SILABUS. Alokasi Penilaian Waktu 2 x 35 - Tes Tertulis - Unjuk Kerja, spt membacakan nskah Sumpah Pemuda

Transkripsi

1 Kelas/Semester : III / I Standar : 1. Mengamalkan Makna Sumpah 1.1 Mengenal makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Makna dan Penerapan Sumpah 1. Mengenal naskah Sumpah 2. Menjelaskan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa 3. Mendeskripsikan makna persatuan dalam kehiidupan sehari-hari 4. Mendeskripsikan sikap keteladanan dari tokoh Sumpah. 1. Menulis dan membacakan naskah Sumpah 2. Menjelaskan tujuan Sumpah 3. Membaca teks untuk menemukan makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa 4. Mengenal tokoh-tokoh peristiwa Sumpah - Unjuk Kerja, spt membacakan nskah Sumpah Naskah Sumpah Sumber 1.2 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan Nilainilai Sumpah dalam Kehidupan Seharihari 1. Mendeskripsikan caracara menerapkan makna Sumpah dalam kehidupan siswa 2. Memberikan contoh cara menerapkan makna Sumpah yang pernah dilakukanya. 1. Turut serta dalam menjaga lingkungn kelas 2. Dapat mengharrgai gruru dan teman di dalam kelas 3. Dapat menghargai guru dan teman dalam 4. Dapat menerapkan makna sumpah pemuda 2 x 35 Tes tertulis, sikap dan perbuatan

2 Kelas/Semester : III / I Standar : 2. Melaksanakan Norma yang Berlaku di Masyarakat 2.1 Mengenal aturan-aturan yang berlaku di sekitar 1. Aturan di Sekolah 1. Mendeskripsikan aturan-aturan di 1. Menyebutkan aturan-aturan yang ada di 2. Berlatih merumuskan aturanaturan 2. Memberikan contoh tertulis yang berlaku di peraturan tertulis di 3. Mengidentifikasi aturan-aturan 3. Memberikan contoh tidak tertulis yang berlaku di peraturan yang tidak tertulis yang ada di sokolah - Unjuk Kerja, spt membuat peraturan di Naskah Peraturan Sumber 2.2 Menyebutkan Contoh Aturan- Aturan yang Berlaku di Lingkungan Masyarakat Sekitar Aturan Lingkungan Masyarakat di 1. Menjelaskan aturan yang ada di 2. Mendeskripsikan aturan-aturan yang ada di 3. Memberikan contoh peraturan yang tertulis didalam 4. Membedakan aturan yang tertulis dan aturan yang tidak 1. Menyebutkan aturan-aturan di 2. Berlatih merumuskan peraturan-peraturan di 3. Mengidentifikasi aturan-aturan tidak tertulis yang berlaku di 4. Mengidentifikasi perbedaan peraturan tertulis dan tidak tertulis yang berlaku di dan di - Unjuk Kerja, spt membuat peraturan di Naskah Peraturan di

3 2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di sekitar Akibat Melanggar Aturan di Sekolah dan d Lingkungan Masyarakat tertulis 5. Membedakan aturan yang ada di dan di 1. Menjelaskan apa akibatnya jika melanggar aturan di 2. Menjelakan dampak yang terjadi apabila melanggar aturan di 3. Menjelaskan apa akibatnya jika melanggar aturan di 4. Menjelaskan dampak yang terjadi apabila melanggar aturan di 1. Memberikan contoh tindakan pembiasaan untuk selalu menaati aturan di 2. Memberikan contoh tindakan untuk selalu menaati di sekitar 3. Tips agar tidak melanggar aturan di rumah Naskah Peraturan di

4 Kelas/Semester : III / II Standar : 3. Memiliki Harga Diri Sebagai Individu 3.1 Mengenal Pentingnya Memiliki Harga Diri 3.2 Memberi Contoh Bentuk Harga Diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lainlain Harga Diri Harga Diri 1. Menjelaskan pengertian harga diri 2. Menjelaskan pentingnya harga diri 3. Memberikan contoh cara-cara menghargai diri sendiri 4. Meberikan contoh cara-cara menghargai orang lain 1. Menjelaskan bentukbentuk harga diri 2. Memberikan contoh cara mengakui kekurangan diri sendiri 3. Memberikan contoh cara mengakui kelebihan orang lain 4. Memberikan contoh cara menghormati kekurangan orang lain 1. Memberikan contoh cara berperilaku yang benar/baik bagi diri sendiri 2. Memberikan contoh dampak positif dan dampak negartif apabila kita tidak menghargai orang lain 1. Mencari dan menuliskan kelebihan dan kekurangan diri sendiri setelah dicontohkan oleh guru 2. Secara berpasangan siswa menuliskan kelebihan dan kekurangan pasangannya (temannya) kemudian menyerahkan hasil tulisannya kepada temannya - Hasil Kerja Sumber 3.3 Menampilkan Perilaku yang Mencerminkan 1. Praktik melatih prilaku yang mencerminkan 1. Menampilkan prilaku yang mencerminkan percaya diri terutama 1. Menyiapkan puisi atau ceritera kebanggaan kepada orang lain (jika waktunya sempit, siswa - Hasil Kerja

5 Harga Diri harga diri 2. Menulis pengalaman tentang menampilkan prilaku yang mencerminkan harga diri harga diri. 2. Memberikan penilaian (apresiasi) tentang prilaku orang lain yang berkaitan dengan pencerminan harga diri. menyiapkannya di rumah) 2. Secara individu siswa menampilkan puisi ata ceritera di depan kelas. 3. Secara individu siswa menilai penampilan temannya di depan kelas. Satu siswa dapat menilai lebih dari satu orang tampilan temannya. 4. Guru memberikan komentar atas penampilan dan penilaian temannya untuk membangkitkan harga diri siswa.

6 Kelas/Semester : III / II Standar : 4. Memiiki Kebanggaan Sebagai Bangsa 4.1 Mengenal Kekhasan Bangsa Seperti Kebhinekaan, Kekayaan Alam, Keramahtamaha n Bangga Sebagai Bangsa 1. Menjelaskan terbentuknya sebuah bangsa 2. Mengenal arti seboyan bangsa 3. Menjelaskan makna dari lambang Negara bangsa burung garuda 4. Menyebutkan kekhasan bangsa yang berkaitan dengan budaya 5. Menjelaskan cara untuk memelihara keaneragaman agar tetap memberikan keuntungan bagi bangsa. 6. Memberikan contoh sikap dan prilaku khas bangsa yang perlu ditiru dan dilestarikan 1. Menyiapkan gambar burung garuda 2. Menjelaskan arti semboyan bangsa 3. Menjelaskan makna yang ada pada gambar burung garuda 4. Mengidentifikasi hal-hal yang menjadi ciri khas bangsa, seperti pakaian, makanan, tarian, musik, rumah, kekayaan alam. 5. Mengidentifikasi ciri khas daerah asal siswa sendiri 6. Memberikan contoh sikap dan prilaku terpuji sebagai ciri khas bangsa. Gambar Burung Garuda Sumber

7 4.2 Menampilkan Rasa Bangga Sebagai Anak Ciri Khas Bangsa 1. Menyebutkan Keanekaragaman Bangsa yang bersumber dari alam 2. Membedakan produk bangsa dengan produk bangsa lain. 3. Menjelaskan kelebihankelebihan produk bangsa 1. Mencari informasi tentang cara memelihara keanekaragaman agar tetap memeberikan keuntungan bagi bangsa 2. Membuat kliping tentang keanekaraaman dan kekhasan bangsa. 2 x 35 - Tes tertulis, sikap dan perbuatan - Membuat Kliping - Gambar Tari- Tarian/Rum ah Adat - Gambar Kekayaan Alam Kepala MIN Luwuk, Luwuk, Juli 2011 Guru Bidang studi PKn Dra. Hj. SITTI DARMA RATANG, MA NIP RIZAL H. MALANG, S.Pd