RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (3)

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (3) Nama sekolah Mata Pelajaran Prog. Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Kelas/Semester kode/ Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : SMKN 1 Kendit : Produktif Kejuruan : Teknik Mekanik Otomotif : Teknik Sepeda Motor : XI TSM 1 & 2/ I 021.KK.15 PERBAIKAN SISTEM STARTER 15.3 Memperbaiki sistem stater Jenis gangguan dan tindakan penanganan dapat dipetakan sesuai dengan standart penanganan Prosedur pembongkaran, pemeriksaan dan pengukuran serta penggantian komponen dan perakitan dapat dilaksanakan sesuai standar operasional prosedur, Keselamatan dan kesehatan kerja dan lingkungan Komponen sistem dapat diuji untuk kerja normal Perbaikan sistem dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan pada komponen sistem lainnya Alokasi Waktu : JP x 40 jam pelajaran Pertemuan I (3 JP x 40 menit) Pertemuan 2 (7 JP x 40 menit) Pertemuan 3 ( 3 JP x 40 menit) Pertemuan 4 (7 JP x 40 menit) A. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. AKADEMIS a. Siswa dapat melakukan perperbaikan dan overhaul sistem/komponen sistem starter b. Siswa dapat menguji hasil perbaikan sistem sistem untuk kerja normal. c. Siswa dapat melakukan perbaikan gangguan pada sistem starter sesuai SOP, Undang-undang K3 dan lingkungan yang berlaku tanpa menyebabkan kerusakan pada komponen sistem lainnya. 2. KARAKTER a. Siswa menjadi pribadi yang mandiri b. Siswa menjadi pribadi yang tekun dan rajin bekerja c. Siswa menjadi pribadi yang disiplin d. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab. B. MATERI AJAR : PEMERIKSAAN DAN PERBAIKAN SISTEM STARTER a. Pemeriksaan Sikat (Brush) 1) Periksa sikat-sikat terhadap kerusakan atau keretakan. Bila sudah rusak, ganti dengan yang baru. 2) Ukur panjang setiap sikat. Jika sudah di bawah batas servis (limit), ganti dengan yang baru. Batas servis : 4,0 mm Gambar: Pengukuran panjang sikat RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 1

2 Pemeriksaan Komutator dan Armature 1) Periksa lempengan-lempengan komutator terhadap adanya perubahan warna atau kotor. a) Bila berubah warna, ganti motor starter karena telah terjadi hubungan singkat (korslet). b) Bila kotor permukaannya, bersihkan dengan kertas gosok yang halus (sekitar nomor 400) kemudian bersihkan dengan lap kering. 2) Periksa dengan menggunakan multimeter (skala ohmmeter) terhadap adanya kontinuitas diantara tiap lempengan (segmen) komutator (lihat gambar di atas). Bila tidak ada kontinuitas (hubungan), ganti armature. 3) Periksa dengan menggunakan multimeter (skala ohmmeter) terhadap adanya kontinuitas diantara masing-masing lempengan (segmen) komutator dengan poros (as) armature (lihat gambar di atas). Bila tidak ada kontinuitas (hubungan), berarti baik dan bila ada kontinuitas, ganti armature Gambar: Pemeriksaan komutator dan armature C. METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi/ Tanya jawab, praktik /unjuk kerja D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN : Pertemuan I : 3 JP x 40 menit No KEGIATAN GURU KEGIATAN 1 KEGIATAN AWAL a. Apersepsi materi pembelajaran b. Memberikan sekilas informasi mengenai pentingnya melakukan praktik perbaikan system starter c. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa 2 KEGIATAN INTI a. Menjelaskan ulang tentang prinsip kerja sistem starter manual / kick starter dan motor starter / starter elektrik b. Mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan c. Menjelaskan prosedur praktik pemeriksaan dan perbaikan pada KEGIATAN SISWA a. Menanggapi b. Memperhatikan, menaggapi c. Memperhatikan, menaggapi a. Memperhatikan, memahami mencatat b. Membantu guru mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan c. Memperhatikan, memahami, mencatat ALOKASI WAKTU RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 2

3 komponen sistem starter d. Menjelaskan prosedur penggunaan peralatan khusus yang diperlukan e. Meminta siswa untuk menjelaskan ulang f. Mendemonstrasikan prosedur pemeriksaan dan pengukuran dan perbaikan komponen system g. Merakit kembali komponen system h. Mengembalikan peralatan dan bahan yang telah digunakan d. Memperhatikan, memahami, mencatat e. Menjelaskan ulang f. Perwakilan siswa membantu guru melakukan praktik g. Perwakilan siswa Membantu guru melakukan praktik h. Perwakilan siswa, mengembalikan peralatan 3 KEGIATAN AHIR a. Meminta siswa mempelajari pokok a. memperhatikan bahasan yang telah dipelajari 10 b. Membimbing siswa melaksanakan b. Berdo a bersama do a penutup JUMLAH 1 Pertemuan II : 7 JP praktik sekolah x 40 menit No KEGIATAN GURU KEGIATAN 1 KEGIATAN AWAL a. Apersepsi materi pembelajaran b. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa c. Menyampaikan pentingnya sikap disiplin, hati-hati dan keselamatan kerja dalam pelaksanaan kegiatan belajar d. Meminta siswa mengingat kembali dan menjelaskan ulang tentang pokok bahasan pada pertemuan sebelumnya 2 KEGIATAN INTI a. Mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan : 1) Trainer sepeda motor lengkap dan kondisi siap pakai/ running 2) Komponen motor starter 3) Tool box komplit, majun, detergent, ampelas, dsb. b. Membagi siswa menjadi 6 kelompok 5-6 orang c. Membagikan job sheet pemeriksaan dan pengukuran serta perbaikan, system starter KEGIATAN SISWA a. Menanggapi b. Memperhatikan, menaggapi c. Memperhatikan, menaggapi d. Memperhatikan, menaggapi serta menjawab pertanyaan a. Membantu guru mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan b. Berkumpul menurut kelompoknya masing-masing c. Memperhatikan, mencatat ALOKASI WAKTU RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 3

4 d. Memantau, membimbing, mengarahkan dan memberikan penilaian terhadap proses belajar siswa e. Meminta siswa mengumpulkan jobsheet yang telah dikerjakan f. Meminta perwakilan siswa mempersentasikan hasil praktiknya g. Memberikan kesimpulan dan penguatan d. Melaksanakan praktik, perwakilan kelompok mencatat hasil belajaranya e. Mengumpulkan jobsheet f. Perwakilan siswa persentasi hasil kerjanya g. Memperhatikan, mencatat. 3 KEGIATAN AHIR a. Mengingatkan siswa untuk: membersihkan dan mengembalikan peralatan yang telah digunakan, a. Membersihkan dan mengembalikan peralatan, menyapu lab mencuci tangan siswa yang kotor, serta membersihkan lab/ tempat praktik. b. Meminta siswa mempelajari pokok bahasan di rumah c. Memotivasi siswa untuk senantiasa berprilaku positif, berdo a dan berusaha untuk meraih cita-cita d. Membimbing siswa melaksanakan do a penutup b. Memperhatikan c. Memperhatikan d. Berdo a bersama 15 JUMLAH 280 Pertemuan III : 3 JP praktik sekolah x 40 menit No KEGIATAN GURU KEGIATAN 1 KEGIATAN AWAL a. Apersepsi materi pembelajaran b. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa c. Menyampaikan pentingnya sikap disiplin, hati-hati dan keselamatan kerja dalam pelaksanaan kegiatan belajar d. Meminta siswa mengingat kembali dan menjelaskan ulang tentang pokok bahasan pada pertemuan sebelumnya 2 KEGIATAN INTI a. Mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan : 1) Trainer sepeda motor lengkap dan kondisi siap pakai/ running KEGIATAN SISWA a. Menanggapi b. Memperhatikan, menaggapi c. Memperhatikan, menaggapi d. Memperhatikan, menaggapi serta menjawab pertanyaan a. Membantu guru mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan ALOKASI WAKTU RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 4

5 2) Komponen motor starter 3) Tool box komplit, majun, detergent, ampelas, dsb. b. Meminta siswa untuk bertukar posisi (yang semula praktik pada kendaraan A menuju ke kendaarn B, demikian pula sebaliknya) c. Membagikan job sheet pemeriksaan dan pengukuran serta perbaikan, system starter d. Memantau, membimbing, mengarahkan dan memberikan penilaian terhadap proses belajar siswa e. Meminta siswa mengumpulkan jobsheet yang telah dikerjakan f. Meminta perwakilan siswa mempersentasikan hasil praktiknya g. Memberikan kesimpulan dan penguatan b. Berkumpul menurut kelompoknya masing-masing c. Menerima jobsheet dan bertanya jika tidak paham d. Melaksanakan praktik, perwakilan kelompok mencatat hasil belajaranya e. Mengumpulkan jobsheet f. Perwakilan siswa persentasi hasil kerjanya g. Memperhatikan, mencatat 3 KEGIATAN AHIR e. Mengingatkan siswa untuk: e. Membersihkan dan membersihkan dan mengembalikan mengembalikan peralatan, peralatan yang telah digunakan, menyapu lab mencuci tangan siswa yang kotor, serta membersihkan lab/ tempat praktik. f. Meminta siswa mempelajari pokok f. Memperhatikan bahasan di rumah g. Memotivasi siswa untuk senantiasa g. Memperhatikan berprilaku positif, berdo a dan berusaha untuk meraih cita-cita h. Membimbing siswa melaksanakan h. Berdo a bersama do a penutup JUMLAH 1 Pertemuan IV : 7 JP praktik sekolah x 40 menit No KEGIATAN ALOKASI RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 5

6 KEGIATAN GURU 1 KEGIATAN AWAL a. Apersepsi materi pembelajaran b. Memberikan Informasi mengenai tujuan yang akan dicapai dalam pelaksanaan pembelajaran serta memberikan motivasi kepada siswa c. Menyampaikan pentingnya sikap disiplin, hati-hati dan keselamatan kerja dalam pelaksanaan kegiatan belajar d. Meminta siswa mengingat kembali dan menjelaskan ulang tentang pokok bahasan pada pertemuan sebelumnya 2 KEGIATAN INTI a. Mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan : 1) Trainer sepeda motor lengkap dan kondisi siap pakai/ running 2) Komponen motor starter 3) Tool box komplit, majun, detergent, ampelas, dsb. b. Meminta siswa untuk bertukar posisi (yang semula praktik pada kendaraan A menuju ke kendaarn B, demikian pula sebaliknya) c. Memberikan kesempatan kepada siswa yang memiliki/ membawa sepeda motor untuk dijadikan praktik d. Memantau, membimbing, mengarahkan dan memberikan penilaian terhadap proses belajar siswa e. Meminta perwakilan siswa untuk melakukan kesimpulan selama proses belajar standard kompetensi perbaikan system starter f. Memberikan kesimpulan dan penguatan KEGIATAN SISWA a. Menanggapi b. Memperhatikan, menaggapi c. Memperhatikan, menaggapi d. Memperhatikan, menaggapi serta menjawab pertanyaan a. Membantu guru mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan b. Berkumpul menurut kelompoknya masing-masing c. Memperhatikan, mencatat d. Melaksanakan praktik, perwakilan kelompok mencatat hasil belajaranya e. Perwakilan siswa persentasi hasil kerjanya f. Memperhatikan, mencatat. WAKTU KEGIATAN AHIR RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 6

7 a. Mengingatkan siswa untuk: b. membersihkan dan mengembalikan peralatan yang telah digunakan, mencuci tangan siswa yang kotor, serta membersihkan lab/ tempat praktik. c. Meminta siswa mempelajari pokok bahasan di rumah d. Memotivasi siswa untuk senantiasa berprilaku positif, berdo a dan berusaha untuk meraih cita-cita e. Membimbing siswa melaksanakan do a penutup a. Membersihakan dan mengembalikan peralatan, menyapu lab b. Memperhatikan c. Memperhatikan d. Berdo a bersama 15 JUMLAH 280 E. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR : 1. Alat : a. LCD, Note book/komputer b. Kunci pas/ring 8,10,12, kunci T 8, 10,12, Obeng (+)/(-), tang jepit, c. Bike lift 2. Bahan : a. Trainer sepeda motor b. Bensin, brush/kulboster, Motor Starter c. Ma jun, detergen pembersih dan ampelas 3. Sumber Belajar : a. Engine stand, sepeda motor b. Teknik Sepeda Motor Jilid 1 untuk SMK /oleh Jalius Jama, Wagino ---- Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional, 08. c. Buku-buku referensi yang relevan dengan materi pelajaran F. PENILAIAN HASIL BELAJAR : 1. Test tertulis (assay) 2. Pengamatan 3. Ujian Praktek Mengetahui, Plt. Kepala Sekolah Situbondo, Agustus 12 Guru Mata Pelajaran AGUS SUNYOTO, M.Pd. MOH. FAUZAN, S.Pd., M.Sc NIP NIP YANUAR MULYA W. S. Pd. AGUS SUSANTO. S. Pd. RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 7

8 Lampiran 1 TES TULIS PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF) KD 3 Soal 1. Jelaskan prosedur pemeriksaan kebocoran arus pada stator 2. Jelaskan prosedur pemeriksaan pemeriksaan motor starter 3. Jelaskan prosedur pemeriksaan relay starters 4. Pada saat starter elektrik tidak dapat berfungsi (engine tidak dapat dihidupkan), namun motor starter masih bias berputar. Jelaskan langkah-langkah perbaikannya 5. Jelaskan prosedur perbaikan ketika kick starter tidak dapat kembali lagi pada posisi semula. Skor Jumlah skor 100 RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 8

9 RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF No. Soal Kriteria penilaian Nilai Skor Nilai Jawaban benar 1 Jawaban cukup sesuai 15 Jawaban kurang sesuai 10 Jawaban salah 5 Jawaban benar 2 Jawaban cukup sesuai 15 Jawaban kurang sesuai 10 Jawaban salah 5 Jawaban benar 3 Jawaban cukup sesuai 15 Jawaban kurang sesuai 10 Jawaban salah 5 Jawaban benar 4 Jawaban cukup sesuai 15 Jawaban kurang sesuai 10 Jawaban salah 5 Jawaban benar 5 Jawaban cukup sesuai 15 Jawaban kurang sesuai 10 Jawaban salah 5 Jumlah nilai skor sempurna 100 Jumlah nilai total 100 PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF) N ASPEK UNSUR ASPEK O PENILAIAN 1. Kehadiran - Selalu hadir dalam kelas sesuai dengan jumlah pertemuan dan jam efektif serta tepat waktu 2. Partisipasi - Fokus mengikuti proses dalam kelas belajar mengajar BOBOT 10 KRITERIA SB B C K SKOR RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 9

10 3. Penyelesaian tugas - Keaktifan bertanya dan mengemukakan pendapat - Menyelesaikan tugas sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan - Ketepatan waktu mengumpulkan tugas 4. Disiplin - Mentaati peraturan yang berlaku - Mengikuti instruksi guru TOTAL SKOR KETERANGAN SB (SangatBaik) = 4 point B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria C (Cukup) = 2 point K (Kurang) = 1 point JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA (PSIKOMOTORIK) NAMA SISWA : KELAS : PROGRAM KEAHLIAN : KOMPETENSI : No Aspek / UraianAspek yang dinilai 1 2 S B I PersiapanKerja II 1.1. Penggunaanpakaiankerja 1.2. Persiapan tool and equipment Proses (Sistematikadan Cara Kerja) Kriteria BOBO SKOR B C K 2.1. Memeriksa rangkaian sistem starter RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 10

11 III IV 2.2. Memeriksa relay starter 2.3. Memeriksa komponen motor starter SikapKerja 3.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur 3.2. Keselamatan kerja HasilKerja 4.1 Running test V Waktu 5.1. Waktu penyelesaian praktik TOTAL SKOR KriteriaPenilaian 15 SB (SangatBaik) = 4 point B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria C (Cukup) = 2 point K (Kurang) = 1 point NILAI = TOTAL SKOR x PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI No Nama Siswa Aspek yang dinilai Bobot 1. Kognitif 30% Afektif 30% Psikomotorik 40% NILAI AKHIR nilai total Bobot x nilai total Keterangan: N Akhir 70 = Kompeten N Akhir < 70 = Belum Kompeten RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 11

12 SOAL LATIHAN 1. Sebutkan fungsi sistem stater? Jelaskan prinsip kerja motor stater? Sebutkan nama komponen-komponen utama pada stater? Sebutkan hal-hal penting yang perlu diuji/diperiksa/diukur dalam sistem stater? 5. Apa yang harus dilakukan ketika tombol stater otomatis dihidupkan, stater tidak berjalan namun hanya berbunyi tik..., tik Lakukan pembongkaran dan perakitan sistem pengisian sesuai SOP? 7. Mengetahui Situbondo, Juli 09 Kepala SMK Negeri 1 Kendit Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala SMK Negeri 1 Kendit Situbondo, Guru Mata Pelajaran Drs. BINTORO NIP Moh. Fauzan, S.Pd, M.Sc 2. Yanuar Mulia W, S.Pd, M.Pd RPP Perbaikan SistemPengisian Th.Pelajaran 12 /13 12