CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH Oleh : Jarot Susilo

Transkripsi

1 Tugas Akhir Desain Pembelajaran Nama : Jarot Susilo Instansi : LPPKS Indonesia CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH Oleh : Jarot Susilo BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Kepala sekolah merupakan penentu dari keberhasilan guru dalam menyampaikan pembelajaran kepada peserta didik. Sebagai kepala sekolah harus mampe melaksanakan supervisi untuk memantau professional guru dalam melaksanakan pembelajara. CD Interaktif Pembelajaran di tujukan kepada seluruh kepala sekolah di Indonesian guna membatu dan memberikan teknik-teknik dalam melakukan supervise. CD Pembeajaran Interaktif merupakan media bagi kepala sekolah sebagai petunjuk atau cara melakukan supervise. CD ini berisi tentang materi supervise disajikan dalam bentuk animasi, teks, dan video. Selain itu juga diberikan evaluasi dan penilaian dari setiap kegiatan belajar yang telah dilakukan dan diakhri pembekajaran kepala sekolah dapat membuat instrument pelaksanaan supervisi dan membuat lapaoran hasil pelaksaan supervisi yang telah dilakukan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah oleh Kepala Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indoensia bahwa kepala sekolah yang melakukan supervisi masih kurang dari 50%. Dengan berdasarkan hasil tersebut perlu dibuat sebuah media pembelajaran tentang bagaimana melakukan supervisi disela-sela kesibukannya dalam melaksanakan tugas lainnya. B. PROJECT STATEMENT Selama menggunakan CD Interaktif kepala sekolah akan mengikuti 3 kegiatan belajar setiap tahapan akan ada ujian kenaikan jenjang dengan batas nilai minum, sehingga jika belum memahami materi tersebut tidak dapat mengikuti kegiatan belajar selanjutnya. Jadi diharapkan dengan adanya selesainya seorang kapala sekolah menggunakan CD interaktif tersebut akan memperoleh pengetahuan tentang: 1. Konsep-Konsep 2. Metode pelaksanaan supervise 3. Teknik teknik supervisi

2 C. PERMASALAHAN Kesibukan seorang kepala sekolah dalam kesehariannya menjadi permasalahan yang mendasar. Oleh karena itu perlu media yang dapat digunakan oleh seorang kepala sekolah dalam mempelajari supervisi disela-sela kesibukannya itu. Dengan adanya media pembelajan mandiri sangat membantu karena jika dilakukan dengan diklat secara tatap muka akan menyita banyak waktu dan biaya yang tidak sedikit. D. SASARAN Seluruh Kepala Sekolah di Indonesia E. IDENTIFIKASI KEBUTUHAN / MANFAAT Media pembelajaran CD Interktif ini akan diberikan kepada Kepala Sekolah di seluruh Indonesia agar mereka dapat melaksanakan supervisi kepada guru-gurunya dalam menyampaikan pembelajaran kepada para peserta didik. yang dilakukan kepala sekolah akan dapat membatu kepala sekolah dalam meningkatkan sumber daya manusia sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai sesuai dengan yang diharapkan. BAB II PENILAIAN KEBUTUHAN I. KEBUTUHAN IDEAL Kepala Sekolah yang menggunakan bantua CD Interaktivi pembelajaran dalam mencari pengetahuannya akan mendapatkan beberapa hal dari meteri yang telah diberikan 1. Materi yang disajikan dalam bentuk buku digital: Pengertian,Manfaat Pelaksanaan, teknik- teknik pelaksanaan supervisi 2. Video berupa sajikan contoh pelaksaanaan supervisi mulai dari perencanaan, persiapan, pelaksanaan dan evaluasi hasil. Semua itu dikeman dalam sebuah video berformat MP4. 3. Instrumen berisi contoh pengembangan insturmen yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah II. DESKRIPSI DATA Komputer merupakan sebuah teknologi yang terus berkembang baik berupa PC maupun Notebook/Netbook dsb. Dengan kemampuan yang dimiliki computer inilah media pembelajaran dapat digunakan dengan menggunakan Komputer PC atau Laptop. CD pembelajaran interaktif ini memiliki data-data materi dalam format :.pdf. doc. Swf,.mp4 semua dikemas dengan menggunakan software animasi flash sehingga menjadikan media pembelajran ini lebih aplikatif. Dan mudah digunakan dalam kompuer PC atau Laptop

3 tanpa melakukan instalasi, format yang digunakan autorun sehingga ketika digunakan langsung masuk keprogram. Selain dikemas dalam DVD juga bisa menggunakan flasdisk. Standart computer PC / Laptop untuk menjalankan media tersebut adalah: Min. Spesifikasi Komputer - Pentium IV dengan RAM min. 512Mb - Ruang hardisk kosong min. 200Mb - MONITOR resolusi 1152 x 768 high color atau lebih - VGA CARD 128Mb - Sistem operasi Windows XP/Windows Vista/Windows 7 III. TUJUAN Kepala Sekolah yang sudah menggunakan media pembelajaran tersebut akan memperoleh pengetahuan tentang pelaksanaan supervise dalam 3 level Level 1 : mengetahui kosep konsep supervisi Level 2 : mengetahui pelaksanaan supervise akdemik dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi Level 3 : mengetahui teknik teknik pelasnaan supervise BAB III ANALISIS INSTURUKSIONAL / URUTAN PEMBELAJARAN I. URUTAN PEMBELAJARAN Media pembelajaran ini memiliki urutan dalam pelaksanaan pembelajarannya dari awal hingga akhir. Seperti dalam table berikut ini: No Content Sub Content Tujun Instruksional Bloom Taksonomi 1 Pre Test - Mengetahui Kemapuan - Menyajikan soalsoal dasar tentang supervise pre test dalam bentuk pilihan ganda 2 Level 1 Konsep Konsep Dasar KB 1 Pegertian tujuan dan Memberikan pengetahuan tentang supervisi Mengerti tujuan supervisi - Mengetahui kemampuan dasar tentang supervise - Materi supervise berupa modul berbentuk pdf tentang pengertian supervise

4 yang telah dia buat 2 Pelaksanaan KB 2 Prinsip prinsip supervise KB 3 Jenis jenis KB1 Perisiapan Pelaksanaan KB 2 Pelaksanaan Mengetahui tentang prinsip-prinsip supervisi Mengetahui jenis jenis seupervisi Menjelaskan jenis-jenis tentang supervisi Memberikan gambaran atau hal hal yang harus dilakukan sebelum melakukan supervisi Memberikan gambaran atau hal hal yang harus - Materi tentang Prinsisp-prinsip berbentuk pdf - Menjawab soalsoal tentang prinsip supervise - Memberikan umpan balik dari jawaban yang telah diberikan - Materi tentang jenis-jenis berbentuk pdf tentang jenis-jenis supervise yang telah diberikan - Melihat video persiapan supervisi oleh kepala sekolah kepada guru - Memberikan testinomi dari hasil video yang telah dia buat balik terhadap testimoni yang dia buat yang sudah dinilai oleh - Melihat video pelaksanaan

5 3 Level 3 Teknik Teknik KB 3 Evaluasi dari Pelaksanaan KB 1 Teknik Individual dilakukan pada saat pelaksanaan supervisi Memberikan gambaran hal-hal yang harus dilakukan setelah melakukan supervise Mengetahui bagaimana melaksanakan supervise individual supervise oleh kepala sekolah kepada guru - Memberikan testinomi dari hasil video yang telah dia buat balik terhadap testimoni yang dia buat yang sudah dinilai oleh - Melihat video pasca supervise oleh kepala sekolah kepada guru - Memberikan testinomi dari hasil video yang telah dia buat balik terhadap testimoni yang dia buat yang sudah dinilai oleh - Materi supervise individual berupa video paparan oleh tentang pengertian supervise individual yang telah dia buat KB 2 Teknik Kelompok Mengetahui bagaimana melaksanakan supervise kelompok - Materi supervise kelompok berupa video paparan oleh tentang pengertian supervisi kelompok

6 KB 3 Menyusun Instrument Mengtahui teknik teknik penyusunan instrument yang telah dia buat - Materi supervise kelompok berupa video paparan oleh tentang cara menyusun instrument supervise yang telah dia buat Post Test Mengetahui Kemapuan - Menyajikan soalsoal perserta tentang post test dalam supervise bentuk pilihan setelah mengikuti ganda pembelajaran - Mengetahui kemampuan peserta tentang supervise setelah pembelajaran Test Akhir: 1. Kepala sekolah menganalisis tentang instrument supervise yang sudah ada, kemudian menyusun instrument dan melakukan supervise sesuai dengan yang telah di pelajari 2. Membuat laporan pelaksanaan supervise II. ANALISIS INSTRUKSI PEMBELAJARAN Sebelum menggunakan CD pembelajaran ini kepala sekolah harus memiliki beberapa hal antara lain: 1. Kapala Sekolah dapat mengoperasikan komputer 2. Komputer PC / Laptop harus memiliki DVD R/RW 3. Kompuer PC / Laptop harus support dengan software yang dibutuhkan CD Interaktiv III. TUGAS DAN ANALISIS INSTRUKSIONAL Analisis tentang bagaimana kepala sekolah dapat menggunkan CD Pembelajaran interaktif tersebut:

7 Setalah CD Pembelajaran di masukkan kedala Komputer PC/Laptop otomatis akan secara otomatis masuk ke dalam program langkah pertama mengikuti pre test, setalah itu masuk ke KB 1 dan melakukan pembelajan pada KB 1 hingga menggerjakan tugas, hasil ujian pada KB 1 harus mencapai kriteria minimum 70 untuk dapat masuk ke KB selanjutnya. Hal itu sama pada KB selanjutnya hingga pada akhirnya yaitu mendownload Instrumen supervise dan membuat laporan hasil pelaksanaan supervise yang telah dilakukan dan mengirimkan hasilnya melalui untuk dinilai dan mendapatkan sertifikat pelatihan. CD Pembelajaran dirancang tahap demi tahap artinya jika setiap ujian KB kurang dari batas minimum 70 maka tidak akan bisa masuk ke KB Selanjutnya. BAB IV PENGUJIAN PROSEDUR DAN PEMIKIRAN I. PENILAIAN CD pembelajaran interaktif akan meberikan evaluasi formatif dan sumatif akan dilakukan pada untuk mengukurpencapaian menuju tujuan. Evaluasi formatif akan dilakukan setelah satu sesi selesai. Evaluasi sumatif akan terjadi setelah semua sesi selesai. Kedua formatif dan evaluasi sumatif akan menggunakan berbagai bentuk. II. EVALUASI FORMATIF CD pembelajaran dilengkapi metode evaluasi formatif. Kepala sekolah yang menggunakan CD pembelajaran ini akan masuk ke format evaluasi yang akan mengukur kemapuan penguasaan materi. Pree test dan post test secara otomatis akan muncul sebelum pembelajaran dan setelah pembelajaran guna mengetahui kompetensi yang telah diperoleh. III. EVALUASI SUMMATIF Evaluasi sumatif akan diberikan setelah semua KB dilalui oleh para penggunakan CD pembelajaran interaktiv guna mengatahui peningkatan kompetensi hasil penggunaan media pembelajaran. Evaluasi yang diberikan mencakup semua materi yang di sajikan. Post test diberikan guna mengetahui sejauh mana hasil pemehaman materi yang telahdi capai. Tool Formal / Informal Pretest dan Formal Post test Rational When Measurement Tool Untuk Sebelum dan Pertanyaan di memastikan sesudah awal dan di bahwa mengikuti per akhir kemampuan KB (formatif) dapat diperoleh dan sebelum dan

8 setelah meggunakan CD Pembelajaran Tugas Akhir Formal Untuk mengetahui sejauh mana instrument supervise yang telah dibuat dan hasil sejauh mana pelaksanaan supervise yang telah dilakukan sesudah menggunakan secara keseuruhan materi (Summatife) Pada akhir materi pembelajaran Format instrument dan format laporan