PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

Transkripsi

1 PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DALAM MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SURAT BAGI SISWA KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NASIONAL PATI TESIS Diajukan Kepada Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Manjemen Pendidikan Oleh : Indiyah Warsiti NIM : Q PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2012 i

2

3

4

5

6 MOTTO Sungguh menyedihkan jika kita punya sedikit keinginan, tetapi sudah banyak yang ditakutkan Ujian terberat di dunia ini adalah, menanggung kekalahan tanpa putus asa vi

7 PERSEMBAHAN Ku peruntukkan Para pembaca yang budiman vii

8 ABSTRAK Indiyah Warsiti. Q Pengelolaan Pembelajaran Kunstruktivisme Dalam Melakukan Prosedur Administrasi, Kemampuan menyusun kalimat surat bagi siswa kelas X Administrasi Perkantoran SMK Nasional Pati. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Konsentrasi Magister Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana UMS. Pembimbing I Prof. Dr. H. A. Ngalim, M.M., M.Hum. dan Pembimbing II Drs. Maryadi, M.A Ada 2 tujuan Penelitian ini yang ingin dicapai 1) Mendeskripsikan Pengelolaan Pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi dalam kemampuan menyusun kalimat surat, 2)Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan pembelajaran mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi dalam kemampuan menyusun kalimat surt Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik dengan strategi menggunakan kasus tunggal. Subyek penelitian adalah Kepala Sekolah (1 orang), Wakil Kepala Sekolah (1 orang), Guru Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi (1 orang) dan 3 Guru Produktif Administrasi Perkantoran. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, konfirmabilitas, dan triangulasi. Teknik analisis data dilakukan secara sistematis mulai dari proses pengumpulan data, mereduksi, penyajian data, serta penilaian kesimpulan dan interpretasi semua informasi secara selektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1.Pengelolaan Pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi dalam kemampuan menyusun kalimat surat mencakup a) perencanaan, b)pengorganisasian, c)pelaksanaan, dan d) pengendalian pembelajaran mengalami peningkatan.2.faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi di SMK Nasional Pati meliputi a) tingkat kemampuan awal yang dimiliki siswa, b) tingkat motivasi siswa, c) tingkat motivasi guru untuk mengembangkan kemampuannya, d) kemampuan guru merencanakan skenario pembelajaran, e) kemampuan guru menggunakan metode/strategi/pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan dan lingkungan pembelajaran, f) kemampuan guru memanfaatkan sarana dan media dalam pembelajaran, g) kondisi dan keberadaan sarana prasarana dan media pembelajaran, h) tingkat koordinasi diantara guru mata pelajaran, i) dukungan sesama guru mata pelajaran, dan j) dukungan dari pimpinan sekolah. Kata Kunci : Pengelolaan Pembelajaran,Melakukan Prosedur Administrasi Pembelajaran Kunstruktivisme. viii

9 ABSTRACT Indiyah Warsiti. Q Management of Teaching and Learning by constructivism method on doing Administration Procedure in letter arranging ability to student X Office Administration SMK Nasional Pati.Concentration Of Magister Management of Education, Program Pascasarjana UMS. Counsellor ( I) Prof. Dr. H. A. Ngalim, MM., MHum. And Drs. Maryadi,M.A There are have two purpose 1) To describe Management of Teaching and Learning on doing Administration Procedure in letter arranging ability in SMK Nasional Pati 2) To describe the factors that affect learning management of Performing This research applies naturalistic qualitative approach by using single case strategy. The research subject are Headmaster ( 1 person), Deputy Of School ( 1 person), Teacher of Administration Procedure ( 1 person) and teacher of office administration s competensi (3 People). Data collecting method applies in-depth interview, observation, and documentation. Validity of data applies observation assidinity, confirmability, and triangulation. Data analytical technique is done systematically start from data collecting process, reduces, presenting the data, and selective assessment of conclusion and interpretation of all information. Result of research shows that a) the Management of Teaching and Learning on doing Administration Procedure in letter arranging ability covers (1)planning, ( 2)organization, (3) implementing, and (4) controlling and evaluating. b) Factors influencing management of the study of doing Administration Procedure in SMK Nasional Pati covers (1) the initial ability level of the student, (2) student motivational level, (3) teacher motivation level to improve their ability, (4) teacher ability to design the lesson plan, (5) teacher ability to apply the metode/strategi/approach that suitable with purpose and study area, (6) teacher ability to exploit supporting facilities and media in study, (7) condition and existence of supporting facilities for infrastructure and study media, (8) coordination level between subject teacher, (9) support of subject teacher to each other, and (10) support from school leader. Keyword : Management of teaching and learning, doing Administration Procedure,letter arranging ability, by constructivism method ix

10

11

12 Daftar Tabel Halaman Tabel IV.1 Aktivitas Siswa Pada Kondisi Awal Tabel IV.2 Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran xii

13 Daftar Gambar Halaman Gambar 1. a. Foto Pintu gerbang lokasi SMK Nasional Pati b. Foto Peneliti saat diterima untuk mengadakan penelitian Gambar 2 Foto Wawancara dengan Bpk Drs. Ponco Sugiharto Selak Kepala SMK Nasional Pati Gambar 3. Foto wawancara dengan Ibu Suwitaningtyas Iriyanti,S.Pd Guru Produktif Adm.Perkantoran pengampu Mata Pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi Gambar 4. Foto wawancara dengan Ibu Muslikah,S.Pd Selaku Ketua Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran Gambar 5. Foto wawancara dengan Bpk Drs. Santosa dan para waka SMK Nasional Pati Gambar 6. Foto wawancara dengan Bpk. M. Kumedi, S.Pd, dan Ibu Dian Maria Ulfa, S.Pd, Guru Produktif Adm. Perkantoran Gambar 7. a. Foto saat melihat perangkat mengajar dari salah satu guru SMK Nasional Pati b. Foto bersama dengan guru produktif Administrasi Perkantoran SMK Nasional Pati Gambar 8. Foto Saat Peneliti ikut melihat pembelajaran di ruang praktek menyusun kalimat surat xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Program Tahunan Kompetensi Melakukan Halamam Prosedur Administrasi 103 Lampiran 2. Program Semester Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi 104 Lampiran 3. Rincian Minggu Efektif 105 Lampiran 4 Silabus Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Lampiran 5. Rencana Program Pengajaran (RPP) Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Lampiran 6. Foto wawancara dalam pengumpulan data Lampiran 7. Surat Keputusan Pembagian Tugas mengajar Guru SMK Nasional Pati Lampiran 8. Surat Keterangan Penelitian 110 i

15 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN NOTA PEMBIMBINGAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PERSEMBAHAN... vii ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv DAFTAR ISI... xv BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian... 1 B. Fokus Penelitian... 4 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Definisi Istilah... 6 BAB II LANDASAN TEORI A.Pengelolaan Perencanaan (Planning) Pengorganisasian (Organizing) Pelaksanaan (Actuating) Kontrol (Controlling). 9 B. Pembelajaran C. Pengelolaan dan Pembalajaran D. Melakukan Prosedur Administrasi E. Pembelajaran Konstruktivisme xv

16 F. Penelitian terdahulu yang Relevan BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian Jenis Penelitian Desain Penelitian. 50 B.Lokasi Penelitian C.Kehadiran Peneliti D.Data dan Sumber Data E.Teknik Pengumpulan Data F.Keabsahan Data G.Teknik Analisis Data BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN A.Paparan Data Pengelolaan Pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi a.perencanaan. 64 b.pengorganisasian 68 c. Pelaksanaan 73 d. Pengendalian Pembelajaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengelolaan.. 78 Pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi B.Temuan Penelitian Pengelolaan Pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi a. Perencanaan Pembelajaran b.pengorganisasian Pembelajaran c.pelaksanaan Pembelajaran 81 d.pengendalian Pembelajaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengelolaan Pembelajaran Melakukan Prosedur administrasi xvi

17 BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI PENELITIAN A.Pembahasan Temuan Pengelolaan Pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi a. Perencanaan Pembelajaran.. 83 b.pengorganisasian Pembelajaran. 85 c.pelaksanaan Pembelajaran.. 87 d.pengendalian Pembelajaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengelolaan Pembelajaran Melakukan Prosedur Administrasi B. Teori Hasil Penelitian C. Teori Hasil Penelitian Terdahulu BAB VI PENUTUP.. 98 A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTARPUSTAKA LAMPIRAN xvii