Pendidikan dan Teknologi di Malaysia

dokumen-dokumen yang mirip
PERATURAN PERATURAN PENDIDIKAN (KURIKULUM KEBANGSAAN) 1997*

Bab 7: Struktur Sistem

INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH

PENARAFAN TAHAP PEMBESTARIAN SEKOLAH SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS) BORANG DATA ASAS PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KEY PERFORMANCE INDICATORS)

JAWATAN PENTADBIRAN (KUMPULAN PENGURUSAN & PROFESIONAL) RM2, (Minimum) - RM 9, (Maksimum)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

INSTRUMEN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DALAM. PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (PdP) BAHAGIAN A: MAKLUMAT ASAS GURU

Jadual 4.5.1: Tahap pemahaman guru besar sekolah rendah di Semenanjung Malaysia terhadap model PBS

INSTRUMEN KAJIAN RINTIS SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD KURSUS ASAS (FOUNDATION) 2014

BAB 2 JABATAN DI KEMENTERIAN PELAJARAN YANG BERKAITAN DENGAN PENDIDIKAN SAINS

WWF-MALAYSIA SKIM USAHASAMA KONSERVASI

INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH

S A R A N A. Sekolah. Inisiatif Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta Suatu Inisiatif Utama Makmal GTP2.0

BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ARAS BAWAH & ARAS 2, NO 2251, JALAN USAHAWAN 1, CYBERJAYA, SELANGOR DARUL EHSAN.

CADANGAN SUKATAN PUSAT PENILAIAN KOMPETENSI (PPK) PEMBANTU MAKMAL KANAN GRED C22 TAHAP KECEKAPAN 3

INSTRUMEN PENARAFAN PEMBESTARIAN SEKOLAH

INSTRUMEN KONSULTASI PROGRAM LINUS2.0 TAHUN 2017 INSTITUT AMINUDDIN BAKI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SYARAT-SYARAT KELAYAKAN MASUK KE TINGKATAN ENAM BAWAH 2009 DI SEKOLAH MENENGAH HARIAN

Instrumen Standard Penarafan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

2.0 PENYATAAN MASALAH

Guru yang dihormati, Terima kasih kerana mengambil bahagian dalam kajian ini.

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

GARIS PANDUAN PENCALONAN

Sila baca setiap soalan dengan teliti dan jawab seberapa tepat yang anda boleh.

OSS Case Study Awards 2010

INSTITUT PENYELIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA MALAYSIA (MIROS)

UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA PERMOHONAN KEMASUKAN CALON LALUAN KHAS CSR KE PROGRAM BACELOR BAGI SEMESTER PERTAMA SESI 2015/2016

KURIKULUM KURSUS TAHAP KECEKAPAN TK4 BAGI JAWATAN PENOLONG PEGAWAI SAINS GRED C38

SENARAI TUGAS GURU BESAR

UKM-SPKP-JP-PK05-BO10 No. Semakan: 00 Tarikh Kuatkuasa: 01/06/2013 LAPORAN PENILAIAN KENAIKAN PANGKAT P&P GRED 48

PENGUMUMAN ANALISIS KEPUTUSAN UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) TAHUN Oleh

INISIATIF PPPM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI KELAB DAN PERSATUAN SEKOLAH PERKUKUHAN AKTIVITI KOKURIKULUM

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN TERTINGGI JAWATAN GRED KHAS. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

JAWATAN PENTADBIRAN (KUMPULAN PENGURUSAN & PROFESIONAL) RM5, (Minimum) - RM10, (Maksimum)

JAWATAN KOSONG. 1.3 Jadual Gaji : RM7, RM20,592.00

ANALISIS KERJAYA DIRI

berumur tidak kurang dari 18 tahun pada tarikh tutup iklan jawatan;

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PANDUAN PENGURUSAN KENAIKAN PANGKAT SECARA FLEKSI BAGI STAF PENTADBIRAN KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL

BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA ARAS BAWAH & ARAS 2, NO 2251, JALAN USAHAWAN 1, CYBERJAYA, SELANGOR DARUL EHSAN.

ANUGERAH BIASISWA LUAR NEGARA PNB 2018

SIJIL SOKONGAN LUAR NEGARA ( Untuk kegunaan kepada pelajar yang berhasrat mengikuti program pengajian di luar negara )

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (II) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

1.0 Misi Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

FORMAT BAHARU UJIAN PENCAPAIAN SEKOLAH RENDAH (UPSR) MULAI TAHUN 2016

2. Mata-mata pelajaran teras dan tambahan bagi peringkat Sekolah Menengah Atas dalam rancangan KBSM adalah seperti yang disenaraikan di bawah ini :

S I K A P PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MUAR 07 OKTOBER 2015 SJKC PEI YANG, BAKRI

PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK INOVASI ( PEMBUATAN ATAU PERKHIDMATAN ) KELAB/PERSATUAN SEKOLAH

SYARAT KEMASUKAN PROGRAM PENGAJIAN JARAK JAUH

2 Penyimpanan Tempatan dan Perkongsian Data adalah di bawah Kawalan Anda

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA. Anugerah Amalan Berkualiti (Individu)

1 Hakcipta Terpelihara 2007 Universiti Teknologi Malaysia

KAJIAN KESESUAIAN WAJARAN PENTAKSIRAN DI PERINGKAT SEKOLAH DAN BEBAN TUGAS GURU DALAM PELAKSANAAN SISTEM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN KEBANGSAAN

4. PRAKTIKUM mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran P&P mengaplikasi kemahiran mentaksir dan menilai.

Membudayakan Kecemerlangan Dalam Perkhidmatan Awam

SO, KPI/PI DAN SASARAN CAP e-pembelajaran BAGI TAHUN 2013

BAHAGIAN A 30 markah. 1. Bidang perguruan merupakan satu profesion kerana mempunyai ciri-ciri berikut kecuali

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 4 ANALISIS DATA. Pendahuluan. analisis keperluan. Fasa ini bertujuan untuk mengenal pasti keperluan M-Pembelajaran di

P E L A N H A L A T U J U 5 T A H U N PERPADUAN H T T P S : / / W W W. S U R V E Y M O N K E Y. C O M / R / E D U R O A D M A P

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

UKM-SPKP-JP-PK05-BO09 No. Semakan: 00 Tarikh Kuatkuasa: 01/06/2013 LAPORAN PENILAIAN KENAIKAN PANGKAT P&P GRED 52

4. INTERNSHIP merancang dan melaksanakan aktiviti p&p dalam situasi sebenar di sekolah.

PENARAFAN TAHAP PEMBUDAYAAN TEKNOLOGI SEKOLAH SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS)

BORANG PERMOHONAN BIASISWA AINUDDIN WAHID BAGI PERINGKAT IJAZAH KEDOKTORAN DI UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA

BAB 5 SUMBER KEWANGAN

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

BAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan

NO. K/P - - UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA LAPORAN NILAIAN PRESTASI UNTUK KENAIKAN PANGKAT BAGI KUMPULAN SOKONGAN TAHUN 200

UKM-SPKP-JP-PK05-BO17 No. Semakan: 00 Tarikh Kuatkuasa: 01/06/2013 LAPORAN PENILAIAN KENAIKAN PANGKAT KPL GRED 26

SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS) 3.0

PENERAJU TUNAS POTENSI 2016

SOALSELIDIK MENGENAI PENGUASAAN HASIL PEMBELAJARAN, KEMAHIRAN INSANIAH DAN TAHAP KEPUASAN PELAJAR UTHM

Sidang Akademik. Dr Ku Azam Tuan Lonik. Sidang Akademik bermula 7 Sept Jun /3/2015. Timbalan Dekan Akademik PEPERIKSAAN INTENSIF

Pemilihan Pakej Mata Pelajaran Tingkatan Empat Tahun 2011 dan SPM tahun 2012

Perpustakaan Hamzah Sendut I

BUKU PANDUAN RANCANGAN ORIENTASI SEKOLAH (ROS)

GARIS PANDUAN DANA PEMBUDAYAAN PENYELIDIKAN (RAGS)

CoLMIS: Sistem Maklumat Pengurusan Kepimpinan Kolej

Analisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat

SULIT BORANG USM (PRESTASI) 4/2004 LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PERKHIDMATAN SOKONGAN (I) Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

JAWATAN PENTADBIRAN (KUMPULAN PENGURUSAN & PROFESIONAL) RM1, (Minimum) - RM8, (Maksimum)

INSTRUMEN 1 : PENGURUSAN KBAT SEKOLAH. 1. Pemeriksa hendaklah berbincang bersama-sama dengan pentadbir sekolah semasa mengurus tadbir instrumen ini.

» AKAUN PENGGUNA. Pilih Sidang dan tekan butang Jana dari fail Jadual Waktu

LAPORAN PENILAIAN PRESTASI PEGAWAI KUMPULAN PENGURUSAN DAN PROFESIONAL. Tahun. Bulan Pergerakan Gaji:...

Tutor: En Md Yusoff b Daud

JAWATAN PENTADBIRAN (KUMPULAN PENGURUSAN & PROFESIONAL) RM1, (Minimum) - RM8, (Maksimum)

Dasar Privasi kami. Terakhir diubah suai: 12 Dis Ringkasan perubahan boleh dirujuk di bahagian bawah Dasar Privasi ini.

PROGRAM PENGAJIAN SISWAZAH YANG AKAN DITAWARKAN PADA SEMESTER I SESI 2013/2014

BAB 1 PENGENALAN PROJEK

MAKLUM BALAS PIHAK BERKEPENTINGAN

3. PRAKTIKUM menyepadukan teori dengan amali PdP mengaplikasikan pelbagai strategi dan kemahiran PdP.

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INSTRUMEN PENGESANAN MURID BERMASALAH DALAM PEMBELAJARAN ARAHAN BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS TAHUN 2011

Tinjauan Kelas Peralihan di Malaysia: Suatu Kajian untuk Menilai Keberkesanannya

Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

PANDUAN MENULIS PERNYATAAN PROFESIONAL / KONTRAK AKTIVITI PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

PENGURUSAN ICT Perancangan Pembangunan ICT Sekolah

Transkripsi:

Pendidikan dan Teknologi di Malaysia Sila kongsikan maklumat tentang diri anda dan sekolah. 1. Nama anda Show/hide trigger exists. 2. Jawatan anda Guru Guru Besar / Pengetua Pegawai pentadbir sekolah 3. Nombor telefon anda

4. Emel anda 5. Nama sekolah 6. Alamat sekolah 7. Laman web sekolah

8. Jenis sekolah SK SJKC SJKT SMK SM SMKA SM Seni dan Sukan SMT/V Adakah anda menggunakan teknologi di dalam kelas? Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 9. Adakah sekolah anda melaksanakan pembelajaran dalam talian? Tidak kira sama ada pengajaran itu keseluruhannya atau hanya separuh menggunakan perkakasan atau perisian yang bersambung dengan internet. Ya Tidak

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 10. Adakah aktiviti dalam talian dikaitkan dengan aktiviti luar talian? Contohnya, guru membantu murid semasa pembelajaran dalam talian dan keputusan yang diperoleh dari platform, digunakan pula untuk bimbingan di luar talian. Ya Tidak Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 11. Adakah anda melaksanakan pembelajaran dalam talian? Tidak kira sama ada pengajaran itu keseluruhannya atau hanya separuh menggunakan perkakasan atau perisian yang bersambung dengan internet. Ya Tidak Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 12. Adakah aktiviti pembelajaran dalam talian dikaitkan dengan aktiviti luar talian? Contohnya, anda membantu murid semasa pembelajaran dalam talian dan keputusan yang diperoleh dari platform tersebut, digunakan pula untuk membentuk proses pengajaran dan pembelajaran di luar talian. Ya Tidak Bagaimanakah anda menggunakan teknologi?

13. Apakah perkakasan yang anda gunakan? (Tanda yang berkenaan) Desktop: Windows Desktop: Apple Laptop: Windows Laptop: Apple Laptop: Netbooks Laptop: Chromebooks Tablet: ipad Tablet: Android Telefon Pintar/ Smartphone Tiada 14. Apakah perisian yang anda gunakan? Sila senaraikan kesemuanya.

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 15. Murid kelas manakah yang menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) D1 D2 D3 D4 D5 D6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 Tiada

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 16. Murid kelas manakah yang anda ajar yang menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) D1 D2 D3 D4 D5 D6 T1 T2 T3 T4 T5 T6 Tiada Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 17. Apakah subjek yang menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Bahasa Cina Bahasa Tamil Matematik

Dunia Sains dan Teknologi Pendidikan Islam Pendidikan Moral Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan Pendidikan Seni Visual Dunia Muzik Sains Sejarah Reka Bentuk Teknologi Teknologi Maklumat dan Komunikasi Matematik Tambahan Fizik Kimia Biologi English for Science and Technology Prinsip Perakaunan Ekonomi Asas Perdagangan Geografi Tiada Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 18. Apakah subjek yang anda ajar yang menggunakan teknologi? (Tanda

yang berkenaan) Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Bahasa Cina Bahasa Tamil Matematik Dunia Sains dan Teknologi Pendidikan Islam Pendidikan Moral Pendidikan Jasmani Pendidikan Kesihatan Pendidikan Seni Visual Dunia Muzik Sains Sejarah Reka Bentuk Teknologi Teknologi Maklumat dan Komunikasi Matematik Tambahan Fizik Kimia Biologi English for Science and Technology Prinsip Perakaunan Ekonomi Asas Perdagangan Geografi

Tiada Pengalaman murid dengan teknologi 19. Apakah kaedah pembelajaran murid yang biasanya dilaksanakan dalam tempoh seminggu? (Tanda yang berkenaan) Pembelajaran dalam talian Pengajaran kelas bertumpukan bimbingan guru Pengajaran secara kumpulan kecil bertumpukan bimbingan guru Pengajaran individu bertumpukan bimbingan guru Kolaborasi berkumpulan Projek Amali Tugasan Individu 20. Berapa peratuskah masa murid dihabiskan untuk pembelajaran dalam talian pada setiap minggu? 0-25% 26-50% 51-75% 76-100%

21. Di manakah murid menyiapkan tugasan dalam talian mereka? Di dalam bilik darjah, di stesen pembelajaran dalam talian Di dalam bilik darjah. Murid bebas memilih tempat duduk masing-masing Di dalam makmal komputer sekolah Di kawasan pembelajaran dalam talian yang terbuka dan ditetapkan dalam sekolah Di rumah 22. Bagaimanakah teknologi mengubah cara pembelajaran seseorang murid? Bagaimanakah guru-guru menggunakan teknologi?

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 23. Berapakah kekerapan guru-guru mengajar secara bersemuka? Pengajaran selalunya dijalankan oleh guru secara bersemuka Kebanyakan pengajaran dibuat secara bersemuka dan ditambah dengan pembelajaran dalam talian Pengajaran disampaikan dengan cara separuh dalam talian dan separuh oleh guru secara bersemuka Murid akan hadiri kelas pengajaran bersemuka hanya pada hari-hari tertentu Murid boleh mendapatkan bimbingan guru mengikut keperluan Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 24. Berapa kerapkah anda mengajar secara bersemuka? Pengajaran selalunya dijalankan oleh guru secara bersemuka Kebanyakan pengajaran dibuat secara bersemuka dan ditambah dengan pembelajaran dalam talian Pengajaran disampaikan dengan cara separuh dalam talian dan separuh oleh guru secara bersemuka Murid akan hadiri kelas pengajaran bersemuka hanya pada hari-hari tertentu Murid boleh mendapatkan bimbingan guru mengikut keperluan Soalan lanjut tentang penggunaan teknologi di dalam kelas.

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 25. Di manakah anda mendapatkan pembiayaan untuk teknologi anda? (Tanda yang berkenaan) Dana daripada bajet sekolah sedia ada Dana disumbangkan oleh organisasi luar Kami menerima sumbangan daripada ibu bapa Geran kerajaan khusus untuk teknologi dan/atau pembelajaran teradun Saya tidak tahu Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 26. Di manakah sekolah anda mendapatkan pembiayaan untuk teknologi anda? (Tanda yang berkenaan) Dana daripada bajet sekolah sedia ada Dana disumbangkan oleh organisasi luar Kami menerima sumbangan daripada ibu bapa Geran kerajaan khusus untuk teknologi dan/atau pembelajaran teradun Saya tidak tahu

27. Apakah cabaran utama anda apabila menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) Pembangunan profesional berkualiti tinggi untuk guru Pembangunan profesional berkualiti tinggi untuk Guru Besar/Pengetua Perkhidmatan profesional berkualiti tinggi/bantuan teknikal yang menyokong rekaan model Perkhidmatan profesional berkualiti tinggi/bantuan teknikal yang menyokong pelaksanaan Bimbingan dan/atau sokongan dalam memilih peranti Bimbingan dan/atau sokongan dalam memilih kandungan Bimbingan dan/atau sokongan dalam memilih Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) Sambungan internet yang stabil dan mencukupi Amalan di kalangan rangkaian atau komuniti Contoh teladan model pengajaran yang berjaya Kepercayaan kakitangan sekolah terhadap model pengajaran ini Kepercayaan komuniti terhadap model pengajaran ini Pembiayaan dan/atau kewangan Kakitangan dan rakan kongsi yang sesuai untuk pelaksanaan yang berkualiti tinggi Teknologi bukan keutamaan di daerah kami Mengukur pelaksanaan dan kemajuan ke arah mencapai matlamat yang ditetapkan Dasar-dasar awam yang tidak kondusif untuk inovasi Masalah infrastruktur (contohnya sambungan internet yang lemah)

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 28. Mengapakah anda bercadang untuk menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) Untuk memberikan pelajar lebih subjek pilihan Untuk memudahkan pembelajaran murid yang diperibadikan (personalised learning) Untuk memudahkan pembelajaran berasaskan kecekapan Untuk meningkatkan prestasi akademik murid Untuk meningkatkan prestasi bukan-akademik murid Untuk meningkatkan sokongan kepada guru-guru Untuk mengurangkan kos pengajaran dan pembelajaran Untuk meningkatkan akses dan membiasakan murid dan guru dengan teknologi Untuk meningkatkan akses murid dan guru kepada kandungan pembelajaran Saya tidak pasti

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 29. Mengapakah sekolah anda bercadang untuk menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) Untuk memberikan pelajar lebih subjek pilihan Untuk memudahkan pembelajaran murid yang diperibadikan (personalised learning) Untuk memudahkan pembelajaran berasaskan kecekapan Untuk meningkatkan prestasi akademik murid Untuk meningkatkan prestasi bukan-akademik murid Untuk meningkatkan sokongan kepada guru-guru Untuk mengurangkan kos pengajaran dan pembelajaran Untuk meningkatkan akses dan membiasakan murid dan guru dengan teknologi Untuk meningkatkan akses murid dan guru kepada kandungan pembelajaran Saya tidak pasti

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 30. Bagaimana anda menentukan kemajuan pelajar semasa menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) Kadar penyelesaian kursus yang meningkat Kadar murid yang menghabiskan persekolahan meningkat Gred akademik bertambah baik Markah ujian akademik semakin meningkat Pembelajaran sosial/emosi bertambah baik Kesejahteraan murid semakin bertambah baik Jangka masa murid fokus kepada aktiviti pembelajaran terus bertambah Tingkah laku murid bertambah baik Penglibatan murid meningkat Autonomi murid meningkat Tidak pasti Tiada

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 31. Bagaimana sekolah anda menentukan kemajuan pelajar semasa menggunakan teknologi? (Tanda yang berkenaan) Kadar penyelesaian kursus yang meningkat Kadar murid yang menghabiskan persekolahan meningkat Gred akademik bertambah baik Markah ujian akademik semakin meningkat Pembelajaran sosial/emosi bertambah baik Kesejahteraan murid semakin bertambah baik Jangka masa murid fokus kepada aktiviti pembelajaran terus bertambah Tingkah laku murid bertambah baik Penglibatan murid meningkat Autonomi murid meningkat Tidak pasti Tiada 32. Adakah penggunaan teknologi membawa kepada hasil yang anda inginkan? Ya Tidak Terlalu awal untuk menentukan keberhasilannya

Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is exactly equal to ("Guru") 33. Apakah perancangan anda untuk meningkatkan penggunaan teknologi? Masih belum bersedia untuk melakukannya Menambah bilangan kelas yang menggunakan teknologi Menambah bilangan subjek yang menggunakan teknologi Menambah bilangan tahap gred yang menggunakan teknologi Jika menjadi sebahagian rangkaian sekolah, menambah bilangan sekolah menggunakan teknologi Hidden unless: #2 Question "Jawatan anda" is not exactly equal to ("Guru") 34. Apakah perancangan sekolah anda untuk meningkatkan penggunaan teknologi? Masih belum bersedia untuk melakukannya Menambah bilangan kelas yang menggunakan teknologi Menambah bilangan subjek yang menggunakan teknologi Menambah bilangan tahap gred yang menggunakan teknologi Jika menjadi sebahagian rangkaian sekolah, menambah bilangan sekolah menggunakan teknologi