26, 27, 28 Januari serta tanggal 2, 3, 4 Februari Kegiatan ini dilakukan pada sore hari didalam ruang kelas yang sudah kosong. Jumlah anak-anak yang mengikuti tarian ini 5 orang yang terdiri dari anak perempuan. Mereka ini umumnya masih duduk di kelas 3 dan 4 MIN. tarian ini diajarkan melalui media laptop yang telah disiapakan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, anak-anak (80%) sudah dapat menguasai gerakan tarian yang 17

24 diajarkan dan sudah ditampilkan didepan para guru dan siswa yang yang lain. Diharapkan setelah selesai kegiatan ini para guru dan anak-anak dapat memanfaatkan tarian ranup lampuan ini dalam berbagai kegiatan atau acara yang diadakan disekolah maupun ditempat lainnya agar mereka tidak lupa dengan Mahasiswa KKN Unsyiah yang sudah mengajarkan. c. Pengajaran ilmu komputer dan internet Pengajaran ilmu komputer dan internet untuk remaja di MTsN Ulim dilaksanakan oleh Math laul Anwar dibantu oleh Firdaus, Dani Gunawan dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan dilakukan di dalam kelas 3 MTsN Ulim pada tanggal 27 Januari Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 20 orang siswa. Pengajaran dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN dan dengan bantuan proyektor yang disediakan pihak sekolah, berhubung tidak tersedia fasilitas komputer disekolah tersebut. Setelah selesai kegiatan ini sebagian anak sudah mengerti bagaimana cara mengoperasikan komputer dan cara mengakses internet di komputer. Dengan adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat ditindak lanjuti oleh pihak sekolah dan dapat menyediakan fasilitas ruang komputer bagi para siswa agar memudahkan mereka dalam proses belajar seperti yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. d. Pengajaran sejarah Aceh Pengajaran sejarah Aceh untuk remaja di MTsN Ulim dilaksanakan oleh Rifchi Anggari dibantu oleh Firdaus, Dani Gunawan dan Math laul Anwar. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan dilakukan di dalam kelas 1 MTsN Ulim pada tanggal 07 Februari Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 22 orang siswa. Pengajaran dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN dan LCD yang disiapakn oleh pihak sekolah. Setelah selesai kegiatan ini banyak anak yang sudah paham tentang sejarah aceh dan sebagian dari 18

25 mereka sangat antusias untuk menggali sejarah di Aceh yang lebih banyak lagi. Dengan adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat ditindak lanjuti oleh pihak sekolah mengingat durasi program KKN yang berlangsung singkat sehingga para siswa tidak lupa apa yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro Pembuatan pupuk organic bagi warga gampong Sambongan Baro dilakukan oleh Dani Gunawan dengan dibantu oleh Khairunnisa S, Riski Silviana, Gina Morina, Firdaus, Mathla ul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 02 Februari Kegiatan ini dilakukan pada sore hari di gampong Sambongan Baro. Jumlah warga yang mengikuti kegiatan ini 20 orang yang rata-rata lakilaki terdiri dari pemuda dan bapak-bapak gampong Sambongan Baro. Pembuatan pupuk organik ini di ajarkan dengan mempresentasikan cara membuat pupuk dan juga menggunakan bahan-bahan seperti kotoran hewan, gula pasir yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN sebagai contoh secara langsung. Pupuk organik yang sudah siap diolah, disimpan selama 10 hari kemudian baru dapat digunakan untuk berkebun. Setelah selesainya kegiatan pelatihan ini, diharapkan warga gampong Sambongan Baro dapat memanfaatkan kotoran hewan untuk pembuatan pupuk yang hasilnya dapat digunakan untuk perkebunan warga seperti yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN. f. Sosialisasi bahaya Narkoba Sosialisasi bahaya narkoba untuk remaja di MTsN Ulim dilaksanakan oleh Firdaus yang dibantu oleh Math laul Anwar dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan dilakukan di dalam kelas 3 MAN Ulim pada tanggal 16 Januari Jumlah yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 24 orang siswa. Sosialisasi ini dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN dan 19

26 LCD yang disiapakn oleh pihak sekolah. Dan pada tanggal 2 Februari di Mtsn Ulim. Umumnya para siswa masih kurang pemahamannya tentang bahaya rokok dan narkoba, sehingga ramaja dan para guru memiliki antusias yang tinggi dalam mengikuti sosialisasi ini. Setelah selesai kegiatan ini banyak siswa yang sudah paham tentang dampakdan bahaya rokok dan narkoba bagi kehidupan dan dirinya sendiri dan sebagian dari mereka sepertinya tertarik untuk menjauhi narkoba yang dimulai dengan menjauhi rokok. Dengan adanya sosialisasi ini diharapkan program ini dapat ditindak lanjuti oleh pihak sekolah dengan melarang sisiwanya untuk merokok diperkarangan sekolah. Mengingat durasi program KKN yang berlangsung singkat dan kegiatan ini hanya dapat dilakukan dua kali, diharapkan agar para siswa tidak lupa apa yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin ayam Sanitasi kandang ternak dilakukan oleh Gina Morina dan dibantu oleh Khairunnisa S, Riski Silviana,Dani Gunawan, Math laul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilaksanakan 4 kali yaitu pada tanggal 21, 23, 28, dan 29 Januari Kegiatan ini dilakukan di kandang rumah-rumah warga yang memiliki hewan ternak. Dalam kegiatan ini warga yang mempunyai ternak ikut berpartisipasi dengan melihat bagaimana cara pemberian vitamin dan bahan yang digunakan yang telah disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan agar warga yang mempunyai hewan ternak agar dapat melanjutkan kegiatan ini dikemudian hari. Sehingga kebersihan kandang dan ternak dapat terjaga serta ternak dapat terhindar dari penyakit yang disebabkan oleh bakteri dan virus. 20

27 h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Pengajaran membaca danmenulis kepada anak-anak usia SD gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Riski Silviana dengan dibantu oleh Khairunnisa S, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math laul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 3 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19, 20 dan 21 Januari Kegiatan ini dilakukan pada malam hari di dalam TPA gampong Sambongan Baro. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini 10 orang yang terdiri dari 4 orang perempuan dan 6 orang laki-laki. Mereka ini umumnya masih duduk di TK dan SD kelas 1 sampai kelas 3. Pengajaran membaca dan menulis diajarkan melalui media papan tulis besar, poster alphabet dan buku tulis serta pulpen yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, umumnya anak-anak (70%) sudah dapat mengenal huruf alphabet dan dapat menulis beberapa kalimat. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di sekolah agar anak-anak lebih lancar lagi membaca dan menulis dan tidak lupa dengan apa yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Pengajaran berhitung kepada anak-anak usia SD gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Rifchi Anggari dengan dibantu oleh Riski Silviana, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math laul Anwar, dan Khairunnisa S. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 02 dan 03 Februari Kegiatan ini dilakukan pada malam hari seusai shalat magrib di dalam TPA gampong Sambongan Baro. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini 8 orang yang terdiri dari 3 orang perempuan dan 5 orang laki-laki. Mereka ini umumnya masih duduk di SD kelas 4 sampai kelas 6. Pengajaran berhitung ini diajarkan melalui media papan tulis besar, poster angka dan buku tulis serta pulpen yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, umumnya anak-anak (80%) sudah dapat memecahkan soal matematika yang diberikan dan dapat 21

28 berhitung dengan cepat dalam menjawab soal. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di sekolah agar anak-anak lebih terampil dan cepat dalam hal berhitung dan memecahkan soal matematika serta tidak lupa dengan apa yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue untuk ibu-ibu dan remaja gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Gina Morina yang membuat minuman dan Khairunnisa S yang membuat kue dibantu oleh Riski Silviana. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada sore hari tanggal 23 Januari 2015 mengingat pada malam harinya akan dilakukan pengenalan mahasiswa KKN dengan warga. Kegiatan ini dilakukan diteras rumah pak Keuchik. Jumlah ibu-ibu yang mengikuti kegiatan ini sekitar 6 orang dan remaja 5 orang. Mereka diajarkan langsung bagaimana cara membuat bandrek jahe yang umumnya dapat merekan batuk ringan dan kue adabi. Setelah selesai kegiatan ini, ibu-ibu dan para remaja umumnya sudah mengetahui cara pembuatan minuman badrek jahe dan adabi. Sehingga diharapkan agar mereka dapat melanjutkan pembuatan minuman dan makanan sehat ini dan juga agar tidak lupa dengan cara-cara yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. k. Pelatihan bermain alat musik kepada anak-anak gampong Pelatihan bermain alat musik kepada anak gampong Sambongan Baro dilakukan oleh Dani Gunawan dibantu oleh Khairunnisa S, Riski Silviana, Gina Morina, Firdaus, Math laul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan ini dilakukan di pondok yang ada di sawah warga dan juga di tempat tinggal mahasiswa KKN laki-lakinya. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 8 orang terdiri dari laki-laki semua yang umumnya masih duduk di bangku SD kelas 3 sampai kelas 6. Pelatihan ini dilakukan melalui alat peraga berupa gitar, dan juga sambil bernyanyi bersama mahasiswa KKN. Setelah selesai 22

29 kegiatan ini sebagian anak mulai mahir dalam memetik gitar sambil bernyanyi. Dengan adanya pelatihan ini diharapkan anak-anak dapat melanjutkan untuk berlatih gitar agar dapat dimanfaatkan dimasa yang akan datang. Dan juga diharapkan para pemuda gampong yang mahir dalam bermain gitar dapat melanjutkan pelatihan ini kepada anak-anak yang masih usia SD tersebut seperti yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Math laul Anwar dibantu oleh Gina Morina, Riski Silviana, Khairunnisa S, Firdaus, Dani Gunawan dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 1 kali selama pelaksanaan KKN. Kegiatan dilakukan di dalam TPA gampong Sambongan Baro pada tanggal 05 Februari Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 8 orang anak yang umumnya masih duduk di kelas 3 dan 6 SD. Pelatihan ini dilakukan melalui media laptop yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini sebagian anak sudah mengerti bagaimana cara mengetik dengan 10 jari dikomputer. Dengan adanya pengajaran ini diharapkan program ini dapat ditindak lanjuti oleh pihak sekolah mengingat durasi program KKN yang berlangsung singkat, sulit memasang target tertentu dari program tersebut tanpa adanya fasilitas berupa komputer sehingga dapat memudahkan mereka dalam proses belajar seperti yang sudah disosialisasikan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak usia SD gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh Khairunnisa S dengan dibantu oleh Riski Silviana, Gina Morina, Firdaus, Dani Gunawan, Math laul Anwar, dan Rifchi Anggari.Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 26 dan 28 Januari Kegiatan ini dilakukan di dalam TPA gampong Sambongan Baro. Jumlah anak yang mengikuti kegiatan ini 12 orang yang terdiri dari 5 orang perempuan dan 7 orang laki- 23

30 laki. Mereka ini umumnya masih duduk di SD kelas 3 sampai kelas 6. Pengajaran bahasa arab diajarkan melalui media papan tulis besar dan buku tulis serta pulpen yang disiapkan oleh mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, umumnya anak-anak (75%) sudah dapat menguasai beberapa vocabularydalam bahasa arab. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di sekolah agar anak-anak lebih cakap dan terampil dalam berbahasa arab dan tidak lupa dengan apa yang telah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. n. Pemasangan lampu jalan Pemasangan lampu jalan dilaksanakan oleh Firdaus dibantu oleh Gina Morina, Khairunnisa S, Riski Silviana, Dani Gunawan, Mathla ul Anwar, dan Rifchi Anggari. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 hari yaitu pada tanggal 24 dan 25 Januari Kegiatan ini dibantu oleh pemuda gampong Sambongan Baro untuk pemasangan lampunya. Kegiatan pemasangan lampu ini dilakukan dengan menggunakan tiang yang telah ada disetiap lorong. Hasil yang dicapai dari pemasangan lampu ini lorong-lorong di gampong Sambongan Baro tidak lagi gelap saat malam hari. Dengan demikian diharapakan agar warga gampong senantiasa menjaga dan memanfaatkan apa yang telah dibuat oleh mahasiswa KKN dengan sebaik-baiknya demi kepentingan warga bersama. o. Pemeriksaan tekanan darah warga Pemeriksaan tekanan darah warga dilaksanakan oleh Khairunnisa S dibantu oleh Gina Morina dan Riski Silviana. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 3 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 29, 31 Januari dan tanggal 04 Februari Kegiatan ini dilakukan dengan mendatangi setiap rumahrumah warga dan ada juga warga yang ke rumah pak keuchik untuk diperiksa tekanan darahnya serta memberikan pendidikan mengenai hipertensi kepada mereka. Pemeriksaan tekanan darah ini dilakukan dengan menggunakan spigmomanometer yang telah disiapkan oleh mahasiswa KKN. Hasil yang 24

31 dicapai melalui kegiatan ini adalah banyak warga yang sudah paham akan pentingnya untuk memeriksa tekanan darah dan menjaga pola hidup yang lebih baik untuk menhindari penyakit hipertensi. Harapannya semoga program yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah ini dapat memberikan pemahaman untuk warga agar lebih menjaga kesehatannya dan sangat diharapkan adanya posko kesehatan yang memadai di gampong Sambongan Baro. p. Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik Sekolah pembelajaran ilmu Politik dilaksanakan Oleh Firdaus dan dibantu oleh Rifchi Anggari dan Mathla ul Anwar. Sekolah pembelajaran ini dilaksanakan hanya sekali selama pelaksaan KKN di Mtsn Ulim pada tanggal 03 Februari Hasil yang dicapai melalui sekolah pembelajaran Politik adalah agar siswa paham tentang bagaimana dan apa politik itu sebenarnya. Serta meluruskan pandangan miring selama ini yang menganggap politik itu kejam, kotor dan tidak baik. Lebih dari pada itu agar siswa menjadi bagian dari pemilih cerdas untuk menentukan pemimpin yang berkualitas. q. Pelatihan Public Speakingdan Kepemimpinan Pelatihan public speaking dan kepemimpinan dilaksanakan oleh Firdaus. Pelatihan ini dilakukan sebanyak dua kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 28 dan 31 Januari Pelatihan ini dilaksanakan di pondok yang ada disawah. Jumlah anak yang mengikuti pelatihan ini sebanyak 7 orang anak yang umumnya masih duduk di kelas 3,4, dan 6 SD. Pelatihan ini dilakukan melalui media laptop dan Kertas Karton yang disiapkan oleh Mahasiswa KKN. Setelah selesai pelatihan ini anak-anak sudah mulai terampil berbicara dan interaktif ketika mahasiswa KKN menanyakan pertanyaan seputar kepemimpinan. 25

32 4. Faktor Pendukung dan Penghambat a. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar Pendukung: adanya poster besar, laptop dan speaker yang sudah disediakan mahasiswa KKN. Penghambat: tidak adanya proyektor/lcd untuk melakukan presentasi/penyuluhan cuci tangan dan sikat gigi secara benar. b. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan mahasiswa KKN untuk latihan menari Penghambat: sulitnya berkomunikasi dengan adik-adik yang ikut menari dikarenakan tidak bisa berbahasa aceh dan mereka kurang paham jika diarahkan dalam bahasa Indonesia sehingga memerlukan bantuan dari teman-teman lainnya untuk menterjemahkan ke dalam bahasa aceh. c. Pengajaran ilmu komputer dan internet Pendukung: adanya laptop, modem yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN dan proyektor yang disediakan pihak sekolah. Penghambat: tidak adanya ruang komputer dan wifi disekolah sehingga siswa sulit untuk mencobanya sendiri dan sulit untuk mengakses internet disekolah. d. Pengajaran sejarah Aceh Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN dan proyektor yang disediakan pihak sekolah serta semangat yang luar biasa dari para siswa untuk mengetahui tentang sejarah Aceh. Penghambat: kurangnya pemahaman dan kepedulian siswa terhadap peristiwa dan peninggalan sejarah di Aceh sehingga banyaknya pertanyaan yang muncul dari merekadan membuat mahasiswa yang bersangkutan kesulitan untuk menjawab. 26

33 e. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro Pendukung: adanya bahan-bahan untuk membuat pupuk seperti kotoran sapi, EM-4, dan gula pasir serta adanya dukungan dan partisipasi yang luar biasa dari warga terutama para pemuda, bapak-bapak, dan dukungan dari teman-teman KKN. Penghambat: kurangnya peralatan dan bahan yang terbatas, serta faktor insidental lainnya. f. Sosialisasi bahaya Narkoba Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN dan proyektor yang disediakan pihak sekolah serta antusias dan partisipasi yang tinggi dari siswa dan pihak sekolah untuk kegiatan ini. Penghambat: Kurangnya pengetahuan anak-anak tentang bahaya narkoba, sehingga banyak pertanyaan yang muncul setelah sosialisasi. g. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam Pendukung: adanya bahan-bahan untuk sanitasi dan untuk pemberian vitamin, seperti rodalon, vitamin ayam, masker, handscon, spreeii serta adanya semangat dari teman-teman KKN dan dukungan dari warga gampong. Penghambat: kondisi kandang yang sangat kotor membuat mahasiswa KKN kewalahan dalam melakukan sanitasi dan pemberian vitamin tersebut sehingga harus dibersihkan terlebih dahulu. h. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Pendukung: adanya buku, spidol, poster huruf alphabet, dan papan tulisyang sudah disediakan mahasiswa KKN. Penghambat: komunikasi yang mengharuskan menggunakan bahasa aceh, sedangkan mahasiswa yang bersangkutan kurang lancer dalam berbahasa aceh. 27

34 i. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Pendukung: adanya papan tulis, spidol, buku dan poster angka yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN. Penghambat: antusias anak-anak yang terlalu ribut sehingga menyulitkan mahasiswa yang bersangkutan dalam menjelaskan soal matematika. j. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi Pendukung: adanya bahan-bahan yang tersedia dipasar, dan ibu-ibu yang sangat berpartisipasi. Penghambat: sulitnya menemukan bahan yang dicari di pasar Ulim, sehingga perjalanan membeli bahan harus ke tringgadeng. k. Pelatihan bermain alat musik Pendukung: adanya gitar dan lagu yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN. Penghambat: tidak tersedianya tempat yang cocok untuk mengajarkan bermain alat music, sehingga harus pergi ke pondok yang ada di sawah warga. l. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Pendukung: adanya laptop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN. Penghambat: kurangnya laptop yang tersedia, sehingga anak-anak sulit untuk mencoba belajar mengetik sendiri. m. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak Pendukung: adanya papan tulis, spidol, buku tulis dan pulpen yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN. Penghambat: banyak anak-anak yang belum lancar dalam membaca huruf sambung bahasa arab, sehingga kesulitan bagi mahasiswa KKN yang bersangkutan untuk menjelaskannya. 28

35 n. Pemasangan lampu jalan Pendukung: adanya lampu yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN, dan adanya tiang yang sudah tersedia di gampong. Penghambat: tidak ada mahasiswa KKN yang mempunyai keahlian untuk memasangkan lampu, sehingga harus meminta bantuan dari pemuda gampong yang mempunyai keahlian dalam bidang tersebut. o. Pemeriksaan tekanan darah warga Pendukung: adanya spigmomanometer, stestoskop yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN. Penghambat: banyak warga yang meminta obat setelah diperiksa, namun mahasiswa KKN yang bersangkutan tidak berani memberikannya karena belum adanya wewenang untuk meresepkan obat. p. Sekolah pembelajaran ilmu politik Pendukung: adanya proyektor yang sudah disediakan oleh pihak sekolah serta antusias dan partisipasi yang tinggi dari siswa dan pihak sekolah untuk kegiatan ini. Penghambat: siswa masih kurang paham apa politik itu yang sesungguhnya dan yang sebenarnya q. Pelatihan public speaking dan kepemimpinan Pendukung: tempat yang sangat mendukung dan cocok yaitu di pondok sawah. Penghambat: anak-anak masih canggung dan malu-malu berbicara dan tampil kedepan 29

36 B. Kegiatan Kelompok Kegiatan kelompok adalah kegiatan yang dilaksanakan secara bersama-sama dengan anggota kelompok, yang juga dibantu dan melibatkan masyarakat gampong serta turut dibantu oleh dinas setempat apabila memang berkemungkinan. 1. Bidang-bidang Kegiatan Bidang-bidang kegiatan kelompok yang dilakukan antara lain sebagai berikut: a. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro b. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro c. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros d. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan Baro e. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1436H f. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro g. Pembuatan kompetisi Pertandingan bola volley antar pemuda gampong Sambongan Baro h. Pembuatan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong Sambongan Baro 2. Hasil yang dicapai dan Tindak Lanjut a. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilakukan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 23 dan 25 Januari Kegiatan ini dilakukan di gampong Sambongan Baro. Tong sampah tersebut terbuat dari cincin batu sumur. Jumlah tong sampah yang diletakkan ada 2 yaitu di Meunasah dan di pos jaga gampong Sambongan Baro. Setelah selesai kegiatan ini, gampong Sambongan Baro sudah memiliki tong 30

37 sampah, hal ini sangat berguna bagi warga agar tidak menumpukkan atau membuang sampah disembarangan tempat yang akan menyebabkan penyakit. Diharapkan kepada masyarakat agar dapat memanfaatkan dan menjaga apa yang sudah dibuat oleh mahasiswa KKN Unsyiah demi kepentingan dan kesejahteraan gampong Sambongan Baro. b. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibi gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilaksanakan sebanyak 2 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 03 dan 04 Februari Kegiatan ini dilakukan di dalam Meunasah gampong Sambongan Baro dengan memberikan penyuluhan cara-cara membuat tempe, danada sekitar 20 orang ibu-ibu yang mengikuti kegiatan ini diberikan ragi tempe untuk mencoba pembuatannya esok hari. Bahan pembuatan tempe ini terdiri dari kacang kedelai, ragi tempe dan plastik es atau daun pisang sebagai pembungkusnya. Setelah proses pembuatan selesai, selama 2 hari tempe tersebut akan jadi apabila melalui proses yang benar. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada ibu-ibu dan remaja gampong dapat memanfaatkan hal tersebut untuk peluang bisnis maupun koperasi gampong Sambongan Baro. Hasil yang dicapai melalui program ini tebentuknya pemahaman warga gampong untuk dapat memanfaatkan hasil kebunnya yang berupa kacang kedelai dalam hal memproduksi tempe. c. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros untuk remaja Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros untuk remaja gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul 31

38 Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilaksanakan 1 kali selama Pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 29 Januari 2015 yang dilakukan di pondok yang ada di sawah warga. Jumlah remaja yang mengikuti kegiatan ini 8 orang terdiri dari perempuan semuanya. Mereka ini umumnya masih duduk di bangku SMA da nada 3 orang yang sudah selesai SMA. Pelatihan ini dengan menggunakan media kain flannel, peniti, dan lem yang sudah disediakan oleh mahasiswa KKN. Umumnya (80%) para remaja sudah paham setelah diberikan 1 contoh dan mampu dalam membuat bros dengan berbagai bentuk yang unik-unik. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan agar para remaja dapat memanfaatkan hal tersebut untuk peluang bisnis dengan menjual hasil karya mereka dalam membuat bros dan juga agar mereka tidak lupa dengan keterampilan yang sudah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. d. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan Baro Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh kelompok. Kegiatan ini telah dilaksanakan pada malam hari seusai shalat magrib berjamaah sebanyak 6 kali selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19, 20, 27, 28 Januari dan 02, 03 Februari Kegiatan ini dilakukan di dalam TPA Meunasah gampong Sambongan Baro. Jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan mengaji ini 15 orang yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Mereka ini umumnya masih duduk di bangku TK dan SD kelas 1 sampai kelas 6. Pengajian ini dilakukan dengan media Iqra dan Alquran yang dibawa oleh anak-anak dan juga disiapkan papan tulis oleh mahasiswa KKN untuk pembelajaran tajwidnya. Setelah selesainya kegiatan ini anak-anak umumnya (70%) sudah sudah mampu dalam mengaji dari pada sebelumnya dan sebagian dari mereka yang sudah mengaji Alquran juga telah mampu menguasai tajwid yang diajarkan. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada orang tua anak-anak untuk tetap 32

39 melanjutkan kegiatan ini baik di rumah maupun di TPA agar mereka tidak lupa akan ilmu yang sudah diajarkan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. e. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1436H Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1436H dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok. Kegiatan ini dilakukan 1 kali selama pelaksanaan kegiatan KKN yaitu pada tanggal 06 Februari Kegiatan ini dilakukan dihalaman/pekarangan Meunasah gampong Sambongan Baro. Jumlah anak-anak yang mengikuti kegiatan lomba ini sebanyak 30 orang yang terdiri dari 14 anak perempuan dan 16 anak laki-laki. Mereka ini umumnya masih duduk di bangku TK dan SD kelas 1 sampai kelas 6. Lomba ini terdiri dari 3 kategori, yaitu lomba azan, lomba hafalan surat pendek, dan lomba busana muslim. Dari setiap kategori diambil 3 pemenang, yaitu juara 1, juara 2, dan juara 3. Namun bagi yang tidak menang juga mendapatkan bingkisan dari mahasiswa KKN. Setelah selesai kegiatan ini, diharapkan kepada orang tua anak-anak dan juga pemuda gampong untuk tetap melanjutkan kegiatan perlombaan seperti ini untuk terus menggali potensi dan bakat minat anak-anak gampong Sambongan Baro seperti yang sudah dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. f. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro dilakukan oleh seluruh anggota kelompok yan turut dibantu oleh warga gampong. Kegiatan ini dilakukan 2 kali pada hari minggu pagi selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 25 Januari dan 08 Februari Kegiatan ini dilakukan di Meunasah dan lingkungan gampong Sambongan Baro dengan membersihkan perkarangan, got-got dan sampah yang berserakan. Dalam kegiatan ini warga juga ikut 33

40 berpartisipasi, umunya para pemuda, remaja dan anak-anak. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan agar warga tetap melanjutkan gotong royong setiap hari minggunya agar terciptanya gampong Sambongan Baro yang bersih, sehat dan nyaman. Sekaligus agar terciptanya rasa persaudaraan yang erat dengan sesama warga seperti yang sudah dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah. g. Pembuatan kompetisi Pertandingan bola volly antar pemuda gampong Sambongan Baro Kompetisi Pertandingan bola volly antar pemuda gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok. Kegiatan ini dilakukan 1 hari selama pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 08 Februari Kegiatan ini dilakukan di lapangan volly yang ada di gampong Sambongan Baro. Jumlah peserta yang mengikuti kompetisi ini sebanyak 2 regu. Peserta umumnya terdiri dari para pemuda gampong. Pemenang dari kompetisi ini mendapatkan piagam penghargaan dan sejumlah uang tunai. Setelah selesainya kegiatan ini diharapkan kepada seluruh warga dan juga pemuda gampong untuk tetap melanjutkan kegiatan perlombaan seperti ini agar semakin terciptanya kebersamaan yang erat diantara warga gampong Sambongan Baro. h. Pemasangan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong Sambongan Baro Pemasangan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong Sambongan Baro dilaksanakan oleh seluruh anggota kelompok, yaitu Firdaus, Dani Gunawan, Rifchi Anggari, Mathla,ul Anwar, Khairunnisa S, Riski Silviana, dan Gina Morina. Kegiatan ini telah dilaksanakan 2 kali selama Pelaksanaan KKN yaitu pada tanggal 19 dan 20 Januari Kegiatan ini dilakukan di gampong Sambongan Baro. Setelah selasai di cat, pemasangan papan tulis ini diletakkan di TPA gampong Sambongan Baro. Hal ini untuk memudahkan anak-anak dalam belajar bersama dikarenakan tidak tersedia papan tulis di TPA tersebut sebelumnya. 34

41 Setelah selesainya kegiatan ini, diharapkan orang tua, anak-anak, dan pemuda gampong dapat memanfaatkan dan menjaga fasilitas yang sudah dibuat oleh mahasiswa KKN Unsyiah demi kepentingan gampong Sambongan Baro. 3. Partisipasi Masyarakat dan Peran serta Pemda/Dinas/Instansi Selama berlangsungnya kegiatan KKN selama satu bulan di gampong Sambongan Baro, warga gampong sangat antusias dan turut berpartisipasi dalam semua kegiatan yang dilakukan di gampong tersebut. Mulai dari awal pengenalan sampai dengan perlombaan yang di adakan oleh mahasiswa KKN Unsyiah di gampong Sambongan Baro. Warga gampong sangat ramah dan menerima mahasiswa KKN dengan suka cita, bahkan warga rela saling bahu-membahu saat adanya musibah di rumah pak keuchik, serta dalam membersihkan lingkungan, meunasah gampong dan mempersiapkan teratak untuk panggung dalam acara perlombaan. Selain itu kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN Unsyiah juga turut dibantu oleh kecamatan setempat, yakni kecamatan Ulim pada saat acara perlombaan yang diadakan ditingkat kecamatan. Meskipun dari gampong Sambongan Baro tidak mengirimkan peserta untuk mengikuti perlombaan tersebut, berhubung tidak adanya peserta dari gampong, akan tetapi acara tersebut berlangsung sukses dan meriah. Pihak kecamatan Ulim memberikan wewenang kepada mahasiswa KKN untuk melaksanakan kegiatan tersebut. Oleh karena itu, mahasiswa KKN sangat terbantu selama melaksanakan kegiatan KKN yang berlangsung selama satu bulan tersebut. 4. Kegiatan yang Belum Terlaksana Selama kegiatan KKN yang berlangsung selama satu bulan penuh, tidak ada kegiatan yang tidak/belum terlaksana. Semua kegiatan yang telah direncanakan oleh kelompok 198 gampong Sambongan Baro berlangsung sukses dan berjalan dengan lancara berkat semua dukungan dari warga gampong dan semangat serta kekompakan dari seluruh anggota kelompok. 35

42 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Bidang-bidang kegiatan mandiri yang dipilih meliputi: 1. Penyuluhan dan simulasi 7 langkah cuci tangan dan sikat gigi yang benar 2. Pelatihan tarian ranup lampuan kepada anak-anak MIN 3. Pengajaran ilmu komputer dan internet 4. Pengajaran sejarah Aceh 5. Pembuatan pupuk organik bagi warga gampong Sambongan Baro 6. Sosialisasi bahaya Rokok dan Narkoba 7. Sanitasi kandang ternak dan pemberian vitamin anak ayam 8. Pengajaran membaca dan menulis kepada anak-anak gampong Sambongan Baro 9. Pengajaran berhitung kepada anak-anak gampong Sambongan Baro 10. Pelatihan membuat minuman bandrek jahe dan kue adabi 11. Pelatihan bermain alat musik 12. Pelatihan mengetik 10 jari kepada anak-anak gampong Sambongan Baro 13. Pengajaran bahasa arab kepada anak-anak 14. Pemasangan lampu jalan 15. Pemeriksaan tekanan darah warga 16. Sekolah pembelajaran ilmu politik 17. Pelatihan public speaking dan kepemimpinan Sedangkan bidang-bidang kegiatan kelompok yang dilakukan antara lain sebagai berikut: 1. Pembuatan tong sampah untuk gampong Sambongan Baro 2. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro 3. Pelatihan kerajinan tangan dari kain flannel dalam membuat bros 4. Pengajaran Iqra dan Alquran kepada anak-anak gampong Sambongan Baro 5. Pembuatan perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1436H 6. Gotong royong Meunasah dan Lingkungan gampong Sambongan Baro 36

43 7. Pembuatan kompetisi Pertandingan bola volley antar pemuda gampong Sambongan Baro 8. Pembuatan papan tulis untuk belajar anak-anak di TPA gampong Sambongan Baro B. Saran Diharapkan kepada mahasiswa KKN Unsyiah agar dalam merencanakan suatu kegiatan itu yang dapat dijangkau dan mudah untuk direalisasikan di gampong, dan juga harus sesuai dengan apa yang warga gampong butuhkan. Selain itu dapat memanajemenkan waktu sebaik mungkin selama pelaksanaan KKN, sehingga kegiatan yang akan dilaksanakan dapat tercapai dan tidak membuang-buang waktu untuk melakukan kegiatan lainnya yang akan merugikan diri sendiri. Kepada pihak Bapel agar lebih memaksimalkan lagi hal-hal yang dapat menunjang program dalam pelaksanaan KKN yang dapat memudahkan mahasiswa dan juga dapat menguntungkan nama baik Universitas. Dan juga kepada masyarakat gampong agar tetap saling menjaga tali persaudaraan yang baik dengan mahasiswa KKN dan dapat membantu dalam segala hal menyangkut kegiatan yang akan dilakukan di gampong tersebut. Karena tanpa dukungan dan bantuan dari masyarakat kegiatan yang akan dilakukan tidak akan berarti apapun dan tidak akan terlaksana dengan sukses. Oleh karena itu dukungan dari berbagai pihak sangat berarti dalam pelaksanaan KKN maupun bagi mahasiswa KKN Unsyiah sendiri. 37

44 LAMPIRAN 1 MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA) Nama : FIRDAUS NIM : Fakultas/Prodi : ISIP / Ilmu Politik Masalah Penyebab KondisiSaatIni Kurangnya pemahaman masyarakat mengenai Politik dan Kesalahan dalam mengartikan definisi Politik 1. Kurangnya Sarana Pendidikan Mengenai Politik 2. Masyarakat Apatis mengenai Politik 3. Tidak adanya Kader kader yang mampu menjelaskan betapa pentingnya pemahaman dan 1. Masyarakat tidak cukup paham 2. Masyarakat tidak tertarik bahkan tidak peduli PEMBUATAN Potensi Yang Ada Internal Eksternal 1. Masyarak at dan pemuda gampong adalah kesatuan masyaraka t yang otonom terkecil dalam bernegara 1. Partai Politik dan Instansi Pemerintahan AlternatifPeme cahan 2. Mengadakan diskusi mengenai Berpolitik dan bernegara yang baik RencanaTindakan 1. Sekolah Pendidikan Dasar Dasar ilmu Politik 2. Diskusi diskusi terkait Perpolitikan Di Aceh 38

45 penerapan nilai nilai yang terkandung dalam Ilmu Politik. MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) Volume (alat, Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan Rencana tindak / kegiatan Lokasi bahan & Satuan biaya (Rp) Keterangan P S M fasilitas) Sekolah pembelajaran Sekolah Proyektor 1 buah ilmu politik 2. Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba 1 lusin MTSN Ulim Kertas AVS Pulpen 30 1 buah Rp dan MAN Spidol Buku Tulis lembar 5 buah 39

46 3. Pelatihan public speaking dan kepemimpinan Gampong Sambong an Baro Kertas AVS Kertas karton Spidol 5 Lembar 1 lembar 1 buah Rp Pemasangan lampu jalan Gampong Sambong an Baro lampu saklar isolasi tespen kabel Ongkos pasang Piting Lampu 5 buah 5 buah 2 buah 1 buah 6 meter 5 buah Rp Rp Rp Rp Rp Rp Rp *P = Pribadi *S = Sumbangan 40

47 FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014 No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan A. Kegiatan Utama 1 Sekolah Pembelajaran Ilmu Politik Siswa Disesuaikan Sekolah 3 kali B. Kegiatan Penunjang 1 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan Sekolah 2 kali 2 Pelatihan public speakingdan Siswa Disesuaikan Sekolah 2 kali kepemimpinan 3 Pemasangan lampu lorong Gampong Gampong C. Kegiatan Tambahan 1 Pembuatan tong sampah untuk setiap lorong Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali 2 Perlombaan menyambut maulid Nabi besar Muhammad SAW Anak-anak di gampong sambongan baro disesuaikan disesuaikan 1 kali 3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa disesuaikan disesuaikan 1 kali kkn/masyarakat D. Kegiatan Pendukung 1 mendemonstrasi tentang cuci tangan Siswa Disesuaikan Sekolah 4 kali bersih 2 Melakukan penghijauan disekitar Masyarakat sambongan Disesuaikan Meunasah 1 kali 41

48 meunasah baro 3 Sanitasi kandang Ternak warga Disesuaikan Masyarakat 1 kali 4 Mengajari anak-anak tingkat SD tentang internet dan ilmu komputer E. Kegiatan Khusus Siswa Disesuaikan Sekolah 1 kali 1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali 2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong Sambongan Baro 3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan baro Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekai 42

49 Nama : MATHLA UL ANWAR NIM : Fakultas/Prodi :MIPA/ Teknik Informatika Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini Internal Potensi Yang Ada Eksternal Alternatif Pemecahan Rencana Tindakan Banyak anakanak yang belum mengetahui internet dan ilmu komputer 1. Tidak adanya pengetahuan tentang internet 2. Tidak adanya fasilitas komputer di gampong Sambongan Baro 3. Kurangnya tenaga pengajar untuk mengajarkan masyarakat dalam pengenalan komputer 1. Kurangnya pengetahuan anak-anak akan pentingnya ilmu komputer 2. anak-anak hanya bisa melihat komputer dan tidak bisa memakainya 1. Tersedianya laptop mahasiswa KKN 2. Anak-anak gampong Sambongan Baro 1. Mahasiswa/i KKN Unsyiah Penyuluhan tentang pentingnya internet. Membuat pelatihan tentang internet kepada anak-anak. 43

50 MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) Rencana tindak / kegiatan Mengajari anakanak tingkat SD tentang internet Lokasi Volume (alat, bahan & fasilitas) Satuan biaya (Rp) Sumber biaya (%) P S M Jadwal Pelaksanaan Keterangan Rumah Laptop Rp Keuchik Modem Infocus Mengajari anakanak cara mengetik menggunakan 10 jari *P = Pribadi *S = Sumbangan *M = Masyarakat 44

51 FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014 No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan A. Kegiatan Utama 1 Mengajari anak-anak tingkat SD tentang internet dan ilmu komputer B. Kegiatan Penunjang 1 Mengajari anak-anak cara mengetik menggunakan 10 jari Anak-anak dan remaja gampong Sambongan Baro Anak-anak sambongan baro Disesuaikan Meunasah 2 kali Disesuaikan Sekolah 2 kali C. Kegiatan Tambahan 1 Pembuatan tong sampah untuk setiap lorong Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali 2 Perlombaan menyambut maulid Nabi besar Muhammad SAW Anak-anak di gampong sambongan baro disesuaikan disesuaikan 1 kali 3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa disesuaikan disesuaikan 1 kali kkn/masyarakat D. Kegiatan Pendukung 1 Sanitasi kandang Masyarakat sambongan Disesuaikan Sekolah 1 kali baro 2 Melakukan penghijauan disekitar Masyarakat sambongan Disesuaikan Meunasah 1 kali 45

52 meunasah baro 3 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan Sekolah 1 kali 4 Olahraga (volly dan bola Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali E. Kegiatan Khusus 1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali 2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong Sambongan Baro 3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan baro Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekali 46

53 Nama : GINA MORINA NIM : Fakultas/Prodi : FKH / FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN KEGIATAN PRAKTEK SANITASI KANDANG Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini Potensi Yang Ada Alternatif Internal Eksternal Pemecahan 1. Sanitasi Hewan kandang ternak 2.Pengobatan dan pemberian vitamin pada ternak kecil 1. Mencegah penyebab penyakit dan untuk kebersihan kandang 2. Kurangnya penyeluhan tentang vaksinasi Keadaan jauh dari standar sanitasi kandang. Masyarakat kurang mensosialisasikan pentingnya vaksinisasi saat ini Mahasiswa KKN Unsyiah.. 1. Membina masyarakat kampung melakukan kegiatan yang dapat menambah pengetahuan sanitasi kandang dalam beternak. 2. Dengan adanya pembinaan kegiatan tersebut masyarakat dapat mengetahui penyebab penyakit Rencana Tindakan 1. Mencegah terjadinya penyakit yang menyerang hewan ternak masyarakat 2. Meningkatkan kesehatan ternak, lingkungan dan masyarakat mencegah terjadinya penularan penyakit. 47

54 MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) Rencana tindak / kegiatan vitamin pada ternak kecil Lokasi Volume (alat, bahan & fasilitas) Satuan biaya (Rp) Sumber biaya (%) P S M Jadwal Pelaksanaan Keterangan Menyiapkan alat-alat sanitasi kandang dan pengobatan permberian Gampong Sambongan Baro, Kec. Ulim 1. Spuit 2. Rodalon 3. Semprot Rp Vitamin 5. Dll *P = Pribadi *S = Sumbangan *M = Masyarakat 48

55 FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014 No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan A. Kegiatan Utama 1 Sanitasi kandang 2 Pengobatan dan pemberian vitamin pada ternak kecil B. Kegiatan Penunjang 1 Sosialisasi Tentang Universitas (Universitas Syiah Kuala) Ternak warga Disesuaikan Gampong Sambongan Baro Anak-anak gampong Sambongan Baro Disesuaikan Meunasah 3 kali 1 kali 2. Membuat minuman mandrek Ibu-ibu desa Sambongan disesuaikan Rumah pak keuchik 1 kali baro 2 Anak anak Gampong Pulo Anak usia dini Disesuaikan meunasah 1 kali C. Kegiatan Tambahan 1 Pembuatan tong sampah untuk setiap lorong Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali 2 Perlombaan menyambut maulid Nabi besar Muhammad SAW Anak-anak di gampong sambongan baro disesuaikan disesuaikan 1 kali 3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa disesuaikan disesuaikan 1 kali kkn/masyarakat D. Kegiatan Pendukung 1 Mengajarkan les membaca dan Anak-anak sambongan Disesuaikan Sekolah 1 kali 49

56 menulis 2 Melakukan penghijauan disekitar meunasah 3 Mengajari anak-anak tingkat SD tentang internet dan ilmu komputer 4 Sosialisasi bahaya merokok dan narkoba E. Kegiatan Khusus baro Masyarakat sambongan Disesuaikan Meunasah 1 kali baro Siswa Disesuaikan Sekolah 1 kali Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali 1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali 2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong Sambongan Baro 3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan baro Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekali 50

57 Nama : KHAIRUNNISA. S NIM : Fakultas/Prodi :Keperawatan / Ilmu Keperawatan Masalah Penyebab Kondisi Saat Ini 1. Kurangnya personal hygene pada anak di sekolah dasar 1. Kurang pengetahua n dari orang tua dan guru terhadap prosedur cuci tangan dan sikat gigi yang benar 2. Kurang pengetahua n dari anakanak tentang prosedur cuci tangan dan sikat gigi yang benar 2. Belum adanya penyeluhan tentang prosedur cuci tangan dan sikat gigi yang benar 3. Belum adanya pihak yang mendemontrasi kan prosedur cuci tangan dan sikat gigiyang benar 4. Anak-anak belum memahami tentang prosedur cuci tangan dan sikat gigi yang Potensi Yang Ada Internal Eksternal 2. Adanya Keuchik dan guru yang mendukun g pelaksanaa n kegiatan 3. Adanya anak-anak SD yang menjadi sasaran kegiatan 3. Adanya mahasiswa KKN yang memiliki ilmu tentang cara cuci tangan dan sikt gigi dengan prosedur yang benar 4. Adanya mahasiswa KKN yang mempunyai skill dalam mendemontra sikan prosedur cuci tangan dan sikat gigi yang benar Alternatif Pemecahan 2. Melakukan penyuluhan tentang pola hidup bersih dan sehat salah satunya dengan cuci tangan dan sikat gigi yang benar Rencana Tindakan 1 Meningkatkan kesadaran anak-anak tentang mencuci tangan dan sikat gigi 2 Memberikan pendidikan tentang prosedur cuci tangan bersih dan sikat gigi yang benar 3 Mendemontrasikan prosedur mencuci tangan bersih dan sikat gigi yang benar 51

58 2. Pemeriksaa n tekanan darah untuk mengurangi terjadinya hipertensi 1. Banyaknya warga yang kurang mengontrol keadaan tekanan darahnya benar 1. Belum adanya kader kesehatan di gampong yang membuat warga sulit untuk memeriksaka n kesehatannya 1. Adanya Keuchik yang menduk ung pelaksan aan kegiatan 2. Adanya warga yang menjadi sasaran kegiatan 1. Adanya mahasiswa KKN yang memiliki ilmu tentang cara pemeriksaan tekanan darah Melakukan pemeriksaan tekanan darah warga di gampong Sambongan Baro 1. Meningkatkan kesadaran warga akan pentingnya pemeriksaan kesehatan baik itu tekanan darah 2. Memberikan pendidikan dan pemeriksaan tekanan darah kepada warga MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) Volume (alat, Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan Rencana tindak / kegiatan Lokasi bahan & Satuan biaya (Rp) Keterangan P S M fasilitas) Memberikan pendidikan tentang prosedur cuci MIN 1. Leaflet 2. Booklet Rp tangan bersih dan sikatyang benar 52

59 2. Mendemontrasikan prosedur mencuci tangan 1. Sabun 2. Tissue Rp bersih 3. Mendemonstrasikan prosedur sikat gigi yang baik dan benar MIN 1. Sikat Gigi 2. Pasta Gigi Rp Melakukan pendidikan dan pemeriksaan tekanan darah Gampong Sambonga n Baro 1. Stetoskop 2.Spigmomano meter *P = Pribadi *S = Sumbangan *M = Masyarakat No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan 1. A. KegiatanUtama Melakukan penyuluhan cara sikat gigi yang baik dan benar. Siswa/I SDN MIN dayah baro. disesuaikan Disesuaikan 1 kali 2. Pemeriksaan tekanan darah B. KegiatanPenunjang Warga gampong Sambongan Baro disesuaikan Di rumah warga 2 kali 53

60 1. Pelatihan memasak kue 2. Membuatkerajinantangan C. KegiatanTambahan 1. Pelatiahan TPA/Iqra Ibu-ibu GampongSambonganBaro MasyarakatGampongSambon ganbaro AnakanakGampongSambonganBa ro Disesuaikan Disesuaikan Disesuaikan 20 orang Disesuaikan 1 kali Disesuaikan Meunasah 3 kali seminggu D. KegiatanPendukung 1. Sanitasi kandang Warga desa Sambongan Baro Disesuaikan Gampong Sambongan baro 3 kali 2. MengajartambahanpelajaranMate matikadiluarsekolah Siswa MIN/SMP ± 9 orang Meunasah Sambongan Baro 3 kali E. KegiatanKhusus 1. GotongRoyong WargaSambongan Baro danmahasiswa KKN Disesuaikan Meunasah Disesuaikan 54

61 Nama : RISKI SILVIANA Nim : Jurusan :KIP / Pend. sendratasik Masalah Pengembangan kesenian tari kreasi di kalangan masyarakat Sambongan baro Penyebab Minimnya pementasan tari kreasi di kalangan masyarakat Sambongan Baro MENGAJAR BIDANG KESENIAN Potensi yang ada Kondisi saat ini internal ekternal Kurangnya sarana untuk mengadakan pertunjukan/pementasan tari Adanya minat dan keinginan dari anak-anak Sambongan Baro Mahasiswa / i KKNUnsyiah Altenatif pemecahan 1. Melatih anak-anak belajar tari kreasi (tari nirmala) 2. Meningkatkan kesadaran masyarakat akan perlunya kesenian Rencana tindakan 1. Mempraktekkan dan melatihkan anakanak menari tari kreasi nirmala 55

62 MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) Volume (alat, Jadwal Rencana tindak / Sumber biaya (%) Lokasi bahan & Satuan biaya (Rp) Pelaksanaan kegiatan fasilitas) P S M Keterangan Mengajarkan les 1. Gampong 1. Buku anakanak Secukupnya Rp Sambonga membaca dan menulis n Baro, Kec. Ulim 2. Buku tulis 2. Mengajarkan menari 3. Pensil 4. Rautan pensil dan penghapus 1.speaker Secukupnya Secukupnya Secukupnya secukupnya Rp Rp Rp Rp *P = Pribadi *S = Sumbangan *M = Masyarakat 56

63 No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan A. KegiatanUtama 1 Mengajarkan tari Ranup Lampuan kepada anak-anak sambonganbaro Siswa Disesuaikan MIN Dayah Baro 8Kali B. KegiatanPenunjang 1 Mengajarbernyanyilagudaerahdi sekolahsambonganbaro Siswa Disesuaikan Sekolah 2 Kali C. KegiatanTambahan 1 Les menulis dan membaca Siswa Disesuaikan Musholla 1 Kali D. KegiatanPendukung 1 Latihan tari tradisional Siswa Disesuaikan Sekolah 4 Kali E. KegiatanKhusus 1 Gotong royong Tim KKN Disesuaikan Gampong Sambongan Baro 1 Kali 57

64 Nama : Rifchi Anggari Nim : Jurusan :KIP / Pend. Sejarah MENGAJAR BIDANG SEJARAH Potensi yang ada Masalah Penyebab Kondisi saat ini internal ekternal 1. Kurangnya pemahaman tentang pendidikan sejarah 1. Masyarakat kurang peduli akan situs-situs sejarah 2. Kurangnya keinginan untuk mencari nilai-nilai sejarah 3. Kurangnya tenaga pendidikan khususnya bidang sejarah 1. Masyarakat kurang peduli dengan perayaan hari besar yang berkaitan dengan membangkitka n nasionalisme 2. Masyarakat kurang paham arti sejarah 1. Keuchik berwenang 2. Aparatur gampong 3.Masyarakat 1. Mahasiswa KKN Instansi terkait Altenatif pemecahan 1. Memberi tahu masyarakat tentang pentingnya mengetahui sejarah 2. Menguatkan komitmen untuk terus belajar dan berkreativitas Rencana tindakan 1. Membuat bimbingan belajar yang berkaitan dengan sejarah 2. Pemutaran salah satu film perjuangan pahlawan Aceh 58

65 MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) Rencana tindak / Volume (alat, Satu Sumber biaya (%) Jadwal Pelaksanaan Lokasi biaya (Rp) kegiatan bahan & fasilitas) an P S M Keterangan Membuat bimbingan Gampong 1 Rp belajar yang berkaitan dengan sejarah Kec. Sambong 10 an Baro, 10 Ulim 2. Pemutaran salah satu film perjuangan pahlawan Aceh 1. Papan tulis 2. Buku tulis 3. Pulpen 4. Buku ajar sejarah 5. Spidol 6. Penghapus 7. Laptop 8. Snack 9. Aqua 1. gambarberhitung 2 buku tulis 3 pensil Alat berhitung Rp Rp Rp *P = Pribadi *S = Sumbangan *M = Masyarakat 59

66 LAMPIRAN 3.MATRIKS PROGRAM KERJA(PROGJA) BERDASARKAN JENIS KEGIATANKKN No. NamaKegiatan Sasaran / Peserta JumlahPeserta TempatKegiatan JumlahPertemuan A. KegiatanUtama 1. Membuatbimbinganbelajar yang berkaitandengansejarahaceh Dan Sejarah Nasional 1. Anak-anak dan remaja gampongsambongan Baro ± 15 orang Bale atau menasah 5 kali B. KegiatanPenunjang 1. Sosialisasi Tentang Bahaya Masyarakat dan anak- Narkoba Kepada Anak-anak Gampong Sambongan Baro anak gampong Sambongan Baro ±15 Sekolah 2 kali 2. Mengajarkan pengenalan dasardasar komputer Siswa/i SD Gampong Sambongan Baro ± 15 orang Meunasah/pengajian 3 kali C. KegiatanTambahan 1. Menghidupkan kegiatan lima waktu di Seluruh warga desa Masjid atau menasah menasah atau masjid 2. Membantu mengadakan kegiatan 60

67 pengajian diantara waktu magrib dan isya Masjid atau menasah D. KegiatanPendukung 1. Membantu kegiatan mengajar senam dan melatih permainan bola voli. 2. Membantu kawan mengajarkan pengenalan dasar-dasar komputer. E. KegiatanKhusus 1. Partisipasi dalam kegiatan masyarakat 2. Gotong-royong GampongSambonga n Baro 61

68 Nama : Dani Gunawan NIM : Fak/Jur : Pertanian / Agribisnis MATRIKS RENCANA KERJA (RENJA) Masalah Penyebab Kondisisaatini Potensi yang ada Internal Eksternal AlternatifPemeca han RencanaTin dakan 1. Pembuatan pupuk organik Kurangnya kesadaran masyarakat sekitar tentang pentingnya kotoran hewan 1. Kurangnya informasi pentingnya pembuatan organik tentang pupuk 1. Masyarakat gampong 1. Melakukan pengamatan terhadap hewan ternak yg ada di gampong Pelatihan dan melakukan car pembuatan pupuk tersebut di sekitr Menasah desa 2. Pelatihan cara bermain music mnggunakan alat music (Gitar) Kurangnyapenge tahuan para remaja dan anak anak gampong terhadap alat music 2. Belumadanya pemanfaatan alat musik. 2. Remaja dan anak anak gampong 2. Megajak para remaja dan anak untuk mengikuti pelatihan bermusik Memberikan pelatihan cara bermain musik dengan alat musik 62

69 Rencanatindak / kegiatan Lokasi Volume (alatdanba han) MATRIKS PROGRAM KERJA (PROGJA) Satuan Perkiraanbia ya (Rp) Sumberbiaya (%) P S M JadwalPelaksanaan Keterangan -. 63

70 Rencanatindak / kegiatan Lokasi Volume (alatdanba han) Satuan Perkiraanbia ya (Rp) Sumberbiaya (%) P S M JadwalPelaksanaan Rp Keterangan Sumber biaya Rencana tindak / Volume (alat Perkiraan Jadwal Pelaksanaan Keteranga Lokasi Satuan (%) kegiatan dan bahan) biaya (Rp) n P S M A. Memberi informasi/ penyuluhan mengenai bahaya. Laptop dan proyektor 1 Rp B. Mengajarkan kebiasaan cuci tangan menggunakan sabun dan air yang mengalir sebelum makan pada anakanak usia sekolah 1. Mencari data 64

71 anak-anak yang menjadi sasaran kegiatan. Laptop 1-2. Membuat perencanaan mengenai kegiatan. Laptop 1-3. Menyiapkan alat-alat yang diperlukan untuk menunjang kegiatan. Air bersih yang mengalir dan handwash (sabun pencuci tangan) 2 Rp FORMAT PROGRAM KERJA (PROGJA) KKN 2014 No. Nama Kegiatan Sasaran / Peserta Jumlah Peserta Tempat Kegiatan Jumlah Pertemuan A. Kegiatan Utama 1 Pembuatan pupuk organik Mahasiswa Kkn/masyarakat B. Kegiatan Penunjang Disesuaikan Gampong Sambongan baro 1kali 1 kali 65

72 1 Mengajar musik(gitar) Siswa Disesuaikan Meunasah 2 kali C. Kegiatan Tambahan 1 Pembuatan tong sampah untuk setiap lorong Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali 2 Perlombaan menyambut maulid Nabi besar Muhammad SAW Anak-anak di gampong sambongan baro disesuaikan disesuaikan 1 kali 3 Membuat papan nama slogan Mahasiswa kkn/masyarakat D. Kegiatan Pendukung disesuaikan disesuaikan 1 kali 1 Sanitasi kandang Masyarakat sambongan Disesuaikan Sekolah 1 kali baro 2 Mengajari anak-anak tingkat SD tentang internet dan ilmu komputer Siswa Disesuaikan Sekolah 1 kali 3 Sosialisasi bahaya rokok dan narkoba Siswa Disesuaikan Sekolah 1 kali 4 Olahraga (volly dan bola) Siswa Disesuaikan Meunasah 1 kali E. Kegiatan Khusus 1. Gotong royong Masyarakat Seluruh masyarakat Lingkungan Sekitar 1 Minggu sekali 2. Pengajian TPA Anak-anak Gampong Sambongan Baro 3. Pembuatan tempe Masyarakat sambongan baro Disesuaikan Meunasah 1 Minggu sekali Disesuaikan Gampong baro 1 minggu sekali 66

73 Lampiran 2 MATRIKS JADWAL KEGIATAN KELOMPOK 198 SELAMA PELAKSANAAN KKN NO PROGRAM Januari Februari Observasi Gampong 2 Rapat bersama antara mahasiswa KKN dengan perangkat desa dan warga setempat 3 Goton-royong meunasah dan jalan 4 Pembuatan tong sampah perlorong 5 Belajar bersama anak-anak (mengaji, membaca, berhitung) 6 Pembuatan nama slogan 7 Sekolah pembelajaran ilmu politik 8 Sosialisai mengenai bahaya rokok, narkotika dan 67

74 bagaimana aturan hokum bagi pengguna dan pengedar 9 Demonstrasi cuci tangan bersih 10 Pembuatan tempe 11 Pembuatan pupuk organik 12 Mengajarkan keterampilan tangan 13 Sanitasi kandang 14 Pengobatan dan pemberian vitamin pada ternak kecil 15 Mengajarkan anakanak tarian ranup lampuan 16. Mengajarkan lagu daerah 17 Membuat tempe 18 Pelatihan komputer dan mengetik 10 jari 19. Sosialisasi tentang 68

75 sejarah 20 Perlombaan olahraga volly 21 Membuat perlombaan anakanak dalam rangka maulid nabi 22 Perpisahan dengan masyarakat gampong 69

76 LAMPIRAN 3 ESTIMASI DANA KEGIATAN NO JENIS KEGIATAN 1 Papantulis TPA 2 Pembuatan Tempe 3 Pembuatan Tong Sampah 4 PembuatanKerajinanTangan JENIS BARANG 70 RINCIAN VOLUME HARGA SATUAN (RP) JUMLAH (RP) PapanTulis 1 buah ,- 125,000 Kuaslukis 1 buah 5.000,- 5,000 Tiner 1 buah ,- 13,000 PakuBeton 3 biji 3,000 3,000 Cat Avian Kecil 1 buah 10,000 10,000 KacangKedelai 2 kg ,- 20,000 Plastik 2 kg 7.000,- 14,000 Ragi 1 kg ,- 12,000 CincinSumur 2 buah ,- 140,000 Cat Avian Kecil 1buah ,- 10,000 Tiner 1 buah ,- 13,000 Cat Rekolak 1 buah ,- 40,000 Kuas 1 buah ,- 10,000 KuasLukis 1 buah 3.000,- 3,000 KainPlanel 10 buah 2.000,- 20,000 Gunting 3 buah 3.000,- 9,000 Peniti bros 2 bungkus ,- 20,000 Lem 5 buah 8.000,- 40,000 5 PengajaranMengajiIqra' dan Al Pulpen 2kotak ,- 30,000

77 quran Spidol 2 buah ,- 20,000 Penghapus 2 buah 7.500,- 15,000 6 PerlombaanVoli Aqua 1 kotak ,- 16,000 Hadiah 6 Pack bukutulis ,- 150,000 KertasKarton 2 lembar 2.500,- 5,000 KertasKado 6 lembar 1.500,- 9,000 7 PerlombaanAnak-anak Lem 2 buah 4.000,- 8,000 Pulpen 16 batang 1.000,- 16,000 TaliJagung 2 gulung 6.000,- 12,000 Kertaslayang 5lembar 800,- 4,000 Gunting 3 buah 3.000,- 9,000 8 GotongRoyong Aqua 1 kotak ,- 15,000 9 AcaraPerpisahan Aqua 2 kotak ,- 30,000 Mie Hun 100 bungkus 1.000,- 100, SpandukPosko KKN Spanduk 1 pcs ,- 60,000 TOTAL 1,001,000 71

78 LAMPIRAN 4 STRUKTUR PEMERINTAHAN GAMPONG SAMBONGAN BARO 72

79 LAMPIRAN 5 73

80 LAMPIRAN 6. FOTO FOTO KEGIATAN MAHASISWA KKN-PPM PIDIE JAYA GAMPONG SAMBONGAN BARO 2015 A. KEGIATAN MANDIRI (UTAMA) 1. Sosialisasi cara sikat gigi dan cuci tangan yang benar oleh : Khairunnisa. S/Fkep (Ilmu Keperawatan) Gambar 1.1 Penyuluhan sikat gigi yang benar Gambar 1.2 Simulasi sikat gigi yang benar Gamabar 1.3 Simulasi cuci tangan 7 langkah 2. Pemeriksaan Tekanan Darah oleh : Khairunnisa S Gambar 2.1 Pemeriksaan tekanan darah Gambar 2.2 Penyuluhan dan pemeriksaan tekanan darah 74

81 3. Perlakuan sanitasi kandang dan pemberian vitamin anak ayam oleh : Gina Morina/FKH Gambar 3.1 Permulaan Sanitasi kandang Gambar 3.2 Pemberian pakan ternak Gambar 3.3 Penyemprotan kandang dengan rodalon Gambar 3.4 Pemberian vitamin pada minuman ternak 75

82 4. Latihan menari siswa oleh : Riski silviana/kip Sendratasik Gambar 4.1Sebelum latihan menari Gambar 4.2 pelatihan menari oleh Riski silviana di sekolah MIN Gambar 4.3. mengajarkan gerakan sirih 5. Pembuatan Pupuk Organik : Dani Gunawan/FP Agribisnis (SEP) Gbr 5.1. proses pengadukan Gbr 5.2. proses penjelasan Gbr 5.3. EM-4 dan bahan lainnya Gbr 5.4 pengadukan akhir sekaligus penjelasan 76

83 6. Pengenalan komputer dan internet oleh : Mathla ul Anwar Gbr. 6.1 memberi tahu cara download Gbr 6.2 menampilkan salah satu social media 7. Pendidikan Dasar Politik, Sosialisasi Bahaya Narkoba dan Rokok oleh : Firdaus Gbr 7.1 Menjelaskan Tentang Pemilih Cerdas dan 4 Pilar Kebangsaan Gbr 7.2 Menjelaskan tentang bahaya Narkoba & Rokok 77

84 Gambar 7.3 belajar public speaking dan kepemimpinan 8. Mengajarkan Sejarah Aceh oleh : Rifchi Anggari Gbr 8.1 menampilkan situs sejarah Aceh Gbr 8.2 menjelaskan pengertian sejarah 78

85 B. KEGIATAN PENUNJANG 1. Pemasangan Lampu lorong oleh : Firdaus/ FISIP (Ilmu Politik) Gambar 1.1 Saat pemasangan lampu lorong Gambar 1.2 Lampu yang sudah terpasang 2. Pembuatan minuman bandrek oleh : Gina Morina/ FKH dan Khairunnisa S/FKEP Gbr 2.1 saat membuat bahan untuk bandrek Gbr 2.2 bandrek yang sudah mendidih 79

86 Gbr 2.3 Proses penggorengan pisang Gbr 2.4 Pisang adabi siap disajikan 3. Pengajaran Bahasa Arab oleh Khairunnisa S/ Fkep (Ilmu Keperawatan) Gambar 3.1 Penulisan kosa kata dalam bahasa arab Gambar 3.2 meminta anak-anak untuk menyebutkan kosa kata bahasa arab 80

87 4. Mengajarkan cara berhitung oleh : Rifchi Anggari Gambar sedang menjelaskan materi perhitungan gambar 4. 2 tes berhitung satu persatu Gambar 4.3 penyelesaian akhir dalam berhitung 5. Mengajarkan bermain alat musik (gitar) pada anak-anak oleh : Dani Gunawan Gambar A.1 pengenalan alat musik (gitar) pada anak-anak Gambar A.2 Melatih gitar pada anak-anak 81

88 Gambar A.3 Bernyanyi bersama anak-anak 6. Program mengetik cepat, belajar mengetik 10 jari oleh: Math laul Anwar Gambar A.1 Pengenalan cara mengetik 10 jari Gambar A.2 Mencontohkan cara mengetik 10 jari 82

89 7.Mengajari membaca dan menulis oleh : Riski Silviana Gambar 7.1 mengajari anak-anak menulis Gambar 7.2 memberikan contoh huruf abjad Gambar 7.3 anak-anak maju untuk menulis 83

90 C. KEGIATAN KELOMPOK 1. Pembuatan kerajinan tangan (Bros) dari flanel oleh : Gina Morina, Kharunnisa S dan Riski silviana Gambar A.1 Berdiskusi cara pembuatan bros sambil merujak Gambar A.2 Mulai membuat bros Gambar A.3 Bros yang hampir siap dibuat Gambar A.4 Foto bersama memperlihatkan bros yang sudah 84

91 2. Pengecatan Tong Sampah Gambar 2.2 saat mulai mengecat tong sampah Gambar 2.3 Pengecatan yang hampir selesai Gambar 2.3 Pengecatan yang sudah siap 3. Pembinaan cara membuat tempe kepada ibu-ibu gampong Sambongan Baro Gambar 3.1 Penyuluhan cara membuat tempe Gambar 3.2 Peragaan cara membuat tempe 85

92 Gambar 3.3Pembagian ragi tempe Gambar 3.4 Foto bersama warga 4. Gotong royong Meunasah dan lingkungan gampong Sambongan Baro Gambar 4.1 membersihkan tempat wudhu Gambar 4.2 membersihkan TPA 86

93 Gambar 4.3 membersihkan balai meunasah Gambar 4.4 membantu membuat tangga meunasah 5. Pembuatan Kompetisi Pertandingan Bola Voli antar Pemuda Gampong Sambongan Baro Gambar 5.1 pertandingan volli Gambar 5.2Tim Mahasiswa KKN 87

94 Gambar 5.3 Tim mahasiswa KKN Gambar 5.4 Tim pemuda gampong 6. Pembuatan Perlombaan dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW 1436 H Gambar 6.1 Para peserta Lomba Gambar 6.2 Penyerahan hadiah kepada pemenang lomba 88

95 7. Pengajaran Iqra dan Al quran kepada anak-anak gampng Sambongan Baro Gambar 7.1 mengajarkan anak-anak mengaji Gambar 7.2 menjawab pertanyaan anak-anak tentang tajwid 8. Pembuatan papan tulis untuk anak-anak TPA Gambar 8. 1 pengecatan papan tulis Gambar 8.1 pengecatan papan tulis yang hampir siap 89