SIMPULAN UNIT I BAGAN ISM

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SIMPULAN UNIT I BAGAN ISM"

Transkripsi

1 KATA BENDA UNIT

2 SIMPULAN UNIT I BAGAN ISM Jins (jenis kelamin) Mudzakkar (jenis laki-laki) Mu annats (jenis perempuan) : Tâ ta nîts marbûthah ( ) Mufrad (tunggal) ISM (Kata Benda) `Adad (bilangan) 3 Mutsannâ (dualis) : aani Jam` (jamak) ayni 3 Shifat (sifat) Nakirah (tidak tertentu) Ma`rifah (tertentu) if/im Jam` mudzakkar sâlim : uwna Jam` mu annats sâlim : aat(un/in) iyna Jam` taksîr 3 Almu`arraf bi-al (diawali AL)

3 mulai di sini! Ikuti sesuai nomor urut! Pahami dan ingat-ingatlah istilah yang digunakan! Tiga kelas kata. Ism, kata benda. Fi`l, kata kerja 3. Harf, kata tugas # Menguasai kelas kata merupakan modal dasar untuk membentuk kalimat yang baik; memahami penggunaan atau fungsi kata; memafhumi dan mengurai kalimat. # Dua penanda ism. Awalan AL ( ). tâ ta nits marbûthah ( ) # Ism merupakan kata yang menunjuk pada nama orang, benda, tempat, binatang, bilangan, kata sifat atau kata ganti (dhamîr).# DUA PENANDA ISM Ism dapat dikenali dengan:. Awalan AL ( ) di depan kata. Kata sebelum diawali AL adalah dan kata sebelum diawali AL adalah. Kedua kata tersebut adalah ism, sebab diawali AL.. Diakhiri dengan tâ ta nîts marbûthah ( ) pada akhir kata. Bentuk tâ tan nîts marbûthah adalah ( ). Kata adalah ism, sebab diakhiri dengan tâ ta nits marbûthah. 3 Tadribat Unit I lbr. 0-

4 4 Unit I ~ Lughatunâ Edisi VI MUDZAKKAR & MU ANNATS Jika pembedaan berdasarkan jins ( jenis kelamin), ism dibedakan menjadi dua, yaitu: () Mudzakkar ( ), jenis laki-laki. Mudzakkar adalah setiap ism yang menunjukkan jenis laki-laki, baik manusia atau lainnya. () Mu annats ( ), jenis perempuan. Mu annats adalah setiap ism yang menunjukkan jenis perempuan, baik manusia atau lainnya. Bagaimana cara membedakan antara mudzakkar dengan mu annats? Cara membedakan antara mudzakkar dengan mu annats adalah dengan mengenali penanda mu annats.. Penanda mu annats Di antara penanda mu annats -yang paling umum- adalah tâ ta nîts marbûthah ( ) pada akhir kata. 4 Kategori jins (jenis) ism. Mudzakkar, jenis laki-laki. Mu annats, jenis perempuan #Istilah mudzakkar atau mu'annats tidak selalu mengacu pada keberadaan kelamin pada ism (kata benda) tersebut, tetapi ism -umumnya- dianggap mudzakkar atau dianggap mu'annats dengan penanda yang dimiliki, semisal ism yang diakhiri dengan tâ' ta'nîts marbûthah disebut mu'annats, atau ism yang tidak diakhiri dengan tâ' ta'nîts marbûthah dinamakan mudzakkar.# Kata disebut mu annats, karena diakhiri dengan tâ ta nîts marbûthah ( ).. Penanda mudzakkar Umumnya, ism dianggap sebagai mudzakkar jika tidak memiliki penanda mu annats. 5 Penanda mu annats (ة ( marbûthah - Tâ ta nits Kata disebut mudzakkar, sebab tidak memiliki penanda mu annats. 6 Tadribat Unit I lbr. -3

5 Unit I ~ Lughatunâ Edisi VI #Apabila pembedaan berdasarkan `adad ( jumlah), ism dibedakan menjadi tiga, yaitu:# Kategori `Adad (jumlah) ism. Mufrad, tunggal. Mutsannâ, dualis 3. Jam`, jamak # Mufrad tidak dapat dikenali dengan sendirinya. Pelajari mutsannâ dan jam` untuk mengenali mufrad. # Dua penanda/akhiran mutsannâ ) ان ( aani. ) ين ( ayni. # Mutsannâ merupakan kata yang dibentuk dari mufrad. Setiap mufrad dapat diubah menjadi mutsannâ.# Contoh mutsannâ Mutsannâ () Mufrad () Tadribat Unit I lbr MUFRAD Mufrad adalah kategori jumlah untuk menunjukkan satu hal atau benda.. kepala.3 leher. lutut.4 kaki. MUTSANNÂ Mutsannâ adalah kategori jumlah untuk menunjukkan dua hal atau benda. Bagaimana cara membentuk mutsannâ? Terdapat dua bentuk perubahan mufrad menjadi mutsannâ, yaitu:. Menambahkan akhiran alif +nûn ( aani) Caranya: Ubah harakat huruf terakhir dari mufrad menjadi fathah. Imbuhkan akhiran (ANi). Menambahkan akhiran yâ +nûn ( ayni) Caranya: Ubah harakat huruf terakhir dari mufrad menjadi fathah. Imbuhkan akhiran (YNi)

6 3. JAM` MUDZAKKAR SÂLIM Jam` mudzakkar sâlim adalah jamak untuk jenis laki-laki yang mempunyai pola teratur. Bagaimana cara membentuk jam` mudzakkar sâlim? Ism yang dapat dibentuk menjadi jam` mudzakkar sâlim harus ism mudzakkar dan termasuk ismul-fâ`il atau ismul-maf`ûl. Lembar Kosakata (hal. 3) menggunakan label if (dibaca: if) untuk ismul-fâ`il dan label im (dibaca: im) untuk ismul-maf`ûl. Terdapat dua bentuk perubahan mufrad menjadi jam` mudzakkar sâlim, yaitu:. Menambahkan akhiran wâwu + nûn ( _ uwna) Caranya: Ubah harakat huruf terakhir dari mufrad menjadi dhammah. Imbuhkan akhiran (WNa). Menambahkan akhiran yâ +nûn ( iyna) Caranya: Ubah harakat huruf terakhir dari mufrad menjadi kasrah. Imbuhkan akhiran (YNa) 0 0 Tiga jam`. Jam` mudzakkar sâlim. Jam` mu annats sâlim 3. Jam` taksîr. Jamak adalah kategori jumlah yang menunjukkan lebih dari satu. Dalam bahasa Arab jamak menunjukkan lebih dari dua.. Setiap mufrad dapat dibentuk jamak, tetapi menentukan jamak untuk suatu mufrad sesuai ketentuan berikut: a. Bentuk jamak untuk mufrad yang berlabel if atau im adalah jam` mudzakkar sâlim atau jam` mu annats sâlim. b. Bentuk jamak untuk mufrad yang tidak berlabel if atau im adalah jam` taksîr, umumnya. Dua penanda/akhiran jam` mudzakkar sâlim ) ون ( uwna. ) ين ( iyna. Contoh jam` mudzakkar sâlim _ Jam` mudzakkar sâlim () _ 6 Unit I ~ Lughatunâ Edisi VI Mufrad () Tadribat Unit I lbr. 7-9

7 4 3 Tiga jam`. Jam` mudzakkar sâlim. Jam` mu annats sâlim 3. Jam` taksîr Tadribat Unit I lbr. 0- Satu penanda/akhiran jam` mu annats sâlim ) ات ( aat - Contoh jam` mudzakkar sâlim Jam` mu annats sâlim () Mufrad () Keterangan: Harakat huruf dari akhiran jam` mu annats sâlim dapat berbentuk dhammah atau kasrah 5 7 Unit I ~ Lughatunâ Edisi VI # Bentuk jamak untuk ism yang tidak berlabel if dan im adalah jam` taksîr. # Tadribat Unit I lbr JAM` MU ANNATS SÂLIM Jam` mu annats sâlim adalah jamak untuk jenis perempuan yang mempunyai pola teratur. Cara membentuk jam` mu annats sâlim Ism yang dapat dibentuk menjadi jam` mu annats sâlim harus ism mu annats dan termasuk ismul-fâ`il atau ismul-maf`ûl. Cara membentuk jam` mu annats sâlim dengan mengimubhkan akhiran alif + tâ ( aat ) Ikuti dua langkah berikut dalam membentuk jam` mu annats sâlim! () Sisihkan akhiran ta ta nîts marbûthah. () Lalu imbuhkan akhiran alif + tâ ( ) pada akhir kata. () 3.3 JAM` TAKSÎR Jam` taksîr adalah jamak untuk nama benda dan hewan yang tidak mempunyai pola teratur, umumnya untuk ism mudzakkar. Untuk mengetahui bentuk jam` taksîr harus melihat ke kamus. Kamus bahasa Arab umumnya menggunakan lambang jîm ( / ) untuk menjelaskan jam` (taksîr).. lelaki () () (). kaki Kata yang terletak sebelum lambang jîm (dibaca dari kanan) merupakan mufrad, sedangkan kata yang terletak setelah lambang jîm adalah jam` taksîr.

8 8 Unit I ~ Lughatunâ Edisi VI NAKIRAH & MA`RIFAH Jika pembedaan berdasarkan sifat ( ), ism dibedakan menjadi dua, yaitu:. Nakirah ( ) Nakirah adalah ism yang menunjukkan atas sesuatu yang tidak tertentu. Suatu ism dianggap nakirah -umumnya- jika tidak diawali AL.... Ma`rifah ( ) Ma`rifah adalah ism yang menunjukkan atas sesuatu yang tertentu. Suatu ism dianggap ma`rifah jika diawali AL... Bagaimana cara mengubah nakirah menjadi ma`rifah atau sebaliknya? Di antara cara mengubah nakirah menjadi ma`rifah adalah dengan mengimbuhkan awalan AL ( ) di awal ism. 6 Kategori sifat (shifat) ism. Nakirah, taktentu. Ma`rifah, tertentu Ism ma`rifah yang diawali AL dapat diubah menjadi nakirah dengan menyisihkan awalan AL. 7 Tadribat Unit I lbr. 5-6

Muhammad Hamzah,

Muhammad Hamzah, - 1-1. K A T A 2. KALIMAT 3. ISM YANG UMUM DAN KHUSUS 4. ISM YANG MASKULIN DAN FEMINIM 5. ISM: SATU, DUA DAN TIGA 6. ISM YANG MENGANDUNG MAKNA DUA 7. JAMAK SALIM 8. JAMAK TAKSIR 9. PENGUNGKAPAN (UNTUK

Lebih terperinci

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah :

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah : Muqaddimah Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah : Macam-macam Kalam Al kalam adalah Lafadz yang tersusun yang berfaedah dengan bahasa arab. Kalam itu ada tiga bagian :

Lebih terperinci

UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA UNIVERSITAS SEBELAS MARET FAKULTAS SASTRA DAN SENI RUPA SILABUS Program Studi : Sastra Indonesia Kode Mata Kuliah : Mata Kuliah : Bahasa Bobot : 2 SKS Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat memahami pengetahuan

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. BAB II PERILAKU KONSUMEN PADA PERUSAHAAN JASA A. Pemasaran Pengertian Pemasaran... 23

DAFTAR ISI. BAB II PERILAKU KONSUMEN PADA PERUSAHAAN JASA A. Pemasaran Pengertian Pemasaran... 23 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i SURAT PERNYATAAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...

Lebih terperinci

MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I.

MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. MAKALAH Hamzah di Akhir Kalimat Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. Disusun Oleh : Hamidah Nur Vitasari 111-13-262 Lailia Anis Afifah 111-13-264

Lebih terperinci

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Bapak Muhammad Mas ud M.Pd.I. Oleh : 1. Umi Mahmudah / 111-13-040 2. ShintaYuniati / 111-13-052 SEKOLAH

Lebih terperinci

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB 5. Bidang Studi : BAHASA ARAB NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJI 1 QIROAH menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang TA ARUF Menentukan gambaran umum dan rinci tentang SALAM dalam

Lebih terperinci

ANALISIS FORMAT FI'IL

ANALISIS FORMAT FI'IL ANALISIS FORMAT FI'IL DILIHAT DARI JUMLAH HURUF YANG TERTULIS SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN KONSEP MEMBACA FI'IL YANG TIDAK BERHARAKAT (BERBARIS) ABDUL HARIS 1 Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan

Lebih terperinci

ILMU NAHWU U N T U K P E M U L A

ILMU NAHWU U N T U K P E M U L A Abu Razin & Ummu Razin ILMU NAHWU U N T U K P E M U L A Judul Penulis Muraja ah Isi Tata Letak Desain Sampul Jumlah Halaman Bidang Ilmu : Ilmu Nahwu Untuk Pemula : Abu Razin & Ummu Razin : Muthmainnah

Lebih terperinci

Tulisan & Tanda Mushhaf

Tulisan & Tanda Mushhaf Tulisan & Tanda Mushhaf Ãvíπ]

Lebih terperinci

CETAKANKEDUA. AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF. UntukPemula. Free EBOOK Download

CETAKANKEDUA. AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF. UntukPemula. Free EBOOK Download CETAKANKEDUA AbuRazin& UmmuRazin ILMUSHARAF UntukPemula Free EBOOK 40.000++ Download Judul Penulis Editor Desain Sampul Jumlah Halaman Bidang Ilmu : Ilmu Sharaf Untuk Pemula : Abu Razin & Ummu Razin :

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. Halaman BAB II STUDI TOKOH. A. Pengertian Studi Tokoh B. Profil Tokoh... 30

DAFTAR ISI. Halaman BAB II STUDI TOKOH. A. Pengertian Studi Tokoh B. Profil Tokoh... 30 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TRANSLITERASI...

Lebih terperinci

BAB V PENUTUP. 1. Model pengembangan indeks al-qur an ini adalah model Prosedural, sebuah

BAB V PENUTUP. 1. Model pengembangan indeks al-qur an ini adalah model Prosedural, sebuah 363 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan 1. Model pengembangan indeks al-qur an ini adalah model Prosedural, sebuah model yang secara prosedural dilakukan melalui lima tahapan. Tahapantahapannya ditempuh secara

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010 5. BIDANG STUDI : BAHASA ARAB NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJI 1. QIROAH

Lebih terperinci

PENGANTAR. Assalamu alikum warhmatullahi wabarakatuh

PENGANTAR. Assalamu alikum warhmatullahi wabarakatuh PENGANTAR Assalamu alikum warhmatullahi wabarakatuh Segala puji milik Allah Ta ala, Rabb semesta alam, dengan sebenar-benar pujian. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada Nabi dan hambanya Muhammad

Lebih terperinci

: Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part I

: Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part I Judul Asli Penulis : Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part I : DR. V. Abdur Rahim Judul Terjemahan : Panduan Durusul Lughah al-arabiyyah 1 Alih Bahasa Editor Desain Sampul :

Lebih terperinci

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN 04-05 JENJANG SEKOLAH MATA PELAJARAN JUMLAH SOAL ALOKASI WAKTU : SMP ISLAM AL AZHAR

Lebih terperinci

ISIM ALAM DALAM BUKU AL AKHLAQ LIL BANIN JUZ 2 KARYA UMAR BIN AHMAD BARAJA. (Studi Analisis Sintaksis)

ISIM ALAM DALAM BUKU AL AKHLAQ LIL BANIN JUZ 2 KARYA UMAR BIN AHMAD BARAJA. (Studi Analisis Sintaksis) ISIM ALAM DALAM BUKU AL AKHLAQ LIL BANIN JUZ 2 KARYA UMAR BIN AHMAD BARAJA (Studi Analisis Sintaksis) SKRIPSI diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Musthoah

Lebih terperinci

LANGKAH I Pengenalan Huruf Tunggal

LANGKAH I Pengenalan Huruf Tunggal 1 LANGKAH I A. Pengenalan Huruf Tunggal Jumlah huruf Arab ada 28 huruf, sedangkan huruf Latin ada 26 huruf, dengan teknik pengucapan atau tempat keluar huruf yang disebut juga dengan makhraj huruf harus

Lebih terperinci

: Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part I

: Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part I Judul Asli Penulis Sumber : Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part I : DR. V. Abdur Rahim : http://www.kalamullah.com Judul Terjemahan : Panduan Durusul Lughah al-arabiyyah 2

Lebih terperinci

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi (Al-Qur an) 10. Menerap kan hukum bacaan Mad dan Waqaf Kompetensi Dasar 10.1Menjelas kan hukum bacaan Mad dan Waqaf 10.2. Menun jukkan contoh hukum bacaan

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD / SD... Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tema : Aku Cinta Al-Qur an Subtema : Lafal Huruf Hijaiyah dan Harakatnya Kelas/Semester : I / I

Lebih terperinci

: Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part III

: Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part III Judul Asli Penulis : Key to Durus al-lughat-al-arabiyyah Li Ghairi Natiqina Biha Part III : DR. V. Abdur Rahim Judul Terjemahan : Panduan Durusul Lughah al-arabiyyah 3 Alih Bahasa Editor Design Sampul

Lebih terperinci

Pelajaran Bahasa Arab untuk SMA Kelas XII Bahasa

Pelajaran Bahasa Arab untuk SMA Kelas XII Bahasa Hak cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang Pelajaran Bahasa Arab untuk SMA Kelas XII Bahasa Penyusun : Darsono Sururi Abdul Jalal Perancang Kulit : Agus Sudiyanto Layouter

Lebih terperinci

Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi

Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi DAFTAR ISI Halaman Judul... i Halaman Pernyataan... ii Halaman Pengesahan... iii Nota Dinas... iv Halaman Motto... v Halaman Persembahan... vi Abstraks... vii Kata Pengantar... viii Daftar Isi... x Daftar

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pemerintah telah melakukan

BAB I PENDAHULUAN. yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pemerintah telah melakukan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penelitian Rendahnya kualitas pendidikan merupakan salah satu bentuk permasalahan yang dihadapi dunia pendidikan di Indonesia. Pemerintah telah melakukan berbagai

Lebih terperinci

PERNYATAAN mohon jangan merubah isi

PERNYATAAN mohon jangan merubah isi PERNYATAAN Tentang ini penulis menyatakan: Silahkan buku ini dicetak ulang atau dicopy dan diperbanyak dengan maksud diperdagangkan atau lainnya, dengan ketentuan mohon jangan merubah isi dari buku ini

Lebih terperinci

STRUKTUR KEBAHASAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. (A. Suherman)

STRUKTUR KEBAHASAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. (A. Suherman) STRUKTUR KEBAHASAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB (A. Suherman) A. Sruktur Kebahasaan Yang dimaksud dengan struktur-struktur kebahasaan adalah struktur- struktur grammar atau tata bahasa. Terdapat banyak

Lebih terperinci

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gela Sarjana dalam Ilmu Ushuluddin Jurusan Tasawuf dan Psikoterapi

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gela Sarjana dalam Ilmu Ushuluddin Jurusan Tasawuf dan Psikoterapi PERBEDAAN KECEMASAN KOMUNIKASI PADA MAHASISWA YANG MENGIKUTI ORGANISASI DAN MAHASISWA YANG TIDAK MENGIKUTI ORGANISASI (Studi Kasus Organisasi Intra Fakultas Ushuluddin IAIN Walisongo Semarang) SKRIPSI

Lebih terperinci

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK DAN TINGKAH LAKU SISWA KELAS II DI MTs. NEGERI TEMPEL SKRIPSI

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK DAN TINGKAH LAKU SISWA KELAS II DI MTs. NEGERI TEMPEL SKRIPSI HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK DAN TINGKAH LAKU SISWA KELAS II DI MTs. NEGERI TEMPEL SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperolehgelar Sarjana Pendidikan Agama

Lebih terperinci

AKTIVITAS SYEKH MUHAMMAD ARSYAD AL-BANJARY DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI DESA DALAM PAGAR MARTAPURA ( M) OLEH LUSIYANA

AKTIVITAS SYEKH MUHAMMAD ARSYAD AL-BANJARY DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI DESA DALAM PAGAR MARTAPURA ( M) OLEH LUSIYANA AKTIVITAS SYEKH MUHAMMAD ARSYAD AL-BANJARY DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI DESA DALAM PAGAR MARTAPURA (1772-1812 M) OLEH LUSIYANA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H i AKTIVITAS SYEKH

Lebih terperinci

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT Disusun Guna Memenuhi Tugas Qow aidul Imla Dosen Pengampu : Muhammad Mas ud, M.Pd.I Disusun Oleh : 1. Andrean Odiansyah Irawan : 111-13-270 2. Jazuli : 111-13-092 SEKOLAH

Lebih terperinci

Kata Pengantar. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh. Amin.

Kata Pengantar. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh. Amin. Kata Pengantar Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya

Lebih terperinci

KOMUNIKASI DAKWAH GURU AKHMAD BARMAWI DI DESA MARGASARI KECAMATAN CANDI LARAS UTARA KABUPATEN TAPIN

KOMUNIKASI DAKWAH GURU AKHMAD BARMAWI DI DESA MARGASARI KECAMATAN CANDI LARAS UTARA KABUPATEN TAPIN KOMUNIKASI DAKWAH GURU AKHMAD BARMAWI DI DESA MARGASARI KECAMATAN CANDI LARAS UTARA KABUPATEN TAPIN SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Dakwah dan Komunikasi Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Menyelesaikan

Lebih terperinci

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI (Implementasi Kurikulum 2013 di SMPN 1 Kaliwungu Kudus Tahun Ajaran 2013/ 2014) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian

Lebih terperinci

TINJAUAN HUKUM ISLAM TENTANG PEMBERIAN GANTI RUGI TERHADAP PEMILIK BARANG OLEH PENGUSAHA ANGKUTAN DI PT

TINJAUAN HUKUM ISLAM TENTANG PEMBERIAN GANTI RUGI TERHADAP PEMILIK BARANG OLEH PENGUSAHA ANGKUTAN DI PT TINJAUAN HUKUM ISLAM TENTANG PEMBERIAN GANTI RUGI TERHADAP PEMILIK BARANG OLEH PENGUSAHA ANGKUTAN DI PT.POS INDONESIA (PERSERO) KANTOR POS SURABAYA 60000 SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri

Lebih terperinci

NARASI NERAKA DALAM HADIS NABI MUHAMMAD SAW

NARASI NERAKA DALAM HADIS NABI MUHAMMAD SAW NARASI NERAKA DALAM HADIS NABI MUHAMMAD SAW SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Ushuluddin Jurusan Tafsir dan Hadits Oleh: Ira Roihaanawati 084211017

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI METODE TEAMS

IMPLEMENTASI METODE TEAMS IMPLEMENTASI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII (STUDI KASUS DI SMP ISLAM AT THOYYIBAH PAGERUYUNG KENDAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016) SKRIPSI Diajukan Untuk

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU) RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU) MINGGU BIDANG TAJUK KEMAHIRAN/ISI Iqra 1 (muka surat 1 hingga 10) 1 2.1 Rukun Iman - Pengertian Rukun Iman menulis huruf tunggal

Lebih terperinci

ALGORITMA NEAREST NEIGHBOR

ALGORITMA NEAREST NEIGHBOR ALGORITMA NEAREST NEIGHBOR A. Algoritma Nearest Neighbor adalah pendekatan untuk mencari kasus dengan menghitung kedekatan antara kasus baru dengan kasus lama, yaitu berdasarkan pada pencocokan bobot dari

Lebih terperinci

APLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA

APLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA APLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA SKRIPSI Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan

Lebih terperinci

DISTRIBUSI FREKUENSI MODUL DISTRIBUSI FREKUENSI

DISTRIBUSI FREKUENSI MODUL DISTRIBUSI FREKUENSI DISTRIBUSI FREKUENSI MODUL 3 DISTRIBUSI FREKUENSI 1. Penyajian Data Statistik deskriptif mempelajari tentang cara penyusunan dan penyajian data yang dikumpulan dalam penelitian. Biasanya data ini diucapkan

Lebih terperinci

SILABUS TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : Diri Sendiri

SILABUS TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : Diri Sendiri SILABUS TEMATIK Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 Tema : Diri Sendiri Kompetensi Dasar Mendengarkan 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa Indikator 1.1.1Mengenal bunyi bahasa (a, i, m, n)

Lebih terperinci

EVALUASI TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : DIRI SENDIRI. Lembar Penilaian (LP) 1

EVALUASI TEMATIK. Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ 1 : DIRI SENDIRI. Lembar Penilaian (LP) 1 EVALUASI TEMATIK Satuan Pendidikan : SD/ MI Kelas/ Semester : I/ Tema : DIRI SENDIRI Lembar Penilaian (LP) Daftar Pertanyaan untuk tes lisan:. Sebutkan data dirimu, yaitu nama, kelas, sekolah, dan tempat

Lebih terperinci

Lampiran 2. Rubrik Penilaian Peningkatan Kosakata Bahasa Anak Usia 3 4 Tahun Sesuai Indikator Pembelajaran.

Lampiran 2. Rubrik Penilaian Peningkatan Kosakata Bahasa Anak Usia 3 4 Tahun Sesuai Indikator Pembelajaran. LAMPIRAN Lampiran 2. Rubrik Penilaian Peningkatan Kosakata Bahasa Anak Usia 3 4 Tahun Sesuai Indikator Pembelajaran. Kriteria Indikator Kurang 1 Menirukan kembali 3 4 urutan kata, misalnya: Tidur, mandi,

Lebih terperinci

AL-'ADAD WA AL-MA'DUD DALAM ALQURAN. Muh. Jabir Dosen STAIN Palu DPK Universitas Alkhaerat Palu

AL-'ADAD WA AL-MA'DUD DALAM ALQURAN. Muh. Jabir Dosen STAIN Palu DPK Universitas Alkhaerat Palu AL-'ADAD WA AL-MA'DUD DALAM ALQURAN Muh. Jabir Dosen STAIN Palu DPK Universitas Alkhaerat Palu Abstract It is popularly known that Islamic sciences are written in Arabic books (yellow books. From those

Lebih terperinci

تا لف DIKTAT BAHASA ARAB DISUSUN IBNU SANTOSO, M. HUM. FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN : PBSI

تا لف DIKTAT BAHASA ARAB DISUSUN IBNU SANTOSO, M. HUM. FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN : PBSI ا لل غ ة ال ع ر ب ي ة تا لف إبن سنطوصا م.هم. DIKTAT BAHASA ARAB DISUSUN IBNU SANTOSO, M. HUM. FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN : PBSI DESJRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah ini bertujuan memberikan kompetensi

Lebih terperinci

TRANSLITERASI. Dibawah in daftar huruf arab dan transliterasinya dangan huruf latin

TRANSLITERASI. Dibawah in daftar huruf arab dan transliterasinya dangan huruf latin TRANSLITERASI 1. Konsonan Dibawah in daftar huruf arab dan transliterasinya dangan huruf latin Huruf arab Nama Huruf latin Nama Alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan Ba b be Ta t te Ṡa ṡ es (dengan

Lebih terperinci

Catatan Tajwid Sederhana nan Praktis

Catatan Tajwid Sederhana nan Praktis Catatan Tajwid Sederhana nan Praktis ii Segala puji bagi Allah, Tuhan sekalian alam, Yang telah mengijinkan penyusun menyelesaikan catatan tajwid ini. Sesuai namanya, catatan ini menyuguhkan materi tajwid

Lebih terperinci

TINJAUAN MASLAHAT TERHADAP DISPENSASI NIKAH MENURUT HAKIM PENGADILAN AGAMA SEMARANG. SKRIPSI

TINJAUAN MASLAHAT TERHADAP DISPENSASI NIKAH MENURUT HAKIM PENGADILAN AGAMA SEMARANG. SKRIPSI TINJAUAN MASLAHAT TERHADAP DISPENSASI NIKAH MENURUT HAKIM PENGADILAN AGAMA SEMARANG. SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata Satu (S1) Dalam Ilmu Syari

Lebih terperinci

JARINGAN INDIKATOR KE DALAM TEMA SDLB TUNAGRAHITA RINGAN (C) KELAS I SEMESTER I

JARINGAN INDIKATOR KE DALAM TEMA SDLB TUNAGRAHITA RINGAN (C) KELAS I SEMESTER I 1 JARINGAN INDIKATOR KE DALAM TEMA SDLB TUNAGRAHITA RINGAN (C) KELAS I SEMESTER I Bahasa Indonesia 4.1 Menyebutkan nama dan fungsi anggota tubuh. Menyebutkan nama anggota tubuh Melafalkan suku kata dan

Lebih terperinci

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN MODUL KELAS : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN HOME SK/KD PETA KONSEP MATERI EVALUASI Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang Demokrasi Kompetensi Dasar Membaca Q.S.

Lebih terperinci

KULIAH UMUM SEMINAR PROGRAM MAGISTER DAN DOKTOR TAHUN AKADEMIK

KULIAH UMUM SEMINAR PROGRAM MAGISTER DAN DOKTOR TAHUN AKADEMIK KULIAH UMUM SEMINAR PROGRAM MAGISTER DAN DOKTOR TAHUN AKADEMIK 2015/2016 SEKOLAH PASCASARJANA INSTITUT PERTANIAN BOGOR Bogor, 16 Februari 2016 MATA KULIAH SEMINAR (PPS 690/PPS 790) SKS: 1(1-0) PROGRAM

Lebih terperinci

TINDAK PIDANA PELANGGARAN HAK PEMEGANG PATEN MENURUT UU NO. 14 TAHUN 2001 TENTANG PATEN DALAM PRESPEKTIF HUKUM PIDANA ISLAM

TINDAK PIDANA PELANGGARAN HAK PEMEGANG PATEN MENURUT UU NO. 14 TAHUN 2001 TENTANG PATEN DALAM PRESPEKTIF HUKUM PIDANA ISLAM TINDAK PIDANA PELANGGARAN HAK PEMEGANG PATEN MENURUT UU NO. 14 TAHUN 2001 TENTANG PATEN DALAM PRESPEKTIF HUKUM PIDANA ISLAM SKRIPSI Diajukan Kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Untuk Memenuhi

Lebih terperinci

هند, زينب, kata,sebaliknya.lain-lain dan خليفة ia padahal laki-laki kelamin berjenis dinyatakan

هند, زينب, kata,sebaliknya.lain-lain dan خليفة ia padahal laki-laki kelamin berjenis dinyatakan Oleh: Musoffa Basyir-Rasyad, Mubarok dan Mohamad Fateh Perbedaan jenis kelamin laki-laki dan perempuan dalam sistem bahasa Arab telah menimbulkan banyak masalah. Pertama, pengguna bahasa Arab akan selalu

Lebih terperinci

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI AGAMA DAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA Nomor : 158 Tahun1987 Nomor : 0543b/U/1987 TRANSLITERASI ARAB-LATIN Pendahuluan

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS I SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang deskripsi bendabenda di sekitar dan dongeng MENDENGARKAN

Lebih terperinci

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016/2017

KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER (UAS) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : PLBJ NO KOMPETENSI YANG DIUJIKAN INDIKATOR 1 Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari siswa

Lebih terperinci

TERJEMAHAN BERANOTASI DARI BAHASA INGGRIS KE BAHASA INDONESIA BUKU WHAT DO MUSLIMS BELIEVE? TUGAS AKHIR

TERJEMAHAN BERANOTASI DARI BAHASA INGGRIS KE BAHASA INDONESIA BUKU WHAT DO MUSLIMS BELIEVE? TUGAS AKHIR TERJEMAHAN BERANOTASI DARI BAHASA INGGRIS KE BAHASA INDONESIA BUKU WHAT DO MUSLIMS BELIEVE? TUGAS AKHIR Diajukan untuk melengkapi persyaratan mencapai gelar Magister Humaniora oleh: S E L A N I NPM 670503024X

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas : IX Nama Penyusun : HAYATUL MARDLIAH, S.Ag NO Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi

Lebih terperinci

Alat Sintaksis. Kata Tugas (Partikel) Intonasi. Peran. Alat SINTAKSIS. Bahasan dalam Sintaksis. Morfologi. Sintaksis URUTAN KATA 03/01/2015

Alat Sintaksis. Kata Tugas (Partikel) Intonasi. Peran. Alat SINTAKSIS. Bahasan dalam Sintaksis. Morfologi. Sintaksis URUTAN KATA 03/01/2015 SINTAKSIS Pengantar Linguistik Umum 26 November 2014 Morfologi Sintaksis Tata bahasa (gramatika) Bahasan dalam Sintaksis Morfologi Struktur intern kata Tata kata Satuan Fungsi Sintaksis Struktur antar

Lebih terperinci

BAB III METODELOGI PENELITIAN. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Metode penelitian

BAB III METODELOGI PENELITIAN. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Metode penelitian BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Metode penelitian deskriptif adalah penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan proporsi atau

Lebih terperinci

[1]Poin yang Berkaitan dengan Profil Orang Asing dan sebagainya. 1 Profil orang asing dan sebagainya. 1 Laki-laki. 2 Perempuan.

[1]Poin yang Berkaitan dengan Profil Orang Asing dan sebagainya. 1 Profil orang asing dan sebagainya. 1 Laki-laki. 2 Perempuan. SURVEI UMUM BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN BAHASA JEPANG [1]Poin yang Berkaitan dengan Profil Orang Asing dan sebagainya 1 Profil orang asing dan sebagainya Pertanyaan 1 Apakah jenis kelamin Anda? 1 Laki-laki

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. Hal I. FORMAT PENULISAN SECARA UMUM... 1 II. BAGIAN-BAGIAN TUGAS AKHIR... 5

DAFTAR ISI. Hal I. FORMAT PENULISAN SECARA UMUM... 1 II. BAGIAN-BAGIAN TUGAS AKHIR... 5 DAFTAR ISI Hal I. FORMAT PENULISAN SECARA UMUM... 1 1. 1. Bahasa Penulisan... 1 1. 2. Format penulisan... 1 1. 3. Penomoran Halaman... 3 1. 4. Tabel, gambar, grafik, skema, dan objek lainnya... 3 1. 5.

Lebih terperinci

PEDOMAN PENULISAN JURNAL SAINTIFIKA ISLAMICA PROGRAM PASCASARJANA IAIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN

PEDOMAN PENULISAN JURNAL SAINTIFIKA ISLAMICA PROGRAM PASCASARJANA IAIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN PEDOMAN PENULISAN JURNAL SAINTIFIKA ISLAMICA PROGRAM PASCASARJANA IAIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN Penulis yang bermaksud mengirimkan karyanya untuk Jurnal SAINTIFIKA ISLAMICA (Jurnal Program Pascasarjana

Lebih terperinci

KOMPETENSI DASAR: Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan suratsurat

KOMPETENSI DASAR: Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf Menunjukkan contoh hukum bacaan Mad dan Waqaf dalam bacaan suratsurat Dr. Marzuki, M.Ag. Dosen PKn dan Hukum FIS UNY BAB 6 AL-QURAN STANDAR KOMPETENSI 10: Menerapkan hukum bacaaan Mad dan Waqaf. KOMPETENSI DASAR: 10.1. Menjelaskan hukum bacaan Mad dan Waqaf. 10.2. Menunjukkan

Lebih terperinci

Lampiran 1. Peta wilayah. 1. Kecamatan Pejawaran. 2. Kecamatan Punggelan

Lampiran 1. Peta wilayah. 1. Kecamatan Pejawaran. 2. Kecamatan Punggelan 66 66 Lampiran 1. Peta wilayah 1. Kecamatan Pejawaran 2. Kecamatan Punggelan 67 Lampiran 2. Jenis dan cara pengumpulan 1 Karakteristik 1. Identitas a. Usia orangtua(tahun) b. Lama pendidikan(tahun) dan

Lebih terperinci

BAB III IMPLEMENTASI PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM AL AZHAR 25 SEMARANG

BAB III IMPLEMENTASI PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM AL AZHAR 25 SEMARANG 34 BAB III IMPLEMENTASI PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD ISLAM AL AZHAR 25 SEMARANG Bab ini merupakan penyajian data tentang gambaran implementasi penilaian aspek psikomotorik

Lebih terperinci

MAHRAM. Pertanyaan: Jawaban:

MAHRAM. Pertanyaan: Jawaban: MAHRAM Pertanyaan Dari: Mirman Lasyahouza Dafinsyu, syahboy93@gmail.com, SMA Muhammadiyah Bangkinang (disidangkan pada hari Jum at, 9 Jumadilakhir 1432 H / 13 Mei 2011 M) Pertanyaan: Assalamu alaikum w.w.

Lebih terperinci

Arifin, MZ. Aliyah, N. FAHAM AL-QUR AN METODE NDERES. Panduan Belajar Bahasa Arab Dalam Memahami Terjemahan Al-Qur an. Penerbit CV.

Arifin, MZ. Aliyah, N. FAHAM AL-QUR AN METODE NDERES. Panduan Belajar Bahasa Arab Dalam Memahami Terjemahan Al-Qur an. Penerbit CV. Arifin, MZ. Aliyah, N. FAHAM AL-QUR AN METODE NDERES Panduan Belajar Bahasa Arab Dalam Memahami Terjemahan Al-Qur an Penerbit CV. Nida Dwi Karya FAHAM AL-QUR AN METODE NDERES Arifin, MZ. Aliyah, N. Copyright

Lebih terperinci

ANALISIS PENERAPAN GOOD CORPORATE GOVERNANCE (GCG) DAN PRINSIP-PRINSIP SYARIAH YANG MENDUKUNG PADA PT. BANK BNI SYARIAH CABANG BANJARMASIN SKRIPSI

ANALISIS PENERAPAN GOOD CORPORATE GOVERNANCE (GCG) DAN PRINSIP-PRINSIP SYARIAH YANG MENDUKUNG PADA PT. BANK BNI SYARIAH CABANG BANJARMASIN SKRIPSI ANALISIS PENERAPAN GOOD CORPORATE GOVERNANCE (GCG) DAN PRINSIP-PRINSIP SYARIAH YANG MENDUKUNG PADA PT. BANK BNI SYARIAH CABANG BANJARMASIN SKRIPSI OLEH DESY APRIANI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI

Lebih terperinci

Apa pengertian hominim, homograf, dan homofon? Bagimana tingkatan homonim? Periksa kata-kata yang berhomonim di dalam kamus?

Apa pengertian hominim, homograf, dan homofon? Bagimana tingkatan homonim? Periksa kata-kata yang berhomonim di dalam kamus? HOMONIMI Apa pengertian hominim, homograf, dan homofon? Bagimana tingkatan homonim? Periksa kata-kata yang berhomonim di dalam kamus? Bagaimana proses terjadinya homonim? Istilah homonimi (Inggris: homonymy

Lebih terperinci

PENGERTIAN. 3. Pengertian, adalah tanggapan atau gambaran akal budi yang abstrak, yang batiniah, tentang inti sesuatu.

PENGERTIAN. 3. Pengertian, adalah tanggapan atau gambaran akal budi yang abstrak, yang batiniah, tentang inti sesuatu. PENGERTIAN 1. Kegiatan akal budi yang pertama adalah menangkap sesuatu sebagaimana adanya. 2. Mengerti berarti menangkap inti sesuatu yang dapat dibentuk oleh akal budi. Apa yang dibentuk akal budi tersebut

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. antarmanusia (Nurgiyantoro, 2013:2). Sebagai sebuah karya. imajinatif, prosa menyajikan berbagai permasalahan manusia dan

BAB I PENDAHULUAN. antarmanusia (Nurgiyantoro, 2013:2). Sebagai sebuah karya. imajinatif, prosa menyajikan berbagai permasalahan manusia dan 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dunia kesastraan mengenal prosa sebagai salah satu genre sastra di samping genre yang lainnya. Prosa merupakan salah satu jenis karya sastra yang bersifat imajinatif,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : MTs : VIII/ I : 1. Kuperindah Bacaan al-qur an dengan Tajwid (Hukum Bacaan Mad Iwadh, Mad Layyin dan

Lebih terperinci

PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH

PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH TESIS Diajukan Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Magister Studi Islam Oleh : MOH. RUBA I NIM

Lebih terperinci

Kami sering melakukan kegiatan bersama, yaitu

Kami sering melakukan kegiatan bersama, yaitu Sebutkan anggota keluargamu di rumah? Sebutkan sifat-sifat anggota keluargamu tersebut! Ceritakan dalam bahasa tulis sederhana mengenai kebersamaan keluargamu! Anggota keluargaku adalah Sifat-sifat mereka

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. Hal I. FORMAT PENULISAN SECARA UMUM... 1 II. BAGIAN-BAGIAN TUGAS AKHIR... 6

DAFTAR ISI. Hal I. FORMAT PENULISAN SECARA UMUM... 1 II. BAGIAN-BAGIAN TUGAS AKHIR... 6 DAFTAR ISI Hal I. FORMAT PENULISAN SECARA UMUM... 1 1. 1. Bahasa Penulisan... 1 1. 2. Format penulisan... 1 1. 3. Penomoran Halaman... 3 1. 4. Tabel, gambar, grafik, skema, dan objek lainnya... 3 1. 5.

Lebih terperinci

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sekolah : SD Mata pelajaran : Matematika Kelas/Semester : II/1 Tema : Aku Standar Kompetensi : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan sampai 500. Kompetensi Dasar

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA ARAB

STANDAR KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA ARAB STANDAR KOMPETENSI PROFESIONAL GURU BAHASA ARAB A. DASAR PENYUSUNAN KOMPETENSI Yang dijadikan dasar dalam pemetaan standar kompetensi pedagogik guru dan seni adalah sebagai berikut. (1) UU No. 20 Tahun

Lebih terperinci

KOMUNIKASI NIR KEKERASAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA DAMAI PADA ANAK. (Studi Kasus Di RA IT Nurul Islam Semarang)

KOMUNIKASI NIR KEKERASAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA DAMAI PADA ANAK. (Studi Kasus Di RA IT Nurul Islam Semarang) KOMUNIKASI NIR KEKERASAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER CINTA DAMAI PADA ANAK (Studi Kasus Di RA IT Nurul Islam Semarang) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana S1 Dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan hukum Islam di Indonesia, khususnya di

BAB I PENDAHULUAN. Seiring dengan perkembangan hukum Islam di Indonesia, khususnya di 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seiring dengan perkembangan hukum Islam di Indonesia, khususnya di bidang Hukum Kewarisan, bahwa seorang cucu dapat menjadi ahli waris menggantikan ayahnya

Lebih terperinci

5 24 Daftar Bahasan Hukum-Hukum Buang Hajat Hal-Hal yang Diwajibkan Saat Buang Hajat Hal-Hal yang Diharamkan Saat Buang Hajat Hal-Hal yang Disunnahkan Saat Buang Hajat Hal-Hal yang Dimakruhkan Saat Buang

Lebih terperinci

UNSUR-UNSUR TASAWUF DALAM KITAB ASRÂR ASH-SHALAH MIN IDDAH KUTUB MU TAMIDAH KARYA ABDURRAHMAN SHIDDIQ AL-BANJARI

UNSUR-UNSUR TASAWUF DALAM KITAB ASRÂR ASH-SHALAH MIN IDDAH KUTUB MU TAMIDAH KARYA ABDURRAHMAN SHIDDIQ AL-BANJARI UNSUR-UNSUR TASAWUF DALAM KITAB ASRÂR ASH-SHALAH MIN IDDAH KUTUB MU TAMIDAH KARYA ABDURRAHMAN SHIDDIQ AL-BANJARI SKRIPSI OLEH: MUMTAZ HAKIMI NIM 080439500 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI FAKULTAS

Lebih terperinci

Kitab Tentang Sumpah (Qosamah), Kelompok Penyamun, Kisas Dan Diyat 1. Qasamah (sumpah)

Kitab Tentang Sumpah (Qosamah), Kelompok Penyamun, Kisas Dan Diyat 1. Qasamah (sumpah) Kitab Tentang Sumpah (Qosamah), Kelompok Penyamun, Kisas Dan Diyat 1. Qasamah (sumpah) Hadis riwayat Rai` bin Khadij ra. dan Sahal bin Abu Hatsmah ra. mereka berkata: Abdullah bin Sahal bin Zaid dan Muhaishah

Lebih terperinci

STRATEGI PEMASARAN PRODUK SAFE DEPOSIT BOX IB AR RAHMAN PADA BANK KALSEL SYARIAH CABANG BANJARMASIN

STRATEGI PEMASARAN PRODUK SAFE DEPOSIT BOX IB AR RAHMAN PADA BANK KALSEL SYARIAH CABANG BANJARMASIN STRATEGI PEMASARAN PRODUK SAFE DEPOSIT BOX IB AR RAHMAN PADA BANK KALSEL SYARIAH CABANG BANJARMASIN SKRIPSI OLEH RUSIDA HARTINI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN 2016 M/1437 H i SRATEGI

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV - SEMESTER 2

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV - SEMESTER 2 PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV - SEMESTER 2 1 KEPALA SEKOLAH PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua) Standar Kompetensi

Lebih terperinci

BAB IV PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA

BAB IV PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA BAB IV PENGUMPULAN DAN PENGOLAHAN DATA 4.1 Gambaran Umum Perusahaan PT. X adalah Agen Tunggal Pemilik Merk (ATPM) dan merupakan perusahaan yang bergerak di bidang industri perakitan mobil yang berdiri

Lebih terperinci

BAB I KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM. Tujuan bab : Setelah membaca bab ini anda diharapkan dapat menjelaskan konsep ketuhanan dalam Islam

BAB I KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM. Tujuan bab : Setelah membaca bab ini anda diharapkan dapat menjelaskan konsep ketuhanan dalam Islam BAB I KONSEP KETUHANAN DALAM ISLAM Tujuan bab : Setelah membaca bab ini anda diharapkan dapat menjelaskan konsep ketuhanan dalam Islam Sasaran bab : Anda dapat: 1. Menjelaskan falsafah ketuhanan dalam

Lebih terperinci

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I

PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH BAHASA ARAB I 1. SILABUS 2. SATUAN ACARA PERKULIAHAN Dosen Pengampu NINO INDRIANTO, M.Pd. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) JEMBER 2016 SILABUS PERKULIAHAN Mata Kuliah

Lebih terperinci

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Penelitian Terdahulu Adapun penelitian tentang makna kata dalam Alquran sudah pernah diteliti oleh peneliti-peneliti sebelumnya antara lain seperti; Analisis semantik Kata Faradah,

Lebih terperinci

BAB 3 METODE PENELITIAN. Dalam penelitian ini, penulis mencoba mengilustrasikan alur metode

BAB 3 METODE PENELITIAN. Dalam penelitian ini, penulis mencoba mengilustrasikan alur metode BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Alur Penelitian Dalam penelitian ini, penulis mencoba mengilustrasikan alur metode penelitian yang akan dilakukan dalam menganalisis citra pornografi dalam iklan premium call

Lebih terperinci

PROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012

PROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : II (Dua) Tahun Pelajaran : 2011/2012 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil GOTONG ROYONG A. Pengertian kerukunan B. Hidup rukun di rumah, sekolah, dan masyarakat C. Menciptakan kerukunan D. Mengamalkan sikap hidup

Lebih terperinci

KONSEP PENDIDIKAN AKIDAH MENURUT MUHAMMAD BIN SHALIH AL-UTSAIMIN

KONSEP PENDIDIKAN AKIDAH MENURUT MUHAMMAD BIN SHALIH AL-UTSAIMIN KONSEP PENDIDIKAN AKIDAH MENURUT MUHAMMAD BIN SHALIH AL-UTSAIMIN SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi

Lebih terperinci

PENGANTAR LOGIKA DAN ALGORITMA DENGAN PASCAL

PENGANTAR LOGIKA DAN ALGORITMA DENGAN PASCAL PENGANTAR LOGIKA DAN ALGORITMA DENGAN PASCAL Pengertian LOGIKA: Logika berasal dari bahasa Yunani yaitu LOGOS yang berarti ilmu. Logika pada dasarnya filsafat berpikir. Berpikir berarti melakukan suatu

Lebih terperinci