KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : MTsN 1 Kota Serang Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Kur : VII / K13 Semester : Genap Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. No Kompetensi Dasar Materi Pokok Nomor Jenis Indikator Ranah Mensyukuri keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan sebagai makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Keberagaman masyarakat Indonesia dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika Keberagaman dalam masyarakat Indonesia. 1 2 Siswa mampu mengetahui ciri adanya keberagaman di Indonesia. Disajikan tabel, sehingga siswa mampu memilih pasangan yang tidak tepat antara nama daerah dengan nama suku yang terdapat di Indonesia 2.4. Menghargai keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika. Perilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku, agama, ras, dan antargolongan. 3 Siswa mampu menunjukkan pasal yang mengatur keberagaman dalam memeluk agama dan kepercayaan di Indonesia. Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 1

2 4 Siswa mampu menemukan sikap terlarang terhadap orang yang berbeda keyakinan dan agama. 5 Siswa mampu mengetahui peraturan tentang penghapusan diskriminasi atau perbedaan ras dan etnis. 6 Siswa mampu mengetahui nama ras yang berada di daerah Sumatra, Jawa, dan Bali. 7 Disajikan sebuah gambar berbagai ras. Siswa mampu memilih gambar yang termasuk ras kaukasoid. 8 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk faktor keberagaman ras yang sangat mencolok di Indonesia. 9 Siswa mampu mengetahui bangsa yang membawa ajaran agama Hindu dan Budha ke Indonesia. 10 Siswa mampu menjelaskan kondisi yang sangat berpengaruh terhadap banyaknya keberagaman yang dimiliki bangsa Indonesia. 11 Siswa mampu menjelaskan pembagian struktur masyarakat yang ditandai dengan perbedaan ras. 12 Siswa mampu menemukan kitab yang memuat kalimat semboyan Bhineka Tunggal Ika. 13 Siswa mampu mengidentifikasi pada saat kerajaan mana Mpu Tantular hidup. Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 2

3 14 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk makna lambang negara yaitu Garuda. 15 Siswa mampu memberikan nama sebuah sikap yang mementingkan dirinya sendiri. 16 Siswa mampu memberikan nama jenis contoh perilaku toleran sesuai minat dan kesenangannya. 17 Siswa mampu memilih yang bukan perilaku dan semangat kebangsaan dalam mempertahankan keberagaman budaya bangsa. 41 Siswa mampu menuliskan suku bangsa di Indonesia yang mendiami pulau Sumatera Menghargai kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat Menelaah pentingnya kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat. Makna kerjasama dalam hidup bermasyarakat. Pentingnya kerjasama Siswa mampu menuliskan agama resmi yang diakui oleh Pemerintah indonesia. Siswa mampu memberikan nama wujud persatuan dan kesatuan di sebuah negara yang beragama. Siswa mampu memilih yang bukan termasuk tujuan nasional bangsa Indonesia. Siswa mampu mengetahui alinea berapa tentang tujuan nasional bangsa Indonesia. 21 Siswa mampu mengetahui salah satu kegiatan yang identik dengan ciri khas dan budaya masyarakat Indonesia. 22 Siswa mampu memiih pasal yang mengatur tentang kerjasama dalam bidang kehidupan ekonomi. Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 3

4 23 Siswa mampu mengetahui asas koperasi. 24 Siswa mampu mengetahui komponen pendukung Sishankamrata. 25 Siswa mampu memberikan nama sikap yang selalu memisahkan diri dari kehidupan sosial di masyarakat. 26 Disajikan sebuah tabel manfaat kerjasama. Siswa mampu memilih yang termasuk manfaat kerjasama. 27 Siswa mampu memilih yang bukan arti penting kerja sama dalam berbagai kehidupan di negara Indonesia. 28 Siswa mampu menunjukkan sila yang mengatur tentang musyawarah. 29 Siswa mampu menunjukkan sikap seseorang jika berada didaerah yang berbeda. 30 Siswa mampu menunjukkan akibat dari adanya sikap saling tidak percaya Menghargai karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka NKRI sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa Menunjukkan contoh karakteristik daerah tempat tinggalnya dalam kerangka Makna persatuan dan kesatuan. Arti penting memahami karakteristik daerah tempat tinggalnya Siswa mampu menjelaskan tentang fanatik sempit. Siswa mampu mengetahui hal apa yang akan dicapai sesuai dengan semboyan Indonesia. Siswa mampu mengetahui UUD 1945 ditetapkan dan disyahkan sebagai dasar negara Republik Indonesia. Siswa mampu mengetahui tujuan pernyataan Proklamasi mencerminkan tekad kemandirian bangsa Indonesia. Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 4

5 NKRI. 34 Siswa mampu memberikan nama tokoh yang disebut dwi tunggal Siswa mampu memberikan nama tokoh pengetik teks proklamasi. Siswa mampu memberikan nama tokoh Peta yang mengibarkan bendera merah putih saat proklamasi. Siswa mampu mengetahui tahun Jepang saat penulisan teks proklamasi. Siswa mampu memberikan nama sebuah kondisi titik akhir dari sebuah penjajahan. Siswa mampu memberikan nama tokoh pejuang yang berasal dari Aceh. Siswa mampu mengetahui kapan pertempuran di Surabaya terjadi. 44 Siswa mampu menuliskan tokoh-tokoh perlawanan terhadap penjajah di daerah Jawa. 45 Siswa mampu menuliskan teks Proklamasi. Serang, April 2017 Pembuat : Opan Ahmad Solihin, S.Pd (NIP ) Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 5

6 KISI KISI PENILAIAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah : MTsN 1 Kota Serang Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas / Kur : VIII / K13 Semester : Genap Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. No Kompetensi Dasar Materi Pokok Nomor Jenis Indikator Ranah Memahami Hak Asasi Manusia (HAM) dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Pengertian HAM Sejarah perkembangan HAM Arti penting HAM dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1 2 Siswa mampu memberikan definisi tentang HAM. Siswa mampu menjelaskan kedudukan hak setiap manusia. Perlindungan hak asasi manusia dalm UUD NRI Tahun 1945 Pelaksanaan kewajiban asasi manusia sebagaimana diatur UUD Negara Republik Indonesia Tahun Siswa mampu mengetahui waktu mengenai pernyataan dan pengakuan tentang Hak Asasi Manusia sedunia. Siswa mampu mengetahui waktu dimana Indonesia resmi menjadi anggota PBB. Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 6

7 5 Siswa mampu memberikan nama pada Piagam hak asasi manusia yang dikeluarkan oleh PBB. 6 Siswa mampu memberikan nama pada salah satu jenis HAM. 7 Siswa mampu memberi nama lain pada hak asasi pribadi. 8 Siswa mampu mengetahui siapa saja yang harus menghormati HAM menurut UU No. 39 tahun Siswa dapat menunjukkan landasan hukum dibentuknya pengadilan hak asasi manusia di Indonesia. 10 Siswa mampu menemukan pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang hak mempertahankan hidup dan kehidupannya. 11 Siswa mampu mengkategorikan jenis contoh pelanggaran HAM tragedi Trisakti dan Semanggi. C5 12 Siswa mampu memberikan nama pada sebuah kejahatan pelanggaran HAM. 13 Siswa mampu menunjukkan sikap positif siswa dalam penegakan hak asasi manusia dilingkungan sekolah. 14 Siswa mampu memberikan nama tokoh yang mempelopori diselenggarakan Kongres pemuda pada tanggal 28 Oktober Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 7

8 41 Siswa mampu menjelaskan pengertian hak asasi manusia menurut UU No. 39 Tahun Memahami makna keberagaman dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika. Perwujudan kewajiban asasi manusia sebagaimana diatur UUD Negara Republik Indonesia Tahun Keberagaman masyarakat Indonesia. Gotong royong dalam masyarakat Indonesia Siswa mampu menuliskan macam-macam hak asasi manusia. Siswa mampu menyebutkan daerah asal perkumpulan pemuda Jong Celebes. Siswa mampu menyebutkan nama angkatan tahun Siswa mampu memberikan nama tempat berlangsungnya kongres pemuda II pada tanggal Oktober Siswa mampu memberikan nama acara dimana ikrar sumpah pemuda untuk pertama kalinya dikumandangkan. 19 Siswa mampu menguraikan isi dari sumpah pemuda secara singkat. 20 Siswa mampu menjelaskan oleh siapakah makna sumpah pemuda harus dipahami. 21 Siswa mampu memberikan nama lain dari Bahasa Indonesia saat 28 Oktober Disajikan sebuah teks sumpah pemuda. Siswa mampu menyusun urutan yang tepat isi dari sumpah pemuda. 23 Siswa mampu menunjukkan hubungan antara semangat persatuan dan kesatuan pemuda Indonesia dengan hasil bentukkannya. Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 8

9 24 Siswa mampu menjelaskan arti penting sumpah pemuda. 25 Siswa mampu mengidentifikasi salah satu contoh penerapan nilai cinta tanah air. 26 Siswa mampu menjelaskan manfaat yang dapat di ambil ketika mengikuti upacara bendera disekolah. 27 Siswa mampu menjelaskan pasal berapa dalam UUD 1945 yang mengatur tentang perekonomian disusun sebagai usaha bersama berdasarkan asas kekeluargaan Memahami unsur-unsur NKRI. Unsur-Unsur NKRI Partisipasi kewarganegaraan Siswa mampu menuliskan contoh pelaksanaan yang berkaitan dengan semangat kekeluargaan dan gotong royong. Siswa mampu memberikan nama istilah negara dalam bahasa Belanda. 29 Siswa mampu memberikan sebuah definisi dari kalimat yang sudah dipaparkan. 30 Siswa mampu menyebutkan sifat negara. 31 Siswa mampu memperkirakan sifat negara yang mana sehingga sesuai dengan definisi pada kalimat. 32 Siswa mampu memberikan nama lain pada salah satu unsur negara. 33 Siswa mampu memberikan nama lain pada salah satu unsur negara berupa pengakuan secara real. Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 9

10 34 Siswa mampu memberikan nama pada batas negara yang memiliki kedaulatan atas laut berjarak hingga 12 mil laut dari garis lurus. 35 Siswa dapat menjelaskan batas sebelah timur wilayah Indonesia secara astronomi. 36 Siswa mampu memilih yang bukan termasuk tujuan nasional bangsa Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan UUD Siswa mampu menjelaskan fungsi negara dalam hal menjaga keamanan dan ketertiban pada masyarakat guna mencegah bentrokan antar kelompok atau antar individu 38 Siswa mampu memilih tentang landasan idiil NKRI. 39 Siswa mampu menyesuaikan antara contoh dengan dimana penerapan contoh tersebut. 40 Siswa mampu memberikan nama istilah sikap memisahkan diri dari kehidupan sosial. 44 Siswa mampu menuliskan pengertian negara menurut Soenarko. 45 Siswa mampu menuliskan unsur negara. Serang, April 2017 Pembuat : Opan Ahmad Solihin, S.Pd (NIP ) Kisi-kisi PKK PKn Kelas VII dan VIII/K.2013/ 10