Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini

dokumen-dokumen yang mirip
MEDIA FLASHCARD BERPENGARUH TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK

PENGARUH MERONCE TERHADAP KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK KELOMPOK A DI RA IP QURROTA A YUN NGRANDU NGLOROG SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017

PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK USIA DINI DI TK PERTIWI KARANGLOR, MANYARAN, WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENGARUH MEDIA KOTAK KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AL-ISLAM 10 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

PENGARUH METODE CANTOL RAUDHOH TERHADAP KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK MOJOREJO 4 KARANGMALANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2016/2017

PENGARUH METODE BACA GLOBAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AWAL ANAK KELOMPOK B DI TK MAJELIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) GEMOLONG TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

Diajkan Oleh: Anisa SalmaAfina A PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK ANAK USIA DINI DI KELOMPOK B TK NEGERI PEMBINA SLOGOHIMO

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANAK DI TK B PERTIWI GONDANG SLAMET KECAMATAN AMPEL KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN

PENGARUH PERMAINAN ORIGAMI TERHADAP PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK A DI TK PERTIWI BOWAN DELANGGU KLATEN TAHUN PELAJARAN

PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK DI RA IP QURROTA A YUN NGRANDU NGLOROG SRAGEN TAHUN AJARAN 2015/2016

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KECAKAPAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PERBEDAAN KREATIVITAS DITINJAU DARI POLA ASUH ORANG TUA PADA ANAK TK DI DESA KEMASAN, POLOKARTO, SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016

B DI TK AISYIYAH PABELAN SKRIPSI. Sarjana S-1 PAUD. Disusun Oleh: A

TRI NGESTI RAHAYU A

SUSI ARYATI A

ASRI MUNFI ATUN PUTRI A

PENGARUH KEGIATAN MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK TK KELOMPOK B DI TK PERTIWI IV

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENTRA PERSIAPAN PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN DI PAUD TERPADU ZAKI S CLUB GEMOLONG TAHUN AJARAN 2015/2016

PENGARUH BERNYANYI TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK ANGGREK SARIBUMI WATES PRINGSEWU LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA MORAL ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH 16 NGRINGO JATEN KARANGANYAR

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

Diajukan Oleh: RIYAN ERMA RAMADANI A

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SENTRA DI KELOMPOK BERMAIN TAMAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH (TPP) AL FIRDAUS KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN PENCAMPURAN WARNA PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2013/2014

Diajukan Oleh: Defi Nur Mela Sari A

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI KELOMPOK B TK PERTIWI SESO KECAMATAN JEPON KABUPATEN BLORA TAHUN 2015/2016

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL ANAK KELOMPOK A DI TK IT FATAHILLAH SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017

PENGARUH PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KECERDASAN VISUAL SPASIAL PADA ANAK USIA 4 5 TAHUN DI TK GLOBAL INTERSTUDY SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

TERHADAP PAUD TAHUN SKRIPSI NAILUL IZZAH A

ADANYA PENGARUH MENEMPEL GAMBAR DENGAN TEKNIK MOZAIK TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BIJI-BIJIAN PADA ANAK KELOMPOK A DI TK NEGERI PEMBINA PAMOTAN REMBANG TAHUN AJARAN

SUPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA KLUMPRIT I MOJOLABAN SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2011 / 2012

KUALITAS KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR GURU TK DITINJAU DARI TINGKAT PENDIDIKAN GURU DI KECAMATAN TAWANGHARJO KABUPATEN GROBOGAN SKRIPSI

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini PG PAUD.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI KEGIATAN MEMBACA AISM PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II CANDEN SAMBI BOYOLALI TAHUN AJARAN

Diajukan Oleh: Yusuf Wahid Adi Nugraha A PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA DINI

TEKNIK PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PADA SISWA SD KELAS V DI SD N 02 PAPAHAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA FLASH CARD PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AL-ISLAM 10 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KONTROL DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 KARTASURA TAHUN AJARAN

(Penelitian Tindakan Kelas) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini.

TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA KELAS VII SMP N 1 KEBONARUM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI MASUK PG-PAUD DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PG-PAUD FKIP UMS ANGKATAN 2013

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Biologi. Oleh : SHOFFI KHOIRINA MIFTAHURROHMAH A

GALIH PRIAMBADA NIM K

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL DENGAN PERMAINAN KARTU GAMBAR PADA ANAK KELAS B TAMAN KANAK-KANAK PUTRA UTAMA PGRI KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINS DAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA PADA ANAK KELOMPOK A TK/RA PANDANARAN KARANGNONGKO KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI MERONCE PADA KELOMPOK A TK AISYIYAH JOTON I JOGONALAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

OKI ERFANA SULISTYARINI A

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai DerajatSarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh. Nama : MUNARTI : A53B090131

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK A TK PG COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK KELOMPOK B MELALUI BERMAIN SENI RUPA DI TK PERTIWI 1 MUSUK SAMBIREJO SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK-ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA KELOMPOK B DI TK PERTIWI JATEN I KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh: LESTARI A

Diajukan Oleh: ANTA VINI MARADANI A

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGENALAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TEBAK KATA PADA ANAK KELOMPOK B TK CEMARA DUA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016

PERBANDINGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DALAM PENYELESAIAN TUGAS DI KELAS DI TK MANGGUNG NGEMPLAK BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN DENGAN PERMAINAN KERETA BERNOMOR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK BAKTI I GAGAKSIPAT

KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DITINJAU DARI METODE MENGAJAR GURU DAN FASILITAS BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini SUMARSI A53H111003

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan. pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI BIG BOOK BAGI ANAK KELOMPOK A TK PELITA BANGSA PERENG PRAMBANAN KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJASAMA MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI SUMBER TRUCUK KLATEN TAHUN 2012/2013 SKRIPSI

PENINGKATAN PENGENALAN HURUF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA ANAK KELOMPOK A TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015 / 2016

PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK TK B PAUD CAHAYA CEMERLANG AISYIYAH PUNTUKREJO KARANGANYAR TAHUN 2014

SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai. derajat Sarjana S-1 Program Studi. Pendidikan Anak Usia Dini. Oleh : SUMINTEN A53B090217

SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan. Oleh: DEWANDA YOGI ANDWIKO

ANALISIS METAKOGNITIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH SEGIEMPAT PADA SISWA SMP. Disusun Oleh: APRILIA SUSANTI A

SKRIPSI. Disusun oleh : SRI PURWANTI A53B090184

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Matematika. Diajukan oleh : HERLINDA SYARIFATUL JANNAH

S K R I P S I. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BAGAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VIII DI SMP N 15 SURAKARTA

UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS MELALUI KOLASE PADA ANAK KELOMPOK B TK KREBET KECAMATAN MASARAN KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013/2014 SKRIPSI

MENINGKATKAN MOTORIK HALUS KETERAMPILAN MELIPAT KERTAS MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DI TK B PERTIWI

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR KELOMPOK B DI RA ISLAM SUKORAME MUSUK KABUPATEN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2016/2017

Diajukan Oleh: DANANG TRI ATMOJO A

DESY NUR ROHMAWATI A

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN MEDIA PERMAINAN SMART

PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Diajukan Oleh: RIZKI KHAIRUNNISA A

SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Disusun Oleh:

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SENTRA BALOK DI PAUD ISLAM MAKARIMA KARTASURA TAHUN AJARAN 2013 / 2014

SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh: R I Y A N T I A 53B090088

KEMAMPUAN GURU BIOLOGI KELAS XI DALAM PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN PEKALONGAN SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI

LISA ARDIANA A

SKRIPSI. Oleh : ATEIN RESPATI NINGRUM K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

PENINGKATAN PEMAHAMAN MENGHITUNG PERKALIAN DENGAN MEDIA BENDA-BENDA TERDEKAT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KRANGGAN TAHUN AJARAN 2013/2014

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL ANAK MELALUI METODE SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI GUNUNG SIMO BOYOLALI SKRIPSI

SKRIPSI. Diajukan untuk Menempuh Sebagaian Syarat untuk Mencapai Derajat Gelar Sarjana S-1. Disusun Oleh : ANALISA LINUS

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI BERMAIN GEOMETRI PADA KELOMPOK A SEMESTER I TK TUNAS HARAPAN TANGKIL KECAMATAN SRAGEN KABUPATEN SRAGEN

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Akuntansi. Diajukan oleh: DEWI TRI UTAMI A

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI ALAT PERAGA PAPAN FLANEL PADA ANAK KELOMPOK B TK ASRI ROWOBUNGKUL NGAWEN BLORA TAHUN AJARAN 2015/2016

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI POTENSI SUMBER DAYA ALAM DI INDONESIA KELAS VII SMP NEGERI 2 AMPEL

LIDYA ANGGRAHINI A53B111005

PENGARUH PERMAINAN BUBUR KERTAS TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS ANAK DI TK PERTIWI IV SRIMULYO SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK.ABA WONOSARI I, TRUCUK, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini. Disusun Oleh: WINDA AYU CAHYANINGRUM

Transkripsi:

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI KEPRABON POLANHARJO KLATEN TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini Diajukan Oleh: ANIS FADILLAH NINDYAWATI A520120018 PENDIDIKAN GURU-PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA APRIL, 2016

HALAMAN PER}I-YATAAIY Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama NIM Anis Fadillah Nindyawati 4520120018 Program Studi Pendidikan Guru - Pendidikan Anak Usia Dini Judul Skripsi Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B Di TK Pertiwi Keprabon, Polanharjo, Klaten Tahun Ajaran 201512016. Menyatakan dengan sebenamya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagrat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku. Surakart4 7 Apnl20l6 Yang membuat pemyataan, C 4.520120018

HALAMAN PERSETUJUAI\I PENGARTJH PENGGUNAAIT MEDIA FIAS HCARD TERIIADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAI\ ANAK KELOMPOKB DI TK PERTIWI KEPRABON, POLA}IHARJO, KLATEN TAHTJN AJARAN 20tst20t6 Diajukan Oleh: Anis Fadillah Nindyawati 4520120018 Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi w Swakarta 7 Apil20l6 Dr. Darsinah. M.Si NIK:355 ilt

MOTTO Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan. (QS.Al-Mujadalah:11) Mencari ilmu itu adalah wajib bagi setiap muslim laki-laki maupun muslim perempuan (HR. Ibnu Abdil Barr) Kadang kita perlu sejenak menoleh ke belakang, agar waspada dan tidak mengulang kesalahan yang dapat menghambat sukses kita di depan (Andrie Wongso) v

PERSEMBAHAN Karya sederhana ini penulis pesembahkan kepada: 1. Kedua orangtuaku, Bapak Gunarno dan Ibu Tutik Iriyani, S.Pd AUD yang senantiasa mendoakan dan memberi dukungan baik moral maupun matrial kepada anak tercintamu ini. 2. Adikku tersayang Rochima Nur Afifah yang selalu memberikan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini. 3. Teman-teman PG-PAUD angkatan 2012 khususnya kelas A yang telah memberikan banyak kesan dalam hidupku, semoga selalu kompak. 4. Almamaterku. vi

ABSTRAK Anis Fadillah Nindyawati/A520120018. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI KEPRABON, POLANHARJO, KLATEN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. April 2016 Penelitian pada anak kelompok B TK Pertiwi Keprabon dilatarbelakangi oleh kemampuan membaca anak yang beragam beragam. Ada anak yang masih kesulitan dalam membedakan huruf, membedakan bunyi huruf dan belum bisa membedakan suku kata awal yang sama. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan media flashcard terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok B di TK Pertiwi Keprabon Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini seluruh anak kelompok B TK Pertiwi Keprabon yang berjumlah 29 anak. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil analisis data menunjukkan t hitung < - t tabel = -25,327<-1,701 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media flashcard terhadap kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok B TK Pertiwi Keprabon Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2015/2016. Kata Kunci: flashcard, kemampuan membaca permulaan vii

ABSTRACK Anis Fadillah Nindyawati/A520120018. FLASHCARD MEDIA INFLUENCE ON THE ABILITY TO READ THE BEGINNING OF GROUP B IN TK PERTIWI KEPRABON KLATEN POLANHARJO ACADEMIC YEAR 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. April 2016 Research on Group B TK Pertiwi Keprabon effected by the ability to read a wide variety of children. There is a child who is still a difficulty in distinguishing letters, to distinguish the sounds of letters and can not distinguish the same initial syllables. The purpose of this research is to know the influence of media use flashcard against reading the beginning of Group B in TK Pertiwi Keprabon Klaten Polanharjo academic year 2015/2016. The research is the research of design experiments with one group pretest-posttest. The subject in this study all Group B TK Pertiwi Keprabon totalling 29 children. Metod used data collection i.e. observation. Technique of data analysis using t-test analysis. results data indicate t calculate = table-t <-25,327 <-1.701 then Ho denied and Ha is received. Then it can be inferred that there is an influence of media flashcard against reading skills children beginning of group B in TK Pertiwi Keprabon Klaten Polanharjo academic year 2015/2016. Keyword: flashcard, reading skill for beginners viii

KATA PENGANTAR Assalamu alaiku, Wr.Wb Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah- Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini. Penyusun skripsi ini tak lepas dari bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Dengan demikian, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian. 2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd.AUD, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin dalam penelitian ini. 3. Dr. Darsinah, M.Si, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan dukungan dan bimbingan dengan sabar, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 4. Ibu Tutik Iriyani, S.Pd.AUD, selaku Kepala TK dan segenap guru TK Pertiwi Keprabon yang telah memberikan ijin dan membantu dalam penelitian ini. 5. Bapak dan Ibu dosen yang telah mendidik dan memberikan ilmu. 6. Semua pihak yang telah membantu dalam proses penyusunan skripsi. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis menerima berbagai macam kritikan yang bersifat membangun demi kebaikan di masa depan. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Surakarta, 7 April 2016 Penulis ix

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii HALAMAN PENGESAHAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi HALAMAN ABSTRAK... vii HALAMAN ABSTRACK... viii HALAMAN KATA PENGANTAR... ix HALAMAN DAFTAR ISI... x HALAMAN DAFTAR TABEL... xii HALAMAN DAFTAR GAMBAR... xiii HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 4 C. Tujuan Penelitian... 4 D. Manfaat Penelitian... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Kemampuan Membaca Permulaan a. Pengertian membaca permulaan... 6 b. Tujuan membaca... 7 c. Tahapan perkembangan membaca... 8 d. Indikator kemampuan membaca anak TK... 9 e. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca... 11 2. Media Flashcard a. Pengertian media... 12 b. Fungsi media... 13 c. Jenis-jenis media... 14 d. Pengertian flashcard... 15 x

e. Manfaat flashcard... 15 f. Kelebihan flashcard... 16 g. Permainan flashcard... 17 B. Penelitian Terdahulu... 19 C. Kerangka Berfikir... 20 D. Hipotesis... 21 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian... 22 B. Subjek Penelitian... 26 C. Tempat dan Waktu Penelitian... 26 D. Definisi Operasional Variabel... 26 E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 26 F. Teknik Analisis Data... 28 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 32 B. Deskripsi Data... 33 C. Hasil Analisi Data... 37 D. Pembahasan Hasil Penelitian... 40 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 42 B. Implikasi... 42 C. Saran... 42 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

DAFTAR TABEL Tabel Hal 3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi... 27 4.1 Data Tenaga Pendidik TK Pertiwi Keprabon... 32 4.2 Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Membaca Permulaan Anak Sebelum Perlakuan... 34 4.3 Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Membaca Permulaan Anak Setelah Perlakuan... 36 4.4 Perbandingan Hasil Kemampuan Membaca Permulaan Anak Sebelum dan Setelah Perlakuan... 37 4.5 Hasil Uji Normalitas... 38 4.6 Hasil Uji Homogenitas... 39 xii

DAFTAR GAMBAR Gambar Hal 4.1 Histogram Data Kemampuan Membaca Permulaan Anak Sebelum Perlakuan... 34 4.2 Histogram Data Kemampuan Membaca Permulaan Anak Setelah Perlakuan... 36 4.3 Hasil Pengujian Hipotesis... 40 xiii

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Hal 1 Program Stimulasi... 44 2 Perencanaa Tindakan... 46 3 Format Pedoman Observasi Kemampuan Membaca Permulaan Anak... 50 4 Data Anak Kelompok B TK Pertiwi Keprabon... 52 5 Format Pedoman Observasi Awal Kemampuan Membaca Permulaan Anak... 53 6 Tabulasi Skor Hasil Observasi Awal Kemampuan Membaca Permulaan Anak... 55 7 Format Pedoman Observasi Akhir Kemampuan Membaca Permulaan Anak... 56 8 Tabulasi Skor Hasil Observasi Akhir Kemampuan Membaca Permulaan Anak... 58 9 Deskripsi Data Hasil Observasi Awal dan Akhir Kemampuan Membaca Permulaan Anak... 59 10 Uji Normalitas... 62 11 Uji Homogenitas... 66 12 T-test... 67 13 Titik Persentase Distribusi t... 68 xiv

2024 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan