Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM

dokumen-dokumen yang mirip
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS VII G SMP I MEJOBO TAHUN 2012/2013

UPAYA MENGATASI SIKAP PESIMIS DALAM MENCAPAI PRESTASI BELAJAR MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT

KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING

Oleh : SRI SUKADARWATI NIM

Oleh : IBNU SYAIFUDDIN

Oleh EKO PRASETIYO UTOMO NIM

UPAYA MENINGKATKAN PEMANTAPAN CITA-CITA SISWA MELALUI LAYANAN INFORMASI PADA SISWA KELAS X-9 SMA N 2 BAE KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN BUDAYA SENYUM, SALAM, SAPA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS IX B SMP 3 DAWE

UPAYA MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT KE SMK MELALUI LAYANAN INFORMASI KARIER BERBASIS WEB SISWA KELAS VIII H SMP 5 KUDUS

MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR RENDAH MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA NU NURUL ULUM JEKULO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh NANDA PERDANA RUKJANANTO NIM

Oleh MEIDIANA HANA PRATIWI NIM

UPAYA MENINGKATKAN BUDI PEKERTI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK SISWA KELAS XI PEMASARAN 3 SMK NEGERI 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI

MENINGKATKAN KARAKTER MANDIRI SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN SIMULASI PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 JATI

Oleh MUHAMMAD RIZKI ADI PRADANA NIM

Oleh SRI WURDYANINGSIH NIM

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH KUDUS

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN TATA KRAMA SISWA KELAS VIII H SMP 1 JATI KUDUS SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2012/2013

UPAYA MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT

SKRIPSI. MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VIII A SMP 1 DAWE TAHUN 2013/ 2014

MENINGKATKAN PERILAKU KOOPERATIF MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-7 SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS V SDN 2 TANJUNGREJO KUDUS 2015/2016

[[[[[[[[[[[[[ Oleh FARIDA DEWI ROHMAYANI NIM

PENINGKATAN POLA HIDUP SEHAT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA MOVIE PADA SISWA KELAS X-6 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN 2016/2017

PENINGKATAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN BERBASIS WEB PADA SISWA KELAS XI TKR SMK NU MA ARIF KUDUS

UPAYA MENINGKATKAN EFIKASI DIRI DALAM BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK REINFORCEMENT PADA SISWA KELAS XI AK SMK PGRI 2 KUDUS

UPAYA MEREDUKSI PERILAKU ANTI SOSIAL MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASERTIF PADA SISWA KELAS X SMK ISLAM MANBA UL ULUM KEDUNG OMBO

SKRIPSI MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI LAYANANPENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIKREINFORCEMENT PADA SISWA KELAS VIIISMP 2 BAE KUDUS

Oleh ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM

MENINGKATKAN MINAT STUDI LANJUT MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS VIII H MTS N 1 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

UPAYA MENINGKATKAN POLA PIKIR POSITIF PADA MASALAH MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PROBLEM SOLVING

UPAYA MENINGKATKAN ETIKA DALAM BERKENDARA RODA DUA MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS X TKI 2

MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X-5 SMA 1 MEJOBO KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh NAILIL MUNA AWWALIA NIM

Oleh MUHAMMAD FATASHINA FARUQ NIM

PENINGKATAN SOPAN SANTUN MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK LIVE MODELING PADA SISWA SD PARENGGAN PATI 2016/2017

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMPULKAN MELALUI

MENINGKATKAN RASA TANGGUNG JAWAB SISWA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII F SMP 1 JATI KUDUS

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOGNITIF SISWA KELAS X SMAN 1 NGEMPLAK DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

UPAYA PEMANTAPAN RASA TANGGUNG JAWAB SISWA DALAM PEMILIHAN JURUSAN MELALUI LAYANAN INFORMASI KELAS X MM SMK TAMANSISWA KUDUS SKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KEGIATAN PMR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS X SMA 1 GEBOG KUDUS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Oleh MOH. ASROR NIM

PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SEMESTER I DI SD 2 TANJUNGKARANG TAHUN 2013/2014

Oleh AHMAD MUSTAHAL NIM

SKRIPSI MENUMBUHKAN SIKAP BERWIRAUSAHA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA SMA NEGERI 2 BAE KUDUS

SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 (S-1) Oleh MAYA KHARISMA

UPAYA MENGURANGI PERILAKU BULLYING MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI MA MANBA UL HUDA KALITEKUK DEMAK TAHUN 2012/2013

UPAYA PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ENTREPRENEURSHIP SISWA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL KELAS X PS 1 SMK RADEN UMAR SAID KUDUS

MENGEMBANGKAN KECERDASAN SOSIAL SISWA MELALUI MODEL STAD PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SDN 1 TEDUNAN JEPARA. Oleh RIFKI RINALDI NIM

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MELALUI LAYANAN INFORMASI SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK MUHAMMADIYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN

Oleh NUR IZZATUD DAROINI NIM

CHANDRA SETIAWAN NIM.

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V MI NU MANAFIUL ULUM KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BUMI PADA SISWA

Oleh LAILATUS SURUR NIM

Oleh NURUL HIDAYAH NIM

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN DALAM MEMENUHI TUGAS DAN TANGGUNG JAWAB SEBAGAI SISWA DI SMA 1 JEKULO

MENINGKATKAN ETIKA BERBICARA DENGAN TEMAN SEBAYA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT SMP 2 KALIWUNGU KUDUS TAHUN 2015/2016.

PENINGKATAN KREATIVITAS DALAM BERCERITA MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI SD 2 GONDOSARI GEBOG KUDUS

: ARNIKA ANDRIANI K

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN REKA CERITA GAMBAR

Oleh : EKY DAYANTI LINDA PERMADANI K

PENINGKATAN KREATIVITAS MENULIS CERITA PENDEK MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS XI BAHASA SMA NEGERI 1 MAYONG JEPARA

PENERAPAN PENDEKATAN PMRI PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN NGEGOT DEMAK TAHUN PELAJARAN

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-HELP SISWA KELAS XI AK SMK TAMANSISWA KUDUS

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI

UPAYA MENINGKATKAN KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA MELALUI LAYANNAN INFORMASI BERBASIS WEB PADA SISWA SMK NU MA ARIF KUDUS TAHUN 2014/2105

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JULI

PENERAPAN LAYANAN INFORMASI TEKNIK LIVE MODELLING UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF TERHADAP GURU BK PADA SISWA MTs NU AL HIDAYAH KUDUS

PENERAPAN QUANTUM LEARNING

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN BAHAYA FREE SEX

LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK RELAKSASI PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI GAJAH

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ANTI KORUPSI PADA SISWA KELAS X-3 SMA 1 JEKULO KUDUS MELALUI LAYANAN INFORMASI DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA

MENINGKATKAN ETIKA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGANTEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT PADA SISWASMA 1 MEJOBO

Oleh: NUGROHO TRI ISMOYO NIM

Oleh UMI KHOLIPAH NIM

PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA LANCAR SISWA KELAS I SD NEGERI 2 CABEANKUNTI CEPOGO BOYOLALI TAHUN PELAJARAN

PENINGKATAN KERJASAMA DALAM KELOMPOK BELAJAR MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PEER GROUP SISWA KELAS XI TKJ 1 SMK PGRI 1 MEJOBO KUDUS

PENINGKATAN TATA KRAMA SISWA TERHADAP GURU MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SIMULASI PADA SISWA KELAS VII C SMP 2 BAE KUDUS 2015/2016

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS VIII F SMP 2 BAE KUDUS MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD 3 TENGGELES MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH MATERI PECAHAN

PENERAPAN METODE BERCERITA BERBANTUAN MODEL SHOPPING GAME

Oleh UMI ROFI ATUN NIM

UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU PROSOSIAL MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA OLEH: SITI FAIZAH NIM

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

OLEH: YUFIANANINGSIH LUKISTIYANI NIM

Transkripsi:

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII PS 1 SMK RADEN UMAR SAID BIDANG GRAFIKA KUDUS TAHUN 2012/2013 Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM 200931186 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 i

ii

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERSOSIALISASI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XII PS 1 SMK RADEN UMAR SAID BIDANG GRAFIKA KUDUS TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Oleh FARIDA NURUL AISAH NIM 200931186 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MURIA KUDUS 2013 iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO Tugas kita bukanlah untuk berhasil. Tugas kita adalah untuk mencoba, karena di dalam mencoba itulah kita menemukan dan belajar membangun kesempatan untuk berhasil. (Mario Teguh) PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada: 1. Kedua orang tuaku tercinta yang sudah memberikan doa, dukungan, motivasi, semangat secara penuh. 2. Kakak tercinta, terima kasih atas segala doa dan dukungannya. 3. Sahabat-sahabat senasib dan seperjuangan yang telah memberikan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini. 4. Almamater tercinta tempatku menuntut ilmu. iv

v

vi

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya, sehingga penyusunan skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Bersosialisasi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus Tahun 2012/2013 telah dapat terselesaikan dengan lancar. Pada kesempatan ini penulis sampaikan ucapan terimakasih kepada pihakpihak yang memberikan bantuan dan dukungan yang berarti bagi penulis, yaitu kepada: 1. Dr. Slamet Utomo, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 2. Dra. Sumarwiyah, M.Pd, Kons. Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. 3. Drs. Masturi, MM. Dosen Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran, serta dorongan sehingga tersusunnya skripsi ini. 4. Drs. Sucipto, M.Pd, Kons. Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan, saran, serta dorongan sehingga tersusunnya skripsi ini. 5. Dosen Pengampu Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus yang telah membimbing penulis selama kuliah dan memberikan bekal pengetahuan sebelum skripsi. vii

6. Bapak Ahmad Yani, S.Pd, M.A. Kepala SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus yang telah memberikan ijin penelitian. 7. Dra. Hj. Nor Jannah, Guru Bimbingan dan Konseling kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus yang membantu melancarkan kegiatan penelitian. Penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, dan pembaca pada umumnya untuk mengembangkan pengetahuan pada masa yang akan dating dalam dunia pendidikan. Penulis juga menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih banyak kekurangan, oleh sebab itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi sempurnanya skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak. Kudus, Juli 2012 Penulis, Farida Nurul Aisah NIM. 200931186 viii

ABSTRAK Aisah, Farida Nurul. 2013. Peningkatan Kemampuan Bersosialisasi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus Tahun 2012/2013. Skripsi. Pendidikan Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Pembimbing: (i) Drs. Masturi, MM., (ii) Drs. Sucipto, M.Pd, Kons. Kata-kata kunci: Kemampuan Bersosialisasi, Layanan Bimbingan Kelompok Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan gejala yang terjadi di SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus, khususnya kelas XII PS 1 yang memiliki kemampuan bersosialisasi rendah. Oleh karena itu peneliti melaksanakan layanan bimbingan kelompok untuk mengatasi rendahnya kemampuan bersosialisasi siswa. Permasalahan yang akan diteliti adalah: Apakah kemampuan bersosialisasi dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus tahun 2012/2013?. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mendiskripsikan kemampuan bersosialisasi siswa sebelum dan sesudah diberi layanan bimbingan kelompok kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus Tahun 2012/2013. (2) Untuk meningkatkan kemampuan bersosialisasi siswa melalui layanan bimbingan kelompok siswa kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus Tahun 2012/2013. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus dengan kemampuan bersosialisasi rendah yang berjumlah 10 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian PTKBK, dengan menggunakan 2 siklus, masing-masing siklus dengan 3 pertemuan yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data dalam penelitian PTKBK ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan bersosialisasi siswa pada kondisi awal masih sangat rendah yaitu dalam kategori sangat kurang dengan perolehan skor rata-rata 10,4. Sedangkan pada siklus I kemampuan bersosialisasi siswa mengalami peningkatan menjadi kategori cukup dengan perolehan skor rata-rata 19,7. Selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan menjadi sangat baik dengan perolehan skor rata-rata 28,4. Jadi kesimpulannya penggunaan metode diskusi serta metode home room dalam pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan bersosialisasi siswa kelas XII PS 1 SMK Raden Umar Said Bidang Grafika Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Saran yang diberikan dalam penelitian ini adalah (1) Kepala Sekolah: dengan adanya dampak positif dari layanan bimbingan kelompok ini diharapkan ix

kepala sekolah dapat mendukung adanya layanan bimbingan kelompok ini. (2) Guru Pembimbing (Konselor sekolah): Diharapkan dapat memaksimalkan layanan bimbingan dan konseling di sekolah, terutama layanan bimbingan kelompok. Agar pelayanan bimbingan dan konseling dapat membantu kemampuan bersosialisasi siswa melalui layanan bimbingan kelompok. (3) Siswa: Siswa harus menyadari akan pentingnya kemampuan bersosialisasi terutama saat di sekolah supaya dapat melatih di kehidupan masa depan yang akan besosialisasi di lingkungan masyarakat yang lebih luas. (4) Wali Kelas dan Guru Mata Pelajaran: sebaiknya bisa menggunakan hasil penemuan peneliti tentang rendahnya kemampuan bersosialisasi siswa sehingga wali kelas maupun guru mata pelajaran lebih memperhatikan dan mengenali permasalahan-permasalahan siswa secara lebih mendalam. (5) Peneliti Berikutnya: perlu mengadakan penelitian lebih lanjut dan lebih lengkap yang berkaitan dengan masalah kemampuan bersosialisasi siswa dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok. x

ABSTRACT Aisah, Farida Nurul. 2013. Improving Students Socializing Aptitude of Twelfth Grade Students of PS 1 in Field of Graphics of Kudus-Raden Umar Said Vocational School Through Group Guidance Service in Academic Year 2012/2013. Skripsi. Guiding and Counselling Education Department. Teacher Training and Education Faculty of Muria Kudus University. Advisors: (i) Drs. Masturi, MM; (ii) Drs. Sucipto, M.Pd.Kons. Keywords: Socializing Aptitude, Group Guidance Service This research is based on phenomena happened especially on the twelfth grade students of PS 1 whose poor socializing aptitude in Kudus-Raden Umar Said Vocational School in the field of graphics. Therefore, the researcher conducted group guidance service to overcome the poor-students socializing aptitude. The investigated problem is: Can group guidance service improve socializing aptitude of the twelfth grade students of PS 1 in field of graphics of Kudus-Raden Umar Said Vocational School in Academic Year 2012/2013? The objectives of this research are: (1) to describe the socializing aptitude of the twelfth grade students of PS 1 in field of graphics of Kudus-Raden Umar Said Vocational School in Academic Year 2012/2013 before and after treated through group guidance service;(2) to improve the socializing aptitude of the twelfth grade students of PS 1 in field of graphics of Kudus-Raden Umar Said Vocational School in Academic Year 2012/2013 through group guidance service. The taken data collection methods in this research were observation and interview with the twelfth grade students of PS 1 in field of graphics of Kudus- Raden Umar Said Vocational School in Academic Year 2012/2013 whose poor socializing aptitude and consisted of 10 students. This research was GC-CAR, which took two cycles, each cycles consisted of 3 meetings included planning, acting, observing, and reflecting. The taken data analyses of this GC-CAR were qualitative and quantitative. The treatments of group guidance service could improve the students socializing aptitude whose poor condition at the first time which categorized into very poor level with average score 10,4. Meanwhile, in the first cycle of the treatments, the students socializing aptitude had some improvements which categorized into fair level with average score 19,7. Then, in the second cycle, it improved into very good level with average score 28,4. Thus, the conclusion of applied methods both of discussion method and homeroom method in the treatments of group guidance service could improve the socializing aptitude of the twelfth grade students of PS 1 in field of graphics of Kudus-Raden Umar Said Vocational School in Academic Year 2012/2013. Some addressed advices in this research are: (1) to the headmaster: By the presence of positive effects due to group guidance service, hopefully the headmaster could support the presence of group guidance service. (2) To the counsellors of the school: Hopefully could maximize the guidance and counselling service of the school, especially group guidance service in order to xi

help the students socializing aptitude through this treatments.(3) To the students: The students must be aware of the importance of socializing aptitude especially in the school in order to train their socializing aptitude in their real society interaction in the future. (4) To the homerooms and subject teachers: It will be better to use the findings of this research about the poor level of socializing aptitude, so that the homerooms or even subject teachers can be aware and realize about students problems. (5) To the future researchers: it will be needed to conduct further and detail researches due to the socializing aptitude s problems of students through group guidance service. xii

DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL... HALAMAN LOGO UNIVERSITAS... HALAMAN JUDUL... HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR GRAFIK... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii ix xiii xvi xix xx xxi BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Rumusan Masalah... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 4 1.4 Kegunaan Penelitian... 4 1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 5 1.6 Definisi Operasional... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN... 8 2.1 Kajian Pustaka... 8 2.1.1 Kemampuan Bersosialisasi... 12 2.1.2 Layanan Bimbingan Kelompok... 16 2.1.3 Peningkatan Kemampuan Bersosialisasi Melalui Layanan Bimbingan Kelompok... 25 2.2 Kajian Penelitian Sebelumnya... 26 xiii

2.3 Kerangka Berpikir... 28 2.4 Hipotesis Tindakan... 29 2.5 Indikator Keberhasilan... 30 BAB III METODE PENELITIAN... 31 3.1 Setting Penelitian dan Karakteristik Subjek Penelitian... 31 3.2 Variabel Penelitian... 31 3.3 Rancangan Penelitian... 32 3.3.1 Perencanaan... 33 3.3.2 Pelaksanaan Tindakan... 33 3.3.3 Observasi... 33 3.3.4 Analisis dan Refleksi... 33 3.4 Prosedur Penelitian... 34 3.4.1 Penerapan dalam Prosedur Penelitian... 34 3.4.2 Metode Pengumpul Data... 38 3.5 Analisis Data... 47 BAB IV HASIL PENELITIAN... 50 4.1 Siklus I... 53 4.1.1 Perencanaan... 54 4.1.2 Pelaksanaan... 55 4.1.3 Observasi... 56 4.1.4 Refleksi... 65 4.2 Siklus II... 66 4.2.1 Perencanaan... 67 xiv

4.2.2 Pelaksanaan... 68 4.2.3 Observasi... 69 4.2.4 Refleksi... 77 4.3 Uji Hipotesis... 85 BAB V PEMBAHASAN... 86 5.1 Penelitian Tindakan Siklus I... 88 5.2 Penelitian Tindakan Siklus II... 89 5.3 Faktor Penghambat Jalannya Bimbingan Kelompok... 91 5.4 Faktor Pendukung Jalannya Bimbingan Kelompok... 91 BAB VI SIMPULAN DAN SARAN... 92 6.1 Simpulan... 92 6.2 Saran... 92 DAFTAR PUSTAKA... 94 LAMPIRAN-LAMPIRAN... 96 xv

DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Perencanaan Materi Bimbingan Kelompok Siklus I... 35 3.2 Perencanaan Materi Bimbingan Kelompok Siklus II... 37 3.3 Pedoman Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi Siswa... 40 3.4 Pedoman Observasi Terhadap Peneliti... 40 3.5 Pedoman Observasi Terhadap Siswa... 42 3.6 Pedoman Observasi Terhadap Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok... 43 3.7 Pedoman Wawancara... 46 4.1 Hasil Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi oleh Peneliti Pra Layanan Bimbingan Kelompok... 51 4.2 Hasil Observasi Aspek Penelitian Pra Layanan Bimbingan Kelompok... 52 4.3 Perencanaan Materi Bimbingan Kelompok Siklus I... 54 4.4 Rincian Pelaksanaan Siklus I... 55 4.5 Hasil Observasi terhadap Peneliti Oleh Kolabolator pada Siklus I... 57 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Peneliti pada Siklus I... 59 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Kolabolator pada Siklus I... 59 4.8 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Peneliti pada Siklus I... 61 4.9 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh xvi

Kolabolator pada Siklus I... 61 4.10 Hasil Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi Oleh Peneliti pada Siklus I... 63 4.11 Hasil Observasi Aspek Penelitian Pada Siklus I... 64 4.12 Perencanaan Materi Bimbingan Kelompok Siklus II... 68 4.13 Rincian Pelaksanaan Siklus II... 69 4.14 Hasil Observasi terhadap Peneliti Oleh Kolabolator Pada Siklus II... 70 4.15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Peneliti Pada Siklus II... 71 4.16 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Kolabolator Pada Siklus II... 72 4.17 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Peneliti Pada Siklus II... 73 4.18 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Kolabolator Pada Siklus II... 73 4.19 Hasil Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi Oleh Peneliti Pada Siklus II... 75 4.20 Hasil Observasi Aspek Penelitian Pada Siklus II... 76 4.21 Perbandingan Observasi Aktivitas Peneliti Oleh Kolabolator Siklus I dan Siklus II... 78 4.22 Perbandingan Observasi Aktivitas Siswa Oleh Peneliti Siklus I dan Siklus II... 79 4.23 Perbandingan Observasi Aktivitas Siswa Oleh Kolabolator Siklus I Dan Siklus II... 79 4.24 Perbandingan Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok xvii

Oleh Peneliti Siklus I dan Siklus II... 80 4.25 Perbandingan Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Kolabolator Siklus I dan Siklus II... 81 4.26 Perbandingan Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi Siswa Oleh Peneliti Siklus I dan Siklus II... 82 xviii

DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Skema Kerangka Berpikir... 29 3.1 Gambar Skema Siklus Penelitian Tindakan Kelas... 32 xix

DAFTAR GRAFIK Grafik Halaman 4.1 Nilai Rata-rata Peningkatan Kemampuan Bersosialisasi Siswa... 83 4.2 Hasil Observasi Peningkatan Layanan Bimbingan Kelompok Oleh Peneliti... 84 4.3 Hasil Observasi Peningkatan Layanan Bimbingan Kelompok Oleh Kolabolator... 84 xx

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Hasil Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi Pra Layanan... 97 2 Satlan, Materi, Resum, dan Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan Pertama... 98 3 Satlan, Materi, Resum, dan Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan Kedua... 110 4 Satlan, Materi, Resum, dan Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Siklus I Pertemuan Ketiga... 123 5 Hasil Observasi Terhadap Peneliti Oleh Kolabolator Siklus I... 135 6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Peneliti Siklus I... 141 7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Kolabolator Siklus I... 150 8 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Peneliti Siklus I... 159 9 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Kolabolator Siklus I... 162 10 Hasil Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi Siswa Oleh Peneliti Siklus I... 165 11 Satlan, Materi, Resum, dan Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan Pertama... 166 12 Satlan, Materi, Resum, dan Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan Kedua... 178 xxi

13 Satlan, Materi, Resum, dan Laporan Evaluasi Bimbingan Kelompok Siklus II Pertemuan Ketiga... 191 14 Hasil Observasi Terhadap Peneliti Oleh Kolabolator Siklus II... 203 15 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Peneliti Siklus II... 209 16 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Oleh Kolabolator Siklus II... 218 17 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Peneliti Siklus II... 227 18 Hasil Observasi Situasi dan Kondisi Bimbingan Kelompok Oleh Kolabolator Siklus II... 230 19 Hasil Observasi Indikator Kemampuan Bersosialisasi Siswa Oleh Peneliti Siklus II... 233 20 Surat Permohonan Ijin Penelitian... 234 21 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian... 235 22 Pernyataan Penulis... 236 23 Riwayat Hidup... 237 24 Keterangan Selesai Bimbingan... 238 25 Permohonan Ujian Skripsi... 239 xxii

2026 © DocPlayer.info Pengaturan dan alat privasi | Ketentuan | Tanggapan