PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN DENGAN METODE UMMI PADA ANAK USIA 3-6 TAHUN DI TAMAN PENITIPAN ANAK AS SAKINAH SENGKALING DAU MALANG SKRIPSI

Transkripsi

1 PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN DENGAN METODE UMMI PADA ANAK USIA 3-6 TAHUN DI TAMAN PENITIPAN ANAK AS SAKINAH SENGKALING DAU MALANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang Untuk memenuhi salah satu persyaratan Dalam menyelesaikan Program Sarjana strata Satu (S-1) Oleh: Siti Uswatun Khasana NIM Dibiyayai Oleh Kementrian Agama RI Untuk Guru PAI Pada Sekolah Angkatan Tahun UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014

2

3

4 MOTTO: GENERASI QUR ANI Membangun Generasi yang mengaplikasi Al Qur an dan Sunnah Nabi dalam kesehariannya, disesuaikan dengan tugas perkembangan anak. CERDAS Menstimulasi seluruh potensi kecerdasan anak dari segi spiritual, intelektual dan emosional

5 LEMBAR PERSEMBAHAN Tidak ada yang sempurnadi dunia ini selain Engkau Ya Allah, Terima kasih Engkau ada dalam bimbang dan resahku Engkau terus mengiringi jalan hambamu yang penuh dosa dan kekurangan ini. Aku persembahkan karya sederhana ini kepada orang-orang yang berjasa dalam pendidikanku: Bapak, Ibuku tersayang, yang senantiasa ada saat suka Maupun duka, selalu setia mendampingi, saat kulemah tak berdaya yang selalu memanjatkan do a kepada putri tercinta dalam setiap sujudnya. Doa tulus kepada ananda seperti air dan tak pernah berhenti yang terus mengalir, pengorbanan, motivasi, kesabaran, ketabahan dan tetes air matamu yang terlalu mustahil untuk dinilai, Ayah dan Ibu terima kasih untuk semuanya, Anakku tersayang Muhammad Nabil Zamzami kebersamaanmu, dukungan, doa, kasih sayang, dan perhatianmu padaku, maafkan jika mamamu belum bisa menjadi contoh yang baik, semoga engkau selalu jadi yang terbaik Saudara-saudaraku: Mimah, kakak ku Kusnul, lukman, terima kasih atas do a dan dukungannya, karya ini tidak akan terwujud tanpa kalian, semoga Allah membalas kebaikan kalian.amin. Untuk Ibu Layli, Ibu Santi, Ibu Jia, Ibu Iim, Ibu riska, dan Ibu Tulih, hannya ucapan terima kasih yang dapat saya sampaikan kepada kalian semua, (yang mengenal, mendukung dan mendoakan saya) sehingga saya sampai menjadi sekarang. Semoga Allah SWT membalas semua yang kalian berikan bagi saya..amien. Teman-teman seperjuanganku Ibu niswatin, Ibu Kenyo, Ibu wulan, Ibu Udah, Ibu nurcoidah, Ibu parmi, dkk, gak akan terlupakan masa pertama kali kuliah dan bersahabat dengan kalian semua. Semoga kita semua jadi orang yang sukses di masa depan amin.

6 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Siti Uswatun Khasana NIM : Tempat/Tgl. Lahir : Malang, 11 september 1981 Fak/Jurusan : Agama Islam/ Tarbiyay Menyatakan bahwa Tugas Akhir / Skripsi dengan judul: Pembelajaran Membaca Al-Qur an Dengan Metode Ummi Pada Anak Usia 3-6 Tahun Di Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang Adalah bukan merupakan karya tulisan orang lain, baik sebagaimana maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis. Malang, 15 Juli 2014 Mahasiswa Ybs, Siti Uswatun Khasana

7 KATA PENGANTAR Assalamualaikum WR. WB Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmar dan hidayah Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, dengan judul Pembelajaran Membaca Al-Qur an Dengan Metode Ummi Pada Anak Usia 3-6 Tahun Di Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang. Sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana Pendidikan Agama Islam (S. Pd. I) di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Bersama ini perkenankanlah saya mengucapkan terima kasih yang sebesarbesarnya dengan hati yang tulus kepada: 1. Dr H. Muhajir Effendy, M. AP selaku Rektor Staf Universitas Muhammadiyah Malang 2. Kementrian Agama Republik Indonesia yang telah member kami beasiswa serta perhatiannya sehingga kami dapat melanjutkan pendidikan hingga selesai 3. Bapak Drs. Faridi, M. Si, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Bapak Drs. Sunarto, M. Ag dan Bapak Drs. Hadi Nur Taufiq, M. Ag, selaku pembimbing yang telah ikhlas membimbing penulis dalam penyusunan skripsi ini dari awal hingga akhir. 5. Tim Penguji yang telah berkenen menguji kami.

8 6. Ibu Layli F Wulandari, SE, selaku Kepala Sekolah Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang yang berkenan memberikan bantuan perolehan data dalam penyusunan skripsi ini 7. Ibu Desi Ari Santi, selaku sekertaris kepala sekolah yang senantiasa memberikan informasi tentang berdirinya Taman Penitipan Anak As Sakinah Dau Malang sehingga memperlancar dalam penyelesaian skripsi ini. 8. Segenap guru dan karyawan yang berada di lingkungan Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang, yang telah membantu dalam penyelesaikan skripsi ini. 9. Kedua orangtua dan keluarga saya tercinta dan tersayang yang selalu mendoakan, mendukung dan menjadi semangat dalam hidup saya. 10. Teman-teman seperjuangan yang telah memberi motifasinya 11. Kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu. Penulis menyadari bahwa penyusunan tugas akhir skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu segala saran dan kritikan yang sifatnya membangun sangat saya harapkan. Semoga tugas akhir skripsi ini dapat bermanfaat bagi seluruh pembaca. Malang, 15 Juli 2014 Penulis

9 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i LEMBAR PERSETUJUAN ii LEMBAR PENGESAHAN iii MOTTO iv PERSEMBAHAN v PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN vi ABSTRAK vii KATA PENGANTAR viii DAFTAR ISI x DAFTAR TABEL xiii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B. Rumusan Masalah 3 C. Tujuan Penelitian 4 D. Manfaat Penelitian 4 E. Sistematikan Pembahan 5 F. Metode Penelitian 5 1. Pendekatan dan Jenis Penelitian 5

10 2. Informan 6 3. Teknik Pengambilan Data 6 4. Teknik Analisis Data 8 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA A. Pembelajaran Membaca Al-Qur an 9 1. Pengertian Pembelajaran 9 2. Pengertian Al-Qur an Pengertian Membaca 20 B. Metode Ummi Dalam Pembelajaran Al-Qur an Pengertian Metode Ummi Pokok Pembahasan Ummi Pokok Pembahasan Ghorib Visi Misi Metode Ummi Macam-macam Metode Pembelajaran 36 BAB III : METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian 45 B. Kehadiran Peneliti 46 C. Lokasi Peneliti 47 D. Data dan Sumber Data 47 E. Teknik Pengumpulan Data 48 F. Teknis Analisis Data 51 BAB IV : HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Objek Penelitian Sejarah Singkat Taman Penitipan Anak As Sakina Sengkaling Dau Malang 51

11 2. Luas Jangkauan yang Dilayani Secara Geografis Potensi Lembaga Untuk Menjadi Taman Penitipan Anak Unggulan Peserta Didik Program Pembelajaran Program Taman Pendidikan Al Qur an ( TPQ ) Laporan Catatan Perkembangan Anak Program Pendukung Sebagai Penguat Program PAUD di TPA As-Sakinah Manajemen Lembaga Sarana dan Prasarana Yang di Miliki Keikutsertaan TPA As Sakinah dalam Organisasi PAUD 60 B. Penyajian dan Analisis Data Latar belakang Penarapan Metode Ummi dalam Pembelajaran Membaca al-qur an di TPA AS Sakinah Proses Pembelajaran Baca Al-Qur an dengan Metode Ummi di TPA As Sakinah Dau Malang Faktor Pendukung dan Penghambat 66 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan 68 B. Saran 69 Daftar Pustaka Lampiran

12 DAFTAR TABEL Table I Kondisi Anak DIDIK TPA As Sakinah Dau Malang dari tahun Table II Keadaan Peserta Didik Tahun Tabel III Pengelola Taman Penitipan Anak as Sakinah Sengkaling Dau Malang 58 Table IV Kualifikasi Tenaga Pendidik Taman Penitipan Anak As Sakinah Sengkaling Dau Malang 59

13 Daftar Pustaka Alipandie, Imansyah. Didaktif Metodik Pendidikan Ummi. Surabaya: Usaha Nasional. Arifin. (1993). Pengatur Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi aksara. Arif, Armai. (2002). Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputar pres Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian. Jakarta: Arineka Cipta. Drajat, Zakiah. (1995). Metode Khusus Pengajar Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksa Djamarah, Syaiful Bahri. (2000). Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Bumi Aksa. Hamalik, Oemar. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Hasibun, Moedjiono. (2008). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya Masruri, A. Yusuf. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur an Ummi. Surabaya: KPI. Masruru, A. Yusuf. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur an Ummi Jilid I. Surabaya: KPI.. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur an Ummi Jilid III. Surabaya: KPI.. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur an Ummi Jilid IV. Surabaya: KPI.. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur an Ummi Jilid V. Surabaya: KPI.. (2007). Belajar Mudah Membaca Al-Qur an Ummi Jilid VI. Surabaya: KPI. Masruri et, al. (2007). Buku Pelajaran Tajwid Dasar Ummi. Surabaya: KPI. Masruru, A. Yusuf. (2007). Buku Pelajaran Ghoribul Qur an Ummi. Surabaya: KPI. Moleng, Lexy. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nata, Abudin. (2005). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Gaya Media Pratama. Purwanto, Ngalim. (1992). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Ramayulis. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Riyanto, Yatim.(2001). Metode Penelitian Pendidikan. Surabaya: KPI.

14 Sardiman, A.M. (1996). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Suryosubroto. (1997). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Tafsir, Ahmad. (2002). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya. Usman, Basyirudin. (2002). Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta Ciputar Pres Yayasan Konsorsium Pendidikan. (2007). Ummi Foundation. Surabaya: KPI.