RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) : Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Mata Kuliah/ Kode : Termodinamika / GFI. Semester : 4

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidin Program Studi : Pendidin Fisi Mata Kuliah/ Kode : Termodinami / GFI Jumlah SKS : 3 SKS Semester : 4 DosenPengampu : Dr. Ismet, M.Si Sudirman, S.Pd., M.Si. I. Deskripsi Mata Kuliah Termodinami membahas hubungan antara lor dan usaha luar pada umumnya, dan pada khususnya membahas tentang: termodinami matemati, lor dan lorimetri, fenomena transport, hukum ke-nol termodinami dan temometri, perubahan fase dan persamaan Clausius Clapeyron, sistem dan persamaan keadaan sistem, usaha luar, hukum I termodinami, hukum II termodinami dan aplisinya, siklus Carnot dan entropi, dan energi sebagai potensial termodinamik, transformasi Legendre, energi, bebas, entalpi. II. CapaianPembelajaran a. Sip dan Tata Nilai 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukn sip religius ; 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalann berdasarn agama, moral dan eti; 3. Berkontribusi dalam peningtan mutu kehidupan bermasyarat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarn Pancasila; 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara danbangsa; 5. Menghargai keaneragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau te orisinal orang lain; 6. Bekerjasama danm emilikike pean sosial serta kepedulian terhadap masyarat dan lingkungan;

2 7. Taat hukum dandisiplindalamkehidupanbermasyaratdanbernegara ; 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan eti ademik; 9. Menunjukn sip bertanggungjawab atas pekerjaan di bidangkeahliannya secara mandiri; b. Pengetahuan Menguasai konsep fisi, pola pikir keil fisi berdasarn fenomena alam yang mendukung pembelajaran fisi di sekolah dan pendidin lanjut. c. KeterampilanKerja a. Menerapn pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatin dan menerapn nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidin fisi; b. Menunjukn kinerja mandiri, pengaturandiri,bermutu, dan terukur; c. Mengji implisi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatin dan menerapn nilai humaniora sesuai dengan bidang pendidin fisi berdasarn idah, tata cara dan eti ilmiah dalam rang menghasiln solusi, gagasan, dan desain; d. Menyusun deskripsi saintifik hasil jian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; e. Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidin fisi, berdasarn hasil analisis informasi dan data; f. Memelihara dan mengembangn jejaring kerja secarakolaboratifdengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; g. Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang din kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; h. Melakun proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

3 i. Mendokumentasin, menyimpan, mengamann, dan menemun kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. j. Menemun cara belajar yang tepat sesuai dengan sip dan persepsinya terhadap belajar Perte Capaian Pembelajaran Perte Kemampuan Akhir Capaian Pembelajaran BahanKajian/ MateriPembelajara n V, V vs T, p vs T, dan T vs S Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian (Inditor) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Mahasiswa 1. Mampu menentun Ruang lingkup 1 li dapat diferensial total suatu besaran Termodinamik 1. Sip memahami termodinamis a dosen termodinami 2. Mampu menentun diferensial o Diferensial Pemberian Menurunn angk eksak atau tak eksak, Eksak dan Tak dan et) matemati, 3. mampu mendiferensialn dan Eksak menyelesain 2. Pengetahuan pengertian termodinami dan koordinat mengintegraln persamaan termodinamik 4. mampu menggambar grafik fungsi o Integral dan Diferensial Eksak dan Tak Eksak persamaan diferensial dan integral eksak dan tak eksak tes) termodinami hubungan antar besaran Konversi Latihan termodinamis Grafik p vs konversi grafik 5. Mampu menjelasn pengertian termodinami koordinat termodinamik Waktu

4 2 Mahasiswa mampu meneliti pengaruh lor terhadap perubahan rakteristik besaran termodinamis 1. Mampu memahami pengaruh lor terhadap perubahan tenan, volume, dan temperatur 2. Mampu memahami pengaruh lor terhadap perubahan volume 3. Mampu memahami pengaruh lor terhadap perubahan temperatur Konsep lor Kalorimteri Hukum kenol termodinam i Termometri Demonstra si Pemberian Mengamati Melakun demontrasi Presentasi TeknikPenilaian: 1. Sip angk et) 2. Pengetahuan tes) 1 li 3-4 Mahasiswa memahami hubungan antara sifat sistem dan persamaan keadaan gas 1. Memahami pengertian sistem, lingkungan dan semesta 2. Mampu memahami persamaan keadaan gas ideal 3. Mampu memahami persamaan keadaan gas nyata 4. Mampu menurunn persamaan gas nyata 5. Mampu memahami titik kritis (Tc, Vc, dan Tc) 6. Mampu memahami sifat zat pada titik tripel Sistem dan persamaan keadaan gas Persamaan gas ideal Persamaan gas nyata (gas van der walls, gas Holborn dan Otto, gas dengan koefisien virial) Koefisien muai volume dan kompresibilitas 1. Sip 2. Pengetahuan tes) 2 li

5 5-6 Mampu meneliti pengaruh lor terhadap perubahan fase zat 1. Mampu menjelasn pengaruh lor terhadap perubahan fase 2. Mampu menggunan persamaan lor dan perubahan fase Perubahan Fase Zat Persamaan Clausius Clapeyron 3. Sip Pengetahuan tes) 2 li 7 Mahasiswa memahami usaha dalam termodinami 1. Mahasiswa dapat menghitung kerja pada proses isotermis 2. Mahasiswa dapat menghitung kerja pada proses isovolum 3. Mahasiswa dapat menghitung kerja pada proses isobaris 4. Mahasiswa dapat menghitung kerja pada proses adiabati Kerja pada proses isobarik, isovolume, isotermis, dan adiabatik Kerja pada proses siklis Kerja oleh sistem dan pada sistem Pemberian 4. Sip Pengetahuan tes) 1 li 8 UTS 9-10 Mampu mendeskripsi n hubungan antara lor, 1. Mahasiswa dapat memahami konsep energi dalam 2. Mahasiswa dapat memahami lor jenis Usaha Luar Energi dalam 5. Sip 2 li

6 energi dalam, dan usaha luar suatu sistem, serta mampu menerapn hukum I termodinami dalam kehidupan sehari-hari 3. Mahasiswa dapat mendeskripsin hubungan antara lor,usaha dan energi dalam sistem 4. Mahasiswa dapat menyatan hubungan anatara temperatur vs tenan, volume vs tenan, temperatur vs volume Hukum I Termodinami Pemberian Pengetahuan tes) Mahasiswa memahami hukum kedua termodinami Mahasiswa memahami hukum II Termodinami 1. Mahasiswa dapat membedan proses reversibel dan tidak reversibel 2. Mahasiswa dapat menurunn rumusan untuk menentun efisiensi suatu mesin lor 3. Mahasiswa dapat memahami prinsip kerja mesin pendingin 4. Mahasiswa dapat menghitung efisiensi mesin Carnot 1. Mahasiswa dapat memahami konsep entropi 2. Mahasiswa dapat menghitung perubahan entropi suatu sistem Proses reversibel dan tidak reversibel Efisiensi mesin lor Prinsip kerja mesin lor dan mesin pendingin Siklus Carnot Hukum II Termodinami Hukum II Termodinamik a Entropi Pemberian secara klasil Sip Pengetahuan tes). Sip 2 li 3 li

7 dan entropi 3. Mahasiswa dapat menghitung entropi gas ideal pada proses isotermal, isobarik, isovolum 4. Dapat menentuhan penambahan entropi sistem Ketidaksamaa n Clausius Diagram T-S Penambahan entropi Entropi dan penerapannya Proses siklis Pemberian. Pengetahuan tes) 16 UAS

8 III. DaftarReferensi 1. Zemansky, M. W. & Dittman, R.H., Heat and Thermodynamics, 7th ed., McGraw-Hill, New york, Sears F.W. and Gerhard L. Salinger, 1975, Thermodynamics, Kinetic Theory, and Statistical Thermodynamics, Third Edition, Reading: Addison-Wesley Publishing Holman J.P., 1988, Thermodynamics, Fourth Edition, New York: McGraw-Hill Book Company. 3. Reif F., 1985, Fundamental of Statistical and Thermal Physics, International Edition, London: McGraw-Hill Book Company. 4. Sears F.W., 1963, An Introduction to Thermodynamics, The Kinetic Theory of Gases, and Statistical Mechanics, First Printed, Reading: Addison-Wesley Publishing Company. Mengetahui Ketua Prodi PendidinFisi Inderalaya, Januari 2017 Dosen Pengampu, Dr. KetangWiyono, S.Pd., M.Pd NIP Dr. Ismet, M.Si Sudirman, S.Pd., M.Si.