PANDUAN TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) BAGI MADRASAH SE-PROVINSI DIY

Transkripsi

1 Lampiran 2 PANDUAN TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) BAGI MADRASAH SE-PROVINSI DIY Halaman Judul Format halaman judul adalah sebagai berikut : RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RKAM) MADRASAH... TAHUN... LOGO MADRASAH ALAMAT MADRASAH TAHUN DIBUAT

2 Lembar pengesahan Model format pengesahan untuk madrasah negeri adalah sebagai berikut : LEMBAR PENGESAHAN Dengan komitmen dan tekad untuk bekerja lebih baik, serta mengharap pertolongan Allah swt., Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) tahun.. kami tetapkan dan kami akan bersungguh-sungguh untuk mewujudkannya melalui tahapan-tahapan program dan kegiatan. Ditetapkan di Pada tanggal :.. :.. Komite Madrasah Kepala Madrasah. Kepala Seksi / Kepala Bidang Mapenda* ) Catatan : * ) Jenjang RA, MI dan MTs disahkan oleh Kepala seksi Mapenda Kab/Kota setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda * ) Jenjang MA disahkan oleh Kepala Kepala Bidang Mapenda Prov DIY setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda

3 Model format pengesahan untuk madrasah swasta adalah sebagai berikut : LEMBAR PENGESAHAN Dengan komitmen dan tekad untuk bekerja lebih baik serta mengharap pertolongan Allah swt., Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKAM) tahun.. kami tetapkan dan kami akan bersungguh-sungguh untuk mewujudkannya melalui tahapan-tahapan program dan kegiatan. Ditetapkan di Pada tanggal :.. :.. Komite Madrasah Kepala Madrasah. Yayasan.. Kepala Seksi / Kepala Bidang Mapenda* ) Catatan : * ) Jenjang RA, MI dan MTs disahkan oleh Kepala seksi Mapenda Kab/Kota setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda * ) Jenjang MA disahkan oleh Kepala Kepala Bidang Mapenda Prov DIY setelah terlebih dahulu diperiksa oleh Pengawas dengan membubuhkan paraf di samping kiri nama Kasi Mapenda/kepala Bidang Mapenda Kata Pengantar Daftar Isi

4 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang (Diisi dengan alasan ttg perlunya/pentingnya disusun RKAM berdasarkan kondisi, arah dan tujuan masing-masing madrasah) B. Landasan Hukum (Memuat aturan-aturan yang terkait dengan penyusunan RKAM, diantaranya : 1. Undang-undang No. 20 tahun 2003; tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 3. Permendiknas No. 22, 23, dan 24 Tahun 2006 tentang SI dan SKL 4. Peraturan Menteri Agama Nomor 2 tahun 2008 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah 5. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses 6. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru 7. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Kepala Sekolah 8. Permendiknas No. 28 Tahun 2010 tentang Tugas Guru sebagai Kepala Sekolah 9. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana 10. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan 11. Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan 12. Permendiknas No. 20 Tahun tentang Standar Penilaian 13. dll C. Hasil analisis dan evaluasi program tahun sebelumnya (Tinjauan Manajemen) Melihat kembali : 1. Apakah persyaratan yang diminta pelanggan terpenuhi (meliputi siswa, orang tua, komite, lembaga /institusi lain yg menjadi partner kerja) 2. Seberapa besar keterlaksanaan program/ kegiatan dan daya serap anggaran. 3. Efisiensi dan efektivitas pelaksanaan program/ kegiatan Contoh Format : No Program Strategis Besaran capaian dan tahun terlaksananya Keterangan Standar Isi a. Menyusun Kurikulum Dokumen 1 sesuai 100% dengan aturan BSNP b.guru Menyusun Silabus Mata Pelajarannya. 50% 50% 2 2. Standar Komp Lulusan a. Guru menyusun KKM setiap mapel yang diampunya. 100% dll 4. D. Analisis Kesenjangan situasi pendidikan Madrasah dan yang diharapkan 1 tahun ke depan Analisis berdasarkan pada hasil EDM (Evaluasi Diri Madrasah) dan SPM (khusus jenjang MI dan MTs) Menggunakan format sebagai berikut : Madrasah telah menyusun Dok 1 dan slrh guru telah menyusun silabus Seluruh guru setiap tahun telah menetapkan dg analisisnya No. Kondisisaat ini Kondisiyang diharapkan (Tahun ini) Besarnya TantanganNyata

5 1 StandarIsi:Kurikulum StandarIsi: StandarIsi: 1.1 Kurikulum70%memenu hi standarnasional pendidikan (perangkatpembelajara nbelum disusununtukkelas1-6semuamapel) 2 Proses Pembelajaran: 2.2 Proses pembelajaran belummemenuhistand ar nasionalpendidikan,yait u baru 50%guru melaksanakanctl Kurikulum100% memenuhi standarnasional pendidikan (perangkatpembelajaran sudah disusununtukkelas1-6semuamapel) ProsesPem belajaran: Proses pembelajaransudahmemen uhistandar nasional pendidikan, yaitu 100% guru melaksanakanctl 30% 50% 3. StandarKelulusan: StandarKelulusan: StandarKelulusan: 3.1 Prestasi akademik lulusanbelummemenuh i standarnasionalpendidi kan(rata-ratakkm50% danrata-ratanuan6,00) Prestasi akademik lulusansudahmemenuhi standar nasional pendidikan (KKM100% dan NUAN8,00) KKM : 50% NUAN : Prestasinonakademiksek olahmasihrendah(rataratamencapaikejuaraan tingkatkabupaten/kota) 4. Pendid ik dantenaga Kependidikan: 4.1 Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 80% memenuhi standar nasional pendidikan 5. Prasarana dan Sarana: 5.1 Prasarana, sarana,media pembelajaran, bahan ajar, sumber belajar terdapat rata-rata75% memenuhi standar nasional pendidikan Prestasi non akademiksekolahtinggi(rat a-rata minimalmencapaikejuaraanti ngkatnasional) Pendidik dantenaga Kependidikan: Pendidik dan tenaga kependidikan terdapat 100% sudah memenuhi standar nasional pendidikan Prasarana dan sarana: Prasarana, sarana, media pembelajaran, bahan ajar, sumber belajar 100% memenuhi standar nasional pendidikan 2 tingkat PendidikdanTenaga Kependidikan: 20% Prasarana dan sarana: 25%

6 6. Pengelolaan : % Fungsi-fungsi pengelolaan madrasah memenuhi standar nasional pendidikan 7. Pembi ayaan: 7.1 Pembiayaan masih rendah (di bawah rupiah per bulan per anak atau sekitar 40% Pengelolaan : 100% Fungsi-fungsi pengelolaan madrasah memenuhi standar nasional pendidikan Pembiayaa n: Pembiayaan memenuhi standar nasional(di atas rupiah per bulan per anak) Pengelolaan: 30% Pembiayaan: 60% 8. Penilai an: 8.1 Guru dan madrasah 80% melaksanakan system penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan(rata-rata masih di bawah standar nasional, baik tingkat kesulitan maupun model-model yang digunakan) Penilaian: Guru dan madrasah 100% melaksanakan sistem penilaian sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan Penilaian: 20%

7 BAB II PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS A. Profil Madrasah Meliputi: 1. Identitas madrasah (Kode registrasi madrasah, Nama resmi madrasah, SK Pendirian, Akreditasi madrasah, Alamat lengkap madrasah, Identitas Kepala madrasah, Komite madrasah, Rekening Bank, dll) 2. Visi, Misi madrasah dan Tujuan madrasah (tujuan umum dan tujuan 4 tahun mendatang) 3. Data Kepemilikan lahan, bangunan dan sarana prasarana 4. Rekapitulasi Data Siswa (3 tahun terakhir) 5. Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6. Rekapitulasi Data Orang tua siswa meliputi pekerjaan, pendidikan, penghasilan 7. Data tamatan (3 tahun terakhir) 8. Prestasi madrasah (3 tahun terakhir) 9. Struktur Organisasi B. Kebijakan mutu Berisi tentang: a. Sasaran situasional (sasaran-sasaran strategis dalam rangka peningkatan mutu yang tidak tercakup dalam 8 standar yang didesain secara realitis berbasis peningkatan berkelanjutan (continual Improvement) mencakup aspek kelembagaan, SDM,pembelajaran, fasilitas. Contoh Aspek Kelembagaan : memperoleh sertifat ISO 9001:2008 pada tahun. Aspek SDM ; 30 % pendidik telah berkualifikasi S2 pada tahun. Aspek pembelajaran ; 85 % siswa lulus mapel matematika dengan nilai minimal 65 Aspek fasilitas ; 90 % ruang kelas dilengkapi dengan LCD dan CCTV b. Identifikasi fungsi-fungsi dan kesiapan organisasi madrasah untuk mencapai sasaran mutu yang telah ditetapkan C. Matrik Program dan Kegiatan Strategis (Dipetakan sesuai 8 SNP dan program strategis lainnya)

8 BAB III KEGIATAN DAN ANGGARAN A. MATRIK KEGIATAN (Mencakup Kegiatan, Rincian Aktivitas, Indikator Keberhasilan, Leading sector, P, jawab, jadwal) PIC diganti PJ No. Program Kegiatan Rincian Aktivitas Indikator Keberhasilan Leading Sector Penang gungja wab Jadwal dst Verifikasi Kurikulum KTSP -Pembentukan Tim -Sosialisasidan Workshop -Validasidan Sinkronisasi Silabus -UjiPublik -Legalisasi -Tim terbentuk dilengkapidg SK, tg.jawab dan wewenang -Sosialisasidan Workshop terlaksana dg efektivitas terukur -Validasidan SinkronisasiSilabus selesaidisusun -UjiPublik -Pengembangn Kurikulum telah dsahkan oleh pejabat yg berwenang Wakasek kurikulum Udin Siti Ka. MGMP sekolah Chudori Ka. TU B. MATRIK ANGGARAN INDUK (Mencakup matrik pendapatan dan belanja) No. A , Uraian PENDAPATAN Iuran Siswa klas X siswa X Rp.. Iuran Siswa Klas XI siswa X Rp.. Iuran Siswa Klas XII siswa X Rp.. APBN APBD Tk. I APBD Tk. II Bisnis Center/ UPJ/Koperasi Dewan Pendidikan Kabupaten BUMN Lembaga Swasta.(nama) Donatur perorangan..(nama) Zakat Tunai Guru dan Karyawan Kode MA Vol Sat Jumlah (Rp) Contoh Kode Mata Anggaran Pendapatan

9 No. Uraian Kode MA Vol Sat Jumlah (Rp) B , dst BELANJA Honor Pegawai Uang transport Tunjangan-tunjangan Pakaian Seragam Pelatihan/Workshop Penyelenggaraan Kurikulum 6.1. Ulangan Umum Tengah semester semester Penyelenggaraan Kesiswaan Penyelenggaraan Sarpras 10.1 Penyelenggaraan Kehumasan Penyelenggaraan Prog. Studi Biaya Perjalanan Dinas dst Contoh Kode Mata Anggaran Belanja Catatan : Madrasah swasta tidak menggunakan kolom kode MAK C. MATRIK RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA MADRASAH (RAPBM) SUMBER DANA No Uraian Program Volume Satuan Harga Satuan Jumlah Harga APBD Kab APBD Prop APBN BOS RTN BOS BUKU Sumb Bangunan Masyarakat Sumb Sukarela Sumber Dana Lainnya 1 Standar Isi Jumlah 01 2 Standar Proses Jumlah 02 3 dst Jumlah Total

10 D. RENCANA MONITORING DAN EVALUASI Dalam 1 tahun dibuat rencana monitoring untuk setiap kegiatan oleh Tim Pengembang Madrasah. Kegiatan monitoring dan evaluasi menggunakan format analisis sebagai berikut : Kegiatan MONITORING KEGIATAN TAHUN ANGGARAN 20.. Nama Penanggungjawab Waktu Kegiatan Dana (Rp) Nilai Bobot x No Materi penilaian Bobot Keterangan 1,3,7,9 Nilai I INPUT Bobot Input = 25% 1 Dana/pendanaan 10 Penyerapan anggaran 2 SDM 5 Ketersediaan dan kualifikasi SDM 3 Alat 10 Ketersediaan sarana dan prasarana II. PROSES Bobot Proses = 50% 1 Metode 20 Kesesuaian penggunaan metode /proses/langkah kegiatan dalam mencapai tujuan/sasaran 2 Waktu pelaksanaan 20 3 Keterpaduan 10 Kesesuaian waktu pelaksanaan dari rencana jadwal Keterkaitan dan keterpaduan dengan kegiatan lainnya III. OUTPUT Bobot Output = 25% 1 Output 15 2 Networking 10 TOTAL 100 CATATAN A. Kontinuitas (kesesuaian dg RKJM) B. Kategori Kegiatan A= Baik sekali : >= Kegiatan Dasar 2. Lanjutan C. Tindak lanjut yang diperlukan Jaringan yang dirintis, misal dg Pemda, UKM, Industri, dan stakeholders lain BAB IV PENUTUP Lampiran a. SK Tim Kerja Penyusun RKAM b. Term of Reference (TOR) kegiatan c. Lainnya