Информатор о раду Основне школе ЧЕХ КАРОЉ АДА

Transkripsi

1 Информатор о раду Основне школе ЧЕХ КАРОЉ АДА

2 САДРЖAJ 1. Информатор о раду Основне школе Чех Карољ Ада 2 2. Основни подаци Организациона структура Органи школе Подаци о пословима које школа обавља Опис функија старешина Правила у вези са јавношћу рада Списанк најчешће тражених информација од јавног значаја Опис надлежности, овлашћења и обавеза Опис поступања у оквиру надлежности, овлашћења и обавеза Прописи и општа акта које школе примењује у свом раду Услуге које се пружају заинтересованим лицима Поступак ради пружања услуга Подаци о приходима и расходима Подаци о јавним набавкама Подаци о државној помоћи Подаци о платама и другим примањима Подаци о средствима рада Подаци о врстама и начину чувања информација Подаци о врстама информација у поседу Подаци о информацијама којима школа омогућава приступ Подношење захтева за остваривање права на приступ информацијама. 64 2

3 1. ОСНОВНИ ПОДАЦИ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ЧЕХ КАРОЉ АДА Основни подаци о информатору Информатор о раду Основне школе Чех Карољ, Ада је сачињен у складу са чланом 39. Закона о слободном приступу информацијама од јавног значаја ( Службени гласник РС, бр. 120/2004, 54/2007, 104/2009 и 36/2010) и Упутством за израду и објављивање информатора о раду државног органа ( Службени гласник РС, бр. 68/2010). Информатор је објављен септембра године, а последњи пут ажуриран је септембра године. Информатор о раду доступан је јавности у електронском облику на интернет адреси школе Штампана верзија информатора о раду доставља се на захтев заинтересованог лица уз накнаду нужних трошкова штампања. Лице одговорно за тачност и потпуност података које информатор садржи је Михаљ Сираки, директор школе. Основни подаци о Школи Школа је правно лице са статусом установе, која обавља делатност основног образовања и васпитања и у правном промету предузима правне послове у оквиру своје правне и пословне способности. Школа је носилац права, обавеза и одговорности у остваривању делатности основног образовања и васпитања, у складу са законом. Школа је установа која обавља делатност образовања и васпитања у складу са Уставом Републике Србије, важећим законима и подзаконским актима из области образовања и васпитања, колективним уговорима, Статутом и општима актима школе. Основна школа Чех Карољ Ада обавља делатност основног образовања и васпитања и послује под називом Основна школа Чех Карољ Ада, са седиштем у Ади ул. Трг Ослобођења 19, (матична школа), У матичној школи се изводи настава за ученике од првог до осмог разреда. У свом саставу Основна школа Чех Карољ Ада има и четири издвојена одељења, и то у: 1. Ади, ул. Лењинова бр. 85, (Тел: 024/ ), за извођење наставе за ученике од првог до осмог разреда; 2. Утринама, ул. Јожефа Атиле бр. 8, (Тел: 024/ ), за извођење наставе за ученике од првог до осмог разреда; 3. Стеријином Селу, ул. Драгин Владимира, за извођење наставе за ученике од првог до четвртог разреда, и 4. Оборњачи, ул. Маршала Тита бр. 2, (Тел: 024/ ), за извођење наставе за ученике од првог до четвртог разреда. Образовно-васпитни рад обавља се на српском и мађарском језику. 3

4 Школа је уписана у судски регистар код Привредног суда у Суботици, године, - регистрациони уложак регистарског суда број 36/74. Телефони: 024/ и 024/ Телефон/факс: 024/ Званична Web презентација школе: Eлектронска адреса школе: osnskola@open.telekom.rs Mатични број: Порески идентификациони број: Шифра делатности 8520 Жиро рачун: ОРГАНИЗАЦИОНА СТРУКТУРА ШКОЛЕ У саставу Основне школе Чех Карољ Ада, поред матичне школе у Ади која има својствто правног лица су и издвојена одељења школе: у Ади, Утринама, Стеријином Селу и Оборњачи, која немају својство правног лица. Издвојено одељење на Утринама Матична школа у Ади Издвојено одељење у Ади 4

5 Издвојено одељење у Стеријином селу Издвојено одељење у Оборњачи 1. ОРГАНИЗАЦИЈА ОСНОВНА ШКОЛА ЧЕХ КАРОЉ АДА Директор школе Наставници Стручни сарадници Помоћници директора Секретар школе Шеф рачуноводства Администативни радници Радници на одржавању чистоће Ложачи ФАКТИЧКО СТАЊЕ КАДРОВА Директор школе: Михаљ Сираки - професор политехничког васпитања и образовања Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs 5

6 Помоћник директора - 40% радног времена: Тибор Нађпал професор физичког васпитања Контакт телефон: 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs Помоћник директора - 30% радног времена: Ева Шољмоши професор историје Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs Секретар школе: Александар Лазић дипл. правник Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs Шеф рачуноводства: Олга Сираки економиста Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs Административни радници: Хеди Апро економски техничар Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs Ерика Моника Бајус економиста Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs СТРУЧНИ САРАДНИЦИ: Школски психолог: Анастазиа Драгин дипломирани психолог Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs Школски педагог: (одређено време) Моника Борош професор разредне наставе Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs Библиотекари: Анита Бркушанин професор разредне наставе; Маријана Фај - професор разредне наставе; (замена) Корнелиа Киш професор разредне наставе Контакт телефон: 024/ ; 024/ Eлектронска адреса: osnskola@open.telekom.rs 6

7 Настаници запослени на неодређено време у школској 2011/2012. години Редни Наставник Посао број 1. Наставник немачког Ерика Лазић језика 2. Ева Амбруш Наставник математике 3. Наставник разредне Корнелиа Амбруш наставе 4. Наставник немачког Илдико Апро језика 5. Магдолна Баги Наставник биологије 6. Наставник разредне Наташа Бајин Мркшић наставе 7. Наставник разредне Жужана Бајус наставе 8. Наставник Хелга Барна разредненаставе 9. Наставник разредне Анастазија Башић наставе 10. Ђула Бенке Наставник математике 11. Наставник разредне Рожа Берта наставе 12. Наставник мађарског Ержебет Биро Алберт језика 13. Наставник разредне Едит Цабафи наставе 14. Наставник енглеског Силвиа Чехпал језика 15. Наставник историје и Анка Чудић географије 16. Наставник мађарског Мариа Добротка језика 17. Наставник разредне Валерија Ђармат наставе 18. Наставник разредне Штефанија Фејел Тот наставе 19. Јожеф Ференц Наставник математике Тамара Гавриловић Едит Геблеш Чернаи Петер Геблеш Тинде Гере Илдико Гиризд Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе Наставник разредне наставе 7

8 25. Андреа Гиризд Тот Наставник билогије 26. Наставник српског Драгана Граовац језика 27. Наставник разредне Тибор Хорват наставе 28. Наставник разредне Валерија Хорват наставе 29. Илона Хуђик Наставник географије 30. Наставник разредне Ерика Ирмењи наставе 31. Наставник српског Маријана Јесић Јовичин језика 32. Наставник разредне Валериа Калмар наставе 33. Наставник мађарског Чила Кењвеш језика 34. Наставник разредне Јелена Кирсанов наставе 35. Наставник физичког Шандор Киш васпитања 36. Наставник разредне Тимеа Кош Холо наставе 37. Клара Крижак Наставник историје 38. Наставник разредне Марта Лакатош Боја наставе 39. Наставник разредне Ева Макшо наставе 40. Наставник мађарског Валерија Маријаш језика 41. Илона Матић Наставник географије 42. Наставник разредне Ева Месарош наставе 43. Наставник разредне Терез Молдваи наставе 44. Едит Молнар Наставник математике 45. Гизела Молнар Габор Наставник физике 46. Наставник разредне Верона Нађ наставе 47. Наставник физичког Тибор Нађпал васпитања 48. Наставник физичког Ђуро Нишић васпитања 49. Наставник разредне Едит Палушек наставе 50. Арпад Салаи Наставник математике 51. Клара Рафаи Наставник мађарског језика 8

9 52. Наставник музичке Ерика Песњак културе 53. Наставник разредне Ливиа Сиђи наставе 54. Наставник немачког Анико Сирбик Сабо језика 55. Наставник физике и Илона Шабли Галик хемије 56. Наставник немачког Даница Шарњаи језика 57. Наставник физичког Оскар Шипош васпитања 58. Наставник техничког и Радован Раушки информатичког обр. 59. Наставник разредне Ксенија Тодоровић наставе 60. Ева Шољмоши Настаник историје 61. Наставник разредне Ерика Тот наставе 62. Валериа Трунгел Наставник хемије 63. Корнел Вилагош Наставник основа информатике и рачунарства Редни број Настаници запослени на одређено време у школској 2011/2012. години Наставник Посао 1. Мелинда Антал Наставник енглеског језика 2. Давид Бачи Наставник техничког и информатичког образовања и васпитања Наставник разредне наставе 3. Рожа Бајус 4. Хермина Балинт 5. Раде Бркушанин Наставник католичког вјеронаука Наставник енглеског језика 6. Стојка Ћурчић Наставник православног катехизиса 7. Беата Давид Наставник католичког вјеронаука 8. Андријана Тодорчев Наставник билогије 9. Милана Малеташки Наставник српксог језика 10. Матилд Морваи Ела Мркшић Хуђик Наставник католичког вјеронаука Наставник енглеског језика 9

10 11. Информатор о раду Основне школе Чех Карољ Ада 12. Рита Иршаи Наставник српског језика 13. Гордана Радулашки Наставник српксог језика 14. Ема Сабо Терек Наставник физике 15. Миклош Сауер 16. Ева Солар Наставник католичког вјеронаука Наставник разредне наставе Наставник техничког и 17. Габор Растик информатичког образовања и васпитања Наставник српског 18. Андреа Уташи језика 19. Силвиа Вилагош Наставник српског језика 20. Ерика Памер Тот Наставник разредне наставе 21. Тимеа Вилагош Наставник енглеског језика Ненаставно особље Редни Запослени Посао број 1. Михаљ Сираки Директор школе 2. Анастазиа Драгин Психолог 3. Моника Борош Педагог 4. Корнелиа Киш Библиотекар 5. Анита Бркушанин Библиотекар 6. Маријана Фај Библиотекар - замена 7. Александар Лазић Секретар школе 8. Хеди Апро Административ. радник 9. Олга Сираки Шеф рачуноводства 10. Ерика Моника Бајус Адм. фин. радник 11. Елвира Гордан Спремач 12. Каталин Бало Спремач 13. Егете Магдолна Спремач 14. Елвира Малуцков Спремач 15. Жужана Банко Спремач 16. Марија Тичевић Терхеш Спремач 17. Естер Чувик Спремач 18. Ленка Мркшић Спремач 19. Дара Груборовић Спремач 20. Тимеа Балиж - замена Спремач 21. Жужана Анитић Спремач 10

11 22. Клара Штербик Спремач 23. Валериа Чеке Спремач 24. Јожеф Хорват Спремач 25. Аранка Пато Спремач 26. Ласло Тот Спремач 27. Анитич Имре Спремач 28. Золтан Балаж Домар 29. Чаба Мучи Ложач 30. Рокуш Сечењи Ложач 31. Михаљ Пристал Ложач 32. Карољ Апро Ложач СТРУКТУРА ЗАПОСЛЕНИХ ПРЕМА РАДНИМ МЕСТИМА НАСТАВНО ОСОБЉЕ ВАННАСТАВНО ОСОБЉЕ ОРГАНИ ШКОЛЕ ОРГАНИ ШКОЛЕ ОРГАН УПРАВЉАЊА (ШКОЛСКИ ОДБОР) ОРГАН РУКОВОЂЕЊА (ДИРЕКТОР) СТРУЧНИ ОРГАНИ (С. ВЕЋА, С. АКТИВИ И С. ТИМОВИ) САВЕТОДАВНИ ОРГАНИ (САВЕТ РОДИТЕЉА) ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ ШКОЛСКИ ОДБОР Орган управљања у школи је школски одбор. Чланове школског одбора именује и разрешава скупштина јединице локалне самоуправе, а председника бирају чланови већином гласова од укупног броја чланова школског одбора. 11

12 Школски одбор има девет чланова и чине га по три представника запослених, родитеља и представника локалне самопураве. Чланове школског одбора из реда запослених предлаже наставничко веће, а из реда родитеља савет родитеља, тајним изјашњавањем. Председник и чланови школског одбора обављају послове из своје надлежности без наканде. Мандат школског одбора траје четири године. Надлежност школског одбора Школски одбор: 1) доноси статут, правила понашања у Школи, пословник о свом раду и друге опште акте и даје сагласност на акт о организацији и систематизацији послова; 2) доноси програм образовања и васпитања, развојни план Школе и годишњи план рада Школе и усваја извештаје о њиховом остваривању, вредновању и самовредновању; 3) одлучује о статусној промени и о промени назива и седишта Школе; 4) разматра поштовање општих принципа, остваривање циљева образовања и васпитања и стандарда постигнућа и предузима мере за побољшање услова рада и остваривање образовно-васпитног рада; 5) учествује у самовредновању квалитету рада Школе; 6) усваја извештај о самовредновању квалитета рада Школе; 7) утврђује предлог финансијског плана за припрему буџета Републике Србије; 8) доноси финансијски план Школе; 9) одлучује о пословању Школе и коришћењу њених средстава; 10) одлучује о проширеној делатности Школе; 11) одлучује о коришћењу средстава прикупљених од родитеља ученика, на предлог савета родитеља; 12) доноси одлуке по предлозима савета родитеља, даје одговоре на питања и изјашњава се о ставовима које му упућује тај орган; 13) усваја извештај о пословању Школе и годишњи обрачун; 14) усваја извештаје о извођењу екскурзија, односно наставе у природи; 15) усваја извештаје о раду директора и извештаје о раду Школе; 16) расписује конкурс за избор директора и бира председника и чланове комисије за избор директора, као и њихове заменике; 17) доноси одлуку о избору директора; 18) закључује с директором уговор о раду и анексе тог уговора; 19) одлучује о правима, обавезама и одговорностима директора; 20) одлучује о престанку дужности директора; 21) одлучује по жалби, односно приговору на одлуку директора; 22) поставља вршиоца дужности директора; 23) даје овлашћење ради замењивања одсутног или спреченог директора; 24) у законом утврђеним случајевима удаљава запосленог са рада уколико то пропусти да учини директор; 25) именује чланове стручног актива за развојно планирање; 26) доноси план стручног усавршавања запослених и усваја извештај о његовом остваривању; 27) даје мишљење за избор наставника и стручних сарадника; 28) обавља и друге послове, у складу са законом, актом о оснивању и Статутом. 12

13 Школски одбор доноси одлуке већином гласова од укупног броја чланова. Седницама школског одбора присуствује и учествује у њиховом раду представник синдиката у школи и два представника ученичког парламента, без права одлучивања. За обављање послова из своје надлежности школски одбор одговара органу који га Скупштини општине Ада и оснивачу Школе. Начин рада Школског одбора ближе се уређује Пословником о раду Школског одбора који доноси сам Школски одбор. СПИСАК ЧЛАНОВА ШКОЛСКОГ ОДБОРА Ред.бр. Име и презиме Представник 1. Едит Палушек запослених 2. Петер Геблеш запослених 3. Ерика Лазић запослених 4. Маријана Матић - председник родитеља 5. Рожа Комјати Напик родитеља 6. Жужана Бала родитеља 7. др Бела Тот локалне самоуправе 8. Вероника Прокоп зам. председника локалне самоуправе 9. Емина Дели локалне самоуправе ДИРЕКТОР ШКОЛЕ Директор руководи радом школе. Директор установе бира се на период од четири године. Мандат директора тече од дана ступања на дужност. О правима, обавезама и одговорностима директора одлучује школски одбор. Директора школе бира школски одбор на основу конкурса, по прибављеном мишљењу наставничког већа. Одлука са документацијом о изабраном кандидату доставља се покрајинском секретару на сагласност. Надлежност и одговорност директора школе Надлежност директора: 1) заступа и представља Школу; 2) даје овлашћење лицу које ће га замењивати у случају његове одсутности или спречености да обавља дужност; 3) даје пуномоћје за заступање Школе; 4) планира и организује остваривање програма образовања и васпитања и свих активности Школе; 5)стара се о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно-васпитног рада; 6) стара се о остваривању развојног плана Школе; 7) одлучује о предметима из којих ће се организовати предметна настава за ученике трећег и четвтог разреда, по прибављеном мишљењу наставничког већа; 13

14 8) одлучује о коришћењу средстава утврђених финансијским планом и одговара за одобравање и наменско коришћење тих средстава, у складу са законом; 9) сарађује са органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима; 10) организује и врши педагошко-инструктивни увид и прати квалитет образовно-васпитног рада и педагошке праксе и предузима мере за унапређивање и усавршавање рада наставника и стручних сарадника; 11) планира и прати стручно усавршавање и спроводи поступак за стицање звања наставника и стручних сарадника; 12) предузима мере у случајевима повреда забрана из чл. 44. до 46. Закона о основама система образовања и васпитања и недоличног понашања запосленог и његовог негативног утицаја на децу и ученике; 13) предузима мере ради извршавања налога просветног инспектора и просветног саветника, као и других инспекцијских органа; 14) ставља примедбе на записнике просветног инспектора; 15) стара се о благовременом и тачном уносу и одржавању ажурности базе података о Школи у оквиру jединственог информационог система просвете; 16) стара се о благовременом објављивању правних аката Школе и обавештавању запослених, ученика и родитеља односно старатеља, стручних органа и школског одбора о свим питањима од интереса за рад Школе и тих органа; 17) сазива и руководи седницама наставничког већа, без права одлучивања; 18) председава и руководи радом педагошког колегијума; 19) образује стручна тела и тимове, усмерава и усклађује рад стручних органа у установи; 20) сарађује са родитељима, односно старатељима ученика; 21) подноси извештаје о свом раду и раду Школе школском одбору, најмање два пута годишње; 22) одлучује о правима, обавезама и одговорностима ученика; 23) образује комисије за полагање испита ученика; 24) доноси општи акт о организацији и систематизацији послова, уз сагласност школског одбора; 25) одлучује о правима, обавезама и одговорностима запослених и обавља друге послове у области радних односа. 26) с репрезентативним синдикатом у Школи и представником оснивача Школе закључује колективни уговор код послодавца; 27) сарађује са синдикатом у Школи и стара се о испуњавању обавеза Школе према синдикату у Школи; 28) обавља и друге послове, у складу са законом и Статутом. Директор је одговоран за законитост рада и за успешно обављање делатности установе. Директор за свој рад одговара школском одбору и министру. * Помоћник и заменик директора Школа има помоћника директора, у складу са нормативом којим се утврђују критеријуми и стандарди за финансирање Школе. Решењем директора на послове помоћника директора распоређује се наставник или стручни сарадник, односно који има професионални углед и искуство у oбразовноваспитном раду, за сваку школску 14

15 Помоћник директора: 1) замењује директора у случају његове одсутности или спречености, на основу овлашћења директора или школског одбора; 2) организује, руководи и одговоран је за педагошки рад Школе; 3) координира рад стручних актива и других стручних органа Школе; 4) председава и руководи радом педагошког колегијума, по налогу директора; 5) сазива и руководи седницом одељењског већа, у случају спречености одељењског старешине, без права одлучивања, по налогу директора; 6) обавља послове наставника, односно стручног сарадника, у складу са решењем директора; 7) издаје налоге запосленима у Школи, у складу с описом њихових послова. Помоћник директора обавља и послове наставника или стручног сарадника, у складу са решењем директора. У случају привремене одсутности или спречености директора да обавља дужност, замењује га наставник или стручни сарадник на основу овлашћења директора, односно школског одбора. САВЕТ РОДИТЕЉА Ради остваривања што боље сарадње и учешћа родитеља у остваривању образовно-васпитних задатака школе, у школи се као саветодавно тело формира савет родитеља. Савет родитеља чини по један представник родитеља ученика сваког одељења. Чланови савета родитеља бирају се на почетку сваке школске године, на провом родитељском састанку, најкасније до 15. септембра. Избор се врши јавним гласањем, на основу предлога који може да поднесе сваки родитељ ученика. Савет родитеља бира из свог састава председника и заменика председника на првој седници. Савет родитеља предлаже три представника родитеља у Школски одбор на основу тајног гласања, а изабрана су она три предложена кандидата која добију највише гласова присутних чланова Савета родитеља, под условом да у моменту гласања седници присуствује више од половине чланова Савета родитеља. Предлог чланова из реда родитеља у Школски одбор има право да поднесе сваки члан Савета родитеља. Родитељу престаје статус члана Савета родитеља истеком мандата, када дете чији је он представник престане да буде ученик ове школе као и у другим случајевима предвиђеним Пословоником о раду Савета родитеља. Надлежност савета родитеља Савет родитеља: 1) предлаже представнике родитеља ученика у школски одбор и друге органе Школе; 2) предлаже свог представника у стручни актив за развојно планирање и у друге тимове Школе; 3) предлаже мере за осигурање квалитета и унапређивање образовно-васпитног рада; 15

16 4) учествује у поступку предлагања изборних предмета и у поступку избора уџбеника; 5) разматра предлог програма образовања и васпитања, развојног плана, годишњег плана рада, извештаје о њиховом остваривању, вредновању и о самовредновању; 6) разматра намену коришћења средстава од донација и од проширене делатности Школе; 7) предлаже школском одбору намену коришћења средстава прикупљених од родитеља; 8) разматра и прати услове за рад Школе, услове за одрастање и учење, безбедност и заштиту ученика; 9) учествује у поступку прописивања мера, начина и поступка заштите и безбедности ученика за време боравка у Школи и свих активности које организује Школа; 10) даје сагласност на програм и организовање екскурзије, односно програме наставе у природи и разматра извештај о њиховом остваривању; 11) упућује своје предлоге, питања и ставове директору, школском одбору и стручним органима Школе; 12) доноси пословник о свом раду. НАСТАВНИЦИ И СТРУЧНИ САРАДНИЦИ Наставу и друге облике образовно-васпитног рада у школи остварује наставник. Стручне послове у школи обављају стручни сарадници: психолог, педагог и библиотекар. Задатак наставника јесте да својим компетенцијама осигура постизање циљева образовања и васпитања и стандарда постигнућа, уважавајући принципе образовања, предзнања, потребе, интересовања и посебне могућности детета и ученика. Задатак стручног сарадника јесте да својим компетенцијама, саветодавним и другим облицима рада унапређује образовно-васпитни рад и сарадњу са родитељима, односно старатељима у установи, да прати остваривање утврђених стандарда постигнућа, пружа подршку наставницима за унапређивање њиховог образовноваспитног рада, у складу са принципима, циљевима и стандардима постигнућа, помоћ наставницима у развијању индивидуалних образовних планова и помоћ деци, ученицима, родитељима, наставницима и васпитачима, по питањима која су од значаја за образовање и васпитање и развој професионалне каријере ученика. 16

17 СТРУЧНИ ОРГАНИ, ТИМОВИ И ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ ШКОЛЕ ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ Педагошки колегијум чине представници стручних већа и стручних актива и представник стручних сарадника. НАСТАВНИЧКО ВЕЋЕ ОДЕЉЕЊСКА ВЕЋА СТРУЧНА ВЕЋА СТРУЧНИ ОРГАНИ ШКОЛЕ И ПЕДАГОШКИ КОЛЕГИЈУМ СТРУЧНИ АКТИВ ЗА РАЗВОЈ ШКОЛСКОГ ПРОГРАМА СТРУЧНИ АКТИВ ЗА РАЗВОЈНО ПЛАНИРАЊЕ СТРУЧНИ ТИМОВИ Стручни органи школе су: наставничко веће, одељењско веће, стручно веће за разредну наставу, стручно веће за области предмета, стручни активи за развојно планирање и за развој школског програма и други стручни активи и тимови. Наставничко веће чине сви наставници и стручни сарадници. Одељењско веће чине наставници који изводе наставу у одређеном одељењу. Стручно веће за разредну наставу чине наставници који изводе наставу у првом циклусу образовања. Стручно веће за области предмета чине наставници који изводе наставу из групе сродних предмета. Стручни актив за развојно планирање чине представници наставника, стручних сарадника, јединице локалне самоуправе, ученичког парламента и савета родитеља. Чланове стручног актива за развојно планирање именује школски одбор. Стручни актив за развој школског програма чине представници наставника и стручних сарадника. Чланове стручног актива за развој школског програма именује наставничко веће. 17

18 Стручна већа и стручни активи имају председнике који чине педагошки колегијум. Педагошки колегијум чине представници стручних већа и стручних актива и представник стручних сарадника. Педагошки колегијум разматра питања и даје мишљења у вези са пословима директора из члана 62. став 3. тач. 1) до 3) и тач. 5) до 7) Закона о основама система образовања и васпитања. Педагошким колегијумом председава и руководи директор, односно помоћник директора, а одељенским већем одељенски старешина. Педагошки асистент учествује у раду наставничког већа, одељенског већа и стручног већа за разредну наставу, без права одлучивања. Директор може да образује тим за остваривање одређеног задатка, програма или пројекта који се спроводи у школи. Тим могу да чине представници запослених, родитеља, јединице локалне самоуправе и стручњака за поједина питања. Уколико у школи образовање стичу ученици са сметњама у развоју, директор образује стручни тим за инклузивно образовање. Задаци и надлежност стручног тима за инклузивно образовање уређени су чланом 77. Закона о основама система образовања и васпитања. Седницама стручних органа могу да присуствују представници ученичког парламента, без права одлучивања. Стручни органи, тимови и педагошки колегијум: 1) се старају о осигурању и унапређењу квалитета образовно-васпитног рада установе; 2) прате остваривање програма образовања и васпитања ; 3) старају се о остваривању циљева и стандарда постигнућа ; 4) вреднују резултате рада наставника и стручних сарадника ; 5) прате и утврђују резултате рада ученика; 6) предузимају мере за јединствен и усклађен рад са ученицима и решавају сва друга стручна питања образовно-васпитног рада. Поред наведених надлежности стручни органи, тимови и педагошки колегијум обављају и друге послове предвиђене Статутом. *Наставничко веће Наставничко веће чине наставници и стручни сарадници. Наставници ангажовани по основу уговора о извођењу наставе учествују у раду наставничког већа, без права одлучивања. Седнице Наставничког већа сазива и њима руководи директор школе, без права одлучивања. Наставничко веће ради у седницама и може одлучивати о питањима утврђеним дневним редом ако седници наставничког већа присуствује више од половине његових чланова, док одлуке доноси већином гласова присутног броја чланова већа, јавним гласањем, осим у случају када је законом и статутом одређено тајно гласање. Надлежности Наставничког већа Наставничко веће обавља следеће послове: 1) утврђује план рада у подноси извештаје о његовом остваривању; 2) стара се о остваривању програма образовања и васпитања; 3) анализује извршавање задатака образовања и васпитања у Школи; 4) даје мишљење о предметној настави за ученике трећег и четвртог разреда; 18

19 5) планира и организује облике ваннаставних активности ученика; 6) предлаже поделу разреда на одељења и број ученика у одељењима; 7) припрема календар такмичења ученика и обезбеђује услове за њихово припремање; 8) врши надзор над радом других стручних органа; 9) разматра извештаје директора, одељењских старешина и стручних органа; 10) даје мишљења и предлоге о питањима из надлежности стручних органа; 11) доноси одлуку о похваљивању и награђивању ученика; 12) изриче ученицима васпитно-дисциплинску меру укор наставничког већа ; 13) доноси одлуку о премештању ученика који је учинио повреду забране у другу школу; 14) доноси одлуку о ослобађању ученика од физичког васпитања, на основу предлога лекара; 15) именује чланове стручног актива за развој школског програма; 16) предлаже чланове школског одбора из реда запослених; 17) предлаже чланове стручног актива за развојно планирање из редова наставника и стручних сарадника; 18) даје мишљење школском одбору за избор директора. 19) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 20) прати остваривање програма образовања и васпитања; 21) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 22) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 23) прати и утврђују резултате рада ученика; 24) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 25) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Наставничко веће ради на седницама које се одржавају у Школи, у просторији која је за то погодна, по одлуци директора. Радом наставничког већа председава директор, без права одлучивања. О раду Наставничког већа води се записник. Записничара одређује директор из реда чланова наставничког већа, за сваку школску годину. Записник потписују директор и записничар који се трајно чува у архиви школе. *Стручно веће за разредну наставу Стручно веће за разредну наставу чине сви наставници који изводе наставу у првом циклусу основног образовања и васпитања. Надлежности стручног већа за разредну насатаву Стручно веће за разредну наставу, у оквиру и поред послова из опште надлежн обавља посебно следеће послове: 1) утврђује план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) припрема предлог директору за поделу предмета на наставнике за наредну школску годину; 3) припрема основе годишњег плана рада; 19

20 4) утврђује распоред остваривања наставних тема и наставних јединица и врши усаглашавање остваривања наставних садржаја предмета; 5) утврђује облике, методе и средства коришћења одговарајуће школске опреме и наставних средстава; 6) предлаже примену нових метода и начина извођења наставе; 7) прати остваривање програма образовања и васпитања; 8) анализује уџбеничку и приручну литературу; 9) предлаже чланове испитних комисија; 10) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 11) прати остваривање програма образовања и васпитања; 12) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 13) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 14) прати и утврђују резултате рада ученика; 15) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 16) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седнице стручног већа за разредну наставу сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручно веће за разредну наставу одговара наставничком већу. *Одељењско веће Одељенско веће организује и прати извођење образовно-васпитног рада и разматра друга питања од интереса за одређено одељење. Одељенско веће чине наставници који изводе наставу у одређеном одељењу. Одељењско веће ради у седницама које сазива и њима руководи одељенски старешина. Одељењски старешина води записник о раду одељенског већа. Надлежности одељењског већа Одељењско веће обавља следеће послове: 1) утврђује план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) анализује резултате рада наставника; 3) анализује успех и владање ученика на крају тромесечја, полугодишта и на крају школске године; 4) предлаже расподелу одељења на наставнике; 5) утврђује распоред часова; 6) утврђује распоред писмених задатака; 7) усклађује рад наставника у одељењу; 8) усклађује рад ученика у одељењу; 9) на предлог предметног наставника, утврђује оцене из наставних предмета ученика од V до VIII разреда; 10) на предлог одељењског старешине, утврђује оцене из владања ученика; 20

21 11) доноси одлуку о превођењу у наредни разред ученика другог и трећег разреда који на крају другог полугодишта има недовољне оцене, осим ако раодитељ, односно старатељ изричито захтева да ученик понавља разред; 12) похваљује ученике; 13) предлаже додељивање похвале Ученик генерације и награђивање ученика; 14) изриче ученицима васпитну меру укор одељењског већа ; 15) на предлог предметног наставника, бира ученике који ће учествовати на такмичењима; 16) на предлог предметног наставника, утврђује ученике за које треба организовати додатну и допунску наставу; 17) предлаже наставничком већу план усавршавања наставника, програм екскурзија, наставе у природи и календар такмичења; 18) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 19) прати остваривање програма образовања и васпитања; 20) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 21) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 22) прати и утврђују резултате рада ученика; 23) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 24) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седницу одељењског већа сазива и њоме руководи одељењски старешина одељења у којем чланови тог органа изводе наставу. У случају спречености одељењског старешине, седницу сазива и њоме руководи директор или помоћник директора, без права одлучивања. За свој рад одељењско веће одговара наставничком већу. *Стручна већа за област предмета Стручно веће за области предмета чине наставници који изводе наставу из групе сродних предмета. У школи постоје стручна већа за област предмета: 1) Српског језика 2) Мађарског језика 3) Енглеског језика 4) Немачког језика 5) Математике 6) Информатике 7) Биологије 8) Физике 9) Хемије 10) Техничког образовања 11) Историје 12) Географије 13) Музичке културе 14) Ликовне културе 15) Физичког васпитања Надлежности стручног већа за област предмета 21

22 Стручно веће за области предмета обавља следеће послове: 1) утврђује план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) припрема предлог директору за поделу предмета на наставнике за наредну школску годину; 3) припрема основе годишњег плана рада; 4) утврђује распоред остваривања наставних тема и наставних јединица и врши усаглашавање остваривања наставних садржаја предмета; 5) утврђује облике, методе и средства коришћења одговарајуће школске опреме и наставних средстава; 6) предлаже примену нових метода и начина извођења наставе; 7) прати остваривање програма образовно-васпитног рада; 8) анализује уџбеничку и приручну литературу; 9) предлаже чланове испитних комисија; 10) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 11) прати остваривање програма образовања и васпитања; 12) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 13) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 14) прати и утврђују резултате рада ученика; 15) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 16) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седнице стручног већа за области предмета сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручно веће за области предмета одговара наставничком већу. *С т р у ч н и а к т и в и Стручни актив за развојно планирање Стручни актив за развојно планирање чине представници наставника и стручних сарадника, општине Ада, ученичког парламента и савета родитеља. Стручни актив за развојно планирање има 12 чланова, од којих је осам из редова наставника и стручних сарадника, два из савета родитеља и по један представник општине Ада, ученичког парламента. Представнике наставника и стручних сарадника предлаже наставничко веће а представника општине Ада предлаже Скупштина општине Ада. Представник ученичког парламента и представник савета родитеља предлажу се из редова чланова тог органа. Чланове стручног актива за развојно планирање именује школски одбор. Надлежности стручног актива за развојно планирање Стручни актив за развојно планирање обавља следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) израђује предлог развојног плана Школе; 22

23 3) израђује пројекте који су у вези са развојним планом Школе; 4) прати реализацију развојног плана Школе; 5) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 6) прати остваривање програма образовања и васпитања; 7) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 8) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 9) прати и утврђују резултате рада ученика; 10) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 11) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. Седнице стручног актива за развојно планирање сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручни актив за развојно планирање одговара школском одбору и наставничком већу. *Стручни актив за развој школског програма Стручни актив за развој школског програма чини девет представника наставника и стручних сарадника, које именује наставничко веће. Стручни актив за развој школског програма, обавља следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) израђује предлог школског програма; 3) израђује пројекте који су у вези са школским програмом; 4) прати реализацију школског програма; 5) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 6) прати остваривање програма образовања и васпитања; 7) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 8) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 9) прати и утврђују резултате рада ученика; 10) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 11) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада. *Тимови У школи се могу да се организују разни тимови које образује дирекор за остваривање одређеног задатка, програма или пројекта. Тим могу да чине представници запослених, родитеља, јединице локалне самоуправе, односно стручњака за поједина питања. У школи су образовани следећи тимови: Стручни тим за инклузивно образовање Стручни тим за инклузивно образовање чине: одељењски старешина и предметни наставници, стручни сарадник Школе, родитељ, односно старатељ детета којем је 23

24 потребна додатна подршка у образовању и васпитању, а по потреби педагошки асистент и стручњак ван установе, на предлог родитеља. Стручни тим за инклузивно образовање именује директор. Надлежност стручног тима за инкулзивно образовање У оквиру и поред послова из опште надлежности стручних органа, обавља посебно следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) учествује у изради програма образовања и васпитања; 3) утврђује предлог индивидуалног образовног плана за ученике којима је потребна додатна подршка у образовању и васпитању; 4) израђује пројекте који су у вези са програмом образовања и васпитања; 5) прати реализацију школског програма и индивидуалног образовног плана. Седнице стручног тима за инклузивно образовање сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручни тим за инклузивно образовање одговара директору и наставничком већу. Стручни тим за заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања Стручни тим за заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања (у даљем тексту: стручни тим за заштиту) чине: представници запослених, родитеља ученика, општине Ада и стручњаци за поједина питања ван Школе. Стручни тим за заштиту именује директор. Надлежност стручног тима за заштиту Стручни тим за заштиту, у оквиру и поред послова из опште надлежности стручних органа, обавља посебно следеће послове: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовој реализацији; 2) учествује у изради аката који се односе на заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања (у даљем тексту: заштита); 3) израђује пројекте који су у вези са заштитом; 4) прати реализацију одредаба Статута и других општих аката чија је примена важна за заштиту; 5) састаје се једном седмично ради разматрања стања заштите у претходној седмици; 6) предузима мере које су у вези са заштитом, по пријави запослених у Школи, ученика, родитеља ученика или трећих лица, или по сопственој иницијативи; 7) сарађује с органима Школе и другим субјектима у Школи и ван Школе на испуњавању задатака из своје надлежности. Седнице стручног тима за заштиту сазива и њима руководи председник, којег између себе, јавним гласањем, већином гласова од укупног броја чланова, бирају чланови тог органа. 24

25 На исти начин бира се и заменик председника, који сазива седнице и њима руководи у случају спречености председника. За свој рад стручни тим за заштиту одговара директору и наставничком већу. *Педагошки колегијум Педагошки колегијум чине председници свих стручних већа и стручних актива и представник стручних сарадника у Школи. Надлежности педагошког колегијума Педагошки колегијум: 1) доноси план рада и подноси извештаје о његовом остваривању; 2) стара се о осигурању и унапређивању квалитета образовно-васпитног рада Школе; 3) прати остваривање програма образовања и васпитања; 4) стара се о остваривању циљева и стандарда постигнућа; 5) вреднује резултате рада наставника и стручних сарадника; 6) прати и утврђује резултате рада ученика; 7) предузима мере за јединствен и усклађен рад са ученицима у процесу образовања и васпитања; 8) решава друга стручна питања образовно-васпитног рада; 9) разматра питања и даје мишљење у вези са пословима из надлежности директора који се односе на: - планирање и организовање остваривања програма образовања и васпитања и свих активности Школе, - старање о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно-васпитног рада, - старање о остваривању развојног плана Школе, - сарадњу с органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима, - организовање и вршење педагошко-инструктивног увида и праћење квалитета образовно-васпитног рада и педагошке праксе и предузимање мера за унапређивање и усавршавање рада наставника и стручних сарадника; - планирање и праћење стручног усавршавања запослених и спровођење поступка за стицање звања наставника и стручних сарадника; 10) на предлог стручног тима за инклузивно образовање, односно тима за пружање додатне подршке ученицима доноси индивидуални образовни план за ученика којем је потребна додатна подршка у образовању и васпитању; 11) утврђује распоред одсуствовања са рада наставника и стручних сарадника за време стручног усавршавања; 12) прати рад наставника и стручних сарадника који су на пробном раду и даје мишљење о њиховом раду; 13) предлаже коришћење права на неплаћено одсуство, на захтев запосленог из реда наставног осеобља. 25

26 Седнице педагошког колегијума сазива и њима руководи директор или помоћник директора. Записник педагошког колегијума објављује се на огласној табли Школе само ако је реч о посебно значајним одлукама за рад Школе, у складу с одлуком тог органа. Записник на огласној табли Школе остаје најмање 7 дана. За свој рад педагошки колегијум одговара наставничком већу и директору. *Одељењски старешина Свако одељење има одељењског старешину. У првом образовном циклусу директор пре почетка сваке школске године одређује који ће од наставника разредне наставе обављати послове одељењског старешине, по прибављеном мишљењу наставничког већа. У другом образовном циклусу одељењског старешину пре почетка сваке школске године одређује директор из реда наставника који изводе наставу у одељењу којем ће бити одељењски старешина, по прибављеном мишљењу наставничког већа. Надлежности одељењског старешине Одељењски старешина обавља следеће послове: 1) израђује годишњи и месечни план рада; 2) проналази најпогодније облике васпитног рада са циљем формирања одељењског колектива и унапређивања односа у њему; 3) редовно прати похађање наставе, учење и владање ученика из одељења; 4) одобрава одсуствовање ученицима и одлучује о оправданости њиховог одсуствовања са наставе; 5) упознаје ученике са одредбама општих аката Школе које се односе на ученике и даје ученицима друге информације које су у вези с њиховим правима, обавезама и одговорностима; 6) стара се о заштити права ученика и учествује у поступку одлучивања о њиховим обавезама и одговорностима; 7) остварује увид у породичне, социјалне, материјалне и друге услове живота ученика; 8) редовно држи родитељске састанке и на друге начине сарађује са родитељима ученика; 9) редовно прати рад наставника који изводе наставу у одељењу; 10) похваљује ученике; 11) предлаже додељивање похвала и награда ученицима; 12) предлаже одељењском већу оцену из владања ученика; 13) изриче васпитне мере опомена одељењског старешине и укор одељењског старешине ; 14) сарађује са директором, помоћником директора и осталим запосленима у Школи, као и са субјектима ван Школе, ради обављања својих послова; 15) сазива седнице одељењског већа и руководи његовим радом; 16) учествује у раду стручног тима за инклузивно образовање; 17) води школску евиденцију. 26

27 ОПИС ПОСЛОВА ПРЕМА СИСТЕМАТИЗАЦИЈИ РАДНИХ МЕСТА Групе радних места у Школи Радна места у Школи систематизована су у следеће групе: 1) директор; 2) помоћник директора; 3) наставно особље; 4) стручни сарадници; 5) административно-финансијско особље; 6) помоћно-техничко особље. ДИРЕКТОР ШКОЛЕ Осим послова утврђених законом и статутом школе, директор школе: 1) планира и организује остваривање програма образовања и васпитања и свих активности установе; 2) стара се о осигурању квалитета, самовредновању, остваривању стандарда постигнућа и унапређивању образовно-васпитног рада; 3) стара се о остваривању развојног плана установе; 4) одлучује о коришћењу средстава утврђених финансијским планом и одговара за одобравање и наменско коришћење тих средстава, у складу са законом; 5) сарађује са органима јединице локалне самоуправе, организацијама и удружењима; 6) организује и врши педагошко-инструктивни увид и прати квалитет образовноваспитног рада и педагошке праксе и предузима мере за унапређивање и усавршавање рада наставника, васпитача и стручног сарадника; 7) планира и прати стручно усавршавање и спроводи поступак за стицање звања наставника, васпитача и стручног сарадника; 8) предузима мере у случајевима повреда забрана из чл. 44. до 46. овог закона и недоличног понашања запосленог и његовог негативног утицаја на децу и ученике; 9) предузима мере ради извршавања налога просветног инспектора и просветног саветника, као и других инспекцијских органа; 10) стара се о благовременом и тачном уносу и одржавању ажурности базе података о установи у оквиру јединственог информационог система просвете; 11) стара се о благовременом објављивању и обавештавању запослених, ученика и родитеља односно старатеља, стручних органа и органа управљања о свим питањима од интереса за рад установе и ових органа; 12) сазива и руководи седницама васпитно-образовног, наставничког, односно педагошког већа, без права одлучивања; 27

28 13) образује стручна тела и тимове, усмерава и усклађује рад стручних органа у установи; 14) сарађује са родитељима, односно старатељима деце и ученика; 15) подноси извештаје о свом раду и раду установе органу управљања, најмање два пута годишње; 16) доноси општи акт о организацији и систематизацији послова; 17) одлучује о правима, обавезама и одговорностима ученика и запослених, у складу са законом. 18) води пословање и усклађује процес рада у школи; извршава одлуке и закључке донесене личним изјашњавањем запослених и одлуке и закључке надлежног Школског одбора; разматра пре утврђивања све појединачне одлуке у вези са извршавањем плана и програма рада и развоја и даје мишљење о њима; учествује у раду Школског одбора; упозори Школски одбор на одлуке које нису у складу са годишњим планом рада, и на нецелисходне одлуке и друге акте који могу довести до кршења прописа; даје мишљење Школском одбору о одлукама за чије доношење није дао предлог, самостално одлучује о пословању школе, о спровођењу појединих задатака или вршењу послова и о организовању и усклађивању процеса васпитно-образовног рада; издаје налоге појединим групама запослених за извршавање одређених послова у складу са општим актима школе; обавезан је да обустави извршење акта Школског одбора и других органа, или акт донет личним изјашњавањем запослених ако сматра да је у супротности са Законом, колективним уговором и општим актима, ако и после упозорења орган који је донео тај акт остане при својој одлуци. Директор обавља и све остале послове који произилазе из прописа које школа примењује у свом раду, као и задатке по налогу Школског одбора и министарства надлежног за послове образовања, у складу са Законом. ПОМОЋНИК ДИРЕКТОРА ШКОЛЕ Помоћник директора организује, руководи и одговоран је за педагошки рад установе, координира рад стручних актива и других стручних органа установе и обавља друге послове, у складу са статутом установе. Помоћник директора обавља и послове наставника, васпитача и стручног сарадника, у складу са решењем директора. Помоћник директора обавља и следеће послове: помаже директору у инструктивно-педагошким пословима; врши општи надзор над административним и финансијским пословима; стара се о спровођењу и поштовању кућног реда; организује прикупљање и обраду материјала за извештаје из области наставе и васпитања; организује рад на уредном вођењу педагошке и школске документације и евиденције; обезбеђује, по потреби, замену часова; организује помоћ наставника ученичким организацијама, ученицима и њиховим родитељима; пружа помоћ наставницима, нарочито приправницима, у погледу припрема за извођење наставе, као и припремање за полагање стручног испита и испита за добијање дозволе за рад (лиценце); обавља и друге послове који проистичу из одредаба Статута, других аката и по налогу директора. 28

29 НАСТАВНИЦИ Наставу и друге облике образовно-васпитног рада у школи остварује наставник. Наставно особље чине наставници разредне наставе и наставници предметне наставе. Наставник обавља следеће послове: остварује циљеве и задатке основног образовања утврђене Законом о основама система образовања и васпитања, прописа донетих на основу њега, школског програма, пројеката и планова, као и Статута школе; припрема се савесно за стручно-педагошко остваривање наставног плана и програма; васпитава ученике, подстиче и усмерава их на самосталан рад; организује и изводи наставу према наставном плану и програму; сарађује са родитељима ученика - као наставник, и у својству одељенског старешине; учествује у раду стручних органа и комисија; учествује у изради школског програма и развојног плана школе, израђује глобални и оперативни програм рада наставника; води педагошку документацију; рукује кабинетима, збиркама, наставним средствима и прибором за извођење наставе; подстиче и помаже извођење ваннаставних активности; ради на свом стручном и педагошко-методском усавршавању; припрема, прегледа и оцењује школске задатке и писмене вежбе, припрема теме, тезе и литературу за домаће задатке и прегледа их; организује и одржава консултације са ученицима око домаћих радова, радова за такмичења у оквиру школе и ван ње; одржава поправне, разредне и друге испите и испите са ванредним ученицима и полазницима; организује и изводи посете приредбама, културним и другим организацијама од интереса за наставни програм ученика; присуствује и учествује у раду Школског одбора, стручних и других тела; припрема извештаје о свом предмету и одељењу у коме је старешина; врши требовања потрошног материјала и прибора, као и литературе за школску библиотеку; сарађује са школским лекаром, педагогом, психологом; обавља и друге послове предвиђене Статутом и по налогу директора. СТРУЧНИ САРАДНИЦИ Стручни сарадници обављају стручне послове у Школи. Стручни сарадници су: психолог, педагог и библиотекар. У Школи постоје следећа радна места стручних сарадника: Школски психолог прати и анализира резултате васпитно-образовног рада школе и предлаже мере за његово унапређивање; ради на увођењу савремених облика и метода наставног рада и стручном усавршавању наставника; помаже наставницима у планирању, припремању и извођењу наставног рада; прати развој способности и успеха ученика и предлаже мере за већу ефикасност наставног рада; помаже ученицима у организовању учења, рационалнијем коришћењу слободног времена и избору слободних активности; ради на професионалној оријентацији ученика; сарађује са родитељима; води педагошку документацију; учествује у раду стручних органа школе; стручно се усавршава; ради и друге послове предвиђене Статутом и по налогу директора. Школски педагог прати и анализира резултате васпитно-образовног рада школе и предлаже мере за његово унапређивање; ради на увођењу савремених облика и метода наставног рада и стручном усавршавању наставника; помаже наставницима у планирању, припремању и извођењу наставног рада; прати развој способности и успеха ученика и предлаже мере за већу ефикасност наставног рада; помаже ученицима у организовању учења, рационалнијем коришћењу слободног времена и избору слободних активности; ради на професионалној оријентацији ученика; сарађује са 29