PENERAPAN METODE COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJELASKAN UNSUR INTRINSIK NOVEL PADA SISWA KELAS VIII SMP KERTANEGARA MALANG SKRIPSI Disusun oleh Ika Putri 09340052 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMADIYAH MALANG 2013
PENERAPAN METODE COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJELASKAN UNSUR INTRINSIK NOVEL PADA SISWA KELAS VIII SMP KERTANEGARA MALANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Disusun oleh Ika Putri 09340052 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA DAN DAERAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi ini berjudul Penerapan Metode Cooperative Script untuk Meningkatkan Kemampuan Menjelaskan Unsur Intrinsik Novel Pada Siswa Kelas VIII SMP Kertanegara Malang ini telah diseujui oleh dosen pembimbing skripsi pada tanggal 05 juli 2013. Pembimbing 1, Pembimbing II, Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Si, M.Pd. Drs. Ajang Budiman, M.Hum.
Lembar Pengesahan Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Malang Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar sarjana Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah Tanggal 1 Agustus 2013 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, M.M Dewan Penguji 1) Dr. Hari Sunaryo, M.Si... 2) Drs. Fauzan, M.Pd 3) Drs. Ajang Budiman, M.Hum 4) Dr. Ribut Wahyu Eriyanti. M.Si, M.Pd
Yang bertanda tangan di bawah ini: SURAT PERNYATAAN Nama : Ika Putri Erianti Nim : 09340052 Jurusan Fakultas : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah : Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIVERSITAS MUHAMADIYAH MALANG Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tugas akhir dengan judul: Penerapan Metode Cooperative Script Untuk Meningkatkan Kemampuan Menjelaskan Unsur Intrinsik Novel Pada siswa Kelas VIII SMP Kertanegara Malang Adalah hasil karya saya dan dalam naskah tugas akhir ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini akan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah tugas akhir ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIAT, saya bersedia TUGAS AKHIR INI DIGUGURKAN dan GELAR AKADEMIK YANG SAYA PEROLEH DIBATALKAN, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tugas akhir ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan HAK BEBAS ROYALTI NON EKSLUSIF. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untu dipergunakan sebagaimana mestinya. Malang, 1 Agustus 2013 Yang menyatakan Ika Putri Erianti
Motto dan Persembahan Hidup tak akan menghadiahkan barang satupun kepada manusia tanpa bekerja keras Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua Tidak ada kata orang bodoh, walupun banyak yang lebih pandai daripada kamu jika kamu tekun dan giat kamu akan lebih berhasil dari mereka Karya tulis ini kupersembahkan kepada : Ayahanda tercinta (Moh. Irianto) dan mama terkasih (Endang Aldila). Orang tua terbaik yang penuh kesabaran dan kasih sayang dalam merawatku hingga aku ada di saat ini sekarang. Semua yang sudah dikorbankan selama ini untuk hidupku yang tak ternilai oleh apapun, terima kasih atas doanya, dukungan, motivasi, saran dan kasih sayangnya yang sabar menunggu hingga saya dalam keadaan saat ini. Untuk adik-adiku Bagas Tri dan Dwi Nugroho yang selalu menggangguku saat mengerjakan skripsi ini tetapi juga memberikan dukungan yang kadang tak terlihat, terima kasih kalian adik-adik terbaik yang pernah saya miliki. Sahabat-sahabat terdekat yang selalu setia menemani dalam suka maupun duka, Kalian sangat berarti. Teman-Teman kelas 7A yang telah menemani mulai kita maba, Kalian teman-teman yang baik dan menyenangkan.
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan besar kita Nabi besar Muhamad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Penerapan Metode Cooperative Script Untuk Meningkatkan Kemampuan Menjelaskan Unsur Intrinsik Novel Pada Siswa Kelas VIII SMP Kertanegara Malang Untuk memenuhi syarat kelulusan sarjana. Disadari bahwa penelitian ini dapat disusun berkat bantuan,bimbingan, dorongan dan saran dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, melalui laporan hasil penelitian ini, peneliti menyampaikan terima kasih yang dalam pada pihak-pihak berikut ini : 1. Bapak Dr. Muhadjir Effendy, MAP., selaku Rektor Universitas Muhammmadiyah Malang. 2. Bapak Dr. M. Syaifuddin, MM selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Ibu Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 4. Dr. Ribut Wahyu Eriyanti, M.Si, M.Pd, selaku Dosen Pembmbing I yang telah memberikan motivasi, inspirasi, saran, dukungan dan bimbingan dengan penuh kesabaran dan kebijaksanaan sehingga bermanfaat dengan penyusunan skripsi. 5. Drs. Ajang Budiman, M.Hum., selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan saran dalam penulisan skripsi ini. 6. Bapak dan ibu dosen Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ilmu selama Penulis menuntut ilmu di kampus putih.
7. Sahabat sahabat terdekat dan teman teman angkatan 2009 kelas 7A yang telah menemaniku dalam suka dan duka selama kuliah di kampus putih tercinta ini. Akhirnya dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga karya yang sederhana ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Malang, 15 Juli 2013 Penulis
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi MOTTO DAN PERSEMBAHAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Batasan Masalah... 11 1.3 Rumusan Masalah... 11 1.4 Tujuan... 12 1.5 Manfaat... 12 1.6 Penegasan Istilah... 12 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia SMP... 14 2.1.1 Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia SMP... 15 2.2 Pembelajaran sastra... 15 2.2.1 Tujuan Pembelajaran sastra... 17 2.3 Pembelajaran Apresiasi Sastra... 20 2.3.1 Pengertian Apresiasi sastra... 20 2.3.2 Pembelajaran apresiasi sastra pada novel... 21 2.3.3 Novel sebagai materi pembelajaran apresiasi sastra... 24 2.3.4 Unsur unsur pembangun novel... 26 2.3.5 Metode yang digunakan dalam pembelajaran apresiasi sastra pada novel... 34 2.3.6 Metode Pembelajaran cooperative script... 36 2.3.7 Pengukuran atau penilaian kompetensi pembelajaran apresiasi sastra pada novel... 40 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian... 51 3.2 Subjek dan Lokasi Penelitian... 52 3.3 Proses Penelitian Tindak Kelas... 52 3.4 Sumber Data... 59 3.5 Teknik Pengumpulan Data... 60
3.5.1 Tes... 60 3.5.1 Nontes... 60 3.6 Instrument Penelitian... 60 3.6.1 Instrument tes... 61 3.6.1 Instrument Non Tes... 62 3.7 Teknik Analisis Data... 63 BAB 1V HASIL PENELITIAN 4.1 Pengantar... 65 4.2 Penggunaan Metode Cooperative Script dalam Menjelaskan Unsur Intrinsik Novel... 65 4.2.1 Penggunaan Metode Cooperative Script dalam Menjelaskan Unsur Intrinsik Novel Siklus 1... 66 4.2.2 Penggunaan Metode Cooperative Script dalam Menjelaskan Unsur Intrinsik Novel Siklus 2... 76 4.3 Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menjelaskan Unsur Intrinsik Novel dengan Menggunakan Metode Cooperative Script... 85 4.3.1 Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menjelaskan Unsur Intrisik Novel dengan Menggunakan Metode Cooperative Script pra siklus dan siklus 1... 86 4.3.2 Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menjelaskan Unsur Intrisik Novel dengan Menggunakan Metode Cooperative Script siklus 2... 87 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 90 5.2 Saran... 91 DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN...
DAFTAR PUSTAKA Ali,Muhamad. 1992. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.cet VIII Aminudin. 2004. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Aglesindo Arifin.2010. Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Lilin Persada Press Brown, Douglas. 2008. Prinsip pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Jakarta: Pearson Education Djajasudarma, Fatimah. 2006. Wacana.Bandung. PT Refika Aditama Fachruddin.2009.Pembelajaran Cooperative Script.Jakarta: GP press Ibrahim.2002.Pembelajaran Kooperatif.Surabaya: Unesa Isjono. 2009.Cooperative Learning. Bandung:Alfabeta Listyo, Sugeng. 2010. Perencanaan Pembelajaran.Malang:UIN maliki press. Marsudi, Demas, DKK. 2006. Bahasa dan Sastra Indonesia.Surakarta: Haka MJ M.Raffiek. 2010.Teori Sastra Kajian Teori dan Praktik. Bandung: PT Refika Aditama M, Ramlan.1993. Paragraf. Yogyakarta: Offset Yogyakarta Nasution. 2008.Berbagai Pendidikan dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Rusyana, Rus. 1984. Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan. Bandung: Diponegoro S, Effendi.2004. Bimbingan Apresiasi Puisi. Ende,Flores: Nusa indah Slavin RE.1982.Cooperative Learning.Bandung: elementary school Tarigan.1994.Pemahaman menyimak.jakarta:bumi Aksara Winkel,W.S.1989. Psikologi Pembelajaran.Jakarta: gramedia.cet II