MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I.

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "MAKALAH. Hamzah di Akhir Kalimat. Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla. Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I."

Transkripsi

1 MAKALAH Hamzah di Akhir Kalimat Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Qowa idul Imla Dosen : Muhammad Mas ud, S.Pd.I. Disusun Oleh : Hamidah Nur Vitasari Lailia Anis Afifah Ni matul Istiqomah FAKULTAS TARBIYAH PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA (STAIN) 2014

2 KATA PENGANTAR Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad serta hidayah-nya kepada kita semua, solawat serta salam senantiasa kita limpahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW karena dengan hidayahnya dan tauladannya kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul Hamzah Diakhir Kalimat. Tidak lupa kami ucapkan trimakasih kepada dosen pembimbing dan teman-teman yang telah memberikan dukungan dan membantu dalam menyelesaikan makalah ini yang kami tidak bisa sebut satu per satu. Dalam pembuatan makalah ini, kami telah mengusahakan untuk menyusun dalam batas-batas kemampuan kami secara maksimal, namun tentu masih banyak kekurangan dalam penulisan makalah ini. Oleh karena itu, semua bentuk kritik dan saran yang sifatnya membangun dan memperbaiki kekurangan makalah ini, akan kami terima dengan hati terbuka dan lapang dada. Dengan itu, diharapkan menjadi lebih sempurna. Semoga makalah ini dapat bermanfaat untuk kita semua. Salatiga, 16 April 2014 Penulis

3 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... ii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... B. Rumusan... C. Tujuan... D. Manfaat... E. Metode... BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian Hamzah... B. Cara Pengucapan dan Bunyi Hamzah... C. Pembagian Hamzah... D. Penulisan Hamzah Di Akhir Kalimat... BAB III PENUTUP Kesimpulan... DAFTAR PUSTAKA...

4 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Hamzah adalah huruf hijaiyah yang tidak mempunyai bentuk sendiri dalam tulisan arab seperti halnya huruf-huruf hijaiyah lainnya : ba, sin, lam dan lainnya. Hamzah adalah huruf hijaiyah yang menerima vokal atau harakat. Berbeda dengan alif, yang tidak menerima harakat dan selamanya menyandang sukun. Hamzah biasanya terletak awal, tengah, atau akhir kalimat. Namun, masyarakat pada umumnya masyarakat masih menganggap bahwa hamzah itu sama dengan alif. Padahal keduanya memiliki banyak perbedaan, baik aspek bentuk, penulisan, maupun fungsi. Bahkan cara pengucapan bunyi hamzahpun ada hukum-hukumnya, diantaranya posisi lidah bagian pangkal jangan sampai ke Langit-langit dan sebagainya. Hamzah menurut pembagiannya ada 2 yaitu hamzah washal dan hamzah qotho. Dalam penulisan hamzahpun ada hukum-hukumnya sendiri, misalnya pada penulisan hamzah di akhir, hamzah di tulis di atas alif jika di dahului huruf yang berkharakat fathah, dan sebagainya. B. Rumusan Masalah Rumusan masalah yang akan dibahas dalam makalah ini : 1. Apa itu hamzah? 2. Bagaimana cara pengucapan hamzah? 3. Apa sajakah pembagian hamzah? 4. Bagaimana cara penulisan hamzah di Akhir kalimat?

5 C. Tujuan Tujuan dari makalah ini adalah : 1. Dapat mengetahui huruf hamzah. 2. Dapat mengetahui melafalkan hamzah. 3. Dapat mengetahui pembagian hamzah. 4. Dapat mengetahui cara penulisan hamzah di akhir kalimat D. Manfaat Penulisan Manfaat dari penulisan makalah ini adalah : 1. Untuk mengetahui cara penulisan dan pelafalan hamzah. 2. Dapat menambah wawasan tentang ilmu al-qur an khususnya ilmu Qowa idul Imla. 3. Untuk mempermudah dalam belajar menghadapi semesteran. 4. Sebagai latihan untuk membuat skripsi. E. Metode Penulisan Dalam penyususnan makalah ini, metode yang kami gunakan yaitu mencari dari berbagai daftar pustaka dan kami juga mencari dari berbagai media internet : tersebut, sehingga dapat menyelesaikan makalah ini dengan judul Hamzah di akhir kalimat.

6 BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian Hamzah Hamzah adalah huruf hijaiyah yang tidak mempunyai bentuk sendiri dalam tulisan Arab seperti halnya huruf-huruf hijaiyah lainnya: ba, sin, lam, dan lainnya. Karena itu huruf hijaiyah hanya berjumlah 28 sebab tidak memasukkan hamzah di dalamnya. Ra sul ain atau kepala ain yang biasanya dilambangkan dengan bentuk bukan bentuk asli hamzah. Tanda ini hanya dipergunakan untuk menandai hamzah qath dan membedakannya dengan hamzah washal. Hamzah adalah huruf hijaiyah yang menerima vokal (harakat). Berbeda dengan alif. Alif tidak menerima harakat dan selamanya menyandang sukun. Hamzah terletak di awal, di tengah atau di akhir kalimat. Sedangkan alif hanya berada di tengah dan di akhir kalimat. Alif hanya mempunyai satu bentuk, yaitu bentuknya sendiri (). Sedangkan hamzah karena dia tidak mempunyai bentuk sendiri maka terkadang ditulis dalam bentuk alif, wawu, atau ya. Di tengah masyarakat kita, umumnya masih menganggap hamzah sama dengan Alif, padahal keduanya memiliki perbedaan yang sangat signifikan dalam berbagai aspek, baik aspek penulisan, fungsi, maupun bentuk. Perbedaannya adalah : a) Hamzah adalah huruf tertentu yang menerima harokat. b) Alif adalah huruf tertentu yang tidak menerima harokat.

7 B. Cara Pengucapan dan Bunyi Hamzah 1. Cara Mengucapkan Huruf Hamzah a. Usahakan dinding-dinding pharynx, apa itu?? (rongga tenggorokan) bagian bawah saling menghimpit sehingga suara dan nafas yg sedang kluar dapat tertahan (jahr dan syiddah) b. Posisi lidah bagian pangkal jangan sampai naik ke langit-langit (istifal). c. Posisi lidah bagian ujung tidak melekat ke langit-langit. (Infitah) d. Huruf ini termasuk kelompok Ishmat. 2. Bunyi huruf hamzah a. Huruf Hamzah dalam al Qur'an bila berbaris fathah sepadan dengan bunyi huruf abjad (a), b. Bila berbaris kasrah sepadan dengan bunyi abjad (i) c. Namun bila huruf hamzah ini berharokat dhammah sepadan dengan huruf abjad (u), C. Pembagian Hamzah Menurut pembagiannya hamzah ada 2 yaitu : 1. Hamzah Washal berupa Hamzah secara pengucapan dan berupa Alif secara tulisan. Diucapkan ketika menjadi permulaan saja. dan gugur ketika berada pada tengahtengah penuturan kalimat, sekiranya didahului oleh satu huruf atau satu kalimah. Hamzah Washal adalah Hamzah zaidah berfungsi sebagai perantara atau penyambung kepada pengucapan huruf mati atau sukun yang berada setelahnya. Hamzah Washal terdapat pada kalimah fi il, kalimah isim maupun kalimah huruf. Hamzah Washal yang terdapat pada kalimah Fi il: Terdapat pada Fi il Madhi dan Fi il Amar dari fi il 5 huruf atau 6 huruf, diantaranya contohnya sebagai berikut ini :

8 ISIM MASDAR KHUMASI FI IL AMAR KHUMASI FI IL MADHI KHUMASI ISIM MASDAR SUDASI FI IL AMAR SUDASI FI IL MADHI SUDASI Terdapat pada fi il Amr pada fi il 3 huruf FI IL AMAR TSULATSI FI IL AMAR TSULATSI FI IL AMAR TSULATSI Hamzah Washal yang terdapat pada kalimah Isim : Terdapat pada kalimah isim Masdar dari fi il 5 huruf atau 6 huruf ISIM MASDAR KHUMASI FI IL AMAR KHUMASI FI IL MADHI KHUMASI ISIM MASDAR SUDASI FI IL AMAR SUDASI FI IL MADHI SUDASI

9 Terdapat pada kalimah isim sepuluh atau sebutan al-asmaul- Asyarah ASMA ASYARAH ASMA ASYARAH ASMA ASYARAH Hamzah Washal yang terdapat pada kalimah Huruf:. Hanya terdapat pada satu Kalimah Huruf yaitu AL (لا) yang berfungsi mema rifatkan Isim Nakirah ataupun AL zaidah. AL MA RIFAT AL GHALABAH AL ZAIDAH 2. Hamzah Qatha berupa Hamzah yang selalu diucapkan dengan ber-harkah fathah, dhammah atau kasrah. Tidak gugur pengucapannya baik di awal permulaan kalimat atau ditengah-tengah kalimat. Dan tidak gugur sekalipun berada diantara dua kalimah yang tersambung. tertulis di atas Alif bilamana berharkah fathah atau dhammah, dan.(ء) dibawah Alif bilamana berharkah kasrah. Bentuknya seperti bentuk kepala Ain Hamzah Qatha terdapat pada selain kategori kalimah-kalimah yang telah disebutkan

10 diatas sebagai Hamzah washal. baik pada kalimah Fi il, Kalimah Isim dan Kalimah Huruf. Hamzah Qatha yang terdapat pada kalimah Fi il: FI IL AMAR RUBA I SEMUA FI IL MUDHARI DG HAMZAH MUDHARA AH FI IL MADHI RUBA I Terdapat pada Fi il Mudhari yang diawali Hamzah Mudhara ah (tanda mutakallim/orang pertama tunggal) FI IL AMAR RUBA I SEMUA FI IL MUDHARI DG HAMZAH MUDHARA AH FI IL MADHI RUBA I FI IL AMAR RUBA I SEMUA FI IL MUDHARI DG HAMZAH MUDHARA AH FI IL MADHI RUBA I Terdapat pada Fi il Madhi Tsulatsi Bina Mahmuz (bisa dilihat di page belajar i lal subpage bentuk bina ) FI IL MADHI TSULATSI FI IL MADHI TSULATSI FI IL MADHI TSULATSI

11 MAHMUZ MAHMUZ MAHMUZ Hamzah Qataha yang terdapat pada kalimah Isim : Semua kalimah Isim yang berawalah Hamzah, tentunya Hamzah Qatha, selain pada Isim yg sepuluh dan Isim Masdar dari kalimah IDZA SYARAT ISIM DHAMIR ISIM DHAMIR ISIM ZHAHIR ISIM ZHAHIR Hamzah Qatha yang terdapat pada kalimah Huruf: Semua Kalimah Huruf yang berawalah Hamzah tentunya Hamzah Qatha, kecuali huruf AL Pema rifah. KALIMAH KALIMAH KALIMAH KALIMAH KALIMAH HURUF HURUF HURUF HURUF HURUF

12 D. Penulisan Hamzah di Akhir kalimat

13 KAIDAH: 1. Hamzah di akhir kalimat, ditulis diatas ALIF (ا) jika ia didahului huruf yang berharokat ال,,, Misal: fathah. 2. Hamzah di akhir kalimat ditulis diatas huruf ya jika didahului huruf yang berharokat kasroh. Misal:,,,, 3. Hamzah di akhir kalimat ditulis diatas huruf wawu jika didahului huruf yang berharokat dhommah. Misal:,,,, 4. Hamzah yang terletak di akhir kalimat mempunyai dua keadaan yaitu : Huruf sebelumnya di sukunkan atau huruf sebelumnya berupa wawu yang di tasydidkan dengan harakat dhammah. Dalam keadaan seperti ini haamzah ditulis menyendiri atau terpisah. Apabila huruf sebelumnya menyandang harakat, tetapi bukan wawu yang ditasydid dhammahkan, maka huruf alif penopang hamzah ditulis dalam bentuk huruf yang sesuai bunyinya dengan harakat yang sebelumnya.

14 BAB III PENUTUP Kesimpulan Dari penjelasan di atas dapat di simpulkan sebagai berikut ini : 1. Hamzah adalah huruf hijaiyah yang tidak mempunyai bentuk sendiri dalam tulisan Arab seperti halnya huruf-huruf hijaiyah lainnya. Hamzah adalah huruf hijaiyah yang menerima vokal (harakat). Berbeda dengan alif. 2. Cara pengucapan hamzah ada hukum-hukumnya tersendiri salah satunya seperti : mengusahakan dinding-dinding pharynx, apa itu?? (rongga tenggorokan) bagian bawah saling menghimpit sehingga suara dan nafas yg sedang kluar dapat tertahan (jahr dan syiddah). 3. Hamzah sendiri terbagi menjadi 3 yaitu hamzah washal dan hamzah qotho. 4. Penulisan hamzah di akhir kalimat berdasarkan kaidah penulisannya, di tulis di atas alif jika di dahului huruf yang berharakat fathah. Di tulis diatas ya jika di dahului huruf yang berharakat kasrah. Dan di tulis di atas wawu jika di dahului huruf yang berharakat dhammah.

15 DAFTAR PUSTAKA Mukhtar Yahya,tth. Qowa id al-imla al Arobiy, Jakarta: Maktabah Wijaya,

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT Disusun Guna Memenuhi Tugas Qow aidul Imla Dosen Pengampu : Muhammad Mas ud, M.Pd.I Disusun Oleh : 1. Andrean Odiansyah Irawan : 111-13-270 2. Jazuli : 111-13-092 SEKOLAH

Lebih terperinci

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT

MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT MAKALAH HAMZAH DIAWAL KALIMAT Disusun Guna Memenuhi Tugas Qow aidul Imla Dosen Pengampu : Muhammad Mas ud, M.Pd.I Disusun Oleh : 1. Diah Fajar Utami : 111-13-267 2. Nurul Hidayah : 111-13-290 3. Nurul

Lebih terperinci

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA

MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA MAKALAH ALIF LAYYINAH DI TENGAH KATA Disusun guna memenuhi tugas Qowa idul Imla yang diampu oleh : Bapak Muhammad Mas ud M.Pd.I. Oleh : 1. Umi Mahmudah / 111-13-040 2. ShintaYuniati / 111-13-052 SEKOLAH

Lebih terperinci

BAB III ANALISA. Tidak konsisten terhadap mad asli Tidak konsisten dengan gunnah Tidak sempurna vocal kesalahan pengucapan sukun.

BAB III ANALISA. Tidak konsisten terhadap mad asli Tidak konsisten dengan gunnah Tidak sempurna vocal kesalahan pengucapan sukun. 11 BAB III ANALISA 3.1 Tahapan-tahapan Metode Tahsin Secara garis besar metode tahsin dibagi menjadi 4 tahapan diantaranya adalah : 1. Dasar-dasar tahsin 2. Pengucapan huruf hijaiyah 3. penyempurnaan membaca

Lebih terperinci

MAKALAH CARA MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL,TENGAH,DAN AKHIR KALIMAT

MAKALAH CARA MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL,TENGAH,DAN AKHIR KALIMAT MAKALAH CARA MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL,TENGAH,DAN AKHIR KALIMAT Disusun Guna Memenuhi Tugas Kuliah Qowa idul Imla Dosen Pengampu : Muhammad Mas ud,m.pd.i Disusun Oleh : Suniar Siwi Mahanani (111-13-045)

Lebih terperinci

Tulisan & Tanda Mushhaf

Tulisan & Tanda Mushhaf Tulisan & Tanda Mushhaf Ãvíπ]

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU)

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU) RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM KBSR TAHUN SATU (SEMESTER SATU) MINGGU BIDANG TAJUK KEMAHIRAN/ISI Iqra 1 (muka surat 1 hingga 10) 1 2.1 Rukun Iman - Pengertian Rukun Iman menulis huruf tunggal

Lebih terperinci

PENGERTIAN dan HUKUM ILMU TAJWID

PENGERTIAN dan HUKUM ILMU TAJWID No.19/Th.3/Jumadil Akhir 1430H/ Mei 2009 Jum at II PENGERTIAN dan HUKUM ILMU TAJWID Pengertian Tajwid menurut bahasa (ethimologi) adalah: memperindah sesuatu. Sedangkan menurut istilah, Ilmu Tajwid adalah

Lebih terperinci

ANALISIS FORMAT FI'IL

ANALISIS FORMAT FI'IL ANALISIS FORMAT FI'IL DILIHAT DARI JUMLAH HURUF YANG TERTULIS SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN KONSEP MEMBACA FI'IL YANG TIDAK BERHARAKAT (BERBARIS) ABDUL HARIS 1 Abstract Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan

Lebih terperinci

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN 04-05 JENJANG SEKOLAH MATA PELAJARAN JUMLAH SOAL ALOKASI WAKTU : SMP ISLAM AL AZHAR

Lebih terperinci

TRANSLITERASI ARAB LATIN.

TRANSLITERASI ARAB LATIN. DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii NOTA DINAS... iv MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... ix DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...

Lebih terperinci

Tajwid 2 BAB I MAKHRAJ HURUF

Tajwid 2 BAB I MAKHRAJ HURUF BAB I MAKHRAJ HURUF A. Makhraj Huruf secara bahasa berarti tempat keluarnya huruf. Adapun secara istilah adalah tempat keluarnya suara huruf hijaiyah mulai dari alif sampai ya. B. Tempat-tempat keluarnya

Lebih terperinci

Kata Pengantar. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh. Amin.

Kata Pengantar. Semoga Allah swt. meridai usaha kita dan buku ini bermanfaat bagi para pemakainya serta tercatat sebagai amal saleh. Amin. Kata Pengantar Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya

Lebih terperinci

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim 8 Bab II Mengenal Macam-macam Isim Alokasi Waktu Materi : 120 menit :- Pembagian Isim Ditinjau dari Bilangannya - Pembagian Isim Ditinjau dari Perubahannya - Beberapa Contoh Isim lainnya ISIM bilangannya

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan agama merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia tidak terkecuali Anak Usia Dini. Oleh karena itu menjadi kewajiban orangtua

Lebih terperinci

PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS II - SEMESTER 1

PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS II - SEMESTER 1 PROGRAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS II - SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : Agama Islam Standar Kompetensi : 1. Menghafal Al Quran Aspek : Al Qur an Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Lebih terperinci

TRANSLITERASI, TUJUAN, MANFAAT KELEBIHAN DAN KELEMAHANNYA

TRANSLITERASI, TUJUAN, MANFAAT KELEBIHAN DAN KELEMAHANNYA TRANSLITERASI, TUJUAN, MANFAAT KELEBIHAN DAN KELEMAHANNYA Disusun guna memenuhi tugas matakuliah Qawaidul imla Dosen Pengampu: M. Mas ud, S.Pd.I. Disusun Oleh : Fakhruni Nur Karimah (111.11.170) Nanda

Lebih terperinci

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF

BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF BAB X HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi (Al-Qur an) 10. Menerap kan hukum bacaan Mad dan Waqaf Kompetensi Dasar 10.1Menjelas kan hukum bacaan Mad dan Waqaf 10.2. Menun jukkan contoh hukum bacaan

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. Halaman BAB II STUDI TOKOH. A. Pengertian Studi Tokoh B. Profil Tokoh... 30

DAFTAR ISI. Halaman BAB II STUDI TOKOH. A. Pengertian Studi Tokoh B. Profil Tokoh... 30 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TRANSLITERASI...

Lebih terperinci

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah :

Muqaddimah. Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah : Muqaddimah Telah berkata pengarang kitab ini (As Syaikh As Shonhajy) rahimahullah : Macam-macam Kalam Al kalam adalah Lafadz yang tersusun yang berfaedah dengan bahasa arab. Kalam itu ada tiga bagian :

Lebih terperinci

PEDOMAN TRANSLITERASI

PEDOMAN TRANSLITERASI PEDOMAN TRANSLITERASI Pedoman Transliterasi Arab Latin yang merupakan hasil keputusan bersama (SKB) Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor: 158 Tahun 1987 dan Nomor: 0543b/U/1987.

Lebih terperinci

PENGESAHAN. Telah dimunaqasyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang pada tanggal : Semarang, 22 januari 2016.

PENGESAHAN. Telah dimunaqasyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas Wahid Hasyim Semarang pada tanggal : Semarang, 22 januari 2016. ii PENGESAHAN Nama : Siti Maghfiroh NIM : 126051873 Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah Judul :Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Media Gambar Pada Materi Memelihara Lingkungan

Lebih terperinci

APLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA

APLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA APLIKASI PEMBIAYAAN AKAD QARD} DAN JUAL BELI DI BMT AMANAH INSANI SURABAYA SKRIPSI Diajukan kepada Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya Untuk memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan

Lebih terperinci

LEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM

LEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM LEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 TAJWID Tarikh: Ahad, 15 Disember 2013 Masa: 1 jam 30 minit ARAHAN KEPADA PARA CALON 1. Kertas soalan ini

Lebih terperinci

DAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... REKOMENDASI PEMBIMBING... NOTA DINAS... HALAMAN PERSEMBAHAN...

DAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... REKOMENDASI PEMBIMBING... NOTA DINAS... HALAMAN PERSEMBAHAN... DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... REKOMENDASI PEMBIMBING... NOTA DINAS... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTTO... KATA PENGANTAR... ABSTRAKSI... ABSTRACT... DAFTAR ISI...

Lebih terperinci

RIA HAYATI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M

RIA HAYATI NIM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 1435 H/2014 M PENERAPAN TEKNIK TES OPSI RELATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 111 Oleh ISTIQOMAH RIA HAYATI NIM. 10918006027 FAKULTAS

Lebih terperinci

Metodologi Pengajaran Iqro

Metodologi Pengajaran Iqro Metodologi Pengajaran Iqro PRINSIP-PRINSIP METODOLOGI IQRO 1. ATH-THORIQOH SHOUTIYAH (tidak dimulai dengan mengenalkan nama-nama huruf, tetapi langsung diajarkan menurut bunyi hurufnya) 2. ATH-THORIQOH

Lebih terperinci

Markaz Al Qur'an Jl. Kenanga I Gg. Teratai No. 07 RT 04 RW 02, Kalisari Pasar Rebo Telp. [021]

Markaz Al Qur'an Jl. Kenanga I Gg. Teratai No. 07 RT 04 RW 02, Kalisari Pasar Rebo Telp. [021] PEDOMAN DAUROH AL-QUR'AN Kajian Ilmu Tajwid Disusun Secara Aplikatif Penulis Abdul Aziz Abdur Rauf, Al-Hafizh, Lc. Editor Abdul Aziz Abdur Rauf, Al-Hafizh, Lc. Ahmad Muzzammil MF, Al-Hafizh Editor Khat

Lebih terperinci

METODE REHABILITASI NON-MEDIS DI RUMAH SAKIT KHUSUS JIWA H. MUSTAJAB PURBALINGGA DALAM PANDANGAN TASAWUF

METODE REHABILITASI NON-MEDIS DI RUMAH SAKIT KHUSUS JIWA H. MUSTAJAB PURBALINGGA DALAM PANDANGAN TASAWUF METODE REHABILITASI NON-MEDIS DI RUMAH SAKIT KHUSUS JIWA H. MUSTAJAB PURBALINGGA DALAM PANDANGAN TASAWUF SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Ushuluddin

Lebih terperinci

BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP

BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP BAB V KESIMPULAN SARAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian dan pembahasan mengenai studi deskriptif tentang pembelajaran Al-Qur'an dengan metode tilawati pada siswa kelas VII di MTs Assakinah

Lebih terperinci

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)

Lebih terperinci

; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti

; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti BAB 10 HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan

Lebih terperinci

FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( TARBIYAH ) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( TARBIYAH ) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI TARIKH MELALUI METODE SOSIO DRAMA PADA MATA PELAJARAN PAI SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KELAS V SD NEGERI JETIS SEMANU GUNUNGKIDUL Skripsi Diajukan untuk memenuhi

Lebih terperinci

HALAMAN PERSEMBAHAN. Dalam tugas akhir ini saya persembahkan kepada :

HALAMAN PERSEMBAHAN. Dalam tugas akhir ini saya persembahkan kepada : ii iii iv v HALAMAN PERSEMBAHAN Dalam tugas akhir ini saya persembahkan kepada : 1. Allah SWT yang telah memberikan saya kekuatan, petunjuk, dan karunia Nya. 2. Nabi Muhammad SAW yang menjadi suri tauladan

Lebih terperinci

MAKALAH MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL, TENGAH, DAN AKHIR KATA (KALIMAT)

MAKALAH MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL, TENGAH, DAN AKHIR KATA (KALIMAT) MAKALAH MENGHILANGKAN ALIF DI AWAL, TENGAH, DAN AKHIR KATA (KALIMAT) Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah Qowaidul Imla Dosen Pengampu : M. Mas ud, S. Pd. I Oleh Siti Haniah : 11111117 Fitri lkhmah

Lebih terperinci

RANCANG BANGUN SCANNER 3D MENGGUNAKAN SENSOR ULTRASONIK DENGAN TAMPILAN REALTIME BERBASIS MIKROKONTROLER. Skripsi

RANCANG BANGUN SCANNER 3D MENGGUNAKAN SENSOR ULTRASONIK DENGAN TAMPILAN REALTIME BERBASIS MIKROKONTROLER. Skripsi RANCANG BANGUN SCANNER 3D MENGGUNAKAN SENSOR ULTRASONIK DENGAN TAMPILAN REALTIME BERBASIS MIKROKONTROLER Skripsi diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Departemen

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. BAB II PERILAKU KONSUMEN PADA PERUSAHAAN JASA A. Pemasaran Pengertian Pemasaran... 23

DAFTAR ISI. BAB II PERILAKU KONSUMEN PADA PERUSAHAAN JASA A. Pemasaran Pengertian Pemasaran... 23 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i SURAT PERNYATAAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL...

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh: TRI WINASIH NPM :

SKRIPSI. Oleh: TRI WINASIH NPM : PERANAN BUDAYA SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD DAYAKAN II DADAPAYU SEMANU KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 SKRIPSI Oleh: TRI WINASIH NPM : 20070720305

Lebih terperinci

SISTEM INFORMASI USAHA OLAHAN JAMUR (HOME INDUSTRY)

SISTEM INFORMASI USAHA OLAHAN JAMUR (HOME INDUSTRY) SISTEM INFORMASI USAHA OLAHAN JAMUR (HOME INDUSTRY) LAPORAN TUGAS AKHIR Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Teknik Informatika Disusun Oleh : Nama : Antoni Wijaya

Lebih terperinci

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...2 BAB I...3 PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Pembahasan

DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...2 BAB I...3 PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Pembahasan DAFTAR ISI KATA PENGANTAR...2 BAB I...3 PENDAHULUAN...3 1.1 Latar Belakang...3 1.2 Rumusan Masalah...4 1.3 Tujuan Pembahasan...4 1.4 Manfaat Pembahasan...5 BAB II...6 PEMBAHASAN...6 A. Laporan Teknis...6

Lebih terperinci

PERAN AUDITOR SEBAGAI PENGAWAS PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH DALAM PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN DAERAH KOTA SALATIGA

PERAN AUDITOR SEBAGAI PENGAWAS PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH DALAM PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN DAERAH KOTA SALATIGA PERAN AUDITOR SEBAGAI PENGAWAS PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH DALAM PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN DAERAH KOTA SALATIGA (Studi Kasus Di Inspektorat Kota Salatiga) TESIS Oleh : SURATNO NIM : MH. 14.25.1756 Program

Lebih terperinci

PENGARUH PEMBERIAN PELEMBAP TERHADAP HASIL TES DISKRIMINASI DUA TITIK PADA LANSIA DI PANTI WREDHA ABIYOSO YOGYAKARTA. Karya Tulis Ilmiah

PENGARUH PEMBERIAN PELEMBAP TERHADAP HASIL TES DISKRIMINASI DUA TITIK PADA LANSIA DI PANTI WREDHA ABIYOSO YOGYAKARTA. Karya Tulis Ilmiah PENGARUH PEMBERIAN PELEMBAP TERHADAP HASIL TES DISKRIMINASI DUA TITIK PADA LANSIA DI PANTI WREDHA ABIYOSO YOGYAKARTA Karya Tulis Ilmiah untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Derajat Sarjana Kedokteran

Lebih terperinci

SIMPULAN UNIT I BAGAN ISM

SIMPULAN UNIT I BAGAN ISM KATA BENDA UNIT SIMPULAN UNIT I BAGAN ISM Jins (jenis kelamin) Mudzakkar (jenis laki-laki) Mu annats (jenis perempuan) : Tâ ta nîts marbûthah ( ) Mufrad (tunggal) ISM (Kata Benda) `Adad (bilangan) 3 Mutsannâ

Lebih terperinci

PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI (STUDI KASUS PADA KELAS 4 DI SD ISLAM SULTAN AGUNG 4 SEMARANG)

PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI (STUDI KASUS PADA KELAS 4 DI SD ISLAM SULTAN AGUNG 4 SEMARANG) PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI (STUDI KASUS PADA KELAS 4 DI SD ISLAM SULTAN AGUNG 4 SEMARANG) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana S1 Pada

Lebih terperinci

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN DRILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR AN HADITS MATERI QOLQOLAH KELAS VIII SEMESTER I

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN DRILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR AN HADITS MATERI QOLQOLAH KELAS VIII SEMESTER I PENGARUH PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DAN DRILL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AL-QUR AN HADITS MATERI QOLQOLAH KELAS VIII SEMESTER I MTs AL - ASROR PATEMON GUNUNGPATI SEMARANG TAHUN AJARAN

Lebih terperinci

Catatan Tajwid Sederhana nan Praktis

Catatan Tajwid Sederhana nan Praktis Catatan Tajwid Sederhana nan Praktis ii Segala puji bagi Allah, Tuhan sekalian alam, Yang telah mengijinkan penyusun menyelesaikan catatan tajwid ini. Sesuai namanya, catatan ini menyuguhkan materi tajwid

Lebih terperinci

LAPORAN TUGAS AKHIR. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Menyelesaikan Program D3 Ekonomi Akuntansi Universitas Islam Sultan Agung.

LAPORAN TUGAS AKHIR. Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Menyelesaikan Program D3 Ekonomi Akuntansi Universitas Islam Sultan Agung. LAPORAN TUGAS AKHIR PROSEDUR PENAGIHAN HUTANG PAJAK KEPADA WAJIB PAJAK DENGAN SURAT PAKSA DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEPATUHAN WAJIB PAJAK PADA KANTOR DIREKTORAT JENDRAL PAJAK KPP SEMARANG BARAT Diajukan

Lebih terperinci

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI. tentang morfologi, sintaksis, morfosintaksis, verba transitif, dan implikasinya

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI. tentang morfologi, sintaksis, morfosintaksis, verba transitif, dan implikasinya BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI 1.1 Simpulan Berikut ini disajikan simpulan dari seluruh rangkaian kegiatan studi tentang morfologi, sintaksis, morfosintaksis, verba transitif, dan implikasinya terhadap

Lebih terperinci

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAK... v PERSEMBAHAN... vi MOTTO... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...

Lebih terperinci

IMPLEMENTASI METODE TEAMS

IMPLEMENTASI METODE TEAMS IMPLEMENTASI METODE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII (STUDI KASUS DI SMP ISLAM AT THOYYIBAH PAGERUYUNG KENDAL TAHUN PELAJARAN 2015/2016) SKRIPSI Diajukan Untuk

Lebih terperinci

HUBUNGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK DI SDN GEBANGSARI 03 SEMARANG

HUBUNGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK DI SDN GEBANGSARI 03 SEMARANG HUBUNGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PAI PESERTA DIDIK DI SDN GEBANGSARI 03 SEMARANG SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana S1 Pada Program Studi

Lebih terperinci

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam POLA ASUH ORANG TUA PEKERJA PABRIK DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU KEAGAMAAN ANAK YANG SEKOLAH DI MTS MIFTAHUL HUDA DESA NGASEM KECAMATAN BATEALIT KABUPATEN JEPARA TAHUN 2013 SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi

Lebih terperinci

PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH

PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH PERAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MEMBENTUK GURU PROFESIONAL DI MA AL-IRSYAD GAJAH DEMAK JAWA TENGAH TESIS Diajukan Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Magister Studi Islam Oleh : MOH. RUBA I NIM

Lebih terperinci

MANAJEMEN RISIKO PEDAGANG SAYUR DI PASAR SIMPANG BARU PANAM KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU DITINJAU DARI PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM SKRIPSI

MANAJEMEN RISIKO PEDAGANG SAYUR DI PASAR SIMPANG BARU PANAM KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU DITINJAU DARI PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM SKRIPSI MANAJEMEN RISIKO PEDAGANG SAYUR DI PASAR SIMPANG BARU PANAM KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU DITINJAU DARI PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM SKRIPSI DiajukanUntukMemperolehGelar SarjanaEkonomiSyariah (SE.Sy) OLEH MUHAMMAD

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD / SD... Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Tema : Aku Cinta Al-Qur an Subtema : Lafal Huruf Hijaiyah dan Harakatnya Kelas/Semester : I / I

Lebih terperinci

PENERAPAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI PLAY GROUP ISLAM TERPADU PERMATA HATI NGALIYAN SEMARANG

PENERAPAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI PLAY GROUP ISLAM TERPADU PERMATA HATI NGALIYAN SEMARANG PENERAPAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI PLAY GROUP ISLAM TERPADU PERMATA HATI NGALIYAN SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program

Lebih terperinci

PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UTERAN 01 TAHUN PELAJARAN

PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UTERAN 01 TAHUN PELAJARAN PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI UTERAN 01 TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam

Lebih terperinci

TESIS. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister (S.2) Dalam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Oleh :

TESIS. Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister (S.2) Dalam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) Oleh : IMPLEMENTASI MANAJEMEN SUPERVISI SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 TESIS Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh

Lebih terperinci

PERAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU NEGATIF SISWA KELAS VIII DI SMP BINA BANGSA SURABAYA

PERAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU NEGATIF SISWA KELAS VIII DI SMP BINA BANGSA SURABAYA PERAN BIMBINGAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU NEGATIF SISWA KELAS VIII DI SMP BINA BANGSA SURABAYA SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Kependidikan Islam

Lebih terperinci

EFEKTIVITAS TOKOH AGAMA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAM MASYARAKAT DESA SUKOLILO KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN PATI SKRIPSI

EFEKTIVITAS TOKOH AGAMA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAM MASYARAKAT DESA SUKOLILO KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN PATI SKRIPSI EFEKTIVITAS TOKOH AGAMA DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN ISLAM MASYARAKAT DESA SUKOLILO KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN PATI SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata

Lebih terperinci

ANALISIS PENGARUH RASIO LIKUIDITAS, FINANCIAL LEVERAGE, AKTIVITAS, PROFITABILITAS DAN RASIO PERTUMBUHAN

ANALISIS PENGARUH RASIO LIKUIDITAS, FINANCIAL LEVERAGE, AKTIVITAS, PROFITABILITAS DAN RASIO PERTUMBUHAN ANALISIS PENGARUH RASIO LIKUIDITAS, FINANCIAL LEVERAGE, AKTIVITAS, PROFITABILITAS DAN RASIO PERTUMBUHAN TERHADAP KESEHATAN PERUSAHAAN MAKANAN DAN MINUMAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (BEI). SKRIPSI

Lebih terperinci

TEKNIK BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP ANAK DALAM MEMOTIVASI PELAKSANAAN SHALAT LIMA WAKTU

TEKNIK BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP ANAK DALAM MEMOTIVASI PELAKSANAAN SHALAT LIMA WAKTU TEKNIK BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP ANAK DALAM MEMOTIVASI PELAKSANAAN SHALAT LIMA WAKTU (Studi Kasus Anak SD Usia 10-12 Tahun di Desa Ngagel RT 07 RW 02 Kecamatan Dukuhseti Kabupaten Pati) SKRIPSI Diajukan

Lebih terperinci

HURUF MUQATHA AH. 1. Satu Huruf Bentuk ini terdapat pada tiga surat, yaitu surat Shaad, Qaaf, dan Al-Qalam. Surat Ayat Cara Membaca

HURUF MUQATHA AH. 1. Satu Huruf Bentuk ini terdapat pada tiga surat, yaitu surat Shaad, Qaaf, dan Al-Qalam. Surat Ayat Cara Membaca HURUF MUQATHA AH Huruf muqatha ah adalah huruf-huruf terpisah yang berfungsi sebagai fawaatihus suwaar (pembuka surat). Ayat-ayat tersebut tidak dibaca sebagaimana ayat-ayat yang lain karena tidak memiliki

Lebih terperinci

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN

: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN MODUL KELAS : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : X SEMUA KOMPETENSI KEAHLIAN HOME SK/KD PETA KONSEP MATERI EVALUASI Standar Kompetensi : Memahami ayat-ayat Al-Qur an tentang Demokrasi Kompetensi Dasar Membaca Q.S.

Lebih terperinci

Pedoman Observasi Evaluasi Harian/Formatif

Pedoman Observasi Evaluasi Harian/Formatif PEDOMAN WAWANCARA A. KONDISI UMUM 1. Bagaimana sejarah berdirinya TPQ al-ikhsan? 2. Siapa tokoh yang merintis berdirinya TPQ al-ikhsan? 3. Motif apa yang mendasari berdirinya TPQ al-ikhsan? 4. Mengapa

Lebih terperinci

PERAN KOMUNIKASI PIMPINAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA KARYAWAN DI RUMAH SAKIT MESRA PEKANBARAU

PERAN KOMUNIKASI PIMPINAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA KARYAWAN DI RUMAH SAKIT MESRA PEKANBARAU PERAN KOMUNIKASI PIMPINAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA KARYAWAN DI RUMAH SAKIT MESRA PEKANBARAU SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Komunkasi Pada Fakultas Dakwah dan

Lebih terperinci

ASPEK HUKUM PEMILIHAN PRESIDEN SECARA LANGSUNG DALAM MELAKSANAKAN AMANAT KONSTITUSI DI INDONESIA TESIS

ASPEK HUKUM PEMILIHAN PRESIDEN SECARA LANGSUNG DALAM MELAKSANAKAN AMANAT KONSTITUSI DI INDONESIA TESIS ASPEK HUKUM PEMILIHAN PRESIDEN SECARA LANGSUNG DALAM MELAKSANAKAN AMANAT KONSTITUSI DI INDONESIA TESIS Oleh : MUHAMMAD KHOLIL NIM : MH.15.26.1771 Program Studi : Ilmu Hukum PROGRAM MAGISTER ILMU HUKUM

Lebih terperinci

PERNYATAAN ETIKA AKADEMIK. Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

PERNYATAAN ETIKA AKADEMIK. Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : PERNYATAAN ETIKA AKADEMIK Yang bertanda tangan di bawah ini, saya : Nama : Raden Ayu nurlaili No. Mahasiswa : 06320002 Program Studi : Psikologi Melalui surat ini saya membuat pernyataan bahwa : 1. Selama

Lebih terperinci

PEMBELAJARAN ALQURAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU ALQURAN AMUNTAI (Studi Kritis Terhadap Proses dan Hasil Pembelajaran) Oleh HAJI HAMLI NIM

PEMBELAJARAN ALQURAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU ALQURAN AMUNTAI (Studi Kritis Terhadap Proses dan Hasil Pembelajaran) Oleh HAJI HAMLI NIM PEMBELAJARAN ALQURAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU ALQURAN AMUNTAI (Studi Kritis Terhadap Proses dan Hasil Pembelajaran) Oleh HAJI HAMLI NIM. 13.0252.1084 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI PASCASARJANA PROGRAM

Lebih terperinci

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GALLERY WALK

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GALLERY WALK UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GALLERY WALK DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA PADA MATERI POKOK SEGI EMPAT KELAS VII A MTs MU`ALLIMIN MU`ALLIMAT

Lebih terperinci

Oleh: SUPRIHATI

Oleh: SUPRIHATI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI PERISTIWA HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE YATSRIB MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING KELAS V MI AL-KHOIRIYYAH

Lebih terperinci

PERNYATAAN mohon jangan merubah isi

PERNYATAAN mohon jangan merubah isi PERNYATAAN Tentang ini penulis menyatakan: Silahkan buku ini dicetak ulang atau dicopy dan diperbanyak dengan maksud diperdagangkan atau lainnya, dengan ketentuan mohon jangan merubah isi dari buku ini

Lebih terperinci

LANGKAH I Pengenalan Huruf Tunggal

LANGKAH I Pengenalan Huruf Tunggal 1 LANGKAH I A. Pengenalan Huruf Tunggal Jumlah huruf Arab ada 28 huruf, sedangkan huruf Latin ada 26 huruf, dengan teknik pengucapan atau tempat keluar huruf yang disebut juga dengan makhraj huruf harus

Lebih terperinci

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S 1 ) dalam Ilmu Tarbiyah.

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S 1 ) dalam Ilmu Tarbiyah. PENGARUH BACAAN FIKSI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 02 PEGADEN TENGAH WONOPRINGGO PEKALONGAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi

Lebih terperinci

PEMAHAMAN GURU TENTANG KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR

PEMAHAMAN GURU TENTANG KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR PEMAHAMAN GURU TENTANG KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DISERTASI Diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar Doktor Ilmu Pendidikan

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN

BAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN BAB IV ANALISIS PERATURAN DAERAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN NOMOR 3 TAHUN 2009 DAN DOKUMEN KURIKULUM PENDIDIKAN AL-QUR AN A. Tujuan Pendidikan Al-Qur an Dalam penjelasan umum Peraturan Daerah Provinsi

Lebih terperinci

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA 2014 M /1435 H

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) ZAWIYAH COT KALA LANGSA 2014 M /1435 H PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI ACTIVE LEARNING TIPE FIRING LINE PADA MATERI KUBUS DAN BALOK DIKELAS VIII MTsN LANGSA SKRIPSI Diajukan Oleh : CUT FITRIANI Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam

Lebih terperinci

PENGARUH METODE IQRO TERHADAP KEMAMPUAN ANAK DALAM MEMBACA AL-QUR AN SECARA FASIH DAN TARTIL SISWA TPQ TASYWIQUSSALAF JLEPER MIJEN DEMAK SKRIPSI

PENGARUH METODE IQRO TERHADAP KEMAMPUAN ANAK DALAM MEMBACA AL-QUR AN SECARA FASIH DAN TARTIL SISWA TPQ TASYWIQUSSALAF JLEPER MIJEN DEMAK SKRIPSI PENGARUH METODE IQRO TERHADAP KEMAMPUAN ANAK DALAM MEMBACA AL-QUR AN SECARA FASIH DAN TARTIL SISWA TPQ TASYWIQUSSALAF JLEPER MIJEN DEMAK SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Tugas dan Syarat Guna Memperoleh

Lebih terperinci

BAHAN AJAR BAB 1 HUKUM BACAAN QALQALAH DA RA Sekolah : SMP Negeri 1 Rambatan

BAHAN AJAR BAB 1 HUKUM BACAAN QALQALAH DA RA Sekolah : SMP Negeri 1 Rambatan ( 1 ) BAHAN AJAR BAB 1 HUKUM BACAAN QALQALAH DA RA Sekolah : SMP Negeri 1 Rambatan Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas /Semester : VIII/1 Standar Kompetensi : 1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah

Lebih terperinci

LAPORAN TUGAS AKHIR PERHITUNGAN BIAYA KUALITAS DENGAN METODE ACTIVITY BASED COSTING (ABC) UNTUK MENGETAHUI BIAYA KEGAGALAN PRODUKSI PADA UD.

LAPORAN TUGAS AKHIR PERHITUNGAN BIAYA KUALITAS DENGAN METODE ACTIVITY BASED COSTING (ABC) UNTUK MENGETAHUI BIAYA KEGAGALAN PRODUKSI PADA UD. LAPORAN TUGAS AKHIR PERHITUNGAN BIAYA KUALITAS DENGAN METODE ACTIVITY BASED COSTING (ABC) UNTUK MENGETAHUI BIAYA KEGAGALAN PRODUKSI PADA UD. KURNIA Disusun Oleh : Muhammad Arif Priyadi (316.0120.0643)

Lebih terperinci

TANDA-TANDA BACAAN RESAM UTHMANI

TANDA-TANDA BACAAN RESAM UTHMANI TANDA-TANDA BACAAN RESAM UTHMANI A. TANDA-TANDA WAKAF 1. WAJIB BERHENTI 2. HARAM BERHENTI 3. BERHENTI SEKETIKA 4. PILIHAN Hukum 1. Wajib berhenti Wakaf Mim Mesti diwaqafkan bacaan padanya. Sekiranya dibaca

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Al-Qur an merupakan pedoman hidup yang utama bagi ummat Islam selain Hadits. Orang yang mengaku beriman kepada Allah SWT mau tidak mau diwajibkan mempelajari Al-Qur

Lebih terperinci

1734/BPI-D/SD-S1/2014

1734/BPI-D/SD-S1/2014 1734/BPI-D/SD-S1/2014 BIMBINGAN PRANIKAH BAGI CALON PENGANTIN DALAM MEWUJUDKAN KELUARGA SAKINAH (Studi Tentang Kegiatan BP-4 Kantor Urusan Agama Kecamatan Kuantan Tengah Kabupaten Kuantan Singingi) SKRIPSI

Lebih terperinci

ANALISIS PREFERENSI KONSUMEN DALAM MEMBELI AIR MINUM KEMASAN Kh-Q ( STUDI KASUS PADA KONSUMEN DI DESA UNDAAN LOR KUDUS )

ANALISIS PREFERENSI KONSUMEN DALAM MEMBELI AIR MINUM KEMASAN Kh-Q ( STUDI KASUS PADA KONSUMEN DI DESA UNDAAN LOR KUDUS ) ANALISIS PREFERENSI KONSUMEN DALAM MEMBELI AIR MINUM KEMASAN Kh-Q ( STUDI KASUS PADA KONSUMEN DI DESA UNDAAN LOR KUDUS ) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Lebih terperinci

Skripsi Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam.

Skripsi Diajukan untuk memenuhi tugas dan melengkapi syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam. STUDI KOMPARASI KEMAMPUAN MENGHAFALKAN DOA SEHARI HARI ANTARA ANAK ANAK DI RA AL HIDAYAH DHARMA WANITA PERSATUAN IAIN WALISONGO DAN ANAK ANAK DI TK AL HIDAYAH IX NGALIYAN SEMARANG Skripsi Diajukan untuk

Lebih terperinci

TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP PELAKSANAAN JAM KERJA KARYAWAN DI TB. SEDERHANA DI DESA GUNTUR KECAMATAN GUNTUR KABUPATEN DEMAK

TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP PELAKSANAAN JAM KERJA KARYAWAN DI TB. SEDERHANA DI DESA GUNTUR KECAMATAN GUNTUR KABUPATEN DEMAK TINJAUAN HUKUM ISLAM TERHADAP PELAKSANAAN JAM KERJA KARYAWAN DI TB. SEDERHANA DI DESA GUNTUR KECAMATAN GUNTUR KABUPATEN DEMAK SKRIPSI Diajukanuntukmemenuhitugasdanmelengkapisyarat GunamemperolehgelarSarjana

Lebih terperinci

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam

SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK PADA MATERI MEMBIASAKAN AKHLAK TERPUJI MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS V DI MI AN NUR DEYANGAN KECAMATAN MERTOYUDAN KABUPATEN MAGELANG SKRIPSI Diajukan

Lebih terperinci

SKRIPSI. Oleh: TSALIS HIDAYATI NIM 11507020. Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

SKRIPSI. Oleh: TSALIS HIDAYATI NIM 11507020. Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN MATEMATIKA OPERASI HITUNG PERKALIAN DENGAN METODE BERMAIN KARTU PADA SISWA KELAS III MI DADAPAYAM II KECAMATAN SURUH KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN

Lebih terperinci

INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) ANTARA GURU PAI DAN SISWA DI KELAS X SMA BAKTI PONOROGO SKRIPSI

INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) ANTARA GURU PAI DAN SISWA DI KELAS X SMA BAKTI PONOROGO SKRIPSI INTERAKSI BELAJAR-MENGAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) ANTARA GURU PAI DAN SISWA DI KELAS X SMA BAKTI PONOROGO SKRIPSI Oleh: NUR AINI NIM. 243062176 JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Lebih terperinci

STRATEGI COPING PADA MAHASISWA KORBAN BROKEN HOME (STUDI KASUS ATAS EMPAT MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM ANGKATAN 2011)

STRATEGI COPING PADA MAHASISWA KORBAN BROKEN HOME (STUDI KASUS ATAS EMPAT MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM ANGKATAN 2011) STRATEGI COPING PADA MAHASISWA KORBAN BROKEN HOME (STUDI KASUS ATAS EMPAT MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM ANGKATAN 2011) OLEH HARTATI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN

Lebih terperinci

mura>bah}ah BNI Syariah Kantor Cabang Surabaya... 60

mura>bah}ah BNI Syariah Kantor Cabang Surabaya... 60 DAFTAR ISI Halaman SAMPUL DALAM... i PERNYATAAN KEASLIAN... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN... iv MOTTO... v ABSTRAK... vi PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...

Lebih terperinci

ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN PENILAIAN UNJUK KERJA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS NU MIFTAHUL MA'ARIF KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN

ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN PENILAIAN UNJUK KERJA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS NU MIFTAHUL MA'ARIF KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN ANALISIS STRATEGI GURU DALAM MENERAPKAN PENILAIAN UNJUK KERJA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS NU MIFTAHUL MA'ARIF KALIWUNGU KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017 SKRIPSI DiajukanUntukMemenuhi Salah SatuSyarat

Lebih terperinci

TESIS. Oleh : Dewi Amalia, S.Pd NIM :

TESIS. Oleh : Dewi Amalia, S.Pd NIM : PENANAMAN NILAI-NILAI TANGGUNG JAWAB PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT) UKHUWAH DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) SABILAL MUHTADIN BANJARMASIN TESIS Oleh : Dewi Amalia,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. lainnya. Dalam kegiatan komunikasi ini manusia menyampaikan pikiran dan

BAB I PENDAHULUAN. lainnya. Dalam kegiatan komunikasi ini manusia menyampaikan pikiran dan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa merupakan alat komunikasi manusia yang sangat penting dalam kehidupannya karena melalui bahasa manusia dapat berinteraksi dengan manusia lainnya. Dalam

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Keindahan bahasa, susunan kata-kata, serta maknanya menjadi perhatian

BAB I PENDAHULUAN. Arab. Keindahan bahasa, susunan kata-kata, serta maknanya menjadi perhatian BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Alquran merupakan kitab yang disampaikan dan ditulis dalam bahasa Arab. Keindahan bahasa, susunan kata-kata, serta maknanya menjadi perhatian bagi para peneliti

Lebih terperinci

GAME MULTIPLATFORM FUN CATCHER DENGAN INTERAKSI ACCELEROMETER HALAMAN JUDUL TUGAS AKHIR

GAME MULTIPLATFORM FUN CATCHER DENGAN INTERAKSI ACCELEROMETER HALAMAN JUDUL TUGAS AKHIR GAME MULTIPLATFORM FUN CATCHER DENGAN INTERAKSI ACCELEROMETER HALAMAN JUDUL TUGAS AKHIR Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Jurusan Teknik Informatika oleh : Nama : Ricky

Lebih terperinci

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK DI MTS FUTUHIYYAH 2 MRANGGEN MELALUI PEMBERIAN SOAL OPEN-ENDED

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK DI MTS FUTUHIYYAH 2 MRANGGEN MELALUI PEMBERIAN SOAL OPEN-ENDED ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK DI MTS FUTUHIYYAH 2 MRANGGEN MELALUI PEMBERIAN SOAL OPEN-ENDED SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Lebih terperinci

SEJARAH PENDAPAT FILOSOF TENTANG JIWA (Studi Pemikiran Aristoteles, Ibnu Sina, Sigmund Freud)

SEJARAH PENDAPAT FILOSOF TENTANG JIWA (Studi Pemikiran Aristoteles, Ibnu Sina, Sigmund Freud) SEJARAH PENDAPAT FILOSOF TENTANG JIWA (Studi Pemikiran Aristoteles, Ibnu Sina, Sigmund Freud) SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata Satu (S1) dalam Sejarah

Lebih terperinci

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUK DOMESTIK BRUTO DENGAN PENDEKATAN ANALISIS DATA PANEL TUGAS AKHIR

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUK DOMESTIK BRUTO DENGAN PENDEKATAN ANALISIS DATA PANEL TUGAS AKHIR FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRODUK DOMESTIK BRUTO DENGAN PENDEKATAN ANALISIS DATA PANEL (Studi Kasus: Lima Negara ASEAN dengan Produk Domestik Bruto Terbesar Tahun 2006-2013) TUGAS AKHIR Diajukan Sebagai

Lebih terperinci

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ADAPTASI MAHLUK HIDUP MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ADAPTASI MAHLUK HIDUP MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ADAPTASI MAHLUK HIDUP MENGGUNAKAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ DI KELAS V MI MIFTAKHUL ULUM PLANTUNGAN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2014/2015 PENELITIAN TINDAKAN

Lebih terperinci