KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetensi Dasar)

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetensi Dasar)"

Fanny Hadiman
7 tahun lalu
Tontonan:

1 KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012 Mata Pelajaran Jenjang : Teknik Informasi dan Komunikasi : SMA/SMK MA/MAK Kompetensi Inti Guru 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan, dan prospeknya di masa mendatang 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer 1.1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi 1.2. Menjelaskan peranan teknologi di dalam kehidupan sehari-hari 2.1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur 2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi Menjelaskan peranan teknologi informasi dan di dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan proses cold boot Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur Menggunakan sistem operasi GUI (misalnya WindowsTM)

2 3. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi 4. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi 3.1. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah kata 3.2. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah kata 3.3. Membuat dokumen pengolah kata sederhana 4.1. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada program pengolah angka 4.2. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangkat lunak pengolah angka Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing Menggunakan menu dan ikon pada menu bar Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting Membuat dokumen baru Menjelaskan format teks Mengatur format Halaman Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

3 5. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet 6. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan 7. Memahami ketentuan penggunaan teknologi 4.3. Membuat dokumen pengolah angka sederhana 5.1. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/intranet 5.2. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/intranet 6.1. Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan tele, serta berbagai peralatan teknologi 6.2. Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan tele (wireline, wireless, modem dan satelit) 7.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak Mengatur lebar kolom dan tinggi baris Mengedit kolom dan baris Mengatur format bilangan Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet Menjelaskan beberapa cara sambungan intranet Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit) Menggambarkan siklus proses informasi Menjelaskan Konsep jaringan komputer Memilih fungsi perangkat lunak Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta

4 8. Menggunakan Operating System (OS) komputer teknologi 8.1. Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer Melakukan setting monitor, resolusi, scren saver dan background 8.2. Melakukan manajemen file Menggunakan menu pull down Membuat folder Memodifikasi nama file Memformat disket 9. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata 9.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata 9.2. Menggunakan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata Mengaktifkan program Mengatur ukuran halaman Menggunakan bullet dan numbering Menggunakan huruf berbagai jenis font dan ukuran Mengoperasikan find Mengedit dokumen Mengatur tata letak dokumen dengan berbagai ukuran kertas

5 10. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menghasilkan informasi 11. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 12. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu 9.3. Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram Membuat dokumen pengolah angka dengan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik Membuat dan memanfaatkan hiperlink Mengatur border dan shading tabel Menggabung / merubah kolom Menggabungkan dua lembar kerja Menerapkan strategi pembelajaran teknologi Menerapkan motode pembelajaran yang sesuai dengan mata pelejaran teknologi Memilih materi sesuai tujuan pembelajaran teknologi Mengembangkan materi pembelajaran teknologi sesuai kebutuhan dunia industri Menyusun materi pembelajaran teknologi secara sistematis

6 13. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik 14. Memanfaatkan teknologi untuk kepentingan pembelajaran 15. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengembangkan komponenkomponen rancangan pembelajaran Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, maupun laboratorium Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh Memanfaatkan teknologi informasi dan dalam pembelajaran yang diampu Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Menentukan komponen RPP teknologi Menyusun RPP teknologi informasi dan Menyusun jobsheet praktikum teknologi Menggunakan media pembelajaran yang sesuai mata pelajaran teknologi informasi dan Menggunakan peralatan TIK dalam Menggunakan software aplikasi untuk Menentukan prosedur evaluasi proses Menentukan prosedur evaluasi hasil

7 16. Ber secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 17. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Memahami berbagai strategi ber yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Menggunakan yang efektif, empatik dan santun pada pembelaran teknologi Menganalisis hasil evaluasi pembelajaran teknologi Menggunakan hasil evaluasi untuk peningkatan kualitas pembelajaran teknologi

dokumen-dokumen yang mirip

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Standar guru Inti Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip yang Guru Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik