USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM PROGRAM INTENSIF MENGENAL BENTUK DAN WARNA BAGI SISWA SLB BIDANG KEGIATAN : PKM - M

Transkripsi

1 USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM PROGRAM INTENSIF MENGENAL BENTUK DAN WARNA BAGI SISWA SLB BIDANG KEGIATAN : PKM - M Diusulkan oleh: DINDA AYU DWI AGUSTINA Tahun Angkatan ISNAINUL AMANDA P. Tahun Angkatan SHANDI PRIMA YUDHA A. Tahun Angkatan 2008 SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER SURABAYA 2012

2 LEMBAR PENGESAHAN USUL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM M) 1. Judul Kegiatan : Program Intensif Mengenal Bentuk Dan Warna Bagi Siswa SLB 2. Bidang Kegiatan : ( ) PKMP ( ) PKMK (Pilih salah satu) ( ) PKMT (X) PKMM 3. Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian (Pilih salah satu) ( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa ( ) Sosial Ekonomi ( ) Humaniora (X) Pendidikan 4. Ketua Pelaksana Kegiatan a. Nama Lengkap : Dinda Ayu Dwi Agustina b. NIM : c. Jurusan : S1 Sistem Informasi d. Universitas/Institut/Politeknik : STMIK Surabaya e. Alamat Rumah dan No. Tlp/HP : Jl. H. Syukur perum Griyo Karya Sedati Permai blok E. 11 Sedatigede Sedati Sidoarjo HP : f. Alamat ndadudull@gmail.com 5. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 2 orang 6. Dosen Pendamping a. Nama Lengkap dan Gelar : Tri Sagirani, S.Kom, M.MT b. N I P : c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Platuk Donomulyo I C/ 3 Surabaya Hp Biaya Kegiatan Total : a. Dikti : Rp ,- b. Sumber lain (sebutkan... ) : Rp Jangka Waktu Pelaksanaan : 6 Bulan Menyetujui Ketua Program Studi Ketua Pelaksana Kegiatan (Erwin Sutomo, S.Kom) (Dinda Ayu Dwi Agustina) NIP NIM Pembantu Ketua III Bidang Kemahasiswaan & Alumni Dosen Pendamping (Drs. Bambang Hariadi, MPd) (Tri Sagirani, S.Kom, M.MT) NIP NIP

3 A. JUDUL Program Intensif Mengenal Bentuk dan Warna bagi Siswa SLB B. LATAR BELAKANG MASALAH Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam rangka upaya mewujudkan tujuan nasional. Pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Pada era globalisasi yang sangat modern dan kompetitif seperti sekarang ini, pemanfaatan Teknologi Informasi (IT) bukan merupakan hal yang asing bagi setiap orang. Pemanfaatan IT terkhusus lagi pemanfaatan komputer telah menjadi bagian hidup dari masyarakat luas tidak terkecuali bagi siswa SLB yang memang seharusnya mendapatkan perlakuan yang sama seperti siswa normal yang lainnnya. Siswa SLB juga mempunyai hak yang sama seperti untuk mendapatkan pendidikan yang layak seperti tertuang dalam UU No. 2 tahun 1989 pasal 5 bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan. Dengan demikian orangorang yang menderita cacat atau kelainan juga mendapatkan perlindungan terhadap hak dalam memperoleh pendidikan yang layak. Sekolah Luar Biasa Al-Azhar atau yang lebih di kenal dengan SLB Al-Azhar yang terletak di daerah Waru-Sidoarjo adalah salah satu sekolah luar biasa yang mendidik 43 anak-anak SLB-B (tunarungu) dan SLB-C (tunagrahita) setara dengan sekolah dasar. Anak SLB-B dan SLB-C memiliki keterbatasan intelegensi, terutama yang bersifat abstrak seperti belajar dan berhitung, menulis dan membaca. Anak-anak tersebut diklasifikasikan berdasarkan kemampuan mereka. SLB Al-Azhar ini membina siswa yang mampu didik (educable), mampu latih (trainable), dan ketergantungan penuh (totally dependent) atau butuh rawat. Kemampuan yang terbatas ini bukan berarti mereka tidak perlu mengenal IT, justru mereka membutuhkan pembelajaran dalam mengenal IT untuk keperluan yang memang mendukung mereka untuk belajar, salah satunya adalah belajar dalam mengenal bentuk, mengenal warna dan belajar untuk menggambar sebuah obyek tertentu dengan berbantuan komputer.

4 Oleh sebab itulah maka peneliti mengadakan sebuah program intensif berupa pelatihan untuk pengenalan komputer, penggunaan komputer dan juga pemanfaatan aplikasi untuk mengenal bentuk, warna dan menggambar obyek tertentu. Dengan demikian diharapkan siswa SLB mendapatkan kesetaraan dalam pembelajaran IT dan siswa SLB ini pula dapat memulai untuk mengenal dan mempergunakan komputer untuk alat bantu belajar mereka dalam hal ini belajar untuk mengenal bentuk, warna dan menggambar dengan berbantuan komputer. C. PERUMUSAN MASALAH Dari latar belakang di atas dapat di identifikasi, beberapa yang dapat di rumuskan sebagai berikut : 1. Bagaimana memperkenalkan IT khususnya teknologi komputer kepada siswa SLB 2. Bagaimana siswa SLB dapat memanfaatkan IT dalam proses belajar yang lebih menyenangkan 3. Bagaimana siswa SLB dapat mengenal bentuk, warna dan menggambar dengan bantuan komputer D. TUJUAN Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyararakat ini diadakan adalah untuk membantu para siswa SLB Al-Azhar yang mampu didik untuk mengembangkan bakatnya : 1. Mengenalkan siswa SLB pada hardware komputer untuk dapat mengetahui fungsi masing-masing perangkat 2. Mengajarkan dan mengenalkan kemudahan komputer dalam proses belajar bagi siswa SLB 3. Mengenalkan bentuk, warna dan menggambar kepada siswa SLB melalui media elektronik berupa komputer E. LUARAN YANG DIHARAPKAN 1. Siswa SLB dapat mengenal hardware pada komputer 2. Siswa SLB dapat mengenal dan memahami manfaat komputer sebagai alat bantu memperlancar kegiatan belajar

5 3. Siswa SLB dapat mengoperasikan aplikasi paint brush untuk mengenal warna, bentuk dan menggambar F. KEGUNAAN Program pengabdian kepada masyarakat melalui PKM M diharapkan dapat menjadi salah satu upaya untuk meningkatkan kinerja dan mengurangi fenomena gagap teknologi (gaptek) dalam masyarakat khususnya siswa SLB yang semestinya mendapatkan hak yang sama seperti siswa normal lainnya dalam hal pendidikan G. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN Sasaran umum masyarakat dari program pengabdian kepada masyarakat melalui PKM M ini adalah siswa di SLB Al-Azhar yang beralamat di Perumahan Jl. Mahakam Barat Wisma Tropodo Waru Sidoarjo yang merupakan siswa yang mempunyai frekuensi IQ di bawah siswa normal, yang mana siswa tersebut mempunyai semangat dan kemauan yang tinggi untuk belajar dalam bidang komputer dan tergolong dalam kelompok anak-anak yang masih mampu untuk didik (educable). Gambar 1. Gerbang SLB Al-Azhar

6 Gambar 2. Identitas SLB Al-Azhar Gambar 3. Kondisi SLB Al-Azhar (tampak depan)

7 Gambar 4.1. Kondisi kelas SLB Al-Azhar Gambar 4.2. Kondisi kelas SLB Al-Azhar

8 Gambar 4.3. Kondisi kelas SLB Al-Azhar Gambar 4.4. Kondisi kelas SLB Al-Azhar

9 Gambar 4.5. Kondisi kelas SLB Al-Azhar Gambar 4.6. Kondisi kelas SLB Al-Azhar

10 H. METODE PELAKSANAAN H.1 Metode Pendekatan Metode yang ditawarkan sesuai dengan prioritas yang harus ditangani di atas, diusulkan metode pendekatan penyelesaian masalah yaitu : a) Melakukan pendekatan secara langsung yaitu dengan mendatangi secara langsung ke SLB Al-Azhar dan memperkenalkan diri serta berkomunikasi dengan siswa siswi SLB Al-Azhar. Pendekatan ini diharapkan dapat mengenal kriteria dari siswa tersebut dan agar siswa tersebut tidak menjadi asing dengan orang yang baru dikenalnya. b) Memberikan pelatihan mulai dari pengenalan hardware (mouse, monitor, keyboard, dll) beserta kegunaannya hingga menggambar menggunakan komputer. c) Pendampingan secara langsung dan bertahap dalam pelaksanaan pelatihan di atas sehingga siswa tersebut bisa lebih mengenal dan memahami tentang menggambar menggunakan komputer khususnya dengan bantuan aplikasi paint brush H.2 Gambaran Materi Pelatihan Adapun Gambaran dari materi pelatihan ini adalah sebagai berikut : a. Pelatihan mengenal Hardware 1. Memperkenalkan dan menunjukkan secara langsung bentuk fisik dari mouse, keyboard, CPU dan monitor beserta fungsi dan kegunaannya 2. Mempraktekkan secara bersama-sama proses mematikan dan menyalakan komputer b. Pelatihan mengenal Bentuk 1. Memperkenalkan cara membuka aplikasi paint brush 2. Memperkenalkan cara mematikan aplikasi paint brush 3. Memperkenalkan berbagai bentuk bidang datar dengan alat bantu berupa gambar warna-warni 4. Memperkenalkan berbagai bentuk bidang datar dengan menggunakan aplikasi paint brush 5. Mempraktekkan secara bersama-sama proses membuat bentuk dengan menggunakan aplikasi paint brush c. Pelatihan mengenal Warna 1. Mengingatkan kembali cara membuka aplikasi paint brush

11 2. Mengingatkan kembali cara mematikan aplikasi paint brush 3. Memperkenalkan berbagai warna dengan alat bantu berupa gambar warnawarni 4. Memperkenalkan berbagai warna yang muncul dengan menggunakan aplikasi paint brush 5. Mempraktekkan secara bersama-sama proses membuat bentuk dan mewarnai bentuk dengan menggunakan aplikasi paint brush d. Pelatihan Menggambar Bebas 1. Memperkenalkan membuat garis lurus dan lengkung dengan aplikasi paint brush 2. Mempraktekkan secara bersama-sama proses menggambar bebas yang terdiri dari membuat bentuk, memberi warna, memberi garis dengan menggunakan aplikasi paint brush I. JADWAL KEGIATAN Rancangan Kegiatan dalam program PKM-M ini adalah sebagai berikut: Tabel 1. Jadwal kegiatan No Rencana Kegiatan Bulan I II III IV V VI 1. Persiapan 2. Perencanaan 3. Observasi & Wawancara 4. Perancangan sistem dan modul 5. Pelatihan dan Pendampingan 6. Evaluasi J. RANCANGAN BIAYA Untuk kegiatan ini rancangan biaya diuraikan dalam rekapitulasi dan rincian biaya. No Jenis Pengeluaran Tabel 2. Rekapitulasi Biaya Satuan (Rp) 1 Survey pendahuluan Biaya Penyusunan Modul

12 3 Biaya Pelatihan Pelaporan dan dokumentasi Total Biaya Penelitian Rincian anggaran masing-masing jenis pengeluaran dapat dilihat pada tabel 3, tabel, tabel 5 dan tabel 6 berikut ini. Tabel 3 Rincian Biaya Survey Pendahuluan Harga No. Item Penggunaan Jumlah Satuan Total (Rp.) (Rp.) 1 Fotocopy angket (lembar Survey observasi Pendahuluan 2 Konsumsi responden Survey pengelolah & siswa Pendahuluan 3 Transportasi Survey Survey Pendahuluan Sub total Tabel 4 Rincian Biaya Penyusunan Modul Harga Total No. Item Penggunaan Jumlah Satuan (Rp.) (Rp.) Bahan untuk alat peraga Modul bentuk & warna pelatihan Penggandaan Modul Modul Menggambar bebas pelatihan Sub total Tabel 5 Rincian Biaya Pelatihan Harga No. Bahan yang diperlukan Penggunaan Jumlah satuan Total (Rp.) (Rp.) 1 Sewa Komputer (laptop) pelatihan x 5 sesi x 3 jam x Rp sesi 2 Konsumsi Peserta Pelatihan sesi x 15 x Rp Transportasi Pelatihan sesi x 2 x Sertifikat untuk peserta Pelatihan Sub total

13 Tabel 6. Tabel Rincian Pelaporan Harga No. Item Penggunaan Jumlah satuan Total (Rp.) (Rp.) 1 Penggandaan dan Laporan 4 buah penjilidan laporan 2 Dokumentasi (cetak foto) Kegiatan & tiap peserta Dokumentasi 15 buah Sub total

14 K. LAMPIRAN 1. Biodata Ketua Serta Anggota Kelompok a. Ketua Pelaksana Kegiatan 1. Nama lengkap : Dinda Ayu Dwi Agustina 2. NIM : Program Studi : S1 / Sistem Informasi 4. Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Teknik Komputer Surabaya 5. Waktu untuk kegiatan : 8 jam/minggu 6. Tempat, Tanggal lahir : Surabaya, 12 Agustus Alamat : Jl. H. Syukur perum Griyo Karya Sedati Permai blok E. 11 RT 26 RW XII Sedatigede Sedati Sidoarjo 8. ndadudull@gmail.com Tanda Tangan Dinda Ayu Dwi Agustina

15 b. Anggota Pelaksana Kegiatan 1. Nama lengkap : Isnainul Amanda Perwirasari 2. NIM : Program Studi : S1 / Sistem Informasi 4. Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Teknik Komputer Surabaya 5. Waktu untuk kegiatan : 8 jam/minggu 6. Tempat, Tanggal lahir : Sidoarjo, 11 Januari Alamat : Dusun Penanggungan Gg. Kemuning No. 22 RT 07 RW XXIII Kejapanan Gempol Pasuruan 8. amanda.perwirasari@gmail.com Tanda Tangan Isnainul Amanda P.

16 c. Anggota Pelaksana Kegiatan 1. Nama lengkap : Shandi Prima Yudha Adrianto 2. NIM : Program Studi : S1 / Sistem Informasi 4. Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Teknik Komputer Surabaya 5. Waktu untuk kegiatan : 8 jam/minggu 6. Tempat, Tanggal lahir : Jayapura, 26 Agustus Alamat : Jalan Semolowaru 89 Surabaya 8. Shanslian@gmail.com Tanda Tangan Shandi Prima Yudha A.

17 2. Biodata Dosen Pendamping 1. Nama Lengkap dan Gelar : Tri Sagirani, S.Kom, M.MT 2. Golongan Pangkat dan NIP : Jabatan Fungsional : Asisten Ahli 4. Jabatan Struktural : - 5. Program Studi : Sistem Informasi 6. Perguruan Tinggi : Sekolah Tinggi Manajemen Informatika & Teknik Komputer Surabaya 7. Bidang Keahlian : Sistem Informasi 8. Tempat, Tanggal lahir : 31 Januari 9. Alamat : Platuk Donomulyo I C/ 3 Surabaya tris@stikom.edu tri.sagirani@gmail.com Tanda Tangan Tri Sagirani, S.Kom, M.MT

18 DENAH LOKASI SLB AL-AZHAR Denah 1. Melalui google maps

19 Denah 2. Arah dari STIKOM Surabaya