BAB I PENDAHULAUAN. A. Gambaran Umum Lokasi KKN

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULAUAN A. Gambaran Umum Lokasi KKN Arah pembangunan sesuai dengan amanat GBHN 1999 adalah mewujudkan masyarakat Indonesia yang damai, demokratis, berkeadilan, berdaya saing, maju, dan sejahtera yang didukung oleh manusia-manusia Indonesia yang sehat, mandiri, beriman, bertakwa, berakhlak mulia, cinta tanah air, berkesadaran hukum dan lingkungan, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi serta berdisiplin. Wujud manusia yang dimaksud akan dihasilkan dari pembangunan sektor pendidikan yang bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan membangun manusia Indonesia seutuhnya. Sistem pendidikan Indonesia berdasarkan Undang-Undang Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang bertanggungjawab Masyarakat secara sosiologis merupakan tujuan terakhir dari program akademik apapun yang ada dalam sebuah lembaga pendidikan. Jurusan atau program studi apapun yang diambil dalam proses akademik seorang mahasiswa setiap ilmu yang didapat dalam aktivitas akademik berupa perkuliahan, praktikum dan sebagainya pada dasarnya memiliki tujuan akhir agar dapat diaplikasikan di masyarakat dan bermanfaat bagi masyarakat. Mahasiswa adalah masyarakat intelektual yang ada di Negeri ini, yang diharapkan mampu memberikan andil dalam pembangunan bangsa dan Negara. Pembangunan di sektor fisik yang harus melaju seiring dengan pesatnya kemajuan masyarakat pada aspek nonfisik. Sejauh ini kemajuan IPTEK masih menyisakan ketinggalan masyarakat pada aspek non fisik. Mahasiswa dapat dikatakan sebuah komunitas unik yang berada di masyarakat, dengan kesempatan dan kelebihan yang dimilikinya, mahasiswa mampu berada sedikit di atas masyarakat.berdasarkan berbagai potensi dan kesempatan yang dimiliki oleh mahasiswa, maka semua itu dapat dikontribusi atau disalurkan oleh mahasiswa melalui satu program akademik kampus yaitu KKN. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu dari sekian program akademik terpadu yang ada pada sebuah perguruan tinggi yang berisi akumulasi kegiatan berupa pendidikan, 1

2 penelitian dan pengabdian masyarakat secara nyata. Program KKN bersifat intrakurikuler dan merupakan tuntutan akademik yang wajib dipenuhi oleh mahasiswa, baik secara individual ataupun kelompok, yang dimaksudkan sebagai wadah pembelajaran yang cukup strategis dalam mengembangkan potensi, wawasan dan kemampuan dimiliki serta untuk membuka akses komunikasi dan mengintegrasikan dirinya dalam kehidupan sosial yang bertumpu pada bidang atau aspek sosial keagamaan sebagai basis kompetensi secara lintas sektoral. Kuliah kerja nyata (KKN) salah satu bagian dari kegiatan akademik yang bersifat sosial ke masyarakat, dengan ada kegiatan ini mahasiswa terjun langsung dan mengetahui apa permasalahan yang di lokasi tersebut dengan nyata ke lingkungan masyarakat tersebut dan menerapkan ilmu yang sudah didapatkan di perkuliahan sehingga ilmu yang diperoleh dapat langsung dirasakan manfaatnya baik oleh mahasiswa maupun masyarakat. KKN juga merupakan salah satu kegiatan dimana mahasiswa benar-benar menjunjung tinggi dan mengabdikan tri dharma perguruan tinggi. Dengan demikian KKN diharapkan tidak hanya berfungsi sebagai sarana aplikasi dari tridarma perguruan tinggi mahasiswa dalam proses pendidikannya, KKN juga diharapkan menjadi wujud komitmen Universitas Syiah Kuala Banda Aceh sebagai perguruan tinggi untuk memenuhi tuntutan dan dinamika kebutuhan masyarakat; yakni bahwa ilmu, sikap dan keterampilan akademikanya harus diamalkan secara nyata di dalam masyarakat. Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata yang dilaksanakan di Gampong Pucok Alue Barat Kecamatan Simpang Ulim Kabupaten Aceh Timur, mulai tanggal 1 Agustus 2016 hingga 1 September Dalam rangka meningkatkan sumber daya manusia yang handal dan mampu bekerja diberbagai bidang secara langsung yang bertujuan agar mahasiswa memiliki kompetensi dan dedikasi yang tinggi pada masa yang akan datang. Kehadiran mahasiswa KKN di tengah masyarakat Gampong Pucok Alue Barat telah menjadi bagian dari pembangunan Gampong.Dengan diselenggarakannya kegiatan KKN oleh lembaga perguruan tinggi di tengah-tengah masyarakat akan terlihat bahwa lembaga tersebut mampu membina para mahasiswa calon sarjana yang nantinya akan berpotensi dalam masyarakat di tempat dia berada. Setelah melakukan survey di Gampong Pucok Alue Barat Kecamatan Simpang Ulim Kabupaten Aceh Timur pada tanggal 19 Juli 2016, maka data yang kami peroleh adalah sebagai berikut : 1. Letak dan Luas Gampong Letak dan Luas Gampong 2

3 Gampong Pucok Alue Barat merupakan gampong yang terletak di kecamatan Simpang Ulim, kabupaten Aceh timur.lokasi gampong mudah ditemukan karena dekat dengan jalan utama yaitu Jln. Lintas Sumatera atau jalan Banda Aceh-Medan. Secara geografis, Gampong Pucok Alue Barat adalah area dataran rendah dan landai. Pemanfaatan lahan sebagian besar adalah untuk area persawahan (padi). Sektor pendapatan terbesar warga ditinjau dari segi pemanfaatan lahan adalah bidang pertanian. Persawahan dimanfaatkan sepanjang tahun oleh masyarakat menanami padi. Gampong Pucok Alue Barat memiliki luas wilayah ± 80 ha, yang meliputipemukiman penduduk, persawahan, dan tanah kebun masyarakat.gampong Pucok Alue Barat dibagi menjadi 3 dusun yaitu Dusun Ketua Cut, Dusun Pocut Baren dan Dusun H. Ralem. Mayoritas pekerjaan masyarakat adalah petani, hal ini dikarenakan potensi Gampong Pucok Alue Barat memiliki lahan persawahan yang luas.sebagian lainnya, berkerja sebagai pegawai negeri sipil (PNS) dan pedagang. Sarana dan prasarana Gampong Pucok Alue Barat dalam proses pembangunan. Pengelolaan sarana dan prasarana merupakan hal yang sangat spesifik dalam menilai tingkat kemajuan suatu masyarakat, dimana pada gampong tersebut sudah terdapat sekolah menengah atas (SMA), mesjid, meunasah, puskesmas pembantu (PUSTU), tempat pengajian anak (TPA). Tingkat pendidikan masyarakat gampong Pucok Alue Barat rata-rata adalah SMA. Hanya sedikit yang melanjutkan ke perguruan tinggi, hal ini dikarenakan beberapa faktor masyarakat yang kurang memadai. Batas wilayah Gampong Ujong Gampong adalah sebagai berikut: Utara : Gampong Matang Kluet Selatan : Gampong Pucok Alue Dua Timur : Gampong Matang Weng Barat : Gampong Pucok Alue Sa 2. Keadaan Sosial Masyarakat Keadaan sosial masyarakat Gampong Pucok Alue Barat sangat kental dengan sikap solidaritas sesama, dimana kegiatan-kegiatan sosial kemasyarakatan berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dengan adanya gotong royong dan pengajian yang dilaksanakan setiap minggunya. 3

4 3. Jumlah penduduk Gampong Pucok Alue Barat memiliki jumlah penduduk sekitar 482 jiwa dimana terdiri atas 231 jiwa penduduk laki-laki dan 251 jiwa penduduk perempuan, jumlah keluarga di Gampong Pucok Alue Barat adalah berjumlah 121 keluarga. Dengan rincian sebagai berikut : Jumlah Penduduk Nama Gampong Total Laki-laki Perempuan Ujong Gampong 195 orang 177 orang 372 orang Masyarakat gampong Pucok Alue Barat mayoritasnya adalah petani, yang menjadi pilihan utama masyarakat gampong Pucok Alue Barat dalam memenuhi kebutuhan rumah tangga karena di gampong tersebut memiliki sawah yang tersebar luas, sedangkan sebagian kecil bermatapencarian sebagai pegawai negeri dan pedagang. Pemerintahan yang berstruktur pada gampong tersebut dipimpin oleh seorang geuchik dan dibantu oleh aparatur gampong lain seperti sekretaris gampong, ketua pemuda, tuha peut, dan imam gampong. Manajemen kelengkapan administrasi gampong cukup lengkap yaitu terdapatnya kantor geuchik. B. Maksud dan Tujuan Maksud dari Kuliah KerjaNyata (KKN) sebagai bentuk perwujudan dari yang memiliki banyak manfaat yang dapat dirasakan, baik mahasiswa, pemerintah, masyarakat ataupun perguruan tinggi. 1. Mahasiswa a. Mendapatkan pemaknaan dan penghayatan mengenai manfaat ilmu, teknologi, dan seni bagi pelaksanaan pembangunan. b. Mendewasakan pola fikir rmahasiswa dalam setiap menganalisis dan menyelesaikan masalah yang adadimasyarakat secara Pragmatis Ilmiah. c. Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian sosial dan tanggung jawab mahasiswa terhadap kemajuan masyarakat. d. Melatih mahasiswa untuk menjadi inspirator dalam menghadapi persoalan di masyarakat. 4

5 e. Melatih mahasiswa untuk menerapkan ilmu teoritis yang telah didapatkan di kampus. f. Melatih mahasiswa untuk hidup bermasyarakat yang penuh dengan realitas yang terkadang tidak realistis 2. Pemerintah a. Memperoleh bantuan penilaian dantenaga untuk merencanakan serta melaksanakan pembangunan masyarakat. b. Memperoleh pembaharuan-pembaharuanyang diperlukan dalam pemberdayaan daerah. c. Membentuk kader-kaderperberdayaan masyarakat. d. Membantu pemerintah Gampong setempat untuk membenahi administrasi Gampong. e. Membantu pemerintah Gampong dalam melakukan pendataan penduduk. 3. Masyarakat a. Dapat memberikan perubahan-perubahan sosial ke arah yang lebih baik masyarakat. b. Masyarakat dapat memperoleh masukkan-masukkan baru terhadap permasalahan permasalahan yang dihadapi. c. Kehadiran mahasiswa kiranya diharapkan mampu menyelesaikan konflik secara pragmatis. 4. Perguruan Tinggi a. Perguruan tinggi dapat menjalin hubungan dengan instansi pemerintah atau lembaga lainnya dalam pembangunan. b. Perguruan Tinggidapat mengembangkan yang lebih bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah di masyarakat. c. Perguruan Tinggi lebih terarah dalam mengembangkan ilmu pengetahuan,dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi mahasiswa dengan masyarakat. Adapun tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) secara adalah sebagai berikut : 1. Tujuan Umum a. Mampu menghasilkan sarjana profesional di bidang pendidikan maupun non kependidikan, sehingga dapat memberikan solusi ilmiah terhadap setiap permasalahan. 5

6 b. Sebagai upaya pendekatan perguruan tinggi kepada masyarakat, sehingga mampu menyelsaikan dinamika perkembangan dengan konsep pendidikan. c. Sebagai wadah perwujudan Tri Darma Perguruan Tinggi yakni kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam hal ini membantu pemerintah dalam mempercepat dinamika pembangunan di segala bidang. d. Dapat terlibat langsung dengan masyarakat yang pada gilirannya akan memperoleh pengalaman berharga yang tidak didapatkan di duni kampus. e. Dengan adanya penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, maka dapat diberikan ilmu tersebut kepada masyarakat. f. Menjalin hubungan antara sesama mahasiswa KKN dengan koordinasi dan perpaduan antara disiplin ilmu yang berbeda. 2. Tujuan Khusus a. Memberi ruang kepada mahasiswa untuk mengaplikasikan teori yang telah didapatkan berdasarkan disiplin ilmu demi kepentingan masyarakat. b. Melatih mahasiswa dalam bersosialisasi dan mengkaji fenomena-fenomena yang terjadi dalam masyarakat. C. Program Pembangunan Gampong yang Telah Ada Pembangunan Gampong Pucok Alue Barat harus sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan menjadi solusi atas berbagai masalah yang di hadapi masyarakat dalam kehidupan sosialnya. Adapun program pembanguna yang telah ada tersebut seperti : Yang Sudah Ada Yang Sedang Berjalan 1. SMAN 1 Simpang Ulim 1. Meunasah Gampong 2. Mesjid Baiturrahman 2. Tempat pembuangan sampah 3. Kantor Geuchik 4. POSYANDU 5. PUSTU 6. Balai Gampong 6