RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) : Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Mata Kuliah/ Kode : Pendahuluan Fisika Zat Padat/ GFI 10442

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Fisika Mata Kuliah/ Kode : Pendahuluan Fisika Zat Padat/ GFI Jumlah SKS : 3 SKS Semester : 6 DosenPengampu : Dr. Ismet, M.Si I. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah fisika zat dimaksudkan memperdalam materi zat yang dibahas dalam mata kuliah fisika modern dengan membahas deskripsi susunan kristal dalam tiga dimensi, getaran kisi, sifat termal, logam dan, sifat listrik, sifat optik dan sifat magnetik II. CapaianPembelajaran a. Sikap dan Tata Nilai 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ; 2. Menjunjungtingginilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkan agama, moral danetika; 3. Berkontribusidalampeningkatanmutukehidupanbermasyarakat, berbangsa, bernegara, danperadabanberdasarkanpancasila; 4. Berperansebagaiwarganegara yang banggadancintatanah air, memilikinasionalismeserta rasa tanggungjawabpada Negara danbangsa; 5. Menghargaikeanekaragamanbudaya, pandangan, agama, dankepercayaan, sertapenatautemuanorisinal orang lain; 6. Bekerjasamadanmemilikikepekaan social sertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan; 7. Taat hukum dandisiplindalamkehidupanbermasyarakatdanbernegara ; 8. Menginternalisasinilai, norma, danetikaakademik; 9. Menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan di bidangkeahliannyasecaramandiri; b. Pengetahuan Menguasai konsep fisika, pola pikir keilmuan fisika berdasarkan fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisika di sekolah dan

2 pendidikan lanjut. c. KeterampilanKerja a. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidikan fisika; b. Menunjukkan kinerja mandiri, melakukanpengaturandiri,bermutu, dan terukur; c. Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang pendidikan fisika berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, dan desain; d. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; e. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; f. Memelihara dan mengembangkan jejaring kerja secarakolaboratifdengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; g. Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; h. Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; i. Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. j. Menemukan cara belajar yang tepat sesuai dengan sikap dan persepsinya terhadap belajar

3 Perte muan Capaian Pembelajaran Pertemuan Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran BahanKajian/ MateriPembelajara n Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Indikator) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1-4 Mahasiswa, jaw ab konsep struktur Simulasi kristal 1. membedakan jenis kristal, polikristal dan amorf; 2. menyebutkan perbedaan kisi Bravis dan non Bravis; 3. menggambarkan bidang kristal dengan Indeks Miller; 4. mendifinisikan kisi resiprok; 5. menyatakan bagaimana dimensi dan struktur kristal dengan metode difraksi. Kisi kristal Kisi Bravis, tipe dasar kisi kristal, Indeks Miller Difraksi oleh kisi kristal Kisi resiprok Beberapa metode penentuan struktur Mahasiswa mendengarkan Mahasiswa melakukan Tanya jawab terkait konsepkonsep dasar fisika pada benda dalam fase 1. Sikap observasi,an gket) 2. Pengetahu an (Instrume n: tes) Waktu 4 kali 5 Mahasiswa akan model ikatan antar atom pada kristal zat 1. menyatakan bentuk ikatan van der Waals; 2. menyatakan bentuk ikatan kovalen; 3. menyatakan bentuk ikatan ionik; Ikatan antar atom jawab Mengamati berbagai jenis ikatan yang membangun Penilaia n: 1. Sikap observasi,an gket) 2. Pengetahu 1 kali

4 4. menyatakan bentuk ikatan logam; 5. menyatakan bentuk ikatan campuran. kristal menyatakan bentuk-bentuk ikatan kristal an (Instrume n: tes) 6-7 Mahasiswa konsep dan prinsip rambatan gelombang pada kristal 1. menyatakan pengertian fonon; 2. menurunkan persamaan dispersi vibrasi kisi; 3. menyatakan model kalor jenis zat menurut Dulong-Petit; 4. menyatakan model kalor jenis zat menurut Einstein; 5. menyatakan model kalor jenis zat menurut Debye; 6. t menyatakan model hantaran kalor pada zat. Gelombang elastik dan fonon Vibrasi kisi Kalor jenis einstein dan debye Daya hantar kalor 8 UTS menurunkanper samaan kalor jenis dan menyatakan model kalor jenis pada zat 1. Sikap observasi, angket) 2. Pengetahuan tes) 2 kali

5 9-11 Mahasiswa konsep gerakan elektron pada zat 1. menyatakan anggapan teori elektron bebas klasik; 2. menyatakan anggapan teori elektron bebas kuantum; 3. menyatakan model pita energi zat ; 4. menyatakan pengertian sifat superkonduktivitas. Elektron dalam Logam Model Kronig Penney teori elektron bebas teori pita elektron hampir bebas super konduktivitas anggapan dasar pada teori elektron bebas pada benda Sikap observasi, angket) Pengetahu an (Instrume n: tes) 3 kali Mahasiswa akan sifat fisis semikondukt or 1. Mahasiswa membedakan jenis instrinsik dan ekstrinsik; 2. menghitung pembawa muatan pada ; 3. menyatakan mekanisme transportasi pembawa muatan pada ; 4. menggambarkan bentuk pita energi. Semikonduktor intrinsik dan ekstrinsik statistik elektron transport elektron dalam bentuk pita energi dalam Diskusi sifat-siat fisis pada Menurunkan persamaan pembawa. Sikap observasi, angket). Pengetahuan tes) 2 kali

6 14-15 mahasiswa sifat-sifat dielektrik dan magnetik 1. menyatakan sifat dielektrik; 2. menyatakan sifat magnetik; dielektrik magnetik 16 UAS muatan pada. menyatakan mekanisme transport pada Melakukan diskusi perbedaan sifat-sifat magenetik dan dielektrik 2 kali

7 III. DaftarReferensi 1. Ashroft N.W. & David M.N, 1976, Solid State Physics, CBS Publishing Asia LTD. 2. J. Richard Christman Fundamentals of solid state Physics. John Wiley and Sons Inc. 3. Kittel Introduction to solid state physics. Wiley eastern university 4. M.Ali Omar Elementary solid state Physics: Principles and aplications. Addison wesley Publishing Company. Mengetahui Ketua Prodi PendidikanFisika Inderalaya, Januari 2017 Dosen Pengampu, Dr. KetangWiyono, S.Pd., M.Pd NIP Dr. Ismet, M.Si NIP