BAB V PENUTUP Kesimpulan

Transkripsi

1 BAB V PENUTUP 1.1. Kesimpulan Penelitian ini dilakukan guna menjawab permasalahan kompetensi guru SD Negeri Gugus Kendalisada Kecamatan petungkriyono Kabupaten Pekalongan. Menjawab rumusan masalah yang pertama kekurangan yang ada pada guru dalam mengembangkan kompetensi. Hasil penelitian menunjukkan guru masih memiliki kekurangan dalam keempat kompetensi. 1. Kompetensi Pedagogik. Guru belum maksimal dalam mengembangkan kurikulum, potensi peserta didik, dan masih ada yang belum membuat administrasi. 2. Kompetensi Kepribadian. Masih ada guru yang belum memberi tauladan, belum bangga menjadi guru, dan kurang pengendalian emosi. 3. Kompetensi Sosial. Masih ada guru yang belum berbaur dengan masyarakat, canggung dengan pimpinan dan kurang komunikatif. 4. Kompetensi Profesional. Masih ada guru yang enggan belajar, kurang dalam kebiasaan menulis, kurang maksimal dalam mengikuti kegiatan-kegiatan pengembangan diri. Menjawab permasalahan kedua tentang kendala yang dihadapi guru dalam pengembangan kompetensi guru. 65

2 1. Kompetensi Pedagogik. Orang tua kurang mendukung pendidikan anaknya, kendala alam, dan kesulitan akses sarana umum. 2. Kompetensi Kepribadian. Ada kebiasaan masyarakat yang kurang baik dan tidak meneladani prilaku yang baik dari guru. 3. Kompetensi Sosial. Hubungan sekolah dengan masyarakat masih terbatas. Kebiasaan masyarakat yang kurang sopan, baik dari segi bahasa maupun perilaku, kurang peduli dengan orang lain. 4. Kompetensi Profesional. Kondisi geografis, sarana dan prasarana terbatas seperti akses internet dan jalan. Menjawab permasalahan ketiga tentang pemecahan masalah dalam pengembangan kompetensi, hasil penelitian ini menunjukkan: 1. Kompetensi Pedagogik. Kegiatan KKG, diskusi, sosialisasi, penataran, pembinaan khusus, dan pengembangan diri lainnya. 2. Kompetensi Kepribadian. Menjadikan sekolah sebagai pusat pembentukan kepribadian dan tauladan. Menjalin hubungan kekeluargaan sesama guru. 3. Kompetensi Sosial. Meningkatkan jalinan kerja sama dengan masyarakat dan lembaga di sekitar secara fleksibel. Menghormati norma dan aturan yang berlaku di masyarakat. 4. Kompetensi Profesional. Memberi fasilitas untuk mengikuti kegiatan pengembangan profesional guru antara lain; KKG, penataran, 66

3 diklat, seminar, sosialisasi dan lomba-lomba. Guru belajar mandiri baik lewat internet maupun kuliah. 5.2 Implikasi Implikasi Teori Hasil penelitian ini sejalan dengan pendapat menyangkut kinerja guru meliputi empat kompetensi berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Implikasi Terapan Implikasi terapan dalam penelitian ini dapat dijabarkan sebagai berikut : 1. Bagi Guru Sebagai bagian yang menentukan keberhasilan pendidikan dalam tugas mendidik dan mengajar. Guru dituntut lebih profesional yaitu guru yang berkompeten yang memiliki kemampuan dalam menunjukkan kemampuan maksimal sesuai dengan jenjang spesialisasi pendidikan yang dimiliki. Akhirnya mampu melaksanakan fungsi, posisi dan peranannya di dunia pendidikan secara optimal. 2. Bagi Kepala Sekolah 67

4 Sebagai manajer di sekolah, Kepala Sekolah perlu meningkatkan pemahaman terhadap kompetensi guru, kekurangan, kendala dan pemecahan masalah. 3. Bagi Pengawas SD Pengawas dapat meningkatkan kompetensi guru-guru di SD Negeri Gugus Kendalisada, sebagai daerah binaannya berkaitan dengan peningkatan kompetensi guru di gugus sekolah. 4. Bagi Dinas Pendidikan dan kebudayaan Kab. Pekalongan. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pekalongan atau Pemerintah Kabupaten Pekalongan, untuk lebih meningkatkan kompetensi guru di daerah pegunungan melalui program-program tertentu. 5. Bagi Masyarakat Masyarakat diharapkan dapat menjalin kerja sama dengan guru maupun sekolah dan mendapatkan manfaat dari hubungan tersebut. 6. Bagi peneliti selanjutnya Hasil penelitian ini masih membuka peluang untuk mengadakan penelitian yang lebih mendalam dalam aspek kompetensi guru di Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan. Bagi peneliti mendatang perlu 68

5 meneliti kompetensi yang berkaitan dengan penilaian kinerja guru di daerah terpencil atau pelosok seperti di Kecamatan Petungkriyono Kabupaten Pekalongan ini. 69

6 70

7 71