SITI NURROHMAH A53B111054

dokumen-dokumen yang mirip
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini H A R T I N I A53B090210

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Anak Usia Dini SRI SUMARMI A53B090201

PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK BENDA MELALUI METODE BERMAIN DENGAN BAHAN ALAM TANAH LIAT PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN PENCAMPURAN WARNA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai. derajat Sarjana S-1 Program Studi. Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh : SUMINTEN A53B090217

LIDYA ANGGRAHINI A53B111005

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN BALOK ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH 1 SRAGEN TAHUN 2013 / 2014

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MENCIPTA BENTUK MELALUI BERMAIN PLASTISIN DI TK KARTIKA III-52 KLATEN TENGAH KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

MILA RINDU FITRIANI NIM : A53 H

SKRIPSI MELALUI KELOMP 2012/2013 SRI

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK MASYITHOH KEDUNGSARI KULON PROGO SKRIPSI

MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI PERMAINAN MENANGKAP BOLA MEMANTUL PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA SAJEN I TAHUN AJARAN 2011/2012

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MERONCE PADA KELOMPOK A TK AISYIYAH JOTON I JOGONALAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

(Penelitian Tindakan Kelas) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL DENGAN PERMAINAN KARTU GAMBAR PADA ANAK KELAS B TAMAN KANAK-KANAK PUTRA UTAMA PGRI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN FISIK MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE MENGGUNAKAN BAHAN ALAM PADA SISWA KELOMPOK B DI PGTK INTERAKTIF HARUM MULIA

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK KANAK ANGGREK LANJARAN MUSUK BOYOLALI TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai DerajatSarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh. Nama : MUNARTI : A53B090131

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI MEDIA BUBUR KERTAS PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI BEKU TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

SKRIPSI. Disusun oleh : SRI PURWANTI A53B090184

SRI MAWARNI A54B111009

PENINGKATAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN WARNA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL GONDANGAN JOGONALAN KLATEN TAHUN 2011/2012

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN MENGISI POLA GEOMETRI PADA ANAK

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERTANGGUNG JAWAB MELALUI METODE PROYEK PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI SOMOPURO JOGONALAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN PERMAINAN BALOK UKUR PANJANG/ PADA TK PERTIWI JAPANAN 1 TAHUN 2011/2012 SKRIPSI. Pendidikan Anak Usia

PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM PADA SISWA KELAS V SDN.

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN KECERDASAN NATURALIS MELALUI METODE PEMBELAJARAN OUTING CLASS PADA ANAK KELOMPOK B 1 TK MTA I KEBAKKRAMAT TAHUN 2012/2013

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat. Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh :

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK MELALUI METODE GLAN DOMAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA BUGISAN PRAMBANAN TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh : SRI SISWIYANTI

KUSBANDINAH NIM : A53A100041

(Penelitian Tindakan Kelas) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini.

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ( PG PAUD )

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI BERMAIN PERAN PADA KELOMPOK B TK ABA JIMBUNG IV KECAMATAN KALIKOTES TAHUN AJARAN 2012 / 2013

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN KREATIF PADA ANAK KELOMPOK B TK AZ ZAHRA KECAMATAN SUKODONO KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE BERCERITA DI TK ABA KELOMPOK B NGLINGGI KLATEN SELATAN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK A TK PG COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini PG PAUD.

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SDN KAYEN 01 PATI TAHUN 2013

PENGEMBANGAN TANGGUNG JAWAB MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI WANGLU TRUCUK KLATEN TAHUN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI MEDIA BAHAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK

PENINGKATAN MINAT MEMBACA PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI MEDIA KARTU KATA DI TK PERTIWI 2 MANGGIS, MOJOSONGO, BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 KEDEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS KELOMPOK B TK DHARMA BAKTI JETIS DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI Untuk Memenuhi sebagian prasyarat Guna mencapai derajat Sarjana S-1 PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PG PAUD) NURYANI A53C111010

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB ANAK MELALUI BERMAIN KOOPERATIF DI BA AISYIYAH KARANG DELANGGU KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR DALAM UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SDN I BENTANGAN WONOSARI KLATEN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK.ABA WONOSARI I, TRUCUK, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diajukan Oleh Genda Widayati A54B111032

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana SI Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD)

JURNAL CEPER SKRIPSI SURAKARTAA. Disusun oleh : A53B090260

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

DWI INDAH SETYOWATI A

UPAYA PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA MENGGUNAKAN. METODE JIGSAW DALAM PELAJARAN PKn MATERI MEMAHAMI PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN TINGKAT PUSAT DAN

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini ( PG PAUD)

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE INKUIRI BAGI SISWA KELAS IV SDN I NGEMPLAK TAHUN 2013/2014

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN GEOMETRI PADA KELOMPOK A SEMESTER I TK TUNAS HARAPAN TANGKIL KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN

SUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA KLUMPRIT I MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011 / 2012

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh:

SUGIYONO NIM : A 54B111040

UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II KALIWULUH KEBAKKRAMAT KARANGANYAR

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BAHAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM BAKTI II NGESREP NGEMPLAK BOYOLALI

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TENTANG KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN DI INDONESIA DENGAN STRATEGI MAKE A MATCH KELAS V

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN PERMAINAN KERETA BERNOMOR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK BAKTI I GAGAKSIPAT

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENIRU GARIS PADA ANAK KELAS A TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN TAHUN AJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK- BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN KOTAK POS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH TROKETON III PEDAN

SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Disusun Oleh : : SITI BADRIYAH : A 53B090252

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI PERMAINAN KARTU WARNA DI KELOMPOK B DI TK PERTIWI TEGALAMPEL KARANGDOWO KLATEN

MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA MORAL ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH 16 NGRINGO JATEN KARANGANYAR

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS DI KBTKIT MUTIARA HATI KLATEN TAHUN AJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA SABRANG 2 DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI BERMAIN KOTAK PINTAR PADA ANAK KELOMPOK B2 TK AISYIYAH 05 NGRINGO

Disusun Oleh: SAMSURI A54E111066

Oleh: SLAMET TRI MURYUDHO A54B111008

ENDANG TRI MINARNI A 53C090024

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI METODE MENGGAMBAR BEBAS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TELADAN PPI SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI METODE BERNYANYI PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KENDALSARI PEMALANG

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI DALAM PEMBELAJARAN SUB TEMA AKU DAN TEMAN BARU MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS 1 SEMESTER 1

SITI AISAH NIM: A53H111047

Penelitian Untuk Skripsi S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Diajukan Oleh : IMELDA SUGENG PURWANTI A53H111001

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: RULI TRINA APRILIA A54D090016

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI MEDIA BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA NGAREN PEDAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012 / 2013

PENERAPAN STRATEGI MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN 2 KEPRABON POLANHARJO KLATEN

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGGAMBAR MELALUI BERMAIN FINGER PAINTING PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH IV RINGINANOM SRAGEN TAHUN 2014 SKRIPSI

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN STRATEGI BERPASANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN 3 SENGON PRAMBANAN, KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI BIG BOOK BAGI ANAK KELOMPOK A TK PELITA BANGSA PERENG PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

YULIA NURVITASARI A54F100006

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK-ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI JATEN I KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

WARDOYO HARDIYANTI A53B090068

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DALAM PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA KELOMPOK A TK ABA GONDANG KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

RONDIYATUN A54F100034

PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SDN GROWONG LOR 03 TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

PENGGUNAAN METODE BIMBA AIUEO UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL ANAK KELOMPOK B2 TK WARU 02 KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN 2012/2013

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI KEGIATAN BERMAIN DENGAN MEDIA CELEMEK AJAIB PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH DUNGBANG TAHUN PELAJARAN

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh: SULISTYANINGSIH A54D090017

IIS IDA UTAMI A54F121021

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S 1 Program Studi PG Pendidikan Anak Usia Dini

Transkripsi:

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL BASIN 1 PADA ANAK KELOMPOK A KEBONARUM KLATEN TAHUN AJARAN 2013-2014 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini SITI NURROHMAH A53B111054 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013

PENGESAHAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL BASIN 1 PADA ANAK KELOMPOK A KEBONARUM KLATEN TAHUN AJARAN 2013-2014 Yang dipersiapkan dan disusun oleh: Siti Nurrohmah A53B111054 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Pada hari:..., tanggal... Oktober 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat. iii

MOTTO Mencari ilmu itu seperti ibadah, mengungkapkannya seperti bertasbih, menyelidikinya seperti berjihad, mengajarkannya seperti bersedekah, dan memikirkannya seperti berpuasa (Ibnu Adz bin Jabbal) v

PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Allah SWT atas segala karunia dan kasih sayangnya. Penulisan karya ilmiah ini berjalan dengan baik dan lancar. Persembahan terindah buat keluargaku di rumah, keluargaku di sekolah, dan seluruh sahabat yang telah membantu dalam menyelesaikan karya ilmiah ini. Almameterku Universitas Muhammadiyah Surakarta serta nusa dan bangsa. vi

KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Alhamdulillahi robbil 'alamin. Segala puji hanya milik Allah SWT atas segala nikmat, rahmat dan karunia-nya yang tak terhingga sehingga penulis dapat menyelesaikanskripsi yang berjudul Pengembangan Kemampuan Berbahasa melalui Permainan Kartu Bergambar di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Basin 1 pada Anak Kelompok A Kebonarum Klaten Tahun Ajaran 2013-2014. Skripsi ini penulis susun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada program studi S-1 PGPAUD FIP Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak sehingga skripsi ini berhasil diselesaikan. Ucapan terima kasih ditujukan kepada: 1. Dra. N. Setyaningsih, M.Si,Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian ini. 2. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum.Ketua Program Studi PAUD PSKGJ FKIP UMS Pokjar Klaten. 3. Dra. Surtikanti, S.H. M.Pd.Dosen pembimbing skripsi yang telah memberikan arahan, dukungan serta kesabaran dalam memberikan bimbingan kepada penulis, rasanya tiada kata yang pantas diucapkan selain terima kasih yang tak terhingga. 4. Seluruh DosenPG-PAUD FKIP UMS yang telah memberikan bekal berupa ilmu dan pengalamannya kepada penulis. vii

5. Hj. Istri Endang Siti Rahayu, kepala Taman Kanak-kanak ABA Basin 1 Kebonarum yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di lembaga yang beliau pimpin. 6. Djaswandi, koordinator pelaksana PSKGJ Kabupaten Klaten yang telah memberi motivasi dan pengarahan. 7. Teman-teman satu angkatan S1 PG-PAUD yang telah memberi semangat untuk segera menyelesaikan skripsi ini. 8. Semua pihak yang tidak dapat penulis disebutkan satu persatu, yang telah memberikan dorongan dan semangat serta bantuan penyusunan skripsi ini. Tiada gading yang tak retak andaipun retak jadikanlah sebagai ukiran, begitupun dengan skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Untuk itu melalui kata pengantar ini penulis sangat terbuka menerima kritik serta saran yang membangun sehingga secara bertahap penulis dapat memperbaikinya. Namun demikian penulis sangat berharap kiranya skripsi ini dapat memberikan manfaat dan kontribusi yang besar terhadap perkembangan anak usia dini khususnya pengaruh positif pada kemampuan berbahasa anak. Generasi yang akan memimpin bangsa ini dimasa yang akan datang, dengan harapan menjadi pemimpin yang amanah. Aamiin. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 7Oktober 2013 Penulis Siti Nurrohmah A53B111054 viii

DAFTAR ISI JUDUL... i PERSETUJUAN... ii PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTARGAMBAR... xiv DAFTARLAMPIRAN... xv ABSTRAK... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah... 6 D. Perumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 7 BAB II LANDASAN TEORI... 10 A. Kajian Teori... 10 1. Tinjauan tentang Kemampuan Berbahasa... 10 a. Definisi Kemampuan Berbahasa... 10 b. Aspek-aspek Kemampuan Berbahasa... 13 c. Indikator Kemampuan Berbahasa... 14 d. Fungsi Bahasa... 14 e. Peranan Bahasa... 15 f. Tahap-Tahap Perkembangan Bahasa Anak... 16 ix

g. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Bahasa Anak... 17 2. Permainan Kartu Bergambar... 19 a. Definisi Permainan Kartu Bergambar... 19 b. Jenis-jenis Permainan... 22 c. Manfaat Permainan Kartu Bergambar... 26 d. Kelebihan dan Kekurangan Permainan Kartu Bergambar... 27 e. Strategi Pengembangan Kemampuan Berbahasa melalui Permainan Kartu Bergambar... 27 f. Langkah-langkah Pelaksanaan Permainan Kartu Bergambar... 30 B. Kajian Penelitian yang Relevan... 32 C. Kerangka Berpikir... 33 D. Hipotesis Tindakan... 35 BAB III METODE PENELITIAN... 36 A. Setting Penelitian... 36 B. Subjek Penelitian... 37 C. Prosedur Penelitian... 37 D. Jenis Data... 43 E. Metode Pengumpulan Data... 43 F. Validitas Data... 45 G. Teknik Analisis Data... 46 H. Instrumen Penelitian... 48 I. Indikator Keberhasilan... 52 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 53 A. Deskripsi Latar Penelitian... 53 B. Refleksi Awal... 58 C. Analisis Pencarian Fakta... 60 D. Deskripsi Penelitian Siklus... 61 E. Pembahasan... 76 F. Keterbatasan Penelitian... 81 x

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 82 A. Simpulan... 82 B. Implikasi... 83 C. Saran... 83 DAFTAR PUSTAKA... 85 LAMPIRAN xi

DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Perbedaan dan Persamaan Variabel yang Diteliti... 33 Tabel 2. Perincian Kegiatan Penelitian... 36 Tabel 3. Permainan Kartu Bergambar... 40 Tabel 4. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar... 47 Tabel 5. Data Hasil Penilaian Kemampuan Berbahasa Anak... 48 Tabel 6. Butir Amatan Pedoman Observasi Kemampuan Berbahasa Anak... 49 Tabel 7. Pedoman Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar... 50 Tabel 8. Pedoman Observasi Penerapan Permainan Kartu Bergambar dalam Pembelajaran... 51 Tabel 9. Data Tim Pengajar... 55 Tabel 10. Data Peserta Didik Tahun Ajaran 2013/2014... 56 Tabel 11. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Pra Siklus... 59 Tabel 12. Kriteria Pencapaian Kemampuan Berbahasa Pra Siklus... 59 Tabel 13. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus I... 66 Tabel 14. Kriteria Pencapaian Kemampuan Berbahasa Siklus I... 66 Tabel 15. Perbandingan Pencapaiann Kemampuan Berbahasa Anak pada Pra Siklus dan Siklus I... 68 Tabel 16. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus II... 73 Tabel 17. Kriteria Pencapaian Kemampuan Berbahasa Siklus II... 77 Tabel 18. Perbandingan Pencapaiann Kemampuan Berbahasa Anak pada Tiap Siklus... 75 Tabel 19. Hasil Penelitian Kemampuan Berbahasa dengan Menggunakan KartuBergambar... 77 xii

Tabel 20. Persentase Pencapaian Ketuntasan Kemampuan Berbahasa Anak pada Setiap Siklus... 79 Tabel 21. Jumlah Indikator Pada Setiap Siklus dalam Butir Amatan... 80 xiii

DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir... 34 Gambar 2. Prosedur Penelitian... 38 Gambar 3. Kriteria Pencapaian Kemampuan Berbahasa Pra Siklus... 60 Gambar 4. Kriteria Pencapaian Kemampuan Berbahasa Siklus I... 67 Gambar 5. Perbandingan Pencapaian Kemampuan Berbahasa Anak pada Pra Siklus dan Siklus I... 69 Gambar 6. Kriteria Pencapaian Kemampuan Berbahasa Siklus II... 74 Gambar 7. Perbandingan Pencapaiann Kemampuan Berbahasa Anak pada Tiap Siklus... 76 xiv

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Peserta Didik... 87 Lampiran 2. Rencana Bidang Pengembangan Pra Siklus... 88 Lampiran 3. Pedoman Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Pra Siklus... 90 Lampiran 4. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Pra Siklus... 91 Lampiran 5. Pedoman Observasi Guru dalam Keterlaksanaan Pembelajaran Bahasa melalui Permainan Kartu Bergambar pada Pra Siklus... 92 Lampiran 6. Hasil Persentase Pencapaian Ketuntasan Anak pada Pra Siklus. 95 Lampiran 7. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I... 96 Lampiran 8. Pedoman Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus I... 102 Lampiran 9. Pedoman Observasi Guru dalam Keterlaksanaan Pembelajaran Bahasa melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus I... 105 Lampiran 10. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus I... 106 Lampiran 11. Hasil Persentase Pencapaian Ketuntasan Anak pada Siklus I... 107 Lampiran 12. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II... 108 Lampiran 13. Pedoman Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus II... 114 Lampiran 14. Pedoman Observasi Guru dalam Keterlaksanaan Pembelajaran Bahasa melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus I... 117 Lampiran 15. Tabulasi Skor Observasi Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Kartu Bergambar pada Siklus II... 118 Lampiran 16. Hasil Persentase Pencapaian Ketuntasan Anak pada Siklus II... 119 xv

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN KARTU BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL BASIN 1 PADA ANAK KELOMPOK A KEBONARUM KLATEN TAHUN AJARAN 2013-2014 Siti Nurrohmah, A53B111054, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, xvi + 125 halaman (termasuk lampiran) ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa anak melalui permainan kartu bergambar anak kelompok A di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Basin 1 Kebonarum. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Penelitiann ini dilaksanakan dengan kolaborasi antara kepala sekolah yang merangkap sebagai guru dengan peneliti. Subjek Penelitian Tindakan Kelas ini adalah seluruh anak kelompok A di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Basin 1 Kebonarum, dengan jumlah 33 anak. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan daftar cek (check list), pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perkembangan kemampuan berbahasa. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil observasi sebelum tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Sebelum tindakan diperoleh persentase kemampuan berbahasa sebesar 57,9%, setelah diadakan perbaikan mengalami perkembangan pada siklus I yaitu sebesar 76,3%. Hasil tersebut meningkat lagi setelah diadakan tindakan siklus II dengan persentase sebesar 90,2%. Hasil penelitian membuktikan bahwa permainan kartu bergambar dapat mengembangkan kemampuan berbahasa pada anak kelompok A Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Basin 1 Kebonarum KlatenTahun Ajaran 2013-2014. Kata kunci: berbahasa, permainan kartu bergambar. xvi

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan