Lampiran 2 LEMBAR PENJELASAN KEPADA CALON RESPONDEN Assalamualaikum Wr.Wb/ Salam sejahtera Dengan Hormat, NamaSaya Heria Permata Sari, sedang menjalani pendidikan di Program D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan USU. Saya sedang melakukan penelitian yang berjudul Perbandingan Motivasi Belajar Mahasiswa Semester III Tentang Pembelajaran Inovatif Di D-III Kebidanan Poltekkes Kemenkes Medan. Motivasi berarti dorongan dalam diri manusia untuk bertindak atau berperilaku. Motivasi merupakan salah satu penentu keberhasilan dalam mencapai suatu tujuan tertentu. Seperti halnya keberhasilan dalam proses belajar, semakin baik motivasi dalam diri seseorang untuk belajar, maka akan baik pula hasil belajar yang didapatkan. Hal ini tidak terkecuali kepada seluruh mahasiswa kebidanan (Notoatmodjo, 2007). Dalam proses pembelajaran motivasi merupakan salah satu aspek dinamis yang sangat penting. Sering terjadi siswa yang kurang berprestasi bukan disebabkan oleh kemampuannya yang kurang, akan tetapi dikarenakan tidak adanya motivasi untuk belajar sehingga ia tidak berusaha untuk mengerahkan segala kemampuannya. Suatu motive adalah suatu set yang dapat membuat individu melakukan kegiatankegiatan tertentu untuk mencapai tujuan. Dengan demikian, motivasi adalah dorongan yang dapat menimbulkan perilaku tertentu yang terarah kepada pencapaian suatu tujuan tertentu (Sanjaya, 2013). Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan motivasi belajar mahasiswa semester III tentang pembelajaran inovatif di D-III kebidanan poltekkes kemenkes Medan.
Partisipasi responden dalam penelitian ini bersifat sukarela dan tanpa paksaan. Setiap data yang ada dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan peneliti. Untuk penelitian ini saudari tidak akan dikenakan biaya apapun. Bila saudari responden membutuhkan penjelasan, maka dapat menghubungi saya: Nama Alamat : Heria Permata Sari : Jl. Klambir V dusun XIII emplasmen No. Hp : 081260051692 Terima kasih saya ucapakan kepadaresponden yang telah ikut berpartisipasi pada penelitian ini. Keikutsertaan responden dalam penelitian ini akan menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi ilmu pengetahuan. Setelah memahami berbagai hal yang menyangkut penelitian ini diharapkan responden bersedia mengisi lembar persetujuan yang telah kami siapkan. Medan, 2014 Peneliti
Lampiran 3 LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN (INFORMED CONCENT) Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Kelas : NIM : Setelah mendapat penjelasan dari peneliti, saya bersedia secara suka rela menjadi responden dan mengizinkan dilakukan terhadap motivasi belajar saya. Demikian surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya. Medan, 2014 ( )
Lampiran4 KUESIONER PENELITIAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA SEMESTER II DALAM MENGIKUTI PEMBELAJARAN INOVATIF DI FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA TAHUN 2014 A. Identitas Responden No. Responden : (DiisiOlehPeneliti) MetodeBelajar : (DiisiOlehPeneliti) Nama : Umur : JenisKelamin : IP Semester : Petunjuk pengisian Berilah tanda ( ) pada salah satu jawaban yang dianggap paling tepat! I. Motivasi Pembelajaran metode Stad (Student Teams Achievement Division) NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Apakah anda tertarik dengan metode belajar STAD? 2 Apakah anda mengerti dengan materi yang disampaikan melalui metode STAD? 3 Apakah metode STAD dapat memenuhi tujuan anda? 4 Apakah ada timbul rasa bosan dan jenuh pada saat pembelajaran berlangsung? 5 Apakah ada perbedaan yang anda rasakan belajar dengan metode STAD dengan metode lain? 6 Apakah pada saat penyampaian materi dengan metode STAD, sesuai dengan harapan anda? 7 Apakah dengan metode STAD memudahkan anda dalam menyelesaikan kuis pada materi yang disampaikan? 8 Apakah dengan metode STAD membuat anda semangat dalam mengikuti pembelajaran? 9 Apakah anda sering mengajukan pertanyaan dan pendapat pada saat pembelajaran? 10 Apakah dengan metode STAD anda selalu berkeinginan mengulang materi di rumah? 11 Apakah anda merasakan manfaat pada pembelajaran dengan metode STAD?
12 13 14 15 Apakah metode STAD melatih kamu untuk berkreasi dalam kelompok? Apakah metode STAD merupakan salah satu metode pembelajaran yang paling efektif bagi anda? Apakah besar pengaruh metode STAD dengan kelancaran proses belajar mengajar? Apakah anda ikut berpartisipasi aktif pada saat diskusi kelompok dilakukan? II. Motivasi Pembelajaran metode GI (Group Investigation) NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Apakah anda tertarik dengan metode belajar group investigation? 2 Apakah anda mengerti dengan materi yang disampaikan melalui metode group investigation? 3 Apakah metode group investigation dapat memenuhi tujuan anda? 4 Apakah ada timbul rasa bosan dan jenuh pada saat pembelajaran berlangsung? 5 Apakah ada perbedaan yang anda rasakan belajar dengan metode belajar group investigation dengan metode belajar lain? 6 Apakah pada saat penyampaian materi dengan metode group investigation, sesuai dengan harapan anda? 7 Apakah dengan metode group investigation memudahkan anda dalam menyelesaikan kuis pada materi yang disampaikan? 8 Apakah dengan metode group investigation membuat anda semangat dalam mengikuti pembelajaran? 9 Apakah anda sering mengajukan pertanyaan dan pendapat pada saat pembelajaran? 10 Apakah dengan metode group investigation anda selalu berkeinginan mengulang materi di rumah? 11 Apakah anda merasakan manfaat pada pembelajaran dengan metode group investigation? 12 Apakah metode group investigation melatih kamu untuk berkreasi dalam kelompok? 13 14 15 apakah metode group investigation merupakan salah satu metode pembelajaran yang paling efektif bagi anda? Apakah besar pengaruh metode group investigation dengan kelancaran proses belajar mengajar? Apakah anda ikut berpartisipasi aktif pada saat diskusi kelompok dilakukan?
Lampiran 5 MASTER TABEL METODE STAD No Jenis Kelamin IP P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 Total % Kategori 1 P 3.01 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 8 53.3 Lemah 2 P 3.39 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 12 80 Kuat 3 P 2.77 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 11 86.7 Kuat 4 P 2.86 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93.3 Kuat 5 P 3.86 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93.3 Kuat 6 P 2.3 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 12 80 Kuat 7 P 2.78 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 12 80 Kuat 8 L 2.95 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 12 80 Kuat 9 P 2.75 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 11 80 Kuat 10 P 3.16 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 12 80 Kuat 11 P 3.39 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 8 53.3 Lemah 12 P 3.68 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 8 53.3 Lemah 13 L 2.09 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 9 60 Lemah 14 L 2.68 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 10 66.7 Lemah 15 P 2.77 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 5 33.3 Lemah 16 L 2.89 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 6 40 Lemah 17 P 3.18 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 12 80 Kuat 18 P 3.16 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 12 80 Kuat 19 P 2.5 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 13 86.7 Kuat 20 P 2.91 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 12 80 Kuat 21 P 3.32 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 10 66.7 Lemah
22 P 2.45 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 13.3 Lemah 23 P 2.16 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 11 80 Kuat 24 P 3.02 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 9 60 Lemah 25 P 3.34 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 4 26.7 Lemah 26 P 3.25 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 13 86.7 Kuat 27 P 2.57 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 9 60 Lemah 28 P 3.02 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 11 80 Kuat 29 P 2.89 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 10 66.7 Lemah 30 L 2.79 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 10 66.7 Lemah 31 P 3.86 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 6 40 Lemah 32 P 3.18 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 6 60 Lemah 33 P 2.89 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 5 33.3 Lemah 34 L 3.5 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 7 46.7 Lemah 35 L 3.25 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 9 60 Lemah 36 L 2.39 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 5 33.3 Lemah 37 P 2.86 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 8 53.3 Lemah 38 P 2.74 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 13.3 Lemah 39 L 3.41 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 6 40 Lemah 40 L 2.98 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 7 46.7 Lemah
MASTER TABEL GI No Jenis Kelamin IP P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 Total % Kategori 1 P 2.95 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 12 80 Kuat 2 P 2.82 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 6 40 Lemah 3 P 3.05 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 6 40 Lemah 4 L 2.71 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 12 80 Kuat 5 L 2.95 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 10 66.7 Lemah 6 P 3.34 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 5 33.3 Lemah 7 P 3.07 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 9 60 Lemah 8 P 3.07 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 12 80 Kuat 9 P 3.36 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 7 46.6 Lemah 10 P 3.52 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 8 53.3 Lemah 11 L 2.07 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 12 80 Kuat 12 P 3.27 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 10 66.7 Lemah 13 P 3.86 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 13 86.7 Kuat 14 P 2.82 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 8 53.3 Lemah 15 L 3.12 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 12 80 Kuat 16 L 2.2 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 4 26.7 Lemah 17 P 3.43 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 9 60 Lemah 18 L 2.66 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 10 80 Kuat 19 P 2.13 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 7 46.6 Lemah 20 L 2.5 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 3 20 Lemah 21 P 3.39 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 12 80 Kuat 22 L 3.07 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 9 60 Lemah 23 P 3.08 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 12 80 Kuat 24 P 2.7 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 10 66.7 Lemah
25 P 3.34 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 12 80 Kuat 26 L 3.36 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 13 86.7 Kuat 27 P 2.59 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 11 73.3 Lemah 28 P 3.2 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 93.3 Kuat 29 P 2.86 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 4 26.7 Lemah 30 P 2.5 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 9 60 Lemah 31 L 3.52 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 6 40 Lemah 32 P 3.34 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 7 46.6 Lemah 33 P 2.16 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 9 60 Lemah 34 P 2.43 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 12 80 Kuat 35 L 3.34 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 6 40 Lemah 36 P 2.93 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 11 73.3 Lemah 37 P 3.05 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 10 66.7 Lemah 38 P 3.09 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 13 86.7 Kuat 39 P 2.3 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 9 60 Lemah 40 P 3.34 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 12 80 Kuat Keterangan Jenis Kelamin 0 = laki-laki 1 = Perempuan Indeks Prestasi 0 = 2,00-2,75 (Memuaskan) 1 = 2,76-3,50 (Sangat memuaskan) 2 = 3,51-4,00 (Dengan pujian)
GET FILE='F:\BAB 5 KUH\data spss.sav'. DATASET NAME DataSet0 WINDOW=FRONT. FREQUENCIES VARIABLES=JK1 Frequencies Notes Output Created 02-Jul-2014 17:49:20 Comments Input Data F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Active Dataset Filter Weight Split File DataSet1 N of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data. Syntax FREQUENCIES VARIABLES=JK1 Resources Processor Time 00:00:00.000 Elapsed Time 00:00:00.004 [DataSet1] F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Statistics Jenis Kelamin N Valid 40 Missing 0
Jenis Kelamin Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Laki-laki 10 25.0 25.0 25.0 Perempuan 30 75.0 75.0 100.0 Total 40 100.0 100.0 FREQUENCIES VARIABLES=IP1 Frequencies Notes Output Created 02-Jul-2014 17:49:46 Comments Input Data F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Active Dataset Filter Weight Split File DataSet1 N of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data. Syntax FREQUENCIES VARIABLES=IP1 Resources Processor Time 00:00:00.000 Elapsed Time 00:00:00.004
[DataSet1] F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Statistics Indeks Prestasi N Valid 40 Missing 0 Indeks Prestasi Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid 2,00-2,75 10 25.0 25.0 25.0 2,76-3,50 26 65.0 65.0 90.0 3,51-4,00 4 10.0 10.0 100.0 Total 40 100.0 100.0 FREQUENCIES VARIABLES=STAD Frequencies Notes Output Created 02-Jul-2014 17:50:05 Comments Input Data F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Active Dataset DataSet1 Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data. Syntax FREQUENCIES VARIABLES=STAD Resources Processor Time 00:00:00.000 Elapsed Time 00:00:00.005
[DataSet1] F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Statistics Motivasi Belajar Metode STAD N Valid 40 Missing 0 Motivasi Belajar Metode STAD Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Lemah 24 60.0 60.0 60.0 Kuat 16 40.0 40.0 100.0 Total 40 100.0 100.0 FREQUENCIES VARIABLES=JK2 Frequencies Notes Output Created 02-Jul-2014 17:50:33 Comments Input Data F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Active Dataset DataSet1 Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data. Syntax FREQUENCIES VARIABLES=JK2 Resources Processor Time 00:00:00.000 Elapsed Time 00:00:00.003
[DataSet1] F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Statistics Jenis Kelamin N Valid 40 Missing 0 Jenis Kelamin Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Laki-laki 11 27.5 27.5 27.5 Perempuan 29 72.5 72.5 100.0 Total 40 100.0 100.0 FREQUENCIES VARIABLES=IP2 Frequencies Notes Output Created 02-Jul-2014 17:50:49 Comments Input Data F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Active Dataset DataSet1 Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data. Syntax FREQUENCIES VARIABLES=IP2 Resources Processor Time 00:00:00.000 Elapsed Time 00:00:00.003
[DataSet1] F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Statistics Indeks Prestasi N Valid 40 Missing 0 Indeks Prestasi Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2,00-2,75 13 32.5 32.5 32.5 2,76-3,50 24 60.0 60.0 92.5 3,51-4,00 3 7.5 7.5 100.0 Total 40 100.0 100.0 FREQUENCIES VARIABLES=GI Frequencies Notes Output Created 02-Jul-2014 17:51:05 Comments Input Data F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Active Dataset DataSet1 Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File 40 Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing. Cases Used Statistics are based on all cases with valid data. Syntax FREQUENCIES VARIABLES=GI Resources Processor Time 00:00:00.016 Elapsed Time 00:00:00.007
[DataSet1] F:\BAB 5 KUH\data spss.sav Statistics Motivasi Belajar Metode GI N Valid 40 Missing 0 Motivasi Belajar Metode GI Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Lemah 25 62.5 62.5 62.5 Kuat 15 37.5 37.5 100.0 Total 40 100.0 100.0
Lampiran 9 DAFTAR RIWAYAT HIDUP Nama : Heria Permata Sari Tempat/Tanggal Lahir: Medan, 22 Februari 1992 Agama Status Nama Ayah Nama Ibu Anak ke Alamat : Islam : Belum Menikah : Hardi : Sri Murni : 1 dari 3 bersaudara : Jl. Klambir V kebun dusun XII emplasmen,kec.hamparan Perak Riwayat Pendidikan : Tahun 1996-1997 Tahun 1997-2003 Tahun 2003-2006 Tahun 2006-2009 Tahun 2009-2012 Tahun 2013-2014 : TK Citra Indonesia Kota Medan : SD PAB 15 Klambir V Kec. Hamparan perak : SMP Negeri 18 Medan : SMA Kartika I-2 Medan : D-III Kebidanan Poltekkes Kemenkes RI Medan : D-IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan USU