SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : Kompetensi Umum : Mahasiswa diharapkan dapat memiliki wawasan yang komprehensif baik secara teoretis maupun praktis berkenaan dengan dan ; meliputi: pengertian dan ; dimensi ; komponen-komponen ; landasan dan prinsip-prinsip pengembangan ; pendekatan dan model pengembangan ; evaluasi ; dan inovasi pengembangan dan. Pertemuan : 1 s.d 16 Pertemuan Pokok Bahasan Indikator Ketercapaian Kegiatan Perkuliahan 1 Orientasi perkuliahan pengertian dan konsep 2 Dimensi menjelaskan dimensi dimensi 2. Menkan materi 3 Fungsi dan peranan menjelaskan fungsi dan peranan konsep fungsi dan peranan 2. Menkan materi Penilaian dimensi fungsi dan peranan Sumber dan Media
4 Landasan 5 Komponen-komponen 6 Prinsip-prinsip menjelaskan landasan menjelaskan komponenkomponen menjelaskan prinsip-prinsip landasan pengembangan 2. Menkan materi komponen-komponen 2. Menkan materi prinsip-prinsip 2. Menkan materi secara berkelompok landasan komponenkomponen prinsip-prinsip
7 Model dan Organsisasi menjelaskan model dan Organsisasi 8 Evaluasi menjelaskan evaluasi model dan Organsisasi 2. Menkan materi evaluasi 2. Menkan materi 9 Ujian Tengah Semester (UTS) 10 Konsep Dasar 11 Komponen-komponen menjelaskan Konsep Dasar menjelaskan Komponenkomponen Konsep Dasar 2. Menkan materi Komponen-komponen 2. Menkan materi model dan Organsisasi evaluasi Konsep Dasar Komponenkomponen
12 Prinsip-prinsip menjelaskan prinsip-prinsip Prinsip-prinsip 2. Menkan materi prinsip-prinsip 13 Pendekatan dan model menjelaskan pendekatan dan model Pendekatan dan model 2. Menkan materi pendekatan dan model 14 Inovasi dan membuat format evaluasi bimbingan dan konseling di PAUD 1. Menyampaikan cara membuat format evaluasi bimbingan dan konseling di PAUD 2. Menkan materi format evaluasi bimbingan dan konseling di PAUD secara kelompok 15 KBK dan KTSP mengembangkan KBK dan KTSP 1. Mengembangkan KBK dan KTSP Mengembangkan KBK dan KTSP
2. Menkan materi 16 Ujian Akhir Semester (UAS) Bandung, 30 Agustus 2012 Mengetahui, Dosen, Ketua Prodi PAUD Dra. Tuti Istianti, M.Pd. Dr. Hj. Lely Halimah, M.Pd. Dra. Hj. Rd. Deti Rostika, M.Pd. An an Andari, M.Pd.
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN MATA KULIAH KURIKULUM PEMBELAJARAN Oleh : 1. Dr. Hj. Lely Halimah, M.Pd. 2. Dra. Hj. Rd. Deti Rostika, M.Pd. 3. An an Andari, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2012
SILABUS MATA KULIAH KURIKULUM PEMBELAJARAN 1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : KD.303 Bobot SKS : 3 Semester : 1 Kelompok Mata Kuliah : KBK Pendidikan Umum Program Studi : PG PAUD Status Mata Kuliah : Wajib Dosen : Dr. Hj. Lely Halimah, M.Pd. Dra. Hj. Rd. Deti Rostika, M.Pd. An an Andari, M.Pd. 2. Tujuan Mata Kuliah Setelah mengikuti perkuliahan dan, mahasiswa diharapkan dapat memiliki wawasan yang komprehensif baik secara teoretis maupun praktis berkenaan dengan dan ; meliputi: pengertian dan ;
dimensi ; komponen-komponen ; landasan dan prinsip-prinsip pengembangan ; pendekatan dan model pengembangan ; evaluasi ; dan inovasi pengembangan dan. 3. Deskripsi Isi Dalam perkuliahan ini dibahas tentang dan ; meliputi: pengertian dan ; dimensi ; komponen-komponen ; landasan dan prinsip-prinsip pengembangan ; pendekatan dan model pengembangan ; evaluasi ; dan inovasi pengembangan dan. 4. Pendekatan Dalam Pendekatan dalam dilakukan dalam berbagai bentuk untuk memberi kesempatan kepada mahasiswa aktif terlibat dalam proses. Pendekatan terutama menggunakan ekspositori dan inquiry. Metode : Diskusi, Tanya jawab, pemecahan masalah dan observasi Tugas : Makalah, Presentasi, dan observasi lapangan 5. Evaluasi Hasil Belajar Evaluasi hasil belajar dilakukan meliputi aspek berikut: a. Kehadiran : 80% b. Tugas : 20% c. Partisipasi : 30%
d. UTS : 20% e. UAS : 30% 6. Rincian Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan Pertemuan 1 : Orientasi perkuliahan, pengertian dan konsep Pertemuan 2 : Dimensi Pertemuan 3 : Fungsi dan peranan Pertemuan 4 : Landasan Pertemuan 5 : Komponen-komponen Pertemuan 6 : Prinsip-prinsip Pertemuan 7 : Model dan Organsisasi Pertemuan 8 : Evaluasi Pertemuan 9 : Ujian Tengah Semester (UTS) Pertemuan 10 : Konsep Dasar Pertemuan 11 : Komponen-komponen Pertemuan 12 : Prinsip-prinsip Pertemuan 13 : Pendekatan dan model Pertemuan 14 : Inovasi dan Pertemuan 15 : KBK dan KTSP
Pertemuan 16 : Ujian Akhir Semester (UAS) 7. Daftar Buku (1993) dan Inovasi. Depdiknas. Ansyar, Moh. (1989) Dasar-dasar. Depdiknas. Hasan, S. Hamid. (1988). Evaluasi. Jakarta: Depdikbud, Dikti, Proyek kependidikan. Lembaga Pendidikan Tenaga Ibrahim dan Karyadi, Beny. (1990). Materi Pokok: Inovasi dan. Jakarta: Depdikbud. Ibrahim dan Syaodih, Nana S. (1993) Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Depdikbud, Dikti, Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. McNeil, Jhon D. (1990). Curriculum: Comprehensive Instroduction. London. Miller, John P & Seller, Wayne. (1985). Curriculum Perspectives and Practice. London: Longman. Mulyasa, E. (2003). Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.. (1991).. Bandung: Citra Aditya Bakti.. (1995). Asas-Asas. Jakarta: Bumi Aksara. Oliva, Peter F. (1992). Developing the Curriculum. United States of America: HarperCollinsPublishers. Sumantri, Mulyani. (1988). dan Pengajaran. Jakarta: Depdikbud, Dikti, PPLPTK.
Zais. R.S (1976). Curriculum Principles and Foundation. New York: Harper & Raw Publisher.