BAB II : LANDASAN TEORI A.
|
|
- Widyawati Pranata
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN NOTA PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTO... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA... i ii iii iv v vii viii ix xi xvi xviii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Kegunaan Penelitian... 5 E. Tinjauan Pustaka... 5 F. Metode Penelitian G. Sistematika Penulisan BAB II : LANDASAN TEORI A. Pendidikan Transformatif 1. Pengertian Pendidikan Transformatif Transformasi Diri Peserta Didik a. Intelektual b. Mental c. Moral B. Tahfidzul Quran 1. Pengertian Tahfidz Al quran Urgensi Hifdzul Quran (Menghafal Al Quran) Keistimewaan Para Huffadz Al Quran Pesiapan Menghafal Al quran Metode Menghafal Al quran BAB III : HASIL PENELITIAN KONTRIBUSI PENDIDIKAN TERHADAP TANSFORMASI DIRI PESERTA DIDIK A. Gambaran Umum STAIN Pekalongan B. Gambaran Umum Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz 53
2 C. Periode Pertama (Awal Masuk Pesantren) 1. Sekilas tentang Pondok Pesantren al Quran Buaran Pekalongan Jadwal Kegiatan Pribadi (Harian) Mushaf Pertamaku Mengaji Ziyadah Pengajian Murojaah Pengajian Tadarus Pengajian Fashohah Pengajian Ulumul Quran Harapan dan Cita-cita Membuatku Bertahan Menghafal al Quran Mendapat Nasehat dari Dosen STAIN Pekalongan Proses Perpindahan dari Pondok Pesantren Al quran Buaran ke Pondok Pesantren Modern Al quran Buaran Pekalongan Mendaftar Sebagai Santri di Pondok Modern Al Qur an Tiga Bulan di Pondok Pesantren Modern Al Quran Hal-hal yang membuat saya pindah ke pesantren lain Mendaftar sebagai Santri Baru di Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz al Maliky Alasan Memilih Pindah ke Pondok Roudhotul Huffadz Menghafal dari Awal di Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz Jadwal Tadarus Harian Tempat Saya Tadarus Al quran Ingin Menjadi Penulis yang Bermanfaat bagi Orang Lain Beberapa Kenikmatan Hafal Ayat-ayat Suci Al Quran Mulai diperlukan di Pesantren Saat-saat Putus Asa dalam Menghafal al Quran Usaha Tadarus Persiapan Tes Juz Pelaksanaan Tes Juz Usaha Tadarus Persiapan Tes Juz Pelaksanaan Tes Juz Disuruh Kuliah oleh Orang Tua Antisipasi Bila Tidak Kuat Mondok Disertai Kuliah Rencana Pindah Jurusan D. PERIODE KEDUA (Menghafal Al Quran saat Kuliah) SEMESTER I (Agustus-Desember 2011) 1. Menjadi Mahasiswa di STAIN Pekalongan Tahun Masuk UKM LPTQ STAIN Pekalongan Masuk Kelas C Dosen Tugas-tugas
3 6. Pengalaman Mata Kuliah a. Mata Kuliah Ilmu Filsafat (Kesesuaian teori Thales dengan ayat al Quran) b. Mata Kuliah Ilmu Alamiah Dasar (Kesesuaian teori terbentuknya alam semesta dengan ayat al Quran) Membentuk organisasi kelas CIC Ziarah bersama CIC Waktu Belajar Pelajaran Kuliah di Pondok Cara Tadarus Al quran Belajar dan Menghadapi UTS- UAS SEMESTER II (Februari-Juni 2012) 11. Pelajaran Ilmu Mantiq Pelajaran-pelajaran Agama di STAIN Pekaloongan Kesibukan Mondok dan Kuliah Perjuangan Menghafal Al Quran Tak Kenal Tetangga dan Wilayah Kecamatan SEMESTER III (Agustus-Desember 2012) 16. Panitia Kegiatan di UKM LPTQ Mengikuti Lomba Da i Mahasiswa Mendirikan Organisasi IPNU IPPNU di Desa Sumubkidul Aktif di IPNU IPPNU PAC Sragi Lomba Pekan Olahraga dan Seni Pondok Pesantren (POSPEDA) se-kota Pekalongan Tahun Berhenti Menjadi Pengurus Pondok agar Fokus Kuliah 165 SEMESTER IV (Februari-Juni 2013) 22. Punya Netbook Kunjungan Habiburrahman el Shirazy Mata Kuliah Ilmu Pendidikan Pengajian tentang Falsafah Ilmu SEMESTER V (Agustus-Desember 2013) 26. Mata Kuliah Psikologi Perkembangan, Teknologi Pendidikan Sertifikat-sertifikat Mengikuti Lomba MHQ di Banten Menjadi anggota IPNU PC Kabupaten Pekalongan Mengikuti LATPEL (Latihan Pelatih) PC IPNU Kab. Pekalongan Mencari Generasi Penerus PAC IPNU IPPNU Sragi dan IPNU IPPNU Ranting Desa Sumubkidul SEMESTER VI (Februari-Juni 2014) 32. Boyong dari Pondok (Cuti Paksa) Ngekos sebulan Kembali ke pondok Menjadi MC di acara Peresmian dan Tasyakuran Pondok Putri Roudhotul Huffadz
4 SEMESTER VII (Agustus-Desember 2014) 36. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) a. Pembekalan PPL b. Hari Pertama PPL di SMP Negeri 14 Pekaongan c. Membuat RPP d. Mengajar kelas VIII A dan IX A e. Tadarus di Mushola SMP Negeri 14 Pekalongan f. Penutupan PPL Kuliah Kerja Nyata (KKN) a. KKN di Desa Sukorejo Limpung Batang b. Tadarus al Quran c. Ceramah Memperingati Tahun Baru Islam 1436 H Sidang Proposal Skripsi SEMESTER VIII (Februari-Juni 2015) 39. Khotmil Quran di Makam Sapuro Pekalongan Wawancara dengan Master Tahfidz Quran Tadarus Tengah Malam Membangunkan Santri untuk Sholat Subuh Berjamaah Mengajari Teman menjadi MC Pembacaan Sholawat Dhiba iyah dan Latihan muhadoroh Mengaji Kitab Rotibul Athos Pengajian Kitab Tafsir Jalalain Ngebut Semarang Pekalongan demi bisa ikut Ngaji Murojaah Usahaku Tadarus di Jam-jam Sibuk Pengajian di Masjid Ar Rohmah Banyurip Mengikuti Lomba Cerpen Berisi Pendidikan Tahfidz Nasehat dari KH. Toha al Hafidz Kerja Bakti, Halaman Pondok akan di Batako Ngaji Patok Nasehat dari Adik Tercinta tentang Hafalan Al Quran Gelisah bila belum mempersiapkan hafalan al Quran Uang Habis Belajar pada Teman Lulusan Africa Menyimak Teman Tadarus untuk Persiapan Tes 10 Juz (Juz 11-20) Istiqomah Waktu dan Tempat Ingin bekerja Sima an al Quran di Masjid Arrohmah Sidang Komprehensif Metode Mengulang Hafalan Sebanyak 20 kali Mengaji Patok di Makam Mbah Jihan Simbangkuon Wasiat Buyut Sebelum Meninggal Ulangan Surat Yusuf KHS Kumulatif
5 BAB IV : ANALISIS KONTRIBUSI PENDIDIKAN TERHADAP TRANSFORMASI DIRI PESERTA DIDIK A. Analsis Transformasi Intelektual Peserta Didik B. Analsis Transformasi Mental Peserta Didik C. Analsis Transformasi Moral Peserta Didik BAB V : PENUTUP A. Simpulan B. Saran-saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN SURAT PENUNJUKAN DOSEN PEMBIMBING SURAT IJIN PENELITIAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
6 DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Kartu Tanda Santri Pondok Pesantren Asma Chusna Gambar 3.2 Sanad al Qur an dari Kyai Abdul Aziz Al Hafidz Gambar 3.3 Jadwal Harian saat di Pondok Pesantren Al quran Buaran (YPI) Gambar 3.4 Mushaf Al quran Pertamaku Gambar 3.5 Rumah Kyai milik yayasan, tempat mengaji setoran ziyadah dan murojaah pada KH. Abdul Aziz. Tahun Gambar 3.6 Peletakan Batu Pertama Pembangunan Pondok Putra di Lingkungan Pondok Modern Al quran Buaran Pekalongan Tahun Gambar 3.7 Acara Peresmian Masjid, Khataman, Wisuda Santri dan Peringatan Nuzulul Quran di Pondok Pesantren Modern Al quran Gambar 3.8 Formulir pendaftaran santri Pondok Modern al Qur an Gambar 3.9 Kwitansi Pendaftaran Santri Baru di Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz Gambar 3.10 Pondok Pesantren Al quran Raudhotul Huffadz Gambar 3.11 Jadwal harian saat di pondok pesantren Roudhotul Huffadz 90 Gambar 3.12 Tadarus di serambi masjid Ar Rohmah Gambar 3.13 Artefak Cita-cita Ingin Menjadi Penulis Gambar 3.14 Kampus STAIN Pekalongan Gambar 3.15 Peserta TASKA (Ta aruf Studi Kampus) Tahun Gambar 3.16 Tas Batik dan Pin TASKA Tahun Gambar 3.17 Anggota Kelompok Bagong Putra Gambar 3.18 Anggota Kelompok Bagong Putri Gambar 3.19 Mahasiswa Kelas C Angkatan Gambar 3.20 Class Independent Community Gambar 3.21 Acara Kotmil Qur an Kelas C Gambar 3.22 Bacaan Salam dan Do a untuk Waliyullah Gambar 3.23 Sertifikat Panitia Pengkaderan dan Pelatihan Kader Dasar 154 Gambar 3.24 Sertifikat Peserta Lomba Da i Mahasiswa Gambar 3.25 Peserta Lomba POSPEDA Tahun Gambar 3.26 Piala POSPEDA Gambar 3.27 Netbook Samsung Warna Biru Gambar 3.28 Foto bersama Habibburahman el Shirazy Gambar 3.29 Panitia Pelatihan Kader Dasar dan Pelantikan Anggota Baru LPTQ Gambar 3.30 Sertifikat Panitia Seminar Nasional Kaligrafi UKM LPTQ 190 Gambar 3.31 Peserta Pionir VI di Banten Tahun Gambar 3.32 Pelantikan Pengurus Cabang IPNU Kab. Pekalongan Gambar 3.33 Peserta LATPEL Gambar 3.34 Kegiatan LATPEL
7 Gambar 3.35 Rumah kos saya di daerah Krapyak Gg Gambar 3.36 Santri Putra Pondok Pesantren Roudhotul Huffadz Gambar 3.37 Acara Peresmian dan Tasyakuran Pondok Putri Roudhotul Huffadz Gambar 3.38 Daftar Kelompok PPL di SMP Negeri 14 Pekalongan Tahun Gambar 3.39 Anggota kelompok PPL di SMP 14 Pekalogan Gambar 3.40 Jadwal Mengajar (PPL) di SMP Negeri 14 Pekalongan Gambar 3.41 Membuat RPP dan Menyusun Materi Gambar 3.42 Mengajar di kelas 9A SMP Negeri 14 Pekalongan Gambar 3.43 Foto bersama keluarga Pak lurah Gambar 3.44 Bersilaturahim dengan perangkat desa di kelurahan Desa Sukorejo Limpung Batang Gambar 3.45 Bersilaturahim ke tokoh desa ta mir masjid desa Sukorejo 238 Gambar 3.46 Ceramah dalam rangka memperingati tahun baru Islam Gambar 3.47 Memperingati Tahun Baru Islam 1436 H Gambar 3.48 Antusias Siswa-siswi MI Islam desa Sukorejo dalam Memperingati tahun baru Islam 1436 H Gambar 3.49 Acara Khotmil Qur an di Makam Sapuro Pekalongan Gambar 3.50 Wawancara dengan Ustadz Hadi al Hafidz Gambar 3.51 Mengajari teman menjadi MC Gambar 3.52 Pengajian Tafsir Jalalain Gambar 3.53 Sertifikat Kontributor pada event Motivasi oleh Penerbit Pena Indis Gambar 3.54 Antologi Cerpen Motivasi Pejuang Kalam Ilahi Gambar 3.55 Kerja Bakti Mengangkut Batako dari Pondok Putri ke Pondok Putra Gambar 3.56 Penebangan Pohon Mangga Gambar 3.57 Pembakaran Daun Mangga Gambar 3.58 Sima an Hafalan Al Quran Gambar 3.59 Menjelang Sidang Komprehensif Gambar 3.60 Saat ngaji patok di makam Mbah Jihan Gambar 3.61 Jadwal ngaji patok di makam Mbah Jihan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Gambaran Pondok Pesantren Tahaffudzul Qur an Purwoyoso Ngaliyan Semarang Pondok pesantren Tahaffudzul Qur an berdiri atas inspirasi
Lebih terperinciMANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZUL QUR AN PONDOK TAHFIDZ AL-QUR AN AHMAD DAHLAN PONOROGO
MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZUL QUR AN PONDOK TAHFIDZ AL-QUR AN AHMAD DAHLAN PONOROGO SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Metode merupakan suatu cara yang digunakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam kegiatan belajar mengajar, metode sangat diperlukan oleh guru. Dengan penggunaan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM PROGRAM TAHFIDZ AL-QURAN 2 JUZ DI SDIT ULUL ALBAB PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM PROGRAM TAHFIDZ AL-QURAN 2 JUZ DI SDIT ULUL ALBAB PEKALONGAN A. Analisis Kurikulum Program Tahfidz Al-Qur an 2 Juz di SDIT Ulul Albab Pekalongan. 1. Tujuan SDIT Ulul
Lebih terperinciMETODE TAHFIDZUL QUR AN PROGRAM IBTIDAIYYAH PONDOK PESANTREN IMAM BUKHARI SURAKARTA 2008/2009
1 METODE TAHFIDZUL QUR AN PROGRAM IBTIDAIYYAH PONDOK PESANTREN IMAM BUKHARI SURAKARTA 2008/2009 Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I)
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN MODERN KHAFIDUL QUR AN JATIREJO KECAMATAN AMPELGADING KABUPATEN PEMALANG
BAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN MODERN KHAFIDUL QUR AN JATIREJO KECAMATAN AMPELGADING KABUPATEN PEMALANG A. Telak Geografis Pondok pesantren modern Khafidul Qur an terletak di desa Jatirejo Kecamatan
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. A. Gambaran Umum Pondok Pesantren TPI Al Hidayah Plumbon Limpung
BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN A. Gambaran Umum Pondok Pesantren TPI Al Hidayah Plumbon Limpung Batang 1. Pondok Pesantren TPI Al Hidayah dalam Lintas Sejarah Sekitar tahun 1949, keadaan Desa Plumbon
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI. bab-bab sebelumnya, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut:
152 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang sudah dituangkan pada bab-bab sebelumnya, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Sistem pendidikan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman Judul... Halaman Pernyataan... Halaman Persembahan... Halaman Persetujuan Pembimbing... Halaman Pengesahan... Halaman Motto...
ix DAFTAR ISI Halaman Judul... i Halaman Pernyataan... ii Halaman Persembahan... iii Halaman Persetujuan Pembimbing.... iv Halaman Pengesahan..... v Halaman Motto.... vi Halaman Kata Pengantar.... vii
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TENTANG UPAYA GURU PAI DALAM PEMBINAAN MENTAL KEAGAMAAN SISWA SMP N 2 WARUNGASEM BATANG
BAB IV ANALISIS TENTANG UPAYA GURU PAI DALAM PEMBINAAN MENTAL KEAGAMAAN SISWA SMP N 2 WARUNGASEM BATANG A. Analisis Pembinaan Mental Keagamaan Siswa di SMP N 2 Warungasem Batang Pembinaan mental keagamaan
Lebih terperinciMOTIVASI SANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR AN AISYIYAH PONOROGO
MOTIVASI SANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR AN AISYIYAH PONOROGO SKRIPSI Diajukaan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Oleh: UMI NI MATULLATIFAH NIM 12111515 FAKULTAS AGAMA
Lebih terperincipada diri mereka sehingga mudah menguasai bahasa yang dipelajari baik secara aktif maupun pasif. Demikian juga penciptaan lingkungan dan budaya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Ma had Walisongo Semarang merupakan unsur penunjang pendidikan di lingkungan UIN Walisongo yang bersifat komplementer. Ma had tidak memberikan gelar khusus, akan tetapi
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MTs MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MTs MUHAMMADIYAH PURWOKERTO SKRIPSI Disusun dan Diajukan Guna Memenuhi sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh: ANIDA ISTIQOMAH AL
Lebih terperinciEFEKTIVITAS TRADISI PONDOK PESANTREN BAGI SANTRI Oleh : Ida Dwi Septiningsih (STIKI{ Catur Sakti Yogyakarta)
EFEKTIVITAS TRADISI PONDOK PESANTREN BAGI SANTRI Oleh : Ida Dwi Septiningsih (STIKI{ Catur Sakti Yogyakarta) A. Latar Belakang Masalah Al-Quran adalah kitab suci merupakan sumber utama dan pertama ajaran
Lebih terperinciPEDOMAN OBSERVASI DAN WAWANCARA PONDOK PESANTREN HAMALATUL QUR AN. Pada Penelitian Tentang:
Lampiran: PEDOMAN OBSERVASI DAN WAWANCARA PONDOK PESANTREN HAMALATUL QUR AN Pada Penelitian Tentang: METODE PEMBELAJARAN BANDONGAN TAHFIDZ QUR AN PONDOK PESANTREN HAMALATUL QUR AN KASIHAN BANTUL YOGYAKARTA
Lebih terperinciBAB V PENUTUP A. Kesimpulan
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan serta dari temuan-temuan data di lapangan dan analisis data yang peneliti lakukan di pondok pesantren modern Khafidul Qur an untuk
Lebih terperinciKEMENTERIAN AGAMA. Anggota : M. Samsul Ilmun N. Sekretaris : Qurrotu Ainin S. Wakil : M. Nabila Rosikh. Ketua : Dewi Mutmainah
KEMENTERIAN AGAMA Sekretaris : Qurrotu Ainin S. Ketua : Dewi Mutmainah Wakil : M. Nabila Rosikh Anggota : M. Samsul Ilmun N. PROGRAM KERJA KEMENTERIAN AGAMA 5 Cinta Cinta Sholat Cinta Quran Cinta Rosul
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PERANAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI ANAKNYA UNTUK BELAJAR AL QUR AN DI TAMAN PENDIDIKAN
BAB IV ANALISIS PERANAN ORANG TUA DALAM MEMOTIVASI ANAKNYA UNTUK BELAJAR AL QUR AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL QUR'AN (TPQ) AL-ISHLAH DESA CANDI KEC. BANDAR KAB. BATANG. A. Analisis Tentang Motivasi Orang Tua
Lebih terperinciMUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN PENDIDIKAN
MUHAMMADIYAH SEBAGAI GERAKAN PENDIDIKAN M.Nidhamul Maulana 1 (2014100703111119), Mumtaza Ulin Naila 2 (201410070311120), Zubaidi Bachtiar 3 (201410070311121), Maliatul Khairiyah 4 (201410070311122), Devi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Sesungguhnya Kamilah yang menurunkan Al-Qur an, dan pasti Kami (pula) yang memeliharanya (Q.S. al-hijr/15: 9).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al Qur an adalah Kalam Allah yang mu jiz, diturunkan kepada Nabi dan Rosul pengahabisan dengan perantaraan Malaikat Jibril, tertulis dalam mushaf yang dinukilkan
Lebih terperinciWALIKOTA LANGSA PERATURAN WALIKOTA LANGSA NOMOR 4 TAHUN 2015 TENTANG PENYELENGGARAAN PROGRAM HIFDZIL QUR AN KOTA LANGSA BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM
SALINAN WALIKOTA LANGSA PERATURAN WALIKOTA LANGSA NOMOR 4 TAHUN 2015 TENTANG PENYELENGGARAAN PROGRAM HIFDZIL QUR AN KOTA LANGSA BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM DENGAN RAHMAT ALLAH YANG MAHA KUASA WALIKOTA LANGSA,
Lebih terperinciBAB V PEMBAHASAN. A. Strategi Kyai dalam menciptakan budaya religius pada masyarakat. melalui kegiatan pengajian kitab kuning
BAB V PEMBAHASAN A. Strategi Kyai dalam menciptakan budaya religius pada masyarakat melalui kegiatan pengajian kitab kuning Berdasarkan data yang telah didapat dari lokasi di desa Siyotobagus tepatnya
Lebih terperinciHasil Observasi Lapangan di Pondok pesantren al-madani
Hasil Observasi Lapangan di Pondok pesantren al-madani Hari/tanggal : Senin, 09.11.2015 Jam : 16.30 Lokasi : mushola al-madani pengajar : ustad. Amin Sumber data : proses pembelajaran tahfidzul qur an
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Konteks Penelitian Dalam kehidupan pondok pesantren, khususnya kehidupan pondok pesantren Al-Ukhuwah Sukoharjo, dalam kesehariannya sangat banyak kebiasaan-kebiasaan khususnya kebiasaan
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN, SARAN, DAN PENUTUP. peneliti mengambil kesimpulan sebagai berikut: dan diefektifkan di tahun kedua.
BAB V KESIMPULAN, SARAN, DAN PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian mengenai Studi Deskriptif tentang Strategi Pembelajaran Tahfidzul Qur an bagi Santri Pondok Qur an di Bandung, peneliti mengambil
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. 1. Implementasi Metode Menghafal Pondok Pesantren Tah{fi>z{ Al Qur an. Shohihuddin Surabaya dan Pondok Pesantren Modern Al Azhar Gresik
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan penelitian yang telah peneliti lakukan serta hasil analisis terhadap data yang diperoleh, maka peneliti dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Implementasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dengan baik. Hal ini semata-semata karena Allah yang menjaga Al-Quran.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Al-Quran merupakan ayat-ayat Allah yang berupa kalamullah yang diturunkan dengan bahasa arab, yaitu satu-satunya bahasa yang terjaga dengan baik. Hal ini semata-semata
Lebih terperinciPROPOSAL KEGIATAN HAUL DAN KHATAMAN PONPES AL ASROR 2006
PROPOSAL KEGIATAN HAUL DAN KHATAMAN PONPES AL ASROR 2006 LATAR BELAKANG Pondok pesantren (Ponpes) sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam mempunyai peran yang sangat penting dalam membina umat khususnya
Lebih terperinciBUPATI SEMARANG SAMBUTAN BUPATI SEMARANG PADA ACARA KHOTMIL QUR AN SD NEGERI UNGARAN 01
1 BUPATI SEMARANG SAMBUTAN BUPATI SEMARANG PADA ACARA KHOTMIL QUR AN SD NEGERI UNGARAN 01 TANGGAL 30 APRIL 2015 HUMAS DAN PROTOKOL SETDA KABUPATEN SEMARANG 2 Assalamu alaikum Wr. Wb. Bismillahirrohmanirrokhiim,
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Islam adalah agama yang sangat menekankan umatnya untuk menuntut ilmu, tidak terkecuali tua muda, laki-laki maupun perempuan, semua diisyaratkan untuk mencari ilmu.
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN A. Pelaksanaan Rencana kegiatan sebagaimana disertakan pada Bab III semua dapat dilaksanakan. Kegiaatan kegiatan yang dapat dilaksanakan dapat dilihat pada tabel berikut
Lebih terperinciPENGAJIAN AKBAR DALAM RANGKA MEMPERINGATI ISRA MI RAJ NABI MUHAMMAD SAW DI MASJID AGUNG KOTA BLITAR TAHUN 2012 / 1433 H
WALIKOTA BLITAR SAMBUTAN WALIKOTA BLITAR PADA ACARA PENGAJIAN AKBAR DALAM RANGKA MEMPERINGATI ISRA MI RAJ NABI MUHAMMAD SAW DI MASJID AGUNG KOTA BLITAR TAHUN 2012 / 1433 H SENIN, 11 JUNI 2012 Assalamu
Lebih terperinciPengambilan di bagian akademik
1. Aturan Akademik a. Surat Keterangan Aktif Kuliah 1) Surat Keterangan Aktif Kuliah adalah surat keterangan yang menjelaskan bahwa mahasiswa berstatus aktif mengikuti perkuliahan di semester tertentu
Lebih terperinciTazkia Award and Schoolarship Program TAZKIA INTERNATIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL
Tazkia Award and Schoolarship Program TAZKIA INTERNATIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL TUJUAN PROGRAM 1. Menyediakan beasiswa pendidikan untuk anak-anak yatim, dhu afa dan berprestasi. 2. Menyediakan layanan
Lebih terperinciKONSEP DAN MODEL PENGEMBANGAN TAHFIDZUL QUR AN DI MADRASAH. (Madrasah Tidak Berbasis Asrama)
KONSEP DAN MODEL PENGEMBANGAN TAHFIDZUL QUR AN DI MADRASAH (Madrasah Tidak Berbasis Asrama) LATAR BELAKANG Adanya dikotomi antara pendidikan pesantren dan pendidikan madrasah diperlukan sebuah sistem pendidikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an merupakan kitab suci umat Islam yang berisi kalam Allah yang digunakan sebagai pedoman dan petunjuk bagi kehidupan umat Islam. Adapun definisi Al-Qur
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh IIS ERNAWATI NIM
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN TEORI WANKAT DAN OREOVOCZ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
Lebih terperinciBAB III PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN ADDAINURIYAH 2 SEMARANG
BAB III PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI MADRASAH DINIYAH PONDOK PESANTREN ADDAINURIYAH 2 SEMARANG A. Gambaran Umum Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Addainuriyah 2 Semarang 1. Tujuan Pendidikan Pondok pesantren
Lebih terperinciAhlan wa Sahlan. PARA TAMU UNDANGAN open house
Ahlan wa Sahlan PARA TAMU UNDANGAN open house Agenda : 01. Taushiyah Ustadz Machfud 02. Paparan seputar Playgroup, TK & SD Islam Riyadhus Shalihin 03. Sesi Tanya Jawab visi Mewujudkan anak-anak shalih
Lebih terperinciKESIMPULAN DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiii
DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... i HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR SINGKATAN... xiv DAFTAR ISTILAH... xv DAFTAR TABEL... xvii
Lebih terperinciSTUDI DESKRIPTIF PENDIDIKAN KARAKTER DI PANTI ASUHAN ALHIKMAH POLAMAN MIJEN SEMARANG SKRIPSI
STUDI DESKRIPTIF PENDIDIKAN KARAKTER DI PANTI ASUHAN ALHIKMAH POLAMAN MIJEN SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat guna Memeperoleh Gelar Sarjana dalam Pendidikan Agama Islam
Lebih terperinciJADWAL KEGIATAN MUSABAQAH TILAWATIL QUR AN (MTQ) XXVIII TINGKAT PROVINSI KALIMANTAN TENGAH TAHUN 2016 DI KOTA PALANGKA RAYA
JADWAL KEGIATAN MUSABAQAH TILAWATIL QUR AN (MTQ) XXVIII TINGKAT PROVINSI KALIMANTAN TENGAH TAHUN 2016 DI KOTA PALANGKA RAYA NO. HARI/TANGGAL WAKTU (WIB) POKOK ACARA TEMPAT ACARA / KEGIATAN PENANGGUNG JAWAB
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pesantren merupakan pusat pendidikan Islam di Indonesia, tempat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pesantren merupakan pusat pendidikan Islam di Indonesia, tempat orang berkumpul untuk mempelajari agama Islam dengan sistem asrama atau pondok, di mana Kyai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A.Latar Belakang. dalam berbagai dimensi kehidupan.sudah sangat jelas bahwa dalam Al-Qur an
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Al-Qur an merupakan kitab Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW untuk dijadikan sebagai pedoman dan petunjuk bagi manusia dalam berbagai dimensi kehidupan.sudah
Lebih terperinciBAB III KONTRIBUSI PENDIDIKAN TERHADAP TRANSFORMASI DIRI PESERTA DIDIK. merupakan bentuk penataan dan pengembangan dari Fakultas Syari ah IAIN
BAB III KONTRIBUSI PENDIDIKAN TERHADAP TRANSFORMASI DIRI PESERTA DIDIK A. Gambaran Umum STAIN Pekalongan 1. Sejarah berdirinya STAIN Pekalongan 1 STAIN Pekalongan lahir dan berdiri pada tahun 1997. Kelahirannya
Lebih terperinciMAHRUS NIM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING MELALUI METODE SOROGAN DI PONDOK PESANTREN NURUL HUDA SIMBANGKULON BUARAN PEKALONGAN SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2010/2011 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi tugas
Lebih terperinciSEJARAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA (Studi Filosofis Sejarah Berdiri)
SEJARAH SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-ISLAM 1 SURAKARTA (Studi Filosofis Sejarah Berdiri) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program
Lebih terperinciURGENSI BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAQ SISWA SD MUHAMMADIYAH 17 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
URGENSI BIMBINGAN KONSELING ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAQ SISWA SD MUHAMMADIYAH 17 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciBAB IV PANDANGAN MASYARAKAT TERHADAP PERKEMBANGAN SHOLAWAT WAHIDIYAH PADA MASA KH. ABDUL LATIF MADJID
74 BAB IV PANDANGAN MASYARAKAT TERHADAP PERKEMBANGAN SHOLAWAT WAHIDIYAH PADA MASA KH. ABDUL LATIF MADJID Berkaitan dengan pandangan masyarakat mengenai perkembangan sholawat wahidiyah pada masa KH. Abdul
Lebih terperinciPENDIRIAN MINIMARKET DI KECAMATAN NGUNUT KABUPATEN TULUNGAGUNG DITINJAU DARI PERDA NO. 6 TAHUN 2010 DAN ETIKA BISNIS ISLAM SKRIPSI.
PENDIRIAN MINIMARKET DI KECAMATAN NGUNUT KABUPATEN TULUNGAGUNG DITINJAU DARI PERDA NO. 6 TAHUN 2010 DAN ETIKA BISNIS ISLAM SKRIPSI Oleh A N D R I A N I NIM. 3221103003 JURUSAN HUKUM EKONOMI SYARIAH FAKULTAS
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM KELURAHAN BANYURIP KECAMATAN PEKALONGAN SELATAN KOTA PEKALONGAN
23 BAB II GAMBARAN UMUM KELURAHAN BANYURIP KECAMATAN PEKALONGAN SELATAN KOTA PEKALONGAN A. Keadaan Umum Kelurahan Banyurip Kelurahan Banyurip adalah satu Kelurahan di Kecamatan Pekalongan Selatan, Kota
Lebih terperinciHUKUM MALPRAKTEK MEDIS
HUKUM MALPRAKTEK MEDIS (Studi Komparatif Hukum Pidana Indonesia dan Hukum Pidana Islam) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata I dalam Ilmu Syari
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. bukunya Praktikum Qira at adalah Kalam Allah yang mengandung mukjizat
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an sebagaimana yang dikutip Abdul Majid Khon dalam bukunya Praktikum Qira at adalah Kalam Allah yang mengandung mukjizat (sesuatu yang luar biasa yang
Lebih terperinciPanduan Lomba MTQ UNDIP
Panduan Lomba MTQ UNDIP 1. Kriteria Peserta: - Tercatat sebagai mahasiswa UNDIP (bukti=ktm) - Batasan usia 17-25 tahun - Satu peserta boleh mengikuti cabang lomba lebih dari satu (maks. 2). - Nama pendaftar
Lebih terperinci1. BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
1. BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.1.1 Latar Belakang Pengadaan Proyek Pondok pesantren adalah lembaga pendidikan Islam yang diperkenalkan di Jawa sekitar 500 tahun yang lalu. Pada zaman Walisongo
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pondok pesantren adalah suatu wadah pendidikan keagamaan yang
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pondok pesantren adalah suatu wadah pendidikan keagamaan yang mempunyai ciri khas tersendiri dan berbeda dengan lembaga pendidikan lainnya. Pendidikan yang ada di
Lebih terperinciBAB III SYARAT MENGHAFAL ALQURAN DAN GAMBARAN METODE MENGHAFAL ALQURAN YANG DIGUNAKAN OLEH KH. AHMAD NUR SYAMSI BAGI MASYARAKAT
34 BAB III SYARAT MENGHAFAL ALQURAN DAN GAMBARAN METODE MENGHAFAL ALQURAN YANG DIGUNAKAN OLEH KH. AHMAD NUR SYAMSI BAGI MASYARAKAT A. Syarat-Syarat Menghafal Alquran di Pondok Pesantren An-Nur Dalam proses
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. masyarakat yang berminat mendaftarkan putra-putrinya pada lembaga
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Generasi Qur ani menjadi target yang sangat digemari masyarakat dalam era globalisasi saat ini. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya masyarakat yang berminat
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh: TSALIS HIDAYATI NIM 11507020. Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN METODE BERMAIN KARTU PADA SISWA KELAS III MI DADAPAYAM II KECAMATAN SURUH KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciVisi : Mewujudkan Generasi Qurani yang Berwawasan global dan Mandiri
DESAIN PESANTREN AL QURAN AMANAH UMMAT Pesantren Tahfidz Amanah ummat merupakan sebuah lembaga pendidikan yang fokus dalam mencetak generasi-generasi qur ani masa depan. Para santri bukan hanya dibekali
Lebih terperinciTazkia Award and Schoolarship Program
Tazkia Award and Schoolarship Program Enrollment Year 2016/2017 TAZKIA INTERNATIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL Holistic and Balanced Education TUJUAN 1. Menyediakan beasiswa pendidikan untuk anak-anak yatim,
Lebih terperinciMENGHAFAL AL-QUR AN DALAM PENDIDIKAN FORMAL 1
MENGHAFAL AL-QUR AN DALAM PENDIDIKAN FORMAL 1 Hafalan Sebagai Formalitas Beberapa tahun terakhir ini para orang tua diserbu beragam tawaran sekolah yang bersemangat membawa bendera Islami. Salah satu bentuk
Lebih terperinciBAB III PROSES PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR AN DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUL FALAH BERMI GEMBONG PATI
BAB III PROSES PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR AN DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUL FALAH BERMI GEMBONG PATI A. Tinjauan Umum Pondok Pesantren Anak-Anak Tahfidzul Qur an Raudlatul Falah Bermi Gembong Pati 1. Profil
Lebih terperinciYAYASAN AL-HIKMAH CIREBON PESANTREN TAHFIDZ QUR AN TERPADU AL-HIKMAH DEPUTI PESANTREN AL HIKMAH PUTRI
YAYASAN AL-HIKMAH CIREBON PESANTREN TAHFIDZ QUR AN TERPADU AL-HIKMAH DEPUTI PESANTREN AL HIKMAH PUTRI Jl. Imam Bonjol No.13 RT.03/05 Bobos Dukupuntang Cirebon 45652 Tlp. (0231) 8344860 website : alhikmahcirebon.com
Lebih terperinciBAB III AKTIVITAS PONDOK PESANTREN ANAK-ANAK MUHYIDDIN GEBANG PUTIH SUKOLILO SURABAYA
32 BAB III AKTIVITAS PONDOK PESANTREN ANAK-ANAK MUHYIDDIN GEBANG PUTIH SUKOLILO SURABAYA Secara garis besar usaha dan kegiatan yang dilakukan oleh pesantren dapat dibedakan menjadi dua yaitu pelayanan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. membacanya ibadah dan tidak ditolak kebenarannya (Al-hafidz, 2005: 1).
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an adalah kalam Allah yang bersifat mu jizat, diturunkan kepada nabi Muhammad melalui Malaikat Jibril, diriwayatkan secara mutawatir, membacanya ibadah
Lebih terperinciFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 CIREBON Jl. Perjuangan No. 17 Cirebon, Telp: /480588
VISI Menjadi Fakultas Teknik sebagai Pusat Unggulan Nasional dalam Pengembangan dan Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi MISI Menyelenggarakan Pendidikan Tinggi Teknik Terkemuka di dalam Melaksanakan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. keadaan sehat fisik, mental, dan sosial, bukan semata-mata keadaan tanpa
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Organisasi Kesehatan Dunia mendefinisikan kesehatan sebagai keadaan sehat fisik, mental, dan sosial, bukan semata-mata keadaan tanpa penyakit dan kelemahan (Videbeck,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Tubagus Arief Rachman Fauzi, 2013
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Kabupaten Pandeglang terletak di wilayah Provinsi Banten, merupakan kawasan sebagian besar wilayahnya masih pedesaan. Luas wilayahnya 2.193,58 KM 2. Menurut
Lebih terperinciketerpeliharaannya Al-Qur an. Allah berfirman:
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al-Qur an adalah wahyu Allah SWT yang disampaikan melalui malaikat Jibril kepada Nabi Muhammad saw. yang di bukukan, kemurnian dan eksistensinya serta pemeliharaannya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Dakwah Islamiyah merupakan suatu kegiatan yang bersifat menyeru,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dakwah Islamiyah merupakan suatu kegiatan yang bersifat menyeru, mengajak maupun memanggil umat manusia untuk beriman serta taat kepada Allah Swt, serta sejalan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR AN DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUL FALAH BERMI GEMBONG PATI
BAB IV ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN TAHFIDZUL QUR AN DI PONDOK PESANTREN RAUDLATUL FALAH BERMI GEMBONG PATI Dalam menghafal Al-Qur'an, ada yang mudah dan ada yang sulit. Pengalaman spesifiknya yang terinternalisasi
Lebih terperinciKEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI PONDOK PESANTREN (Studi di Pondok Pesantren Hajroh Basyir Salafiyah Kajen Margoyoso Pati) SKRIPSI
KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI PONDOK PESANTREN (Studi di Pondok Pesantren Hajroh Basyir Salafiyah Kajen Margoyoso Pati) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Sosial
Lebih terperinciTABEL KEGIATAN DI MASJID AGUNG DEMAK DALAM PENINGKATAN DAKWAH ISLAM. 1) Kegiatan harian NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU 1 Sholat berjamaah
TABEL KEGIATAN DI MASJID AGUNG DEMAK DALAM PENINGKATAN DAKWAH ISLAM 1) Kegiatan harian NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU 1 Sholat berjamaah Para pengurus demak, para peziarah yang datang Setiap hari di
Lebih terperinciMA HAD ALY ZAD CIANJUR PROGRAM STUDI S1 ILMU AL QUR AN DAN TAFSIR PENERIMAAN MAHASISWA BARU TAHUN AKADEMIK 2018/2019 VISI MISI KEUNGGULAN
MA HAD ALY ZAD CIANJUR PROGRAM STUDI S1 ILMU AL QUR AN DAN TAFSIR PENERIMAAN MAHASISWA BARU TAHUN AKADEMIK 2018/2019 VISI Menjadi Lembaga Pendidikan percontohan dalam bidang Tafsir dan Ilmu-Ilmu Al-Qur
Lebih terperinciSKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
IMPLEMENTASI MODEL ASSESSMENT PADA PEMBELAJARAN AL-QUR AN (Studi Pada TPQ Nurul Qur an di Ds. Kemiri, Kec. Jepon, kab. Blora pada Tahun Ajaran 2010/2011) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi
Lebih terperinciPERAN PONDOK PESANTREN IBAADURRAHMAN DANUKUSUMAN SURAKARTA DALAM UPAYA MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN ISLAM NONFORMAL
PERAN PONDOK PESANTREN IBAADURRAHMAN DANUKUSUMAN SURAKARTA DALAM UPAYA MEMBERDAYAKAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN ISLAM NONFORMAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagaian dari Tugas guna Memperoleh Gelar
Lebih terperinciSITI KHUZAINIYAH NIM.
HAFALAN AL-QUR AN JUZ 30 (JUZ AMMA) SEBAGAI KEWAJIBAN BAGI PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) AL-FATTAH PECALONGAN SUKOSARI BONDOWOSO TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SKRIPSI diajukan kepada Institut Agama
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI GUIDED TEACHING
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DENGAN STRATEGI GUIDED TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BELAH KETUPAT DAN LAYANG-LAYANG KELAS VII B SEMESTER GENAP SMP NEGERI 2 PANTI TAHUN
Lebih terperinci1 Penerimaan Santri Baru PPTQ SAHABATQU Qur ani, Mandiri, dan Berprestasi
1 Penerimaan Santri Baru PPTQ SAHABATQU 2017-2018 Yayasan Rumah Tahfidz Indonesia Penerimaan Santri Baru (PSB) Pondok Pesantren Tahfizhul Qur an SahabatQU PPTQ SAHABATQU Tingkat SMP SMP TahfidzQu Yogyakarta
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK PADA KELUARGA BURUH BATIK DI DESA SEPACAR KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS PENDIDIKAN AKHLAK PADA KELUARGA BURUH BATIK DI DESA SEPACAR KECAMATAN TIRTO KABUPATEN PEKALONGAN Dari data-data yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya, maka dapat ditemukan suatu
Lebih terperinciPROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM PELATIHAN PUBLIK SPEAKING UNTUK BERDAKWAH, SANTRI DAN SANTRIWATI PONDOK PESANTREN AN-NUR DESA PURWOREJO KABUPATEN DEMAK BIDANG KEGIATAN: PKM PENGABDIAN
Lebih terperinciDAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN. Yang bertanda tangan di bawah ini : Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 2 Agustus 1989
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Maulana Syarif Hidayatullah Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 2 Agustus 1989 Jenis Kelamin : Laki laki Agama : Islam Bangsa/Suku : Indonesia/Jawa
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN SPIRITUALITAS PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN ROHANI ISLAM (ROHIS) DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO
UPAYA MENINGKATKAN SPIRITUALITAS PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN ROHANI ISLAM (ROHIS) DI SMK NEGERI 2 PURWOKERTO SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Oleh : Alif
Lebih terperinciBAB V PENUTUP. tentang Studi Komparasi Pelaksanaan Metode At-Tartil di TPQ Asy- Syafi iyah Candi Sidoarjo dan TPQ Ar-Roisiyah Gedangan Sidoarjo.
114 BAB V PENUTUP A. KESIMPULAN Pada bagian ini merupakan bab terakhir dari laporan hasil penelitian tentang Studi Komparasi Pelaksanaan Metode At-Tartil di TPQ Asy- Syafi iyah Candi Sidoarjo dan TPQ Ar-Roisiyah
Lebih terperinciI. TUJUAN : Menjamin prosesing daftar mahasiswa aktif kuliah tiap semester dapat berjalan sesuai dengan ketentuan
I. PROSEDUR KERJA Tanggal Revisi : 1 Mei 20 DAFTAR MAHASISWA AKTIF KULIAH Tanggal berlaku : I. TUJUAN : Menjamin prosesing daftar mahasiswa aktif kuliah tiap semester dapat berjalan sesuai dengan ketentuan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS UPAYA GURU DALAM MEMBIASAKAN PENGAMALAN AGAMA PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH SALAFIYAH MAMBA UL HUDA KELURAHAN GUMAWANG WIRADESA
BAB IV ANALISIS UPAYA GURU DALAM MEMBIASAKAN PENGAMALAN AGAMA PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH SALAFIYAH MAMBA UL HUDA KELURAHAN GUMAWANG WIRADESA KABUPATEN PEKALONGAN A. Analisis Upaya Guru dalam
Lebih terperinciPedoman Akademik Fakultas Ushuluddin. A. Manual Prosedur KRS
A. Manual Prosedur KRS 1. Mahasiswa telah lulus atau masih aktif; 2. Mahasiswa terlebih dahulu membayar SPP melalui Bank BRI; 3. Setelah membayar SPP, mengambil KRS di bagian Akademik Universitas dengan
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PRACTICE REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII A SMPN 1 RAMBIPUJI JEMBER DALAM MEMBAWAKAN ACARA SKRIPSI
PENERAPAN METODE PRACTICE REHEARSAL PAIRS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII A SMPN 1 RAMBIPUJI JEMBER DALAM MEMBAWAKAN ACARA SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat untuk Menyelesaikan Program
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh : AISYAH NIM
POLA KOMUNIKASI ANTARA KYAI DAN SANTRI PENGHAFAL AL-QUR AN DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL ULUM DESA SERUT KECAMATAN PANTI KABUPATEN JEMBER DALAM MENINGKATKAN JUMLAH HAFALAN SKRIPSI diajukan kepada Institut
Lebih terperinciBAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan Sesuai dengan penyajian hasil laporan sebelumnya dalam penelitian ini
113 BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Sesuai dengan penyajian hasil laporan sebelumnya dalam penelitian ini penulis dapat menyimpulkan: 1. Dalam pola kepemimpinannya di Pondok Pesantren Al-Anwar KH. Maimoen
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kitab Tuhfatul Athfal merupakan salah satu kitab yang berisi tentang tajwid Qur an, 1 yang digunakan sebagai sarana pembelajaran bagi santri yang sedang mengkaji al-qur
Lebih terperinciLAMPIRAN-LAMPIRAN KISI-KISI WAWANCARA. Pertanyaan Masalah Pengembangan. - Pelaksanaan. Strategi. pembelajaran. untuk. motivasi siswa. dalam belajar.
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran: 1 KISI-KISI WAWANCARA Judul Rumusan Variable Indikator Pertanyaan Masalah Variable Pengembangan - Bagaimana - Pelaksanaan 1. Tahapan 1.1 Ketika ibu strategi hasil Strategi mengajar.
Lebih terperinci2. BAB II TINJAUAN UMUM
2. BAB II TINJAUAN UMUM 2.1 Pondok Pesantren 2.1.1 Pengertian Pondok Pesantren Asal katanya pesantren berasal dari kata santri yang mendapat imbuhan awalan pe dan akhiran an yang menunjukkan tempat, maka
Lebih terperinciprogram kerja dilaksanakan tidak sesuai perencanaan dan sebelum diterima, didukung serta memberikan manfaat kepada masyarakat.
BAB IV PEMBAHASAN DAN EVALUASI A. Pembahasan Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah masyarakat di
Lebih terperinciBAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA
BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data 1. Gambaran Umum Sekolah a. Tinjauan Historis SMP Takhassus Plus Al-Mardliyah merupakan sebuah lembaga pendidikan formal dibawah naungan yayasan pondok
Lebih terperinciFORMULIR PENDAFTARAN MAHASISWA KKN ANGKATAN XI STAIN SORONG TAHUN Kabupaten Sorong 3. Kabupaten Raja Ampat 4. Kabupaten Sorong Selatan
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI SORONG BADAN PENGELOLA KULIAH KERJA NYATA (BP KKN) Jalan Sorong-Klamono Kilometer 17 Kelurahan Klablim Kota Sorong Papua Barat. Telepon (0951) 322133; Faksimili (0951)
Lebih terperinciBAB VI PANDANGAN PIMPINAN PONDOK PESANTREN SALAFIYAH DI KALIMANTAN SELATAN TENTANG MODERNISASI EVALUASI PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN
BAB VI PANDANGAN PIMPINAN PONDOK PESANTREN SALAFIYAH DI KALIMANTAN SELATAN TENTANG MODERNISASI EVALUASI PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN Salah satu komponen utama dalam sistem pendidikan adalah evaluasi pendidikan.
Lebih terperinciYAYASAN WAKAF DARUS-SUNNAH
FORMULIR PENDAFTARAN Nomor Pendaftaran : *) diisi oleh panitia I. IDENTITAS CALON SANTRI Nama lengkap :... Tempat, Tanggal Lahir:... Alamat Rumah :... II. DATA IJAZAH Asal Sekolah :... Alamat Sekolah :...
Lebih terperinciDEPARTEMEN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MALANG Jl. Gajayana No. 50 Malang Telepon (0341) , Faksimile (0341)
43 dari 12 18 September 28 V.1. Program Strata 1 ( S1) V.1.1. SELEKSI & PENERIMAAN MAHASISWA BARU Kegiatan seleksi & penerimaan mahasiswa baru untuk menjaring calon Mahasiswa Baru yang memiliki kualifikasi
Lebih terperinci