SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam

Transkripsi

1 PENGARUH POLA ASUH ANAK USIA BALITA TERHADAP PERKEMBANGAN TINGKAH LAKU ANAK (PENELITIAN DI TEMPAT PENITIPAN ANAK MELATI UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata 1 dalam Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam Oleh: H I K M A H NIM : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2005

2 Selain itu juga, dari hasil penelitian di tempat penitipan anak Melati Universitas Diponegoro Semarang terdapat pengaruh yang dilihat dari segi negatif dan segi positifnya, yaitu : a. Positif 1. Staf pusat penitipan anak yang berkualitas tinggi kemungkinan mempunyai latar belakang pendidikan atau pelatihan dalam perkembangan anak. 2. Perlengkapan dan fasilitas yang baik tersedia di tempat penitipan anak. 3. Anak asuh dapat bermain dengan anak-anak lain. 4. Biaya cukup ringan dan sangat memenuhi kebutuhn anak. 5. Anak asuh masih bisa diasuh pengasuh lain jika salah satu staf sakit atau cuti. b. Negatif 1. Biasanya orang tua yang menitipkan anaknya tidak bisa memiliki staf yang akan menjadi pengasuh. 2. Orang tua harus mengantarkan anaknya sendiri ke tempat penitipan anak. 3. Anak asuh akan tertular pilek dan penyakit lainnya bila pengaruh tidak hati-hti menjaga anak. 4. Anak asuh harus berbagi perhatian pengaruh dengan anak lain. 5. Terkadang karakter anak mengikuti karakter pengasuh.

3 3. Apakah anak asuh anda, ada yang mengalami cacat fisik? a. tidak ada c. sedikit b. jarang d. banyak 2. Apakah anak asuh anda dapat memakai pakaian sendiri tanpa bantuan anda? a. dapat memakai pakaian sendiri b. kadang-kadang c. tidak mampu memakai pakaian sendiri d. tidak dapat memakai pakain sendiri 8. Apakah ada anak asuh yang selalu merepotkan atau rewel terhadap anda? a. tidak ada c. ada sedikit b. jarang d. ada banyak 9. Dalam hal perkembangan anak, apakah anda selalu berkonsultasi dengan orang tua anak dan dokter? a. Selalu c. kadang-kadang b. Sering d. tak pernah

4 6. Bagaimana sikap anak asuh, jika anda menyuruh mengerjakan sesuatu? c. Langsung mengerjakan c. mengerjakan dengan terpaksa d. Tak langsung mengerjakan d. tak mau mengerjakan 7. Apakah anak asuh anda ada yang sering berbicara kotor? a. tidak ada c. sedikit b. kadang d. banyak 9. Bagaimana cara anak asuh berbicara dengan anda? a. dengan bahasa yang lembut dan sopan b. dengan bahasa biasa seperti temannya c. dengan bahasa kotor d. dengan bahasa seenaknya sendiri 10. Apakah anak asuh anda selalu berpamitan ketika akan pulang? a. selalu berpamitan b. berpamitan ketika disuruh c. kadang-kadang d. tidak berpamitan 11. Bagaimana cara anak asuh berpamitan dengan anak? a. Bersalaman dengan mencium tangan/ b. Bersalaman c. Melambaikan tangan d. Tak pernah berpamitan 2. Apakah anak asuh anda dapat berbagi mainan dengan anak asuh lainnya? a. Dapat berbagi mainan c. Saling berebut mainan b. Jarang berbagi mainan d. tidak dapat berbagi mainan.

5 PERNYATAAN Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satupun pikiran-pikiran orang lain, kecuali informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan. Semarang, Juni 2005 Deklarator, H I K M A H NIM

6 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN ABSTRAKSI... iii HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN MOTTO... vi HALAMAN PENGESAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR ISI... x BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Penegasan Isitilah... 4 C. Rumusan Masalah... 6 D. Hipotesis... 7 E. Manfaat Penelitian... 7 F. Sistematika Penulisan dalam Skripsi... 8 BAB II : PENGARUH POLA ASUH ANAK USIA BALITA TERHADAP PERKEMBANGAN TINGKAH LAKU ANAK A. Pola Asuh Anak Pengertian pola asuh Dasar dan fungsi pengasuhan anak Bentuk-bentuk pola asuh B. Perkembangan Tingkah Laku Anak Pengertian tingkah laku Faktor yang mempengaruhi perkembangan tingkah laku anak Aspek-aspek perkembangan anak usia balita... 27

7 4. Proses pembentukan tingkah laku Pengaruh pola asuh anak usia balita terhadap perkembangan tingkah laku anak BAB III : METODE PENELIETIAN A. Tujuan Penelitian B. Tempat dan Waktu Penelitian C. Populasi dan Sampel D. Variabel Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data F. Teknik Analisis Data BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian B. Pengujian Hipotesis C. Pembahasan Hasil Penelitian D. Keterbatasan Penelitian BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-saran C. Penutup DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

8 ABSTRAKSI Hikmah (NIM ) Pengaruh Pola Asuh Anak Usia Balita terhadap Perkembangan Tingkah Laku Anak di Tempat Penitipan Anak Melati Universitas Diponegoro Semarang. Skripsi Semarang : Program Strata I Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo Semrarang. Pola asuh anak usia balita merupakan suatu model ataupun sistem dalam mengasuh anak di mana di situ terdapat tiga model mendidik, mengasuh serta merawat anak yaitu pola asuh demokrasi, permisif dan otoriter. Dan bagaimana pola asuh itu dapat diterapkan kepada anak yang tentunya disesuaikan dengan jenjang usia dalam perkembangan tingkah laku anak dalam pembentukan kepribadian selanjutnya. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pola asuh anak dan perkembangan tingkah laku anak serta adakah pengaruh pola asuh anak usia balita terhadap perkembangan tingkah laku anak di tempat penitipan anak Melati Universitas Diponegoro Semarang. Disamping itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : apakah terdapat pengaruh antara pola asuh anak usia balita (X) terhadap perkembangan tingkah laku anak (Y) di tempat penitipan anak Melati Universitas Diponegoro Semarang. Penelitian ini menggunakan metode survei dan observasi dengan teknik analisis regresi satu prediktor. Subjek penelitian sebanyak 30 responden sehingga semuanya diambil sebagai sampel penelitian karena jumlah respondennya kurang dari 100. Oleh sebab itu penelitian ini adalah penelitian populasi. Pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner untuk menjaring data X pola asuh anak usia balita dan perkembangan tingkah laku anak untuk menjaring data Y. Data penelitian yang terkumpul di analisis dengan menggunakan analisis statistik murni. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis regresi satu prediktor. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa : terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh anak usia balita terhadap perkembangan tingkah laku, ditunjukkan dengan nilai F reg = 14, pada taraf signifikansi 5% = 4,20 (1 : 28) atau F o > F t dan 1% = 7,64 (1 : 28) atau F o > F t. Hal ini menunjukan 4,20% dan 7,64 adalah pola asuh anak usia balita dipengaruhi terhadap perkembangan tingkah laku anak, yang dilakukan oleh para pengaruh yang berada di tempat Penitipan Anak Melati Universitas Diponegoro Semarang melalui taksiran Y = 1, , X Berdasarkan hasil penelitian hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan kepada pengasuh di tempat Penitipan Anak Melati Universitas Diponegoro Semarang, terutama dalam memberi pengawasan kepada anak agar mereka senantiasa lebih memperhatikan anak asuh baik dari segi kesehatan anak maupun dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotorik anak.

9 DAFTAR TABEL Tabel I Tabel II Tabel III Tabel IV Tabel V Tabel VI Tabel VII Tabel VIII Tabel IX : Struktur Organisasi Tempat Penitipan Anak Melati Universitas Diponegoro Semarang. : Keadaan Pengasuh dan Jumlah Pengasuh : Keadaan Anak Asuh dan Jumlah Anak Asuh : Data Hasil Angket tentang Pola Asuh Anak Usia Balita : Data Interval dan Kualifikasi Angket Tentang Pola Asuh Anak Usia Balita : Data Hasil Angket tentang Perkembangan Tingkah Laku Anak : Data Interval dan Kualifikasi Angket tentang Perkembangan Tingkah Laku Anak : Tabel Kerja antara Pola Asuh Anak Usia Balita dengan Perkembangan Tingkah Laku Anak : Tabel Ringkasan Analisis Regresi Satu Prediktor

10 Drs. Wahyudi, M.Pd. Perum Kaliwungu Indah Blok B-7 No. 10 Kendal PERSETUJUAN PEMBIMBING Lamp : 4 (empat) eks Hal : Naskah Skripsi An. Sdr. Hikmah Assalamu alaikum Wr. Wb. Setelah Saya meneliti dan mengadakan perbaikan seperlunya, bersama ini saya kirim naskah skripsi Saudara Nama : H I K M A H NIM : Judul : Pengaruh Pola Asuh Anak Usia Balita terhadap Perkembangan Tingkah Laku Anak (Penelitian di Tempat Penitipan Anak Melati Universitas Diponegoro Semarang). Dengan ini saya mohon kiranya skripsi Saudara tersebut dapat segera dimunaqasahkan. Demikian harap menjadi maklum. Assalamu alaikum Wr. Wb. Semarang, Juni 2005 Pembimbing, Drs. Wahyudi, M.Pd NIP

11 RIWAYAT PENULIS Nama : H I K M A H Tempat tanggal lahir : Semarang, 16 Oktober 1982 Fakultas : Tarbiyah Alamat asal : Jl. Penggaron Lor Rt 05/I Genuk Semarang Riwayat Pendidikan 1. RA Futuhiyyah Kauman Kudu Genuk Semarang lulus tahun MI Futuhiyyah Kauman Kudu Genuk Semarang lulus tahun MTs Futuhiyyah Kauman Kudu Genuk Semarang lulus tahun MA Al-Muayyad Surakarta lulus tahun IAIN Walisongo Semarang Semarang, Juni 2005 H I K M A H NIM :

12 1. Mengacu pada permasalahan yang akan dijawab pada penelitian ini yaitu pola asuh anak usia balita dengan perkembangan tingkah laku anak di tempat penitipan anak Melati Universitas Diponegoro Semarang, maka hasil yang telah dicapai selama penelitian menunjukkan adanya kesusaian dengan hipotesis yang diajukan. 2. Pola asuh anak usia balita di tempat penitipan anak Melati Universitas Diponegoro Semarnag sebagai variabel X, terbukti dari 30 responden kebanyakan memilih poal asuh demokratis, sedangkan poal asuh asuh anak usia balita di tempat penitipan anak Melati Universitas Diponegoro Semarnag sebagai variabel X, terbukti dari 30 responden kebanyakan memilih poal asuh demokratis, sedangkan poal asuh persuasive dan otoriter menunjukkan keseimbangan. Kemudian nilai tertingginya adalah 3,6 sedangkan nilai terendahnya adalah 2,8. Jadi kualitas variabel X nilai rata-ratanya adalah 3,31 masuk pada interval 3,20-3,39 menunjukkan kategori sangat baik. 3. Dalam perkembangan tingkah laku anak sebagai variabel Y, tersebut dari 30 responden menunjukkan adanya keseimbangan dalam mengasuh anak dengan memperhatikan perkembangan tingkah laku anak baik dari segi fisik maupun psikis (afektif, kognitif, psikomotorik). Kemudian nilai tertinggi adalah 3,6, sedangkan nilai terendahnya adalah 3,0. jadi kualitas variabel Y nilai rata-ratanya adalah 3,403 masuk pada interval 3,40-3,59 menunjukkan kategori sangat baik.

13 Melihat tabel kualitas variabel di atas, menunjukkan bahwa perkembangan tingkah laku anak dalam kriteria sangat baik yatiu pada interval 3,40 3,59, dengan nilai rata-rata 3,403. Hal ini terbukti dari 30 responden menunjukkan adanya keseimbangan dalam mengasuh anak dengan memperhatikan perkembangan tingkah laku anak baik dari segi fisik maupun psikis anak (kognitif, afektif dan psikomotorik anak). Berdasarkan tabel di atas, diketahui bahwa penelitian yang dilakukan di tempat penitipan anak Melati Universitas Diponegoro Semarang seabgai variabel X yaitu pola asuh anak usia balita diperoleh nilai tertinggi 3,6 dan nilai terendah 2,8. Kemudian untuk mengetahui kualitas hasil penelitian variabel X, maka perlu dicantumkan interval nilai. Adapun untuk menentukan interval nilai tersebut adalah dengan cara nilai tertinggi dikurangi nilai terendah. Hasil pengurasangan dibagi dengan empat kategori tersebut atau dapat dijelaskan sebagai berikut: 3,6 2,8 = 4 0,8 = = 0,20 4 selanjutnya nilai 0,2 dijadikan sebagai patokan dalam pembuatan interval nilai angket dari variabel X denan ketentuan sebagai berikut: Tabel V Kualitas Variabel Pola Asuh Anak Usia Balita Interval Kualitas Kriteria 2,60 2,79 2,80 2,99 3,00 3,19 3,20 3,39 Kurang Cukup Baik Sangat baik Sangat baik

14 Melihat tabel kualitas variabel di atas, menunjukkan bahwa pola asuh anak usaia balita dalam kriteria sangat baik yaitu pada interval 3,20 3,39, dengan nilai ratarata 3,31. Hal ini terbukti karena dari 30 responden kebanyakan memilih pola asuh demokratis, sedangkan pola asuh otoriter dan permisif menunjukkan seimbang.