PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI KEGIATAN BERMAIN DENGAN MEDIA CELEMEK AJAIB PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH DUNGBANG TAHUN PELAJARAN

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI KEGIATAN BERMAIN DENGAN MEDIA CELEMEK AJAIB PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH DUNGBANG TAHUN PELAJARAN SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini Disusun Oleh: ANIS MUFIDAH NIM : A53A FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM SARJANA PENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2013 i

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 2 Februari 2013 ANIS MUFIDAH NIM: A53A iv

5 MOTTO Dijadikan indah pada (pandangan) manusia kecintaan kepada apa-apa yang diingini, yaitu: wanita-wanita, anak-anak, harta yang banyak dari jenis emas, perak, kuda pilihan, binatang-binatang ternak dan sawah ladang. Itulah kesenangan hidup di dunia; dan di sisi Allah-lah tempat kembali yang baik (surga). (QS. Al-Imraan 3:14) Jika engkau berlaku lembut dan indah dalam keseharianmu, musik kehidupan ini mengalun indah dan melambungkan jiwamu dalam kebahagiaan yang dulu hanya kau impikan. Tapi, jika engkau kasar dan palsu kepada dirimu sendiri, kepada keluarga, dan kepada sesamamu, hatimu akan digoreng dalam kuali kegelisahan dan kemarahan yang tak bersebab dan berujung. Sesungguhnya, keindahan hidupmu kau tentukan sendiri dalam pengindahan sikap dan perilakumu. (Mario Teguh) v

6 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan kepada: Ayahanda Terkasih Seluruh keluargaku Sahabatku Teman seperjuangan seangkatan Almamater tercinta vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Alhamdulillahirobbil alamin, segala puji hanya kepunyaan Allah SWT. Semoga sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat-sahabatnya dan para pengikutnya. Penulis bersyukur dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Pengembangan Kemampuan Bahasa melalui Kegiatan Bermain dengan Media Celemek Ajaib pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah Dungbang Tahun Pelajaran 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas) dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan sarjana S-1 PAUD. Selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan sumbangsih yang telah diberikan berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terima kasih yang tulus kepada: 1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin untuk menjadi mahasiswa PG-PAUD UMS 2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam masa perkuliahan 3. Dra. Surtikanti, S.H, M. Pd, selaku pembimbing yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran 4. Bapak dan Ibu Dosen PG-PAUD yang telah memberikan ilmu dan pengalamannya vii

8 5. Ibu-ibu pengurus TK Aisyiyah Dungbang tempat penulis mengabdi sebagai kepala dan guru yang telah memberikan ijin dan kesempatan dalam pelaksanaan penelitian 6. Ayahanda terkasih yang telah memberikan semuanya untukku 7. Sahabat-sahabatku di program studi PG-PAUD yang telah membantu terselesainya skripsi ini 8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini Semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca, diri kami sendiri dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan. Semoga ilmu yang diperoleh dari skripsi ini dapat bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akherat. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Surakarta, 2 Februari 2013 Penulis viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv HALAMAN ABSTRAK... xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Pembatasan Masalah... 7 D. Rumusan Masalah... 7 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 8 BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori Pengertian Kemampuan Bahasa a. Definisi Kemampuan Bahasa b. Perkembangan Kemampuan Bahasa Anak ix

10 BAB III. c. Stimulasi Pengembangan Kemampuan Bahasa d.tugas Perkembangan Kemampuan Bahasa Anak. 15 e. Teori dalam Implementasi Pembelajaran Bahasa. 18 f. Pengembangan Kemampuan Bahasa di TK Bermain dengan CelemekAjaib a. Pengertian Bermain b. Kategori Bermain c. Manfaat Bermain d.penggolongan Kegiatan Bermain e. Pengertian Media Pembelajaran f. Media Pembelajaran di TK g. Media Celemek Ajaib Pembelajaran dengan Kegiatan Bermain dengan Media Celemek Ajaib B. Kajiian Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis Tindakan METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian Tempat Penelitian Waktu Penelitian B. Subjek Penelitian C. Prosedur Penelitian D. Jenis dan Sumber Data E. TeknikPengumpulan Data Observasi Dokumentasi Catatan Lapangan F. Instrumen Penelitian Lembar Observasi a. Lembar observasikemamapuan Berbahasa x

11 b. Lembar observasi penerapan pembelajaran Dokumentasi Catatan lapangan G. Teknis pengecekan keabsahan data I. Indikator Pencapaian H.Teknis Analisis Data Analisis data kemampuan berbahasa anak Analisis data penerapan pembelajaran BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian Profil TK Aissyiyah Dungbang Visi Misi Tujuan TK Aisyiyah Dungbang Sarana.Prasarana TK Aisyiyah Dungbang Keadaan guru dan Anak Didik TK Aisyiyah Dungbang B. Refleksi Awal C. Analisis Pencarian Fakta D. Deskripsi Penelitian Siklus I Siklus II E. Pembahasan Hasil Penelitian F. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN PERIJINAN xi

12 Gambar DAFTAR GAMBAR Halaman 2.1 Celemek Ajaib Bagan kerangka Berpikir Alur Penelitian Tindakan Kelas 45 xii

13 DAFTAR TABEL Tabel halaman 2.1 Empat kemampuan Berbahasa Anak Sub lingkup perkembangan kemampuan bahasa Tahap Pelaksanaan siklus I Tahap Pelaksanaan siklus II Skor kemampuan bahasa tindakan prasiklus Kemampuan bahasa anak prasiklus Skor kemampuan bahasa tindakan iklus I Kemampuan bahasa anak tindakan siklus II Kinerja guru dalam menerapkan pembelajaran Siklus I Skor kemampuan bahasa tindakan iklus II Kemampuan bahasa anak tindakan siklus II Kinerja guru dalam menerapkan pembelajaran Siklus I Hasil Penelitian prosentase pencapaian kemampuan bahasa 117 anak Antarsiklus 4.10 Skor butir amatan kemampuan bahasa antarsiklus Prosentase pencapaian kemampuan bahasa antarsiklus 119 xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran halaman 1 Daftar anak didik kelompok B TK Aisyiyah Dungbang Rencana Bidang Pengembangan Lembar observasi proses penerapan pembelajaran melalui kegiatan bermain dengan menggunakan celemek ajaib siklus Lembar tabulasi skor observasi peningkatan kemampuan 157 bahasa 5 Lembar tabulasi skor Lembar perbandingan hasil prosentase pencapaian setiap anak dengan prosentase keberhasilan 7 Catatan lapangan Dokumentasi xiv

15 ABSTRAK PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA MELALUI KEGIATAN BERMAIN DENGAN MEDIA CELEMEK AJAIB PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH DUNGBANG TAHUN PELAJARAN (Penelitian Tindakan Kelas) Anis Mufidah (NIM : A53A100005) Jurusan Pendididkan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 125 halaman. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan bahasa melalui kegiatan bermain dengan media celemek ajaib pada anak kelompok B TK Aisyiyah Dungbang tahun pelajaran Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan mulai bulan November 2012 sampai bulan Januari 2013 dengan menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Aisyiyah Dungbang. Data yang dikumpulkan berupa kemampuan bahasa anak dan proses penerapan kegiatan bermain dengan media Celemek Ajaib dalam pembelajaran. Data dianalisis dengan metode komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak melalui kegiatan bermain dengan media Celemek Ajaib mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hal ini dapat terbukti bahwa terjadi peningkatan rata-rata prosentase pencapaian dari siklus I sampai dengan siklus II. Rata-rata pencapaian kemampuan bahasa anak meningkat dari prasiklus 45,16% menjadi 69,83% pada siklus I, Siklus II manjadi 81,33%. Jumlah anak yang mencapai prosentase keberhasilan 75% juga meningkat dari 13,34% di prasiklus, 46,67% di siklus I, dan 86,66% di siklus II. Dengan demikian didapat kesimpulan dari penelitian ini bahwa kegiatan bermain dengan Celemek Ajaib dapat mengembangkan kemampuan bahasa anak kelompok B TK Aisyiyah Dungbang. Jumlah anak yang mencapai prosentase pencapaian telah memenuhi indikator pencapaian yaitu apabila sekurangnya 75% jumlah anak mampu mencapai posentase pencapaian sebesar 75%. Kata kunci : bermain, media, celemek ajaib, kemampuan bahasa. xv