111
112
113 Lampiran 2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian No Subjek Kategori Subjek kategori 1 Kepala Kurikulum Menyusun Sekolah, program guru, tahunan dan Siswa, semester, Penjaga mengatur Sekolah, jadwal Komite pelajaran Sekolah, Orang Tua Siswa, dan Siswa Mengatur pelaksanaan penyusunan model satuan pembelajaran Menentukan norma kenaikan kelas Menentukan Indikator Subyek Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran Membuat program semester Membuat program tahunan Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar guru mengajar maksimal 5 hari/minggu Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar) Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP) Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi Menentukan standar penilaian
114 norma penilaian Mengatur pelaksanaan evaluasi belajar Mengatur kegiatan kelas apabila guru tidak hadir Mengatur disiplin dan tata tertib kelas 2 Kesiswaan Mengatur pelaksanaan penerimaan siswa baru Mengelola layanan bimbingan dan konseling tiap mata pelajaran Melakukan remidiasi dan pengayaan Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran Menggantikan pada guru yang kosong, Memberi tugas atau latihan Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. Membuat tata tertib di kelas Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir Mengadakan seleksi calon siswa baru Pembentukan panitia penerimaan siswa baru Menentukan syarat pendaftaran siswa baru Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru Pengumuman pendaftaran calon siswa baru Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia Menentukan waktu pendaftaran siswa baru Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam bidang akademik Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus
115 Mencatat kehadiran dan ketidakhadiran siswa Mengatur dan mengelola kegiatan ekstrakulikuler 3 SDM Mengatur pembagian tugas guru 4 Sarana dan prasarana Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru Mengatur program kesejahteraan guru Mencatat kehadiran dan ketidakhadiran guru Mencatat masalah atau keluhankeluhan guru Penyediaan dan seleksi buku pegangan Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam bidang akademik Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain Membuat presensi siswa Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri Mengatur tugas guru mengejar Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru Memilih guru-guru yang berkualitas Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus Membuat presensi guru Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS dan buku-buku pegangan lain
116 5 Hubungan dengan masyarakat guru Layanan perpustakaan dan laboratorium Penggunaan alat peraga Kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah Keindahan dan kebersihan kelas Perbaikan kelengkapan kelas Adanya layanan perpustakaan Adanya layanan laboratorium Adanya petugas perpustakaan Adanya layanan peminjaman buku Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan Merawat alat peraga dengan baik Membuat alat peraga sendiri Memanfaatkan alat perga dari pemerintah Adanya piket kelas Adanya kerja bakti Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih Menyediakan tempat samapah Menjaga lingkungan sekolah dengan baik Adanya UKS Membuat jadwal piket kelas Menghias kelas dengan kreatif sswa Menjaga kebersihan kelas Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake Perbaikan atap gedung yang rusak Membersihkan papan tulis Pemeliharaan gedung dan listrik Kerja sama Adanya komite sekolah sekolah Jadwal bertemu dengan orang dengan orang tua siswa tua siswa Hubungan orang tua dengan sekolah baik Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah Kerja sama Adanya pertemuan sekolah
117 sekolah dengan komite sekolah Kerja sama sekolah dengan lembagalembaga terkait Kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar 6 Keuangan Dana dari pemerintah dan dana dari masyarakat dengan komite sekolah Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat Hubungan sekolah dengan masyarakat baik Sekolah melibatkan sdiri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat Menyusun rencana masingmasing program Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan Mencatat pembiayaan sekolah Menyusun RAPBS Menggunakan sumber-sumber format penyususnan RAPBS yang ada Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/ komite sekolah/masyarakat dan yang lainya Menentukan bendahara Menentukan pemegang buku Menentukan pengawas yang bertaggung jawab Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan pengeluaran sekolah Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai,
118 Penyusunan laporan keuangan Pengarsipan laporan Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku
119 Lampiran 3 Instrumen pengelolaan Kurikulum No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS 1 Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP 2 Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP 3 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 4 Membuat program semester 5 Membuat program tahunan 6 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar guru mengajar maksimal 5 hari/minggu 7 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif 8 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar) 9 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP) 10 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 11 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran 12 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi 13 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 14 Melakukan remidiasi dan pengayaan 15 Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran 16 Menggantikan pada guru yang kosong, 17 Memberi tugas atau latihan 18 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. 19 Membuat tata tertib di kelas SS = 4 S = 3 KS = 2 TS = 1
120 Lampiran 4 Instrumen Kesiswaan No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS 1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir 2 Mengadakan seleksi calon siswa baru 3 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 4 Menentukan syarat pendaftaran siswa baru 5 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 6 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 7 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 8 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima 9 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia 10 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam bidang akademik 12 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik 13 Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus 14 Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam bidang akademik 15 Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal 16 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain 17 Membuat presensi siswa 18 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah 19 Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler 20 Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri
121 Lampiran 5 Instrumen Ketenagaan/SDM No Pernyataan Alternatif Jawaban S S S KS TS 1 Mengatur tugas guru mengajar 2 Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling 3 Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler 4 Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru 5 Memilih guru-guru yang berkualitas 6 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran 7 Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus 8 Membuat presensi guru 9 Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru
122 Lampiran 6 Instrumen Sarana dan Prasarana No Pernyataan Alternatif jawaban SS S KS TS 1 Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS dan buku-buku pegangan lain 2 Adanya layanan perpustakaan 3 Adanya layanan laboratorium 4 Adanya petugas perpustakaan 5 Adanya layanan peminjaman buku 6 Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan 7 Merawat alat peraga dengan baik 8 Membuat alat peraga sendiri 9 Memanfaatkan alat perga dari pemerintah 10 Adanya piket kelas 11 Adanya kerja bakti 12 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 13 Menyediakan tempat samapah 14 Menjaga lingkungan sekolah dengan baik 15 Adanya UKS 16 Membuat jadwal piket kelas 17 Menghias kelas dengan kreatif sswa 18 Menjaga kebersihan kelas 19 Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake 20 Perbaikan atap gedung yang rusak 21 Membersihkan papan tulis 22 Pemeliharaan gedung dan listrik
123 Lampiran 7 Instrumen Keuangan No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS 1 Menyusun rencana masing-masing program 2 Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan 3 Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah 4 Menyusun RAPBS 5 Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada 6 Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/ komite sekolah/masyarakat dan yang lainya 7 Menentukan bendahara 8 Menentukan pemegang buku 9 Menentukan pengawas yang bertaggung jawab 10 Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah 11 Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS 12 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan pengeluaran sekolah 13 Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan 14 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai, 15 Penyusunan laporan keuangan 16 Pengarsipan laporan 17 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku
124 Lampiran 8 Instrumen Hubungan dengan Masyarakat No Pernyataan Alternatif Jawaban S S S KS TS 1 Adanya komite sekolah 2 Jadwal bertemu dengan orang tua siswa 3 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 4 Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru 5 Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa 6 Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah 7 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 8 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah 9 Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah 10 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat 11 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat 12 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat 13 Hubungan sekolah dengan masyarakat baik 14 Sekolah melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat
125 Lampiran 9 Data Hasil Instrumen Kurikulum No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS 1 Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP 2 Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP 3 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 4 Membuat program semester 5 Membuat program tahunan 6 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar guru mengajar maksimal 5 hari/minggu 7 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif 8 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar) 9 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP) 10 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 11 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran 12 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi 13 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 14 Melakukan remidiasi dan pengayaan 15 Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran 16 Menggantikan pada guru yang kosong, 17 Memberi tugas atau latihan 18 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. 19 Membuat tata tertib di kelas
126 Lampiran 10 Data Hasil Instrumen Kesiswaan No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS 1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir 2 Mengadakan seleksi calon siswa baru 3 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 4 Menentukan syarat pendaftaran siswa baru 5 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 6 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 7 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 8 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima 9 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia 10 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam bidang akademik 12 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik 13 Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus 14 Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam bidang akademik 15 Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal 16 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain 17 Membuat presensi siswa 18 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah 19 Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler 20 Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri
127 Lampiran 11 Data Hasil Instrumen Ketenagaan/SDM No Pernyataan Alternatif Jawaban S S S KS TS 1 Mengatur tugas guru mengajar 2 Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling 3 Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler 4 Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru 5 Memilih guru-guru yang berkualitas 6 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran 7 Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus 8 Membuat presensi guru 9 Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru
128 Lampiran 12 Data Hasil Instrumen Sarana dan Prasarana No Pernyataan Alternatif jawaban SS S KS TS 1 Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS dan buku-buku pegangan lain 2 Adanya layanan perpustakaan 3 Adanya layanan laboratorium 4 Adanya petugas perpustakaan 5 Adanya layanan peminjaman buku 6 Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan 7 Merawat alat peraga dengan baik 8 Membuat alat peraga sendiri 9 Memanfaatkan alat perga dari pemerintah 10 Adanya piket kelas 11 Adanya kerja bakti 12 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 13 Menyediakan tempat samapah 14 Menjaga lingkungan sekolah dengan baik 15 Adanya UKS 16 Membuat jadwal piket kelas 17 Menghias kelas dengan kreatif sswa 18 Menjaga kebersihan kelas 19 Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake 20 Perbaikan atap gedung yang rusak 21 Membersihkan papan tulis 22 Pemeliharaan gedung dan listrik
129 Lampiran 13 Data Hasil Instrumen Keuangan No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS 1 Menyusun rencana masing-masing program 2 Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan 3 Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah 4 Menyusun RAPBS 5 Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada 6 Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/ komite sekolah/masyarakat dan yang lainya 7 Menentukan bendahara 8 Menentukan pemegang buku 9 Menentukan pengawas yang bertaggung jawab 10 Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah 11 Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS 12 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan pengeluaran sekolah 13 Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan 14 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai, 15 Penyusunan laporan keuangan 16 Pengarsipan laporan 17 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku
130 Lampiran 14 Data Hasil Instrumen Hubungan dengan Masyarakat No Pernyataan Alternatif Jawaban S S S KS TS 1 Adanya komite sekolah 2 Jadwal bertemu dengan orang tua siswa 3 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 4 Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru 5 Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa 6 Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah 7 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 8 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah 9 Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah 10 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat 11 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat 12 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat 13 Hubungan sekolah dengan masyarakat baik 14 Sekolah melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat
131 Lampiran 15 Pedoman Wawancara Guru 1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SD Negeri 2 Nglangitan? 2. Bagaimaaa kualitas siswa SD Negeri 2 Nglangitan? 3. Bagaimana kualitas guru-guru SD Negeri 2 Nglangitan? 4. Bagaimana hubungan antar guru yang satu dengan yang lain? 5. Bagaimana hubungan guru dengan kepala sekolah? 6. Bagaimana hubungan guru dengan siswa? 7. Bagaimana kemampuan akademis siswa? 8. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang KTSP? 9. Apa pendapat Itu tentang pengajaran, penilaian, dan metode pengajaran yang dilakukan oleh guru? 10. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi pelajaran yang diberikan kepada siswa? 11. Apa target Bapak/Ibu untuk siswa yang Bapak/Ibuajar? Bagaimana cara mencapai target tersebut? 12. Bagaimana kepemimpinan dan rnanajemen diterapkan di SD Negeri 2 Nglangitan? 13. Bagaimana kedisiplinan diterapkan di SD Negeri 2 Nglangitan? 14. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kegiatan - kegiatan sekolah seperti ekstrakurikuler, dan kegiatan untuk guru? 15. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang fasilitas dan sarana yang ada di SD Negeri 2 Nglangitan? 16. Apakah Bapak/Ibusudah puas dengan kualitas SD Negeri 2 Nglangitan sekarang? Mengapa? 17. Perlukah kualitas itu ditingkatkan? Bagaimana caranya? 18. Apakah guru-guru sudah memenuhi kriteria kualitas yang diharapkan? 19. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang upaya SD dalam meningkatkan kuaiitas SD Negeri 2 Nglangitan?
132 Lampiran 16 Pedoman Wawancara untuk Pimpinan/Kepala Sekolah dan Komite Sekolah 1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SD Negeri 2 Nglangitan? 2. Bagaimaaa kualitas siswa SD Negeri 2 Nglangitan? 3. Bagaimana kualitas guru-guru SD Negeri 2 Nglangitan? 4. Bagaimana hubungan antar guru yang satu dengan yang lain? 5. Bagaimana hubungan guru dengan kepala sekolah? 6. Bagaimana hubungan guru dengan siswa? 7. Bagaimana kemampuan akademis siswa? 8. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang KTSP? 9. Apa pendapat Itu tentang pengajaran, penilaian, dan metode pengajaran yang dilakukan oleh guru? 10. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi pelajaran yang diberikan kepada siswa? 11. Apa target Bapak/Ibu untuk siswa yang Bapak/Ibuajar? Bagaimana cara mencapai target tersebut? 12. Bagaimana kepemimpinan dan rnanajemen diterapkan di SD Negeri 2 Nglangitan? 13. Bagaimana kedisiplinan diterapkan di SDNegeri 2 Nglangitan? 14. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kegiatan - kegiatan sekolah seperti ekstrakurikuler, dan kegiatan untuk guru? 15. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang fasilitas dan sarana yang ada di SDNegeri 2 Nglangitan? 16. Apakah Bapak/Ibusudah puas dengan kualitas SDNegeri 2 Nglangitan sekarang? Mengapa? 17. Perlukah kualitas itu ditingkatkan? Bagaimana caranya? 18. Apakah guru-guru sudah memenuhi kriteria kualitas yang diharapkan? 19. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang upaya SD dalam meningkatkan kuaiitas SDNegeri 2 Nglangitan?
133 Lampiran 17 Pedoman Wawancara untuk Penjaga Sekolah 1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SDNegeri 2 Nglangitan? 2. Apakah Bapak/Ibu sudah puas dengan kualitas SDN SDNegeri 2 Nglangitan sekarang? Mengapa? 3. Apakah Bapak/Ibu sudah puas dengan kualitas kerja Bapak/Ibu di SDNegeri 2 Nglangitan? 4. Menurut Bapak/Ibu, bagianmana dari diri Bapak/Ibu yang perlu dibenahi sebagai seorang karyawan agar dapat mencapai kualitas? 5. Bersediakah Bapak/Ibu bekerjasama untuk memperbaiki kualitas? 6. Kesulitan/masalah apa sering Bapak/Ibu hadapi dalam melakukan pekerjaan? 7. Apu usul/masukan Bapak/Ibu untuk meningkatkan kualitas?
134 Lampiran 18 Pedoman Wawancara untuk Siswa 1. Menurutmu, bagaimana kualitas SD? 2. Bagaimana kualitas guru? 3. Bagaimana proses belajar mengajar di SDNegeri 2 Nglangitan? Apakah Kamu menyukainya? 4. Apa pendapatmu tentang materi pelajaran? 5. Apa pendapatmu tentang fasilitas sekolah? 6. Bagaimana teman-teman rnenurut pendapatmu?
135 Lampiran 19 Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Siswa 1. Bagairnana kualitas SD menurut Anda? 2. Bagaimana kualitas guru? 3. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang desain pembelajaran SDNegeri 2 Nglangitan? 4. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang metode rnengajar guru? 5. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi peiajaran? 6. Apa pendapat BaPak/Ibu tentang visi dati misi SDNegeri 2 Nglangitan dan komite sekolah?
136 Lampiran 20 Data Analisis SWOT No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan kurikulum KTSP 2 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 3 Membuat program tahunan 4 Membuat program semester 5 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar guru mengajar maksimal 6 hari/minggu 6 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajaran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif 7 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP) 8 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 9 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas : dari ketentuan sikap standar nilai dan prestasi 10 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 11 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi 12 Membuat tata tertib di kelas 13 Mempunyai prestasi akademis dan non akademis 14 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes 15 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai rata tinggi ditingkat kecamatan 16 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir 17 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 18 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 19 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 20 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 21 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia 22 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 23 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik 24 Membuat presensi siswa 25 Melatih siswa untuk disiplin dalam semua kegiatan di sekolah 26 Mengatur tugas guru mengajar
27 Mengatur tugas guru untuk mendampingi ekstrakulikuler 28 Memilih guru-guru yang berkualitas dalam mengampu kelas 29 Membuat presensi guru 30 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam bentuk buku paket, LKS ataupun buku-buku yang lain. 31 Adanya layanan perpustakaan oleh petugas 32 Memanfaatkan alat peraga dari pemerintah seperti KIT Ipa, matematika dan yang lainnya 33 Adanya piket kelas oleh siswa 34 Adanya kerja bakti yang dilakukan semua warga sekolah 35 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 35 Menyediakan tempat sampah sesuai dengan jenis sampah, agar sekaligus dapat melatih atau memberi pengetahuan siswa tentang jenis sampak sejak kecil 36 Menjaga dan merawat lingkungan sekolah dengan baik 37 Adanya UKS 38 Menyusun rencana masing-masing program 39 Menyusun RAPBS 40 Menggunakan format penyusunan RAPBS yang ada 41 Menentukan Bendahara 42 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan pengeluaran sekolah 43 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai 44 Penyusunan laporan keuangan 45 Pengarsipan laporan 46 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku 47 Adanya komite sekolah 48 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 49 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 50 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum secara maksimal menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan 137
memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar) 3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan 4 Kekhawatiran orang tua bahwa anak tidak dapat mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan 5 Orang tua merasa nilai di SD negeri 2 nglangitan mudah karena banyak anak yang mendapat nilai bagus 6 Semua calon siswa yang diterima tanpa menggunakan syarat-syarat tertentu 7 Bimbingan pada siswa yang pandai dalam bidang akademik belum dilakukan secara maksimal 8 Bimbingan pada siswa yang berkebutuhan khusus belum diberikan sepenuhnya oleh guru 9 Bimbingan pada siswa yang bermasalah dalam bidang akademik kurang mendapat perhatian oleh guru 10 Siswa yang nakal kurang mendapat perhatian 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain kurang ditindak lanjuti oleh guru 12 Belum ada guru khusus bimbingan konseling 13 Beberapa guru kesulitan untuk kenaikan pangkat 14 Kurang adanya kegiatan KKG dan MGMP pada gugus 15 Belum adanya layanan laboratorium 16 Belum menggunakan alat peraga secara optimal 17 Perawatan alat peraga belum maksimal 18 Kurang kreatif untuk membuat alat peraga sendiri 19 Kekreatifan siswa dalam mebuat kerajinan dengan memanfaatkan bahan, ataupun barang yang ada di sekitar kurang ditingkatkan 20 Perbaikan kursi meja ataupun semua perabot sekolah yang sudah tidak layak pakai belum dilakukan secara optimal 21 Pemeliharaan gedung dan listrik belum dilakukan secra maksimal 22 Penentuan keperluan dana untuk setiap kegiatan belum dirinci secara maksimal 23 Pencatatan sumber-sumber pembiayaan sekolah krang dirinci 24 Pengawas keuangan belum bekerja secara maksimal untuk mengawasi 25 Penentuan mekanisme pengeluaran keuangan 138
sekolah kurang diteliti 26 Penggunaan dana sekolah kurang sesuai dengan RAPBS 27 Pembinaan staf untuk penyusunan RAPBS, dan pembuatan laporan keuangan perlu ditingkatkan lagi 28 Pembuatan jadwal bertemu dengan orang tua siswa kutang diperjelas 29 Anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru belum berjalan 30 Kurang terbukanya anatara sekolah dengan orang tua siswa 31 pemberian motivasi terhadap orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah belum dimaksimalkan 32 Sekolah kurang melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat Peluang 1 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatifuntuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. 2 Memberikan tugas-tugas dan latihan. 3 Sekolah menjalin hubungan sekolah dengn jenjang diatasnya (SLTP) 4 Pengikutsertaan siswa dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik 5 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima 6 Membuat rencana kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan di sekolah 7 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran 8 Mulai berkembang banyak pelatihan yang bagus dan inovatif berkaitan dengan pendidikan yang bisa diikuti oleh guru 9 Merenovasi gedung yang rusak 10 Mengajukan bantuan pada pemerintah tentang media pembelajaran, ataupun buku-buku belajar 11 Mengajukan proposal dana RAPBS ke instansi terkait pemerintah. 12 Mengajukan sumber dana ke masyarakat sekitar 13 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat 14 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat 139
15 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat Ancaman 1 SD lain mulai mengembangkan kurikulum dengan muatan lokalnya. 2 Evaluasi belum benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran, sehingga banyak orang tua yang protes. 3 Orang tua melihat lebih melihat keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses 4 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak 5 Banyak bermunculan SD yang bertaraf nasional 6 Orang tua termakan promosi les yang nampaknya menjanjikan 7 Perkembangan IPTEK yang sangat pesat menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya 8 Adanya persaingan kompetensi guru dengan sekolah-sekolah lain 9 Banyak SD lain yang tampilan sekolahnya menarik 10 Kekuatiran orang tua siswa tentang kenyamanan anak di sekolah 11 Kurangnya transparansi administrasi keuangan sekolah 12 Adanya tidakan yang kurang berprinsip dalam menggunakan uang 13 adanya ancaman dari pemerintah jika ada penyelewengan dalam penggunaan uang 14 Keluahan masyarakat terhadap sekolah 15 Masyarakat lebh tertarik sekolah dikota 140
141 Lampiran 21 Data Analisis SWOT Pengelolaan Kurikulum No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan kurikulum KTSP 2 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 3 Membuat program tahunan 4 Membuat program semester 5 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar guru mengajar maksimal 6 hari/minggu 6 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajaran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif 7 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP) 8 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 9 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas : dari ketentuan sikap standar nilai dan prestasi 10 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 11 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi 12 Membuat tata tertib di kelas 13 Mempunyai prestasi akademis dan non akademis 14 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes 15 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai rata tinggi ditingkat kecamatan Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum secara maksimal menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar) 3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan 4 Kekhawatiran orang tua bahwa anak tidak dapat mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan 5 Orang tua merasa nilai di SD negeri 2 nglangitan mudah karena banyak anak yang mendapat nilai bagus Peluang 1 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan
142 pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatifuntuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran. 2 Memberikan tugas-tugas dan latihan. 3 Sekolah menjalin hubungan sekolah dengn jenjang diatasnya (SLTP) 4 Pengikutsertaan siswa dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik Ancaman 1 SD lain mulai mengembangkan kurikulum dengan muatan lokalnya. 2 Evaluasi belum benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran, sehingga banyak orang tua yang protes. 3 Orang tua melihat lebih melihat keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses 4 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak
143 Lampiran 22 Data Analisis SWOT Pengelolaan Kesiswaan No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir 2 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 3 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 4 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 5 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 6 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia 7 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 8 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik 9 Membuat presensi siswa 10 Melatih siswa untuk disiplin dalam semua kegiatan di sekolah Kelemahan 1 Semua calon siswa yang diterima tanpa menggunakan syarat-syarat tertentu 2 Bimbingan pada siswa yang pandai dalam bidang akademik belum dilakukan secara maksimal 3 Bimbingan pada siswa yang berkebutuhan khusus belum diberikan sepenuhnya oleh guru 4 Bimbingan pada siswa yang bermasalah dalam bidang akademik kurang mendapat perhatian oleh guru 5 Siswa yang nakal kurang mendapat perhatian 6 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain kurang ditindak lanjuti oleh guru Peluang 1 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima 2 Membuat rencana kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan di sekolah Ancaman 1 Banyak bermunculan SD yang bertaraf nasional 2 Orang tua termakan promosi les yang nampaknya menjanjikan
144 Lampiran 23 Data Analisis SWOT Pengelolaan Ketenagaan / SDM No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Mengatur tugas guru mengajar 2 Mengatur tugas guru untuk mendampingi ekstrakulikuler 3 Memilih guru-guru yang berkualitas dalam mengampu kelas 4 Membuat presensi guru Kelemahan 1 Belum ada guru khusus bimbingan konseling 2 Beberapa guru kesulitan untuk kenaikan pangkat 3 Kurang adanya kegiatan KKG dan MGMP pada gugus Peluang 1 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran 2 Mulai berkembang banyak pelatihan yang bagus dan inovatif berkaitan dengan pendidikan yang bisa diikuti oleh guru Ancaman 1 Perkembangan IPTEK yang sangat pesat menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya 2 Adanya persaingan kompetensi guru dengan sekolah-sekolah lain
145 Lampiran 24 Data Analisis SWOT Pengelolaan Sarana danprasarana No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam bentuk buku paket, LKS ataupun buku-buku yang lain. 2 Adanya layanan perpustakaan oleh petugas 3 Memanfaatkan alat peraga dari pemerintah seperti KIT Ipa, matematika dan yang lainnya 4 Adanya piket kelas oleh siswa 5 Adanya kerja bakti yang dilakukan semua warga sekolah 6 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 7 Menyediakan tempat sampah sesuai dengan jenis sampah, agar sekaligus dapat melatih atau memberi pengetahuan siswa tentang jenis sampak sejak kecil 8 Menjaga dan merawat lingkungan sekolah dengan baik 9 Adanya UKS Kelemhan 1 Belum adanya layanan laboratorium 2 Belum menggunakan alat peraga secara optimal 3 Perawatan alat peraga belum maksimal 4 Kurang kreatif untuk membuat alat peraga sendiri 5 Kekreatifan siswa dalam mebuat kerajinan dengan memanfaatkan bahan, ataupun barang yang ada di sekitar kurang ditingkatkan 6 Perbaikan kursi meja ataupun semua perabot sekolah yang sudah tidak layak pakai belum dilakukan secara optimal 7 Pemeliharaan gedung dan listrik belum dilakukan secra maksimal Peluang 1 Merenovasi gedung yang rusak 2 Mengajukan bantuan pada pemerintah tentang media pembelajaran, ataupun buku-buku belajar Ancaman 1 Banyak SD lain yang tampilan sekolahnya menarik 2 Kekuatiran orang tua siswa tentang kenyamanan anak di sekolah
146 Lampiran 25 Data Analisis SWOT Pengelolaan Keuangan No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Menyusun rencana masing-masing program 2 Menyusun RAPBS 3 Menggunakan format penyusunan RAPBS yang ada 4 Menentukan Bendahara 5 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan pengeluaran sekolah 6 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai 7 Penyusunan laporan keuangan 8 Pengarsipan laporan 9 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku Kelemahan 1 Penentuan keperluan dana untuk setiap kegiatan belum dirinci secara maksimal 2 Pencatatan sumber-sumber pembiayaan sekolah krang dirinci 3 Pengawas keuangan belum bekerja secara maksimal untuk mengawasi 4 Penentuan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah kurang diteliti 5 Penggunaan dana sekolah kurang sesuai dengan RAPBS 6 Pembinaan staf untuk penyusunan RAPBS, dan pembuatan laporan keuangan perlu ditingkatkan lagi Peluang 1 Mengajukan proposal dana RAPBS ke instansi terkait pemerintah. 2 Mengajukan sumber dana ke masyarakat sekitar Ancaman 1 Kurangnya transparansi administrasi keuangan sekolah 2 Adanya tidakan yang kurang berprinsip dalam menggunakan uang 3 adanya ancaman dari pemerintah jika ada penyelewengan dalam penggunaan uang
147 Lampiran 26 Data Analisis SWOT Pengelolaan Hubungan dengan Masyarakat No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Adanya komite sekolah 2 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 3 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 4 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah Kelemahan 1 pembuatan jadwal bertemu dengan orang tua siswa kutang diperjelas 2 anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru belum berjalan 3 Kurang terbukanya anatara sekolah dengan orang tua siswa 4 pemberian motivasi terhadap orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah belum dimaksimalkan 5 Sekolah kurang melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat Peluang 1 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat 2 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat Ancaman 1 Keluahan masyarakat terhadap sekolah 2 Masyarakat lebh tertarik sekolah dikota
148 Lampiran 27 Data Analisis SWOT Komponen Input No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan kurikulum KTSP 2 Membuat program tahunan 3 Membuat program semester 4 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir 5 Memilih guru-guru yang berkualitas dalam mengampu kelas 6 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam bentuk buku paket, LKS, ataupun buku-buku yang lain 7 Layanan perpustakaan oleh petugas 8 Pemanfaatan alat peraga dari pemerintah seperti KIT IPA, Matematika dan lainnya 9 Menyusun RAPBS 10 Adanya komite sekolah Kelemahan 1 Semua calon siswa diterima tanpa menggunakan syarat tertentu 2 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah kurang ditindak lanjuti 3 Belum ada guru khusus untuk bimbingan konseling 4 Kegiatan KKG dan MGMP kurang ditingkatkan lagi 5 Belum adanya layanan laboratorium 6 Penentuan keperluan dana belum dirinci secara maksimal 7 Kurang terbukanya sekolah dengan orang tua siswa atau masyarakat Peluang 1 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima 2 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah 3 Memanfaatkan alat peraga atau
149 media pembelajaran 4 Mengajukan RAPBS ke instansi terkait pemerintah 5 Hubungan dengan masyarakat baik Ancaman 1 Banyak bermunculan SD yan bertaraf nasional 2 ancaman yang dijerat oleh hukum apabila dalam pengelolaan keuangan tidak sesuai dengan setruktur 3 Keluhan masyarakat terhadap sekolah 4 Masyarakat lebih tertarik sekolah dikota
150 Lampiran 28 Data Analisis SWOT Komponen Proses No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 2 Guru mengajar 6 hari tiap minggu 3 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran 4 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 5 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum menerapkan kurikulum KTSP secara maksimal 2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar) 3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan Peluang 1 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran 2 Memberikan tugas-tugas dan latihan 3 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran Ancaman 1 Evaluasi belum benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran 2 Adanya persaingan kompetensi guru 3 Perkembangan IPTEK yang sangat pesat menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya
151 Lampiran 29 Data Analisis SWOT Komponen Output No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS Kekuatan 1 Mempunyai prestasi akademis dan non akademis 2 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes 3 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai rata tinggi ditingkat kecamatan Kelemahan 1 Kekhawatiran orang tua bahwa anak tidak dapat mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan 2 Orang tua merasa nilai di SD negeri 2 nglangitan mudah karena banyak anak yang mendapat nilai bagus Peluang 1 Sekolah menjalin hubungan dengn jenjang sekolah diatasnya (SLTP) 2 Pengikutsertaan siswa dalam lombalomba akademik maupun non akademik Ancaman 1 Orang tua melihat lebih melihat keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses 2 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak
152 Lampiran 30 Foto Dokumentasi SD Negeri 2 Nglangitan
153
154
155