RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : FIQIH Kelas/Semester : XI/Genap Pertemuan ke : 1,2,3

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS Mata Pelajaran : FIQIH Kelas/Semester : XI/Genap Pertemuan ke : 1,2,3 Alokasi : 3 X 45 menit I. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan seharihari. II. Kompetensi Dasar: Merumuskan masalah yang berhubungan dengan pernikahan III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Mampu menjelaskan pengertian nikah dan khitbah 2. Dapat mengetahui hukum nadhar bagi wanita yang akan dinikahi 3. Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah 4. Mengetahui pembagian mahrom nikah IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Mampu menjelaskan pengertian nikah dan khitbah 2. Dapat mengetahui hukum nadhar bagi wanita yang akan dinikahi 3. Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah 4. Mengetahui pembagian mahrom nikah V. Materi ajar: Nikah VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 1

2 1. Membuka pembelajaran dengan berdo a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Kegiatan inti 1. Siswa mengkaji pustaka tentang hikmah pernikahan dan khitbah serta mendiskusikan boleh tidaknya nadzar wanita yang akan dinikahi dan pembagian mahrom 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kegiatan Penutup 1. Refleksi 2. Menarik kesimpulan 3. Memberikan tugas VIII. Sumber Belajar 1. Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Penilaian 1. Jelaskan pengertian nikah dan khitbah! 2. Apa hukum nadzar terhadap wanita yang dinikahi! 3. Sebutkan pembagian mahrom nikah! Mengetahui, Kepala MAN 1 Kudus Kudus, 11 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran Drs. H. Abdullah Zahid, M. Ag. Sri Idayatun, S. Ag. NIP NIP. - RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 2

3 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS Mata Pelajaran : FIQIH Kelas/Semester : XI/Genap Pertemuan ke : 4,5,6 Alokasi : 3 X 45 menit I. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan permasalahan wali, saksi, ijab qabul dan walimah III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah 2. Dapat mengetahui macam-macam wali 3. Dapat menjelaskan pengertian dan syarat ijab qobul 4. Mampu mengetahui macam dan hukumnya serta hukum wali hukum walimah dan hikmah dalam pernikahan IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat memahami syarat-syarat wali dan saksi nikah 2. Siswa dapat mengetahui macam-macam wali 3. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan syarat ijab qobul 4. Siswa mampu mengetahui macam dan hukumnya serta hukum wali hukum walimah dan hikmah dalam pernikahan V. Materi ajar: Pernikahan VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 3

4 1. Membuka pembelajaran dengan berdo a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Kegiatan inti 1. Siswa mengkaji pustaka tentang masalah syarat-syarat wali, saksi nikah, mendiskusikan masalah macam-macam wali, serta hukum walimah sekaligus hikmah pernikahan mendiskusikan masalah pengertian 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kegiatan Penutup 1. Refleksi 2. Menarik kesimpulan 3. Memberikan tugas VIII. Sumber Belajar 1. Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh fauzan IX. Penilaian 1. Jelaskan syarat-syarat menjadi wali nikah! 2. Apa yang di maksud dengan pengertian ijab qobul! 3. Apa yang di maksud dengan hikmah pernikahan itu! Mengetahui, Kepala MAN 1 Kudus Kudus, 11 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran Drs. H. Abdullah Zahid, M. Ag. Sri Idayatun, S. Ag. NIP NIP. - RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 4

5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS Mata Pelajaran : FIQIH Kelas/Semester : XI/Genap Pertemuan ke : 7,8 Alokasi : 2 X 45 menit I. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan hak dan kewajiban suami-istri III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Mampu memahami tentang hak dan kewajiban antara suami-istri dalam rumah tangga 2. Dapat mengetahui dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Mampu memahami tentang hak dan kewajiban antara suami-istri dalam rumah tangga 2. Dapat mengetahui dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga V. Materi ajar: Hak dan kewajiban suami-istri VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 5

6 B. Kegiatan inti 1. Siswa pengkaji pustaka tentang hak dan kewajiban suami-istri, dan mendiskusikan masalah dasar hukum kedudukan suami-istri dalam rumah tangga 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kegiatan Penutup 1. Refleksi 2. Menarik kesimpulan 3. Memberikan tugas VIII. Sumber Belajar 1. Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5.Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Penilaian 1. Jelaskan hak dan kewajiban suami istri! 2. Sebutkan dasar hukum kedudukan suami-istri! Mengetahui, Kepala MAN 1 Kudus Kudus, 11 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran Drs. H. Abdullah Zahid, M. Ag. Sri Idayatun, S. Ag. NIP NIP. - RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 6

7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS Mata Pelajaran : FIQIH Kelas/Semester : XI/Genap Pertemuan ke : 9,10 Alokasi : 2 X 45 menit I. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan seharihari. II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan Kompilasi Hukum Islam tentang batasan umur, pencatatan pernikahan dan talaq di PA [ pengadilan agama] III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Dapat mengetahui Undang-undang perkawinan dan kompilasi hukum Islam di Indonesia 2. Dapat mengetahui batasan umur pernikahan IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat mengetahui Undang-undang perkawinan dan kompilasi hukum Islam di Indonesia 2. Siswa dapat mengetahui batasan umur pernikahan V. Materi ajar: Kompilasi Hukum Islam VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo a RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 7

8 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Kegiatan inti 1. Siswa mengkaji pustaka tentang hukum perkawinan di Indonesia,batasan umur pernikahan dan kedudukan pencatatan pernikahan 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kegiatan Penutup 1. Refleksi 2. Menarik kesimpulan 3. Memberikan tugas VIII. Sumber Belajar 1. Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng 5. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra 6. Al mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Penilaian 1. Jelaskan kompilasi hukum perkawinan di Indonesia! 2. Jelaskan batasan umur pernikahan di Indonesia! Mengetahui, Kepala MAN 1 Kudus Kudus, 11 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran Drs. H. Abdullah Zahid, M. Ag. Sri Idayatun, S. Ag. NIP NIP. - RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 8

9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS Mata Pelajaran : FIQIH Kelas/Semester : XI/Genap Pertemuan ke : 11,12, 13, 14 Alokasi : 4 X 45 menit I. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana,hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Membedakan Tholaq, Khulu, dan Fasakh III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Mampu mengetahui pengertian dan hukum perceraian 2. Dapat mengetahui syarat-syarat, rukun dan macam-macam tholaq 3. Mampu mengetahui pengertian khuluq, fasakh, iddah dan macam-macam iddah 4. Mampu mengambil hikmah adanya perceraian, khulu dan fasakh 5. Dapat mengetahui kewajiban suami pada masa iddah dan masalah hadlonah IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa mampu mengetahui pengertian dan hukum perceraian 2. Siswa dapat mengetahui syarat-syarat, rukun dan macam-macam tholaq 3. Siswa mampu mengetahui pengertian khuluq, fasakh, iddah dan macam-macam iddah 4. Siswa mampu mengambil hikmah adanya perceraian, khulu dan fasakh 5. Siswa dapat mengetahui kewajiban suami pada masa iddah dan masalah hadlonah V. Materi ajar: Perceraian VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo a RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 9

10 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar B. Kegiatan inti 1. Siswa mengkaji pustaka tentang pengertian dan hukum perceraian, mendiskusikan masalah syarat, rukun dan macam tholaq 2. Hikmah perceraian,khuluk,fasakh dan masalah kewajiban suami pada masa iddah serta masalah hadhanah 3. Masing-masing kelompok berdiskusi 4. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 5. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kegiatan Penutup 1. Refleksi 2. Menarik kesimpulan 3. Memberikan tugas VIII. Sumber Belajar 1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah2.alquran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Penilaian 1. Jelaskan pengertian dan hukum perceraian! 2. Sebutkan syarat,macam dan rukun talak! 3. Jelaskan pengertian khuluk,fasakh dan iddah serta macam-macamnya! Mengetahui, Kepala MAN 1 Kudus Kudus, 11 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran Drs. H. Abdullah Zahid, M. Ag. Sri Idayatun, S. Ag. NIP NIP. - RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 10

11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Madrasah : MAN 1 KUDUS Mata Pelajaran : FIQIH Kelas/Semester : XI/Genap Pertemuan ke : 15, 16, 17, 18 Alokasi : 4 X 45 menit I. Standar Kompetensi: Memiliki pemahaman dan penghayatan yang lebih mendalam terhadap ajaran Islam tentang pidana, hudud, munakahat, serta mampu mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. II. Kompetensi Dasar: Menjelaskan tentang masalah ruju' III. Indikator Pencapaian Kompetensi: 1. Dapat memahami pengertian dan hukum ruju' 2. Dapat menyebutkan syarat-syarat ruju' 3. Dapat memahami hikmah ruju' IV. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat memahami pengertian dan hukum ruju' 2. Siswa dapat menyebutkan syarat-syarat ruju' 3. Siswa dapat memahami hikmah ruju' V. Materi ajar: Ruju' VI. Metode Pembelajaran: Pendekatan: CTL, Model: Cooperative Learning, Metode: Ceramah dan Diskusi VII. Kegiatan Pembelajaran: A. Kegiatan Pendahuluan 1. Membuka pembelajaran dengan berdo a 2. Menyampaikan pokok materi yang akan dibahas 3. Apersepsi 4. Membagi siswa ke dalam kelompok belajar RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 11

12 B. Kegiatan inti 1. Siswa mengkaji pustaka tentang pengertian hukum ruju', mendiskusikan syarat, rukun dan hikmah ruju' 2. Masing-masing kelompok berdiskusi 3. Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi 4. Siswa dibantu guru menyimpulan hasil diskusi C. Kegiatan Penutup 1. Refleksi 2. Menarik kesimpulan 3. Memberikan tugas VIII. Sumber Belajar 1. Fiqih untuk MA Depaq1.Fiqih untuk MA Depag 2. Al quran dan terjemah2.alquran dan terjemah 3. Fiqih sunnah oleh Sayyid Sabiq3.Fiqih Sunnah oleh Sayyid Sabiq 4. Fiqih kelas XI oleh Depaq Jateng4.Fiqih kelas XI oleh Depag Jateng 5. Fiqih MA kelas 2 oleh PT Karya Toha Putra5.Fiqih MA Oleh PT Thoha putra 6. AL mulakhasu al fiqih oleh Dr. Sholih bin Fauzan bin Abdulloh al fauzan IX. Penilaian 1. Jelaskan pengertian ruju'!! 2. Sebutkan syarat-syarat dan rukun ruju'? rukun ruju'! 3. Sebutkan hikmah adanya ruju'! Mengetahui, Kepala MAN 1 Kudus Kudus, 11 Juni 2007 Guru Mata Pelajaran Drs. H. Abdullah Zahid, M. Ag. Sri Idayatun, S. Ag. NIP NIP. - RPP Fiqih/XI/Genap/Sri Idayatun- 12