RENCANA AKSI DAERAH PENDIDIKAN UNTUK SEMUA PROVINSI BANTEN

Transkripsi

1 RENCANA AKSI DAERAH PENDIDIKAN UNTUK SEMUA PROVINSI BANTEN Disampaikan Oleh : Koordinator PUS Provinsi Banten d DINAS PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN Bali, 19 Mei 2005

2 KABUPATEN/KOTA LUAS WILAYAH (Km2) JUMLAH PENDUDUK KEPADATAN (JIWA/Km2) KABUPATEN Perbatasan Propinsi Banten : - Sebelah Timur : Prop. Jawa Barat & DKI Jakarta - Sebelah Barat : Selat Sunda - Sebelah Utara : Laut Jawa - Sebelah Selatan : Samudra Indonesia PANDEGLANG 2, ,040, LEBAK 2, ,044, TANGERANG 1, ,983,84 2,686 SERANG 1, ,735, KOTA TANGERANG ,416,840 7,700 CILEGON ,097 1,761 PROPINSI BANTEN 8.800,83 8,529, Sumber : BPS Provinsi Banten, 2002

3 VISI PROVINSI BANTEN

4 MISI PROVINSI BANTEN Menyiapkan landasan pembangunan dan sistem kepemerintahan yang kokoh serta memantapkan pelaksanaan otonomi daerah Mewujudkan kepemerintahan yang baik (good governance) dan pemerintah yang bersih (clean government) yang didukung oleh penegakan supremasi hukum Meningkatkan kualitas sumberdaya manusia dan kemandirian masyarakat serta pemasyarakatan Iptek Menggalang semangat kebersamaan dan solidaritas untuk mengkokohkan persatuan dan kesatuan Mendorong pensinergian keaneka-ragaman potensi untuk pengoptimalan dan percepatan pembangunan Meningkatkan pertisipasi aktif dan kemitraan yang sinergis seluruh komponen pelaku pembangunan (stakehoders) Mewujudkan pembangunan berkelanjutan yang berkeadilan dan merata untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan menjaga kelestarian lingkungan Menumbuh-kembangkan budaya Banten dan kehidupan masyarakat Propinsi Banten yang Agamis

5 LEGAL ASPEK UUD 1945 UU, PP VISI DAN MISI Kota Tangerang Kabupaten Tangerang Kabupaten Serang Kota Cilegon Kabupaten Lebak Kabupaten Pandeglang Kesepakatan DAKAR REPENAS PERATURAN DAERAH AKU, IPK, ASMARA RAKORD, KOSULTASI, KONFIRMASI (PUSAT DAN DAERAH). FORUM SKPD ARAH KEBIJAKAN PENDIDIKAN UNTUK SEMUA Langkah Strategis PROGRAM KEGIATAN (APBN/APBD, DONOR, DSB)

6 KONDISI PAUD Akses Pendidikan Anak 0-6 :14,81% Anak 4-6 (TK/RA) : 4,53% Akses Perawatan Balita 0-4 : 13,88% Anak 0-6 :48,97% Gizi Buruk/Sedang : 12,25% Tinggi 3 Kab: Pdg, Lbk, Srg. Faktor Utama : 1. Ekonomi, dimana PAUD belum menjadi prioritas masyarakat 2. Kurangnya sarana prasarana AKB terjadi penurunan : 2000 : 63, : 59,2 Lainnya, Sdh pernah prasekolah, 1.50 Sedang sekolah di SD, 7.67 Anak tdk mau sekolah, 5.12 Tdk ada biaya, Rasio Pelayanan *) : 1:109 Rasio Posyandu : 1: 74 Rasio Siswa TK : 1: 102 Tdk ada failitas di desa, ` Merasa tidak perlu, *) Program Layanan Perawatan dan Pendidikan terhadap anak usia 0-6 tahun

7 RINCIAN PRIORITAS PROGRAM NO PROGRAM INDIKATOR 1 POSYANDU Pelatihan Kader posyandu Pelatihan Pengelola Subsidi Sarana Prasarana PMT Pengembangan Posyandu Sentinel 2 BKB Pelatihan kader BKB PEmbentukan Kelompok BKB setiap kecamatan Pemberian insentif untuk para kader BKB Pengadaan APE untuk BKB dan BKB Kemas Pembentukan BKB Kemas disetiap kecamatan Setiap tahun penambahan posyandu±100, dengan sasaran bertambah 100 balita Tersedianya posyandu sentinel disetiap kab/kota. Setiap tahunnya ada penambahan 2 posyandu sentinel disetiap kecamatan Setiap tahun penambahan BKB±400 dengan sasaran balita bertambah 100 balita Terbentuknya BKB Kemas di 3 Kabupaten dan 2 Kota 3 TPA Program Rintisan Penyelenggaraan TPA Sosialisasi TPA Pelatihan Pengasuh TPA Pengadaan APE 4 Kelompok Bermain Penambahan kelompok Belajar Pengadaan APE Sosialisasi Kader 5 Pembangunan Pusat PADU untuk setiap Kabupaten/Kota Tersosialisasikannya TPA pada setiap kelurahan Tersedianya kader kelompok bermain Tersedianya Pusat PADU di masing-masing Kab/kota 6 Program Pengajian Terpadu Terbentuknya pengajian terpadu disetiap kabupaten/kota (Prioritas untuk keluarga yang kurang beruntung)

8 KONDISI DIKDAS Kondisi SD APM : 93,08 ; anak tidak terlayani Akses Pendidikan : 96,51 Angka Putus Sekolah : 0,16 Kondisi SLTP APK : 74.55%, APM: 58.52%, Angka putus Sekolah:2.280 Faktor Utama : 1. Ekonomi, terutama masyarakat pedesaan 2. Kurangnya sarana prasarana dan penyebaran yang tidak merata 3. Angka mengulang kelas yang berpengaruh terhadap anngka putus sekolah

9 TARGET DIKDAS SAMPAI TAHUN 2009 Membangun 5 Unit Gedung Baru (UGB) minimal setiap Kab,/Kota. Mengurangi angka putus sekolah sampai dengan 50%. Memberi bantuan paket buku pelajaran dengan rasio 1:1 Penambahan Guru Kontrak. Memperbanyak Pelatihan-pelatihan untuk guru, terutama guru mata pelajaran SLTP Peningkatan Rehabilitasi bagi sekolah2 yang rusak baik negeri maupun swasta sekitar 50%. Pelaksanaan rintisan MPMBS pada SD/MI dan SMP/MTs.

10 KONDISI PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP SMK Rasio SMK : Siswa : 1: 491 Rasio Guru : Siswa : 1:17 Kursus kejuruan 200 lembaga dengan berragam jenis keterampilan Fasilitas lain yang dimiliki : Pelatihan Kerja Program magang Kelompok belajar usaha Lekatnya pemilihan jurusan dengan peranan gender Kajian Analisa : 1. Masih sangat terbatasnya jumlah lembaga pendidikan keterampilan/kursus yang ada di Prop. Banten sehingga pemerataan penyebarannya ditiap kab/kota sangat variatif dana belum sesuai dengan perkembangan penduduk dan lapangan kerja 2. Masih rendahnya minat masyarakat terhadap keterampilan yang diadakan lembaga-lembaga kursus/pelatihan

11 TARGET LIFE SKILL SAMPAI TAHUN 2009 Siswa SMU & SMK yang putus sekolah minimal 50% dari jumlah tersebut memiliki kecakapan hidup ( bid. Pertanian, tehnik industri, kelautan dll ) Anak lulus SMU & SMK tetapi tidak melanjutkan, ketingkat pendidikan yang lebih tinggi minimal 50% diberi kesempatan untuk dilatih di lembaga pelatihan kerja. Membuka lapangan kerja baru terutama pada wilayah perdesaan Pengentasan kemiskinan melalui : o P2KP (Program Pengentasan Kemiskinan Diperkotaan) dan PPK (Program Pengentasan Kemiskinan)

12 KONDISI UMUM KEAKSARAAN DI PROVINSI BANTEN Jumlah Buta Huruf Penduduk Usia Tahun Menurut Kabupaten/Kota Tahun Kab./Kota Prosentase Penduduk Buta Huruf 2002 % 2003 % 2004 % Pandeglang , , ,67 Lebak , , ,96 Tangerang , , ,27 Serang , , ,04 Kota Tangerang , , ,39 Kota Cilegon 594 0, , ,19 Banten , , ,68 Sumber : BPS Provinsi Banten 2004 Jumlah Warga Belajar Paket A yang ikut Ujian Nasional di Provinsi Banten Kab./Kota Tahun Pandeglang Lebak Tangerang Serang Kota Tangerang Kota Cilegon Banten Sumber : Dinas Pendidikan Provinsi Banten 2005

13 Rencana Program sampai Tahun 2009 No. Tahun Program Sasaran Pembinaan Tutor KF 300 Tutor KF Pengadaan Prasarana KF Pemberdayaan Kader BKKBN sebagai Tutor Pemberian Program dana stimulan bagi para tutor Perpustakaan desa/kota Pemberian beasiswa bagi peserta KF Mengintegrasikan pendidikan umum dan pesantren Penyusunan data base PLS di Provinsi Banten Sejumlah warga belajar buta aksara Para akder yang berada pada tingkat kecamatan dan kabupaten 300 tutor Tersedianya fasilitas sarana/prasarana/taman bacaan ditingkat pedesaan 6000 peserta Tersusunnya kurikulum terpadu untuk pesantren tradisonal dan majelis ta lim 4 kab/kota

14 TARGET PEMBERANTASAN BUTA AKSARA Terealisasinya pengentasan Buta Aksara pada pada setiap tahunnya sebanyak warga belajar sampai Th 2009, dimana angka buta aksara sebesar orang dapat di tekan sebesar 50 % untuk usia tahun

15 REKOMENDASI KEAKSARAAN 1. Peningkatan Program Pemberantasan Buta Huruf 2. Peningkatan Kesejahteraan Tutor 3. Pemberdayaan peran masyarakat melalui RT/Kelurahan, dan wahana sosial lainnya 4. Peningkatan sarana prasana terutama modul dan alat peraga penunjang kegiatan 5. Sosialisasi pemberantasan buta aksara kepada masyarakat luas terutama masyarakat pedesaan, melalui media elektronik, maupun cetak 6. Perlunya penyusunan strategi perencanaan serta manjemen pembianaan yanng baik dalam membentuk suatu wadah bagi para aksarawan baru, agar dapat mencegah terjadinya buta huruf dikemudian hari 7. Program Kerjasama dengan Organisasi kemasyarakatan, organisasi keagamaan, LSM peduli pendidikan, Karangtaruna dll.

16 KONDISI GENDER Kesenjangan Gender Pandeglang Lebak Tangerang Serang Kota Tangerang Kota Cilegon Banten IPJ IPM Kajian Analisis : 1. Adat/Istiadat (faktor Budaya) bahwa Pendidikan laki-laki lebih penting 2. Angggapan bahwa pendidikan bukan investasi yang baik 3. Semakin terbatasnya sarana pendidikan sejalan dengan semakin tingginya jenjang pendidikan 4. Proses pembelajaran kurang sensitif gender dan bias laki-laki 5. Faktor ekonomi yang memprioritaskan pendidikan anak laki-laki

17 REKOMENDASI PENDIDIKAN BERKEADILAN GENDER 1. Meningkatkan partisipasi pendidikan dengan meningkatkan akses dan daya tampung pendidikan, melalui program khusus anak perempuan dilingkungan lemah ekonomi, peningkatan sarana prasarana, penyelenggaraan pendidikan terintegrasi, menggalkan program advokasi dan KIE, Kampanye pendidikan dan pengembangan program informasi pendidikan. 2. Meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan, melalui penyempurnaan kurikulum, peningkatankualitas tenaga pendidik, dan melakukan pengawan dan evaluasi terhadap setiap kebijakan 3. Memperbaiki manajemen pendidikan berkeadilan gender, melalui analisis terhadap kebijakan bias gender, mendirikan pusat studi tentang masalah gender, mengakomodasikan dan menindaklanjuti penelitian tentang kesenjangan gender, dan melakukan analisis berdasarkan gender.

18 ANALISIS SITUASI DAN KONDISI Jumlah Gedung SD/MI, SLTP/MTs, SMU/MA dan SMK Th 2002/2003 di Provinsi Banten Kabupaten /Kota SD/MI SLTP/MTs SMU/MA SMK Pandeglang Serang Lebak Tangerang Kota Tangerang Kota Cilegon Banten Sumber : Dinas Pendidikan Prov. Banten, 2001

19 Lanjutan. Rata-rata NEM SMU Program Studi Bahasa di Banten, 2000/2001 Bidang Studi No. Kabupaten/Kota PPKn BIN ING SAS BAS SBU MAT TOTAL Rata-rata 1 Pandeglang Lebak Tangerang Serang* Kota Tangerang Rata rata Banten Sumber : Org * : Serang + Cilegon

20 Lanjutan. Rata-rata NEM SMU Program Studi IPA di Banten, 2000/2001 Bidang Studi No. Kabupaten/Kota PPKn BIN ING FIS BIO KIM MAT Total Rata-rata 1 Pandeglang Lebak Serang* Tangerang Kota Tangerang Rata - rata Banten Sumber : Org * : Serang + Cilegon

21 Lanjutan. Rarat-rata NEM SMU Program Studi IPS di Provinsi Banten, 2000/2001 Bidang Studi No. Kabupaten/Kota PPKn BIN ING EKO SOS TTN MAT TOTAL RATA-RATA 1 Pandeglang Lebak Tangerang Serang* Kota Tangerang Rata - rata Banten Sumber : Org * : Serang + Cilegon

22 Lanjutan. Rarat-rata NEM SLTP di Banten, 2000/2001 Bidang Studi No. Kabupaten/Kota TOTAL RATA-RATA PPKn BIN MAT IPS IPA ING 2 Pandeglang Lebak Tangerang Serang* Kota Tangerang Rata - rata Banten Sumber : Org * : Serang + Cilegon

23 Lanjutan. NEM Rata-rata SLTP di Banten, 2000/2001 Nilai UAN Murni PKN BIN MAT IPA IPS ING Klasifikasi B C D B B A (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Rerata Tertinggi Terendah Standar Deviasi Sumber : Org * : Serang + Cilegon

24 REKOMENDASI MUTU PENDIDIKAN 1. Meningkatkan upaya peningkatan dan mutu guru serta tenaga kepedidikan 2. Pemantauan dan pengukuran mutu lulusan yang mencakup berbagai aspek, baik tes bakat skolatik, tes potensi akademik, survei dan studi 3. Perbaikan sistem pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada kecakapan akademik, tapi mencakup juga kecakapan lain (self awarness, thinking skill, dan vocational skill)

25