Diajukan Oleh: Destiara Anindya A Kepada:
|
|
- Agus Oesman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 NASKAH PUBLIKASI TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGANN SOSIAL ANAK Naskah Publikasi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Diajukan Oleh: Destiara Anindya A Kepada: PENDIDIKANN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA JANUARI, 2016 i
2 PERNYATAAN Saya yang bertandatangan dibawah ini, Nama NIM : Destiara Anindya : A Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Judul skripsi : HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK DI TK LAZUARDI KAMILA GLOBAL ISLAMIC SCHOOL SURAKARTA TAHUN 2015/2016 Menyatakan dengan sebenarnya bahwa artikel publikasi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti artikel publikasi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku. Surakarta, Yang membuat pernyataan, DESTIARA ANINDYA A ii
3 IIRDAPAI HUBI,]N(; N ANTARA IOLA ASUH IEIi]IISIF ORANC TUA TERHADAP LERKEMBANCAN SOSIAL ANAK tikell,ublikasi ini rlahdgetujui oleh pcmblmbingskripsi FakulEs Kegururn dan llnu Pendidikan, Unilersilas Muh.mmrdiynh Surukana ur.trl d petur!"r4ad\jhkfij h (Jpd..itr pcr.glt' {rt"} --- I DB.Ilham Sunaryo. M.Pd,A UD NIK/NIDN 35, ?
4 1 TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK Destiara Anindya dan Ilham Sunaryo PG-PAUD, FKIP, Universitas Muhammadiyah Surakarta Abstract Destiara Anindya/A THAT THERE IS A RELATIONSHIP BETWEEN PERMISSIVE PARENTING PARENTS WITH CHILDREN IN SOCIAL DEVELOPMENT. Essay. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, Early Childhood Education (ECD) is a development effort aimed at children from birth to the age of 6 (six) years which is done through the provision of educational stimulus to assist the growth and development of the physical and spiritual child to have readiness in entering further education. This study aimed to identify the relationship parenting parents on social development of children in kindergarten Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta 2015/2016 and find out how much parenting parents relationship to the social development of children in kindergarten Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta 2015/2016. This research uses descriptive quantitative research. This study was conducted in kindergarten Lazuardi Kamila Surakarta Global Islamic School for kindergarten groups A and B at the kindergarten school year The research sample as many as 73 children from kindergarten A kindergarten and kindergarten in Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta as many as 49 children in a kindergarten, and 24 children in kindergarten B. Sampling using simple random sampling. Collecting data using questionnaires. Hypothesis testing used product moment correlation analysis.based on the analysis that there is a relationship between parenting parents permissive towards social development of children in kindergarten Lazuardi Kamila Surakarta Global Islamic School Year 2015/2016. This is evidenced by the results of perarson correlation r value of with a significance of <0.01 (p = 0.005; p <0.01), which means Ho is rejected, which means that there is a relationship between permissive parenting parents with children in social development kindergarten in Lazuardi Kamila Surakarta Global Islamic School Year 2015/2016. Keyword The child's social development, parenting parents
5 2 Abstrak Destiara Anindya/A TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi adanya hubungan pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta 2015/2016 dan mengetahui seberapa besar hubungan pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta 2015/2016.Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta untuk kelompok TK A dan TK B pada tahun ajaran Sampel penelitian sebanyak 73 anak dari TK A dan TK B di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta sebanyak 49 anak di TK A, dan 24 anak di TK B. Pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode angket. Pengujian hipotesis digunakan analisis korelasional product moment. Berdasarkan hasil analisis bahwa terdapat hubungan antara pola asuh orang tua permisif terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai r perarson correlation sebesar -0,325 dengan signifikansi sebesar 0,005<0,01 (p = 0,005; p<0,01) yang berarti Ho ditolak yang artinya ada hubungan antara pola asuh orang tua permisif dengan perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Kata Kunci Perkembangan sosial anak, pola asuh orang tua
6 3 Pendahuluan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (PerMenDikbud No 146, 2014: 3). Anak usia dini merupakan individu yang berbeda, unik, dan memiliki karakteristik tersendiri sesuai dengan tahapan seusianya sehingga seluruh aspek perkembangan mempunyai peran penting untuk tugas perkembangan selanjutnya (Mulyasa, 2012: 20-21). Anak usia dini adalah anak-anak pada usia nol sampai enam tahun yang berada pada masa golden years yaitu masa keemasan dalam kehidupan seseorang, karena pada usia ini 90% dari fisik otak anak sudah terbentuk sehingga anak akan dengan mudah dan cepat dalam menerima berbagai macam rangsang atau stimulasi yang diberikan serta saat yang paling tepat untuk meletakkan dasar pertama dan utama dalam mengembangkan berbagai potensi dan kemampuan fisik, kognitif, bahasa, seni, sosial, dan emosional. Oleh karena itu para pendidik perlu memahami bagaimana pendidikan yang seharusnya diberikan kepada anak agar mampu berkembang sesuai dengan tahap perkembangan pada usianya serta agar anak mampu bersosialisasi dengan baik terhadap lingkungan di sekitar. Selain guru disekolah, orang tua adalah pendidik yang sangat banyak memberikan pengaruh terhadap pendidikan anak usia dini, karena anak usia dini cenderung meniru setiap yang dilakukan oleh orang-orang yang ada disekitar-nya. Hal ini membuktikan bahwa lingkungan keluarga memiliki pengaruh penting dalam menumbuh kembangkan anak. Peranan orang tua bagi pendidikan anak adalah memberikan dasar pendidikan, sikap, dan keterampilan dasar, seperti pendidikan agama, budi pekerti, sopan santun, estetika, kasih sayang, rasa aman, dasar-dasar untuk mematuhi peraturan, dan menanamkan kebiasaan-kebiasaan (Hasan, 2009: 19).
7 4 Orang tua juga mempunyai kewajiban untuk memahami dan mengenali berbagai pola prilaku dari masing-masing anaknya. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan sosial anak, seperti memperhatikan bagaimana cara anak bergaul dengan teman sebayanya, bahasa yang dikeluarkan dalam bergaul dengan teman-temannya, serta perilaku-perilaku sosial, yaitu dimana anak bisa mengahargai orang lain, ramah dan sopan santun serta memiliki nilai-nilai yang sesuai dengan budaya masyarakat. Dengan demikian, perkembangan sosial anak diperngaruhi oleh peran orang tua dalam mendidik dan mengasuh anaknya. TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta ini mempunyai 138 anak dari masing-masing KB, TK A, dan TK B. Semua anak mempunyai karakter yang berbeda antara satu dengan yang lain dan mereka juga mempunyai latar belakang yang berbeda, baik perbedaan latar belakang sosial, latar belakang ekonomi, pekerjaan, dan masih banyak lagi perbedaan lainnya. Perbedaan ini menjadi faktor pembentukan perkembangan sosial anak. Permasalahan yang terkait dengan perkembangan sosial yaitu anak masih mempunyai kecenderungan kemampuan bersosialisasi masih kurang, cenderung bereaksi negatif terhadap pendekatan orang lain, sukar diajak kerja sama, dan bersikap menyendiri. Gejala yang paling menonjol yaitu anak masih belum menunjukkan sikap bekerja sama dengan baik, anak cenderung mementingkan diri sendiri, pendiam, pemalu, masih cenderung memilih-milih teman bermain, sering berselisih dengan teman, sering menangis bahkan terkadang anak berperilaku agresi baik secara fisik (nonverbal) maupun kata-kata (verbal). Berdasarkan permasalahan di atas mendorong peneliti untuk mengadakan penelitian untuk mencari hubungan pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Perkembangan sosial anak sangat dipengaruhi oleh proses perlakuan atau bimbingan orang tua terhadap anak dalam berbagai aspek kehidupan sosial, atau norma-norma
8 5 kehidupan bermasyarakat serta mendorong dan memberikan contoh kepada anaknya bagaimana menerapkan norma-norma ini dalam kehidupan sehari-hari (Susanto, 2011: 40). Ada 4 gaya pengasuhan yang dikenalkan oleh Diana Baumrind dalam Wanda (2011: 29-33) yaitu: pertama, pola asuh otoriter artinya orang tua memiliki gaya pengasuhan otoriter akan berperilaku seperti seorang komandan kepada anak buahnya. Kedua, yaitu pola asuh permisif, artinya orang tua tidak mampu untuk melakukan diskusi atau memberikan pendapatnya kepada anak karena anak terkesan lebih berkuasa. Ketiga, yaitu pola asuh penelantaran artinya orang tua tidak memperhatikan kebutuhan fisik anak seperti kebutuhan makan, pakaian bahkan mungkin kebutuhan tempat tinggal. Keempat, yaitu pola asuh demokrasi, artinya tipe pengasuhan yang paling baik, karena menggabungkan dua tipe pengasuhan yang ekstrim yaitu tidak terlalu mengekang dan tidak terlalu bebas juga. Walaupun dapat didasari bahwa tidak ada orang tua yang menerapkan salah satu tipe pola asuh secara mutlak, tapi biasanya orang tua menerapkan salah satu pola asuh yang paling dominan terhadap anak-anaknya. Dengan demikian pola asuh orang tua memegang peranan penting pada seorang anak untuk bersikap, berperilaku, dan beradaptasi dengan lingkungan sekitar. Wulandari (2011) mengadakan penelitian yang berjudul Hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak kelompok A di BA Aisyiyah Bakipandean 02 Sukoharjo menyimpulkan bahwa berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua (X) mempunyai hubungan yang signifikan dengan perilaku sosial anak (Y). Hasil analisis product moment diperoleh r xy 0,839 >r tabel (taraf signifikan 5%) berarti terdapat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak kelompok A di BA Aisyiyah Bakipandean 02 Sukoharjo Tahun Ajaran 2010/2011. Dilihat dari besarnya koefisien korelasi tersebut hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak termasuk sangat tinggi. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua permisif terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School
9 6 Surakarta. Dari penjelasan diatas dapat diketahui bahwa terdapat hubungan antara pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial anak. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta untuk kelompok TK A dan TK B yang berjumlah 94 anak pada tahun ajaran Sampel penelitian sebanyak 73 anak dari TK A dan TK B di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta sebanyak 49 anak di TK A, dan 24 anak di TK B (Jumlah sampel diambil dari tabel kretcie dan morgan dengan kepercayaan 95%). Teknik sampling yang digunakan yaitu simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan metode angket. Pengujian hipotesis digunakan analisis korelasional product moment. Berdasarkan hasil analisis bahwa terdapat hubungan antara pola asuh orang tua permisif terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai r perarson correlation sebesar -0,325 dengan signifikansi sebesar 0,005<0,05 (p = 0,005; p<0,05) yang berarti Ho ditolak yang artinya ada hubungan antara pola asuh orang tua permisif dengan perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Hasil Penelitian Berdasarkan hasil analisis data dari 73 responden dapat diketahui bahwa distribusi pola asuh orang tua permisif di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016 memiliki skor total sebesar 4853, mean sebesar 66,48, mediannya adalah 67, modusnya adalah 67, nilai minimum atau skor terendah sebesar 54 dan skor tertinggi atau maksimum sebesar 82 dan nilai standar devisiasi sebesar 5,252. Sedangkan distribusi perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016 memiliki skor total sebesar 5127, mean sebesar 70,23, mediannya adalah 70, modusnya adalah 68, nilai minimum atau skor terendah sebesar
10 7 46, dan skor tertinggi atau maksimum sebesar 84, dan nilai standar devisiasi sebesar 6,957. Untuk mengetahui tentang tingkat pencapaiaan pola asuh orang tua permisif terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016 dapat dijelaskan satu persatu sebagai berikut. a. Tingkat pencapaian pola asuh orang tua permisif Tabel 1.1 Distribusi Frekuensi Pola Asuh Orang Tua Permisif Kategori Frekuensi Presentase (%) Keterangan ,80 Sangat permisif ,09 Cukup permisif Kurang permisif Tidak permisif Total ,0 Sumber: Data Primer diolah 2016, b. Tingkat pencapaian perkembangan sosial anak Tabel 1.2 Distribusi Frekuensi Perkembangan Sosial Anak Kategori Frekuensi Presentase (%) Keterangan ,0 Sangat baik ,36 baik ,65 cukup baik ,97 Kurang baik Total ,0 Sumber: Data Primer diolah 2016 Dalam penelitian ini peneliti menganalisis data menggunakan teknik person correlation product moment. Sebelum menganalisis data yang diperoleh peneliti melakukan uji prasyarat analisis data yaitu uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Agar lebih jelas akan dijelaskan secara lebih rinci sebagi berikut.
11 8 1. Uji normalitas Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel dari populasi penelitian ini berdistribusi normal atau tidak. Metode yang digunakan dalam uji normalitas ini adalah metode liliefors Kolmogorov smirnov. Berdasarkan hasil analisis normalitas diketahui bahwa nilai signifikansi baik untuk variabel pola asuh orang tua permisif maupun perkembangan sosial anak dengan nilai lebih besar dibandingkan 0,05. Hal ini berarti kedua variabel tersebut memiliki distribusi sebaran data normal. 2. Uji linearitas Uji linearitas dimaksudkan untuk mengetahui apakah model persamaan yang kita peroleh cocok atau tidak. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji perbandingan F test anova. Berdasarkan hasil analisis linieritas diketahui bahwa nilai (1,692) < (4,00) dengan signifikansi sebesar 0,1692 > 0,05. Hal ini berarti Ho ditolak yang artinya data linier. 3. Uji Multikolinearitas Uji multikolinieritas dilakukan untuk melihat apakah data variabel yang saling berkolerasi pada variabel bebas (independent variable). Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui bahwa tolerance variabel perkembangan sosial sebesar 1,0>0,10, sedangkan untuk Variance Inflination Factor (VIF) pada variabel perkembangan sosial sebesar 1,0<10,00, hal ini berarti tidak terjadi multikolinieritas antara variabel pola asuh orang tua dengan variabel perkembangan sosial anak Setelah sebaran data memnuhi uji prasyarat analasisi selanjutnya peneliti melakukan pengujian hipotesis. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis pearson correlation product moment dengan menggunakan aplikasi SPSS for windows Analisis ini digunakan untuk mengetahui derajad hubungan antara variabel bebas (independent) yaitu pola asuh orang tua permisif dengan variabel terikat (dependent) yaitu perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic
12 9 School Surakarta Tahun 2015//2016. Berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis yang dapat diketahui bahwa nilai r pearson correlation sebesar -0,325 dengan signifikansi sebesar 0,005<0,01 (p = 0,005; p<0,01). Hal ini berarti Ho ditolak yang artinya ada hubungan antara pola asuh orang tua permisif dengan perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Hubungan antara pola asuh orang tua permisif dengan perkembangan sosial anak yaitu hubungan negatif, artinya semakin orang tua anak menerapkan pola asuh permisif maka perkembangan sosial anak akan semakin menururn atau tidak baik. Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian Donna Phillips (2012: 12) yang menyatakan faktor-faktor apa yang mempengaruhi perkembangan anak adalah faktor biologis dan factor lingkungan yang dapat meningkatkan perkembangan anak. Pendapat ini dikuatkan oleh pendapat dari Harvard yang menyatakan bahwa Keterlibatan keluarga sangat penting untuk perkembangan kognitif dan sosial anak-anak. Dari beberapa pendapat diatas dapat diketahui bahwa perkembangan sosial anak dipengaruhi oleh factor biologis dan factor lingkungan anak, salah satunya adalah keluarga. Teori lain yang mendukung penelitian ini adalah Perkembangan sosial anak sangat dipengaruhi oleh proses perlakuan atau bimbingan orang tua terhadap anak dalam berbagai aspek kehidupan sosial, atau norma-norma kehidupan bermasyarakat serta mendorong dan memberikan contoh kepada anaknya bagaimana menerapkan normanorma ini dalam kehidupan sehari-hari (Susanto, 2011: 40). Hal ini sesuai dengan pendapat Wiyani (2014: 18) bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial adalah adanya faktor hereditas, faktor lingkungan, dan faktor umum. Faktor lingkungan ini dapat berasal dari keluarga, sekolah, dan masyarakat. Lingkungan keluarga memainkan peranan utama daalam menentukan perkembangan anak, dan di lingkungan keluarga inilah anak mula-mula menerima pendidikan. Pola asuh orang tua dalam mendidik anak sangat berpengaruh terhadap perkembangan sosial anak. Dengan menerapkan pola asuh permisif orang tua sering memanjakan anak, tidak banyak menuntut anak, jarang mendisiplinkan anak dan control yang rendah terhadap perilaku
13 10 anak. Dalam hal ini orang tua membuat sedikit permintaan dan membiarkan anak untuk memonitor aktivitas mereka sendiri sebanyak mungkin serta anak orang tua memberi kebebasan terhadap anak untuk melakukan apapun yang anak inginkan. Pola asuh ini dapat mengakibatkan anak akan merasa bisa melakukan apa saja sesuka hatinya, anak akan mempunyai masalah dalam hubungan sosialnya, dan cenderung berespon menolak pada orang yang tidak mau mengikuti kemauannya. Namun jika anak mampu bertanggung jawab sepenuhnya terhadap apa saja yang ia lakukan maka kondisi seperti ini akan dimanfaatkan anak untuk mencoba berekspresi, anak akan lebih mempunyai inisiatif, dan anak akan lebih kreatif. Hal itu mengakibatkan anak bebas menentukan minatnya terhadap segala sesuatu yang dihadapinya. Penelitian lain yang mendukung penelitian ini adalah Istiqomah (2014) hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pola asuh orang tua permisif mempunyai hubungan yang negatif dengan minat belajar anak. Dengan demikian, semakin orang tua menerapkan pola asuh permisif maka anak-anak semakin tidak terkontrol atau bebas, sehingga hal ini akan berakibat negative dengan perkembangan sosial anak disekolah, karena dalam pola asuh permisif anak merasa bebas melakukan apa saja sesuai dengan apa yang mereka mau sehingga akan berdampak padaa perkembangan sosial anak. Berdasarkan penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa pola asuh permisif orang tua mempunyai hubungan yang kuat dan bersifat negatif terhadap perkembangan sosial anak, semakin orang tua menerapkan pola asuh permisif maka perkembangan sosial anak akan semakin kurang baik. Begitupun sebaliknya jika pola asuh permisif orang tua berkurang maka akan semakin baik perkembangan sosial anak.
14 11 Simpulan Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Terdapat hubungan antara pola asuh orang tua permisif terhadap perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai r perarson correlation sebesar -0,325 dengan signifikansi sebesar 0,005<0,01 (p = 0,005; p<0,01) yang berarti Ho ditolak yang artinya ada hubungan negatif antara pola asuh orang tua permisif dengan perkembangan sosial anak di TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta Tahun 2015/2016. Hubungan negatif berarti semakin permisif pola asuh yang diterapkan orang tua maka akan semakin kurang baik perkembangan sosial anak.
15 12 DAFTAR PUSTAKA Donna Phillips.2012.Early childhood development and disability. ( Diakses tanggal 24 Januari 2016 pukul WIB) Hasan,Maimunah.2009.PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini). Jogjakarta : DIVA Press Harvard Harvard Family Research Project Harvard Graduate School of Education Website: (diakses tanggal 24 januari 2016, pukul WIB) Istiqomah.2014.Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Belajar Anak Usia Dini di PAUD Desa Purbayan Baki Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014. Surakarta: Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta Mulyasa.2012.Manajemen PAUD.Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset PERMENDIKBUD nomor Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Kementrian Pendidikan dan kebudayaan. Susanto, Ahmad Perkembangan Anak Usia Dini.Jakarta: KENCANA PREDANA MEDIA DROUP Wanda, Dessie Mengenali & Membangun Karakter Anak Berdasarkan Golongan Darahnya. Jakarta : PT NIAGA SWADAYA Wiyani, Novan Ardy Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini.YogYakarta : PENERBIT GAVA MEDIA Wulandari Hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak kelompok A di BA Aisyiyah Bakipandean 02 Sukoharjo. Surakarta : Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia 6 (enam) tahun yang dilakukan melalui
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA GENENGSARI KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016
Artikel Publikasi: HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA WANITA GENENGSARI KEMUSU BOYOLALI TAHUN AJARAN 2015/2016 Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh
Lebih terperinciTERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA KOMUNIKASI ORANG TUA INTERAKSIONAL TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK
TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA KOMUNIKASI ORANG TUA INTERAKSIONAL TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciTERDAPAT HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI GURU DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK
TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI GURU DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Program Studi Pendidikan Guru
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DAN JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN ANAK KELAS A DI TK NEGERI 2 SLEMAN
Hubungan Pola Asuh (Indri Purwaningrum) 150 HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DAN JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN KEDISIPLINAN ANAK KELAS A DI TK NEGERI 2 SLEMAN CORRELATION BETWEEN DEMOCRATIC PARENTING
Lebih terperinciHUBUNGAN MODEL KOMUNIKASI INTERAKSIONIS ANTARA ORANGTUA DAN ANAK TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK TK B PAUD SAYMARA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014
HUBUNGAN MODEL KOMUNIKASI INTERAKSIONIS ANTARA ORANGTUA DAN ANAK TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK TK B PAUD SAYMARA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Lebih terperinciTERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI ANAK USIA DINI
TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI ANAK USIA DINI PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciTERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK PUBLIKASI ILMIAH
TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK DI SEKOLAH KELOMPOK A TK ISLAM ORBIT 2 PRAON NUSUKAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK DI SEKOLAH KELOMPOK A TK ISLAM ORBIT 2 PRAON NUSUKAN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai
Lebih terperinciDiajukan Oleh : FITA NAFIDAH NAFIANA A
MOTIVASI ORANG TUA BERHUBUNGAN DENGAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI BA AISYIYAH IV SIDOKERTO, SRAGEN Artikel Publikasi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SMA
HUBUNGAN ANTARA PENGASUHAN ORANG TUA DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA SMA Lita Afrisia (Litalee22@gmail.com) 1 Yusmansyah 2 Ratna Widiastuti 3 ABSTRACT The research objective was to determine
Lebih terperinciTERDAPAT HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENGELOLAAN KELAS ELEKTIS PADA GURU TK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TERDAPAT HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PENGELOLAAN KELAS ELEKTIS PADA GURU TK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS. Eddi Artanti Puji Lestari L.A
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA, MOTIVASI BELAJAR, DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS Eddi Artanti Puji Lestari L.A La.tanti@yahoo.co.id Abstract This study aims to determine whether parenting
Lebih terperinciKEGIATAN BERNYANYI BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK TK KELOMPOK B
KEGIATAN BERNYANYI BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK TK KELOMPOK B PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK TK DI DESA MRANGGEN, KECAMATAN POLOKARTO, KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2015/2016
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSI ANAK TK DI DESA MRANGGEN, KECAMATAN POLOKARTO, KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Lebih terperinciPENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-ISLAM KALIJAMBE TAHUN AJARAN
PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL-ISLAM KALIJAMBE TAHUN AJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Usulan Penelitian Diajukan untuk
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PURWOREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOSIAL ANAK DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL PURWOREJO TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai DerajatSarjana
Lebih terperinciPENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK DI SMA N 16 PADANG JURNAL
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK DI SMA N 16 PADANG JURNAL PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT
Lebih terperinciPENGARUH KONSENTRASI BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1
PENGARUH KONSENTRASI BELAJAR DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS DI SMA MUHAMMADIYAH 1 SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/1014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI MOTIVASI MASUK PG-PAUD BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS
NASKAH PUBLIKASI MOTIVASI MASUK PG-PAUD BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPERKEMBANGAN EMOSI DITINJAU DARI POLA ASUH ORANG TUA PADA ANAK KELOMPOK B RAUDHATUL ATHFAL DI KECAMATAN KALIJAMBE KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN
PERKEMBANGAN EMOSI DITINJAU DARI POLA ASUH ORANG TUA PADA ANAK KELOMPOK B RAUDHATUL ATHFAL DI KECAMATAN KALIJAMBE KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 Artikel Publikasi Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan
Lebih terperinciAbstrak. Hubungan Tingkat Pendapatan (Vera Widyastuti)1. Oleh : Vera Widyastuti, Universitas Negeri Yogyakarta,
Hubungan Tingkat Pendapatan (Vera Widyastuti)1 HUBUNGAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SMK
Lebih terperinciPENGARUH JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERSEPSI TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DESA GEMOLONG KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN TAHUN
PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP PERSEPSI TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI DESA GEMOLONG KECAMATAN GEMOLONG KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Lebih terperinciKumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI) ISSN Volume 2, Nomor 6, Agustus 2013
Hubungan Antara Motivasi Memasuki Dunia Kerja Dan Kemandirian Siswa Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kompetensi Keahlian Multimedia (Studi Kasus: SMK Negeri Se-Kabupaten Buleleng Tahun Ajaran 2012/2013) Komang
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK KELOMPOK B DI RA KECAMATAN GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK KELOMPOK B DI RA KECAMATAN GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia
Lebih terperinciOleh: MUHAMMAD DZIKRI ZUFRIANSYAH A
KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA INTERNET DAN BUKU AJAR DALAM MATA KULIAH AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FKIP-UMS ANGKATAN TAHUN 2015/2016 Disusun
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Analisis Deskriptif Subyek Penelitian Gambaran umum subjek penelitian ini diperoleh dari data yang diisi responden, yaitu inisial, usia, jenis kelamin responden,
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SUKODONO TAHUN AJARAN 2013/2014. JURNAL PUBLIKASI
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa MA Boarding School Amanatul
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subyek Subyek dalam penelitian ini adalah siswa MA Boarding School Amanatul Ummah Surabaya. Siswa MA Boarding School Amanatul Ummah Surabaya kelas XI
Lebih terperinciHUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK NEGERI PEMBINA 2 KOTA JAMBI
HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TK NEGERI PEMBINA 2 KOTA JAMBI Oleh Tri Susanti Program Studi PG-PAUD Universitas Negeri Jambi ABSTRAK Penelitian ini berlatar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Salatiga. Letak sekolah ini mudah diakses dan sangat strategis yang berada di tengah kota
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY Maret, 2015
PENGARUH MINAT BACA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI PRINGSURAT TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh:
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Penelitian ini dilakukan di Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang beralamat di Jalan Diponegoro No. 52-60 Salatiga. Populasi dalam
Lebih terperinciDisusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DITINJAU DARI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN CARA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR PERBANKAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 SURAKARTA
Lebih terperinciPENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, Vol.4, No. 2, Desember 2015 PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER Sri Koriaty
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI KORELASI ANTARA MINAT DENGAN AKTIVITAS BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
NASKAH PUBLIKASI KORELASI ANTARA MINAT DENGAN AKTIVITAS BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SDIT NUR HIDAYAH SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Disusun Oleh RIZKA DIANA KAPRIATI A 510 100 212 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciArtikel Publikasi. Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Artikel Publikasi PENGARUH KOMUNIKASI KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNG TUMPENG 1 SURUH KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Usulan Penelitian
Lebih terperinciUsulan Penelitian Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. pada Program Studi Pendidikan Akuntansi. DiajukanOleh :
Artikel Publikasi : KONTRIBUSI KUALITAS MEDIA PEMBELAJARAN DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURUTERHADAP KREATIVITAS BELAJAR AKUNTANSIPADA SISWA KOMPETENSIKEAHLIANAKUNTANSI SEKOLAH MENENGAHKEJURUAN
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. belajar PKn siswa kelas VIII SMP Negeri se- Kecamatan Playen tahun ajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan minat belajar siswa dan pemanfaatan waktu belajar siswa di luar jam pelajaran sekolah dengan prestasi belajar PKn
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial
48 BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan, maka jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian inferensial. Penelitian inferensial adalah penelitian
Lebih terperinciHubungan Pendidikan di Playgroup dengan Perkembangan Emosional Anak di TK Hidayah Desa Kembangbilo Tuban
Hubungan Pendidikan di Playgroup dengan Perkembangan Emosional Anak di TK Hidayah Desa Kembangbilo Tuban Correlated between Education in Playgroup with Childern Emotional Growth in Hidayah Kindergarten
Lebih terperinciDiajukan Oleh: RETNO LIA MAYASARI A
KONTRIBUSI GAYA KEPEMIMPINAN DAN SISTEM UPAH TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA SENTRA INDUSTRI GITAR DESA NGROMBO, KECAMATAN BAKI, KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2015 NASKAH PUBLIKASI Disusun sebagai salah satu
Lebih terperinciPOLA ASUH DEMOKRATIS BERPENGARUH TERHADAP BERBAHASA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH GONILAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO
POLA ASUH DEMOKRATIS BERPENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH GONILAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO Artikel Publikasi Diajukan Sebagai Salah Satu Persyaratan Mendapatkan
Lebih terperinciPENGARUH KEMANDIRIAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR METEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RONGKOP
UNION: Jurnal Pendidikan Matematik, Vol 5 No 1, Maret 2017 PENGARUH KEMANDIRIAN DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR METEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RONGKOP Febti Rusmiyati Program Studi
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian Penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Data variabel bebas yaitu persepsi siswa terhadap pelajaran matematika
Lebih terperinciPENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MIM NGASEM COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2015
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MIM NGASEM COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2015 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Subjek dan Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Ngablak yang berada di desa Ngablak, kecamatan Ngablak Kabupaten Magelang. Alasan pelaksanaan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
73 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan disajikan hasil penelitian yang telah dilakukan meliputi deskripsi data, hasil analisis data penelitian, pengujian hipotesis, dan pembahasan
Lebih terperinciPENGARUH KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA ANAK JURNAL. Oleh
PENGARUH KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA ANAK JURNAL Oleh FATMA KURNIA RAHMAN Dr. RISWANTI RINI, M.Si ASIH BUDI KURNIAWATI S.Pd, M.Pd FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciArtikel Publikasi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi
PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 SUKOHARJO TAHUN AJARAN
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA SELF ESTEEM DENGAN PERILAKU MENCONTEK PADA SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI BADRAN NO. 123 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
HUBUNGAN ANTARA SELF ESTEEM DENGAN PERILAKU MENCONTEK PADA SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI BADRAN NO. 123 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Vania Dwi Tristiana (14541084) Prodi : PGSD FKIP UNISRI ABSTRAK
Lebih terperinciKORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA SD N MOJOREJO 3 KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI
1 KORELASI ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA SD N MOJOREJO 3 KABUPATEN SRAGEN TAHUN AJARAN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Lebih terperinciBAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Uji Asumsi Uji asumsi harus terlebih dahulu dilakukan sebelum melakukan uji hipotesis. Uji asumsi ini terdiri dari uji normalitas, uji linieritas, dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Negeri 2 Tarik Sidoarjo. Jumlah dalam penelitian ini sebanyak 67 subjek.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Subjek Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII 1 dan VII 7 di SMP Negeri 2 Tarik Sidoarjo. Jumlah dalam penelitian ini sebanyak 67 subjek.
Lebih terperinciBAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN
BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN A. Persiapan Penelitian Persiapan penelitian dimulai dengan mempersiapkan alat ukur, yaitu menggunakan satu macam skala untuk mengukur self esteem dan
Lebih terperinciPENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA DI SMP N 4 SLEMAN JURNAL SKRIPSI
PENGARUH PERGAULAN TEMAN SEBAYA DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA DI SMP N 4 SLEMAN JURNAL SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta Untuk Memenuhi
Lebih terperinciEARLY CHILDHOOD EDUCATION PAPERS ( BELIA)
BELIA 4 (2) (2015) EARLY CHILDHOOD EDUCATION PAPERS ( BELIA) http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia HUBUNGAN PERSEPSI ORANG TUA TENTANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DENGAN MOTIVASI MENYEKOLAHKANANAKNYA
Lebih terperinciMETODE PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Sekampung Lampung Timur pada
III. METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Sekampung Lampung Timur pada Tahun Pelajaran 2015/2016. B. Metode Penelitian Metode penelitian adalah suatu
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian ini berlokasi di SMPN 1 Kauman dengan populasinya semua kelas VIII yaitu kelas VIII A, B, C, D, E, F, G, H, I dan J tahun pelajaran 2016/2017. Teknik
Lebih terperinciWitan Faestri, Agustina Sri Purnami Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. *Korespondensi:
HUBUNGAN ANTARA MINAT BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE-KECAMATAN SEDAYU TAHUN AJARAN 2016/2017 Witan Faestri, Agustina Sri
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. yang ada. Data yang terkumpul diwujudkan dalam bentuk angka-angka. akan menunjukkan sejauh mana dua hal saling berhubungan.
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Karena hanya menggambarkan suatu keadaan, gambaran umum,
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Metode Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu suatu pendekatan yang memungkinkan dilakukan pencatatan
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DAN FASILITAS BELAJAR PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 WONOSARI TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
1 HUBUNGAN DISIPLIN DAN INTERAKSI SISWA SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN MEKANIK DAN KESELAMATAN KERJA KELAS X DI SMK N 5 PADANG CHAIRUL NAZALUL ANSHAR PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPERILAKU BELAJAR MAHASISWA MAGANG 3 TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UMS TAHUN AJARAN 2016/2017
PERILAKU BELAJAR MAHASISWA MAGANG 3 TERHADAP MINAT MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UMS TAHUN AJARAN 2016/2017 Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
MINAT MEMILIH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI DITINJAU DARI LINGKUNGAN KELUARGA DAN PERSEPSI PELUANG KERJA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciPERMAINAN KESEIMBANGAN TUBUH BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK TK KELOMPOK A
PERMAINAN KESEIMBANGAN TUBUH BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK TK KELOMPOK A PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
STUDI TENTANG KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH DASAR AKUNTANSI KEUANGAN 2 MELALUI MINAT BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMABAHASAN Bab IV ini menyajikan hasil penelitian dan pembahasan berdasarkan data yang telah diperoleh penulis di lapangan. 4.1 Gambaran Umum Responden Penelitian ini dilakukan
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
KREATIVITAS BELAJAR SISWA DITINJAU DARI LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014 JURNAL PUBLIKASI Diajukan Untuk
Lebih terperinciDiajukan oleh: Wahyuningsih A
MOTIVASI MENJADI NASABAH BANK SYARIAH DITINJAU DARI KEIKUTSERTAAN KULIAH EKONOMI ISLAM (Penelitian Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA APRESIASI SISWA TENTANG TATA TERTIB SEKOLAH DENGAN KARAKTER DISIPLIN SISWA SMP NEGERI 2 KUTOWINANGUN
Hubungan Antara Apresiasi... (Rifki Wahyu Izzati) 10 HUBUNGAN ANTARA APRESIASI SISWA TENTANG TATA TERTIB SEKOLAH DENGAN KARAKTER DISIPLIN SISWA SMP NEGERI 2 KUTOWINANGUN oleh: Rifki Wahyu Izzati, 11401241007,
Lebih terperinciBAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pengujian hipotesis pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Tujuan analisis penelitian ini adalah menjawab
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. yang menitik beratkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan anak usia dini merupakan upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir hingga usia enam tahun melalui pemberian rangsangan untuk membantu
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan pendekatan
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode korelasi untuk mengetahui hubungan suatu
Lebih terperinciKORELASI MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS 4 WATES KULON PROGO ARTIKEL JURNAL SKRIPSI
KORELASI MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS 4 WATES KULON PROGO ARTIKEL JURNAL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk
Lebih terperinciPENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
PENGARUH KEMAMPUAN MEMORI DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 011/01 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Lebih terperinciPENGARUH KREATIVITAS DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (SESIOMADIKA) 2017 ISBN: 978-602-60550-1-9 Pembelajaran, hal. 154-161 PENGARUH KREATIVITAS DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR
Lebih terperinciHUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF
Hubungan motivasi belajar. (Danang Almunasifi) 16 HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DAN SIKAP DISIPLIN DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI BIDANG KEAHLIAN TEKNIK OTOMOTIF THE RELATIONSHIP OF STUDYING MOTIVATION
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Akademi Keperawatan 17
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Akademi Keperawatan 17 Karanganyar dengan pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik total sampling sebanyak
Lebih terperinciREADING GUIDE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA
STUDI KOMPARASI STRATEGI SNOWBALL THROWING DAN READING GUIDE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI SRIMULYO I TAHUN 2015/2016 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagaisalah
Lebih terperinciPENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA 3-4 TAHUN
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA 3-4 TAHUN Tiwuk Sri Sulasmi (1), Lydia Ersta K (2) Universitas Slamet Riyadi Jl Sumpah Pemuda No.18 Kadipiro, Surakarta e-mail : tiwuksri2@gmail.com
Lebih terperinciANALISIS PENGARUH PEMBERIAN KREDIT DARI BADAN KREDIT KECAMATAN (BKK) TERHADAP PENDAPATAN PEDAGANG KECIL DI SUKOHARJO TAHUN 2015
ANALISIS PENGARUH PEMBERIAN KREDIT DARI BADAN KREDIT KECAMATAN (BKK) TERHADAP PENDAPATAN PEDAGANG KECIL DI SUKOHARJO TAHUN 2015 Artikel Publikasi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Lebih terperinciPENGARUH PEMBERIAN SANKSI TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI TATA TERTIB SEKOLAH DI MIN KRAGAN KECAMATAN GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR
PENGARUH PEMBERIAN SANKSI TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DALAM MEMATUHI TATA TERTIB SEKOLAH DI MIN KRAGAN KECAMATAN GONDANGREJO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/ 2015 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk
Lebih terperinciHUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KEPRIBADIAN SISWA KELAS TINGGI SD N 1 MUDALREJO TAHUN AJARAN 2014/2015 ARTIKEL JURNAL
HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN KEPRIBADIAN SISWA KELAS TINGGI SD N 1 MUDALREJO TAHUN AJARAN 2014/2015 ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
Lebih terperinciNASKAH PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Matematika
PENGARUH MOTIVASI DAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA (Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Sragen Tahun Ajaran 2011/2012) NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Lebih terperinciJURNAL PUBLIKASI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi
MOTIVASI BELAJAR DITINJAU DARI TANGGUNG JAWAB MAHASISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2010 JURNAL PUBLIKASI Diajukan
Lebih terperinciHUBUNGAN PENDEKATAN MANAJEMEN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
HUBUNGAN PENDEKATAN MANAJEMEN KELAS DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Agustin Sa adah Maisyaroh Ahmad Supriyanto E-mail: umifaiza18@yahoo.com Jurusan AP FIP UM, Jl. Semarang 5 Malang 65145 Abstract: The purpose
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV ANALISIS HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Responden Sebagaimana yang sudah dijelaskan sebelumnya, bahwa responden yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pada Universitas
Lebih terperinciHUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN KIMIA DENGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI 9 PEKANBARU
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PELAJARAN KIMIA DENGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI 9 PEKANBARU 1 Siti Nazhifah 1, Jimmi Copriady, Herdini fhazhivnue@gmail.com 081372751632 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA
1.224 Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 13 Tahun ke-5 2016 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA LEARNING HABITS AND PARENTS CONCERN EFFECT
Lebih terperinciPENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP LOYALITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. TIGA SERANGKAI SURAKARTA TAHUN 2014
PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP LOYALITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. TIGA SERANGKAI SURAKARTA TAHUN 2014 Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH MINAT DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP. Tri Astuti Arigiyati
PENGARUH MINAT DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP Tri Astuti Arigiyati Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ta.arigiyati@gmail.com
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya. religius dan pembentukan karakter peserta didik.
101 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Statistik deskriptif ini digunakan sebagai dasar untuk menguraikan kecenderungan jawaban responden dari tiap-tiap variabel, tentang budaya religius dan pembentukan
Lebih terperinciPENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA
PENGARUH INTENSITAS PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian Hasil penelitian ini merupakan data-data yang diperoleh saat melakukan penelitian. Data dalam penelitian ini diperoleh peneliti melalui beberapa
Lebih terperinciHUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI DESA BIRIT KECAMATAN WEDI KABUPATEN KLATEN TAHUN 2015 JURNAL
HUBUNGAN PERHATIAN ORANGTUA DENGAN PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 4-5 TAHUN DI DESA BIRIT KECAMATAN WEDI KABUPATEN KLATEN TAHUN 2015 JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Lebih terperinciPENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA
PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian dengan judul Pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar intrinsik terhadap prestasi belajar siswa Mata Pelajaran Korespondensi kelas X Administrasi
Lebih terperinci