RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Seni budaya (Seni Rupa) Kelas/Semester : XI/1 Petemuan ke : 1,2 Alokasi waktu : 4 x45 Menit Kompetensi dasar : Mendiskusikan karya Seni Rupa terapan yang memanfaatkan Berbagai teknik dan corak. Indikator : Karya seni rupa terapan dalam berbagai teknik dan corak di jelaskan Berdasarkan prinsip,azas,fungsi dan unsur seni rupa. I. Tujuan Pembelajaran Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat: 1. Menjelaskan prinsip prinsip Seni Rupa. 2. Menjelaskan unsur unsur Seni Rupa. 3. Menjelaskan Azas Seni Rupa. 4. Menjelaskan fungsi Seni Rupa. II. Materi ajar 1. Prinsip Seni Rupa 2. Unsur unsur Seni Rupa 3. Azas Seni Rupa 4. Fungsi Seni Rupa III. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Penugasan IV. Langkah langkah pembelajaran 1. Pertemuan ke 1 (1) Kegiatan awal (2) Kegiatan inti a. Penyampaian materi ajar. b. peserta didik menjelaskan unsur unsur seni rupa meliputi garis,tekstur,warna dan ruang. Guru memfasilitasi untuk tanya jawab. c. Secara individu peserta didik membuat bentuk karya seni rupa,meliputi garis, tekstur, warna dan ruang (3) kegiatan akhir Guru mengevaluasi lembar kerja siswa. 5. Pertemuan ke 2

2 (1) kegiatan awal Pemberian salam, mengabsensi, tes awal(lisan) untuk mengetahui tingkat penguasaan materi pada pertemuan 1, Penyampaian topik dan tujuan pembelajaran. (2)Kegiatan Inti Menjelaskan Azas seni Rupa meliputi kesatuan,keseimbangan, kesederhanaan, aksentuasi dan proposi. Menjelaskan fungsi seni rupa meliputi fungsi pakai dan terapan. V Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran 1. Modul/bahan ajar 2. Media VI. Penilaian : 1. jenis tes a. Tes lisan(untuk tes awal) b. Tes perbuatan(proses pembuatan karya seni rupa) c. Tes tertulis(tes akhir) 2. bentuk tes a. gambar b. uraian contoh tes awal (lisan) 1. Tahukah Anda tentang seni rupa? 2. Minggu lalu anda telah mempelajari unsur seni rupa, coba sebutkan dan jelaskan apa saja yang terdapat dalam Unsur unsur seni rupa? Contoh tes perbuatan(proses) Penilaian tes perbuatan ini dilakukan melalui pengamatan kinerja peserta didik selama proses belajar. Adapun format Yang digunakan sebagai berikut: No Nama Siswa komposis i Aspek Penilaian warna Keterampilan Sikap Jmlh Kompeten/Blm. Komp (4) (2) (2) (2) (10) Keterangan : a. komposisi 4 = sangat seimbang 3 = seimbang 2 = cukup seimbang 1 = kurang seimbang

3 b. Sikap dan keterampilan 2,0 = sangat baik 1,5 = baik 1,0 = cukup baik 0,5 = kurang baik contoh tes Akhir (tertulis) sebutkan dan jelaskan apa saja yang terdapat dalam prinsip,unsur, azas, dan fungsi seni rupa? Jenis soal Nomor soal Bobot Nilai uraian , RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Seni budaya (Seni Rupa) Kelas/Semester : XI/1 Petemuan ke : 3,4 Alokasi waktu : 4 x45 Menit Kompetensi dasar Indikator : Mendiskusikan karya seni Rupa terapan yang memanfaatkanberbagai Teknik dan corak. : Gambar desain dibuat berdasarkan pertimbangan prinsip, azas, dan fungsi Seni rupa. I. Tujuan Pembelajaran Setelah melalui proses pembelajaran, siswa dapat : Menggambar desain berdasarkan pertimbangan prinsip, azas, dan fungsi seni rupa. II. Materi ajar Menggambar desain.

4 III. Metode Pembelajaran Penugasan IV. Langkah langkah pembelajaran 1. Pertemuan ke 3 Peserta didik membuat gambar desain secara individu. c. Kegiatan Akhir Mengumpulkan hasil kerja, dan mengevaluasi. 2. pertemuan ke 4 Pemberian salam, mengabsensi, penyampaian topik dan tujuan pembelajaran d. Kegiatan inti Peserta didik membuat gambar desain secara individu. e. Kegiatan Akhir Mengumpulkan hasil kerja, dan mengevaluasi V Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran 1. Modul/bahan ajar 2. Media I. Penilaian : 1. jenis tes tes perbuatan (Proses) 2. Bentuk Tes Menggambar RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Seni budaya (Seni Rupa) Kelas/Semester : XI/2 Petemuan ke : 1,2 Alokasi waktu : 4 x45 Menit

5 Kompetensi dasar Indikator : Melaporkan pengamatan terhadap karya seni rupa terapan yang memanfaatkan teknik dan corak wilayah nusantara. : Pengamatan terhadap seni rupa terapan dan dilaporkan berdasarkan Pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara. I. Tujuan Pembelajaran Mengamati seni rupa terapan dan dilaporkan berdasarkan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara. II. Materi ajar 1. Macam macam teknik seni rupa terapan 2. Kunjungan pameran seni rupa III. Metode Pembelajaran 1. ceramah 2. pengamaan secara berkelompok 3. diskusi secara berkelompok IV. Langkah langkah pembelajaran 1. Pertemuan ke 1 Menjelaskan macam macam teknik dan corak seni rupa terapan di Indonesia. c. Kegiatan Akhir Memberikan kesimpulan,memberikan tugas,menutup pelajaran. 2. pertemuan ke 2 a Kegiatan awal Pemberian salam, mengabsensi, penyampaian topik dan tujuan pembelajaran Mengamati karya seni dipameran,membuat laporan hasil pengamatan. c. Kegiatan Akhir Memberi kesimpulan,memberi tugas, menutup pelajaran.

6 V Alat/Bahan/Sumber Pembelajaran 1. Modul 2. Media VI. Penilaian : 1. jenis tes tes lisan (presentasi) contoh tes lisan penilaian tes lisan dilakukan melaui pengamatan kinerja. Peserta didik secara berkelompok sewaktu melakukan kunjungan pameran. Adapun format yang digunakan : No Nama Siswa Isi materi Aspek Penilaian Teknik kesimpula media penyampaian n Jmlh Kompeten/Blm. Komp (4) (2) (2) (2) (10)

7 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Seni budaya (Seni Rupa) Kelas/Semester : XI/2 Petemuan ke : 3,4 Alokasi waktu : 2 x45 Menit Kompetensi dasar Indikator : melaporkan pengamatan terhadap karya seni Rupa terapan yang memanfaatkan Teknik dan corak di wilayah nusantara. : Gambar desain dibuat berdasarkan pertimbangan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara. I. Tujuan Pembelajaran Membuat gambar desain berdasarkan pertimbangan pemanfaatan teknik dan corak wilayah nusantara. II. Materi ajar Gambar Ornamen. III. Metode Pembelajaran 1. ceramah 2. praktek IV. Langkah langkah pembelajaran 1.Pertemuan k 3 Menggambar ornamen dengan menggunakan motif daerah.

8 c. Kegiatan Akhir Memberikan hasil kerja dan mengevaluasi lembar kerja 2. Pertemuan k 4 Menggambar ornamen dengan menggunakan motif daerah. c. Kegiatan Akhir Memberikan hasil kerja dan mengevaluasi lembar kerja