Nota Sains Islam. Hasanul Arifin

dokumen-dokumen yang mirip
KONSEP ILMU DAN PENDIDIKAN SEPADU

Pensyarah: Ustazah Nek Mah Bte Batri Master in Islamic Studies Calon PhD- Fiqh Sains & Teknologi Calon PhD -Pendidikan Agama Islam

Menerangkan kepentingan akhlak dalam kehidupan. Menerangkan ciri-ciri akhlak Islam. Menjelaskan perbezaan antara akhlak, moral dan etika

KONSEP ILMU DAN PENDIDIKAN SEPADU

//Perbicangan kita ditumpukan pada perkara-perkara berikut: //Pentingnya Pendidikan untuk kemajuan masyarakat Islam

Pembangunan modal insan menurut perspektif Al Quran. Sinopsis:

BAB 6: ETIKA KRISTIAN

BAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh

EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

ASAS-ASAS ISLAM. Agama Islam Iman & Taat Kenabian Pentafsiran Iman Ibadat-ibadat Agama & Syariah Hukum Syariah

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA. Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah TASAWWUR ISLAM

UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA STATUS DAN TANGGUNGJAWAB MANUSIA

Usuluddin (931) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Disediakan Oleh: Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor

RUMAHKU SYURGAKU Majalah Sinar Rohani, Mac 2002

FIQH KEUTAMAAN FIQH AWLAWIYYAT (KARANGAN PROF. DR. YUSUF ABDULLAH AL-QARADAWI. Disediakan Oleh : Irny Suzila Ishak PENGENALAN PENGERTIAN FIQH

BAB 2 PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN DEFINISI AGAMA DEFINISI AGAMA. Manusia dan Agama (IDA 102) 1/10/2013. Maruwiah Ahmat 1

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA FAKULTI PENGAJIAN ISLAM

KONSEP SAINS DAN TEKNOLOGI DALAM ISLAM

7 CIRI BUDAYA POLITIK MATANG SEJAHTERA (BPMS)

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

1- Metode qawl qadim sedikit sebanyak masih dipengaruhi oleh metode ahli Hijaz

1. PENGERTIAN. a. Islam b. Iman c. Ihsan - Hubungan antara Iman, Islam dan Ihsan

PANDUAN AGAMA DALAM MENDOAKAN TERHADAP PENGANUT AGAMA LAIN

"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR"

Agama Buddha. i. Ia berasal dari negara India pada kurun ke-6 SM dan diasaskan oleh Gautama Buddha sebagai salah satu interpretasi agama Hindu.

HIS 224 INSTITUSI KEKELUARGAAN ISLAM

Pesan Buat Remaja: Anda Ingin Bercinta & kahwin? oleh Muhammad Haniff Hassan

Disediakan Oleh: Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor

TANGGUNGJAWAB ANAK TERHADAP IBU BAPA

Definisi Etika TAJUK 4 : ETIKA ISLAM DALAM SAINS & TEKNOLOGI. Etika Islam Dalam Sains & Teknologi

Khatamul Anbiya (Penutup Para Nabi)

TOPIK PERBINCANGAN. 2.2 Pandangan Semesta Tamadun Islam. 2.3 Konsep Tamadun Islam. 2.4 Sumber Tamadun Islam. 2.1 Pengenalan

4/12/2013 RABBANIYYAH RABBANIYYAH 1) PRINSIP RABBANIYYAH

BAHAGIAN A [20 markah] Peperangan yang berlaku memusnahkan harta dan mengorbankan jiwa manusia

EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA

Melahirkan Pendakwah Yang Berwibawa. Muhammad Haniff Hassan

Menerangkan pengertian akhlak. Menjelaskan konsep dan prinsip akhlak. Menghuraikan sumber-sumber akhlak Islam

TINGKATAN : Disediakan oleh : Ust Safaee Zakaria GC Tasawwur Islam SMK Jelawat, Bachok, Kelantan

TANGAN MENCATAT DI BUMI, JIWA MENDONGAK KE LANGIT Dr. Mohd Asri bin Zainul Abidin

Menerangkan akhlak Nabi Muhammad SAW. Menjelaskan akhlak Nabi adalah akhlak al-quran

BAB 1 MANUSIA DAN ILMU

KURIKULUM PERMATA. Puan Nani Menon Prof. Madya Dr. Rohani Abdullah UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA Dr. Azizah Lebai Nordin. kurikulum-june 2011

BAHAGIAN A (20 markah)

dan istilah. Frasa pemikiran kritis adalah merupakan gabungan atau hubungan antara dua perkataan iaitu pemikiran dan juga

Akidah dalam kehidupan Muslim: analisis aspek aspek penyelewengan. Sinopsis:

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 1813 Motivasi dan Emosi (Minggu 4)

ISLAM MENJADI SUMBER MOTIVASI PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

Sambutan Presiden RI pada Peringatan Nuzulul Quran 1430 H, Senin, 07 September 2009

PENGENALAN PENDAHULUAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 23/06/2013 PEMBAHAGIAN NILAI DEFINISI NILAI: ISI KANDUNGAN: PERSAMAAN NILAI ANTARA TAMADUN

DALIL2 SYARA TENTANG KECINTAAN HAMBA KEPADA ALLAH TA ALA. Umumnya kenal itu pelajaran tauhid, cinta itu pelajaran tasawuf.

0C2B F A4?OpenDocument

27 Mac 2015 (Jumaat) / 6 Jamadilakhir 1436H

PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN IDA102 MANUSIA DAN AGAMA 05/02/2013 BAB 4 KONSEP AKHLAK I. Maruwiah Ahmat 1

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 1

FALSAFAH PENDIDIKAN. 9/12/2011 Nordin Tahir, IPG Kampus Ipoh

IâMÃIŠR šz IãQ MŠR šz IäQN¾šZ IâM±I

DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD8023 Sejarah Pendidikan Islam II (Minggu 1)

PERISYTIHARAN Hak Asasi Manusia Sejagat

Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pelajaran Malaysia

DALAM Islam, soal adab amat utama. Tidaklah Nabi

DIPLOMA PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING. WPK 1413 Psikologi Fisiologi. Minggu 2

KEMENTERIAN PENDIDIKA N MALAYSIA HURAIAN SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN JASMANI

Modul Pengajian Pemikiran Islam Di Singapura 2

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BAB LIMA KESIMPULAN. perbahasan dan laporan analisis kajian yang telah dijalankan daripada bab-bab sebelum ini.

"SABAR ANUGERAH TERINDAH"

Nama Pelajar : Tingkatan : PEPERIKSAA PERCUBAA SPM Kertas 1 Satu jam lima belas minit

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS PENDIDIKAN ISLAM (MASALAH PENDENGARAN) TAHUN DUA

BAB V PENUTUP. pertolongan sehingga berjaya menyelesaikan disertasi ini. Disertasi ini akan ditutup

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KARANGAN EKSPOSITORI SEKOLAH MENENGAH SPRINGFIELD

HHHC 9501 KEMAHIRAN PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK

MODEL PENGAJARAN. Nordin Tahir IPG Kampus Ipoh

Etika Kerja Kementerian Pelajaran Malaysia. Etika Kerja. Kementerian Pelajaran Malaysia. Junjung Amanah Pembangunan Insan Mulia

Nama Pelajar : Tingkatan : SMK PAYA BESAR KM 7 JALAN GAMBANG KUANTAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2013 TASAWWUR ISLAM. Kertas 1 Satu jam lima belas minit

KEFAHAMAN DAN AMALAN DALAM BERAGAMA: KAJIAN TERHADAP PELAJAR BARU UiTM PAHANG DAN PELAJAR BARU UNIVERSITI MALAYSIA PAHANG

NO.KADPENGENALAN:I _ PEPERIKSAAN AKHIR. UNIVERSITI PENOIOIKAN SULTAN loris SEMESTER 1 SESI 2015/2016 I ARAHAN

GARIS PANDUAN PENTAKSIRAN BERASASKAN INTEGRATED HOLISTIC ASSESSMENT BOARD ( IHAB ) SEKOLAH-SEKOLAH AGAMA NEGERI SELANGOR ( SAN )

SIJIL PSIKOLOGI ISLAM DAN KAUNSELING

:

DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD7023 Sejarah Tamadun Islam II (Minggu 1)

PENGGUNAAN PERKATAAN ALLAH

JENIS HAJI DAN PERMASALAHANNYA

KONSEP KEKELUARGAAN DAN KEMASYARAKATAN ISLAM


KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN TINGKATAN 1

Islam: pemikiran kenegaraan & pemerintahan. Sinopsis:

Pandangan Agama Buddha Tentang Astrologi

Berbeza Pendapat Tanpa Perlu Berbalah

D. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMPLB TUNAGRAHITA

MANUSIA DARI PERSPEKTIF SAINS DAN TEKNOLOGI

MEMBANGUN ILMU PENGETAHUAN DENGAN KECERDASAN EMOSI DAN SPIRITUAL

PENGENALAN ISI KANDUNGAN: HASIL PEMBELAJARAN. 1. Persamaan nilai antara tamadun 2. Interaksi antara tamadun 3. Faktor interaksi

BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

KERTAS SOALAN CONTOH 931/1 STPM USULUDDIN KERTAS 1 (ILMU TAUHID) (Dua jam) MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)

MEI 2017/SET A/MPU3123

D. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI SMPLB AUTIS

HALAL, HARAM & SYUBHAT

Transkripsi:

Nota Sains Islam 1. Jelaskan apa yang dimaksudkan dengan istilah Sains Islam. Untuk memahami apa yang dimaksudkan dengan Sains Islam, maka perlu ada pemahaman tentang apa yang dimaksudkan dengan Sains dan Islam terlebih dahulu. Yang dimaksudkan sains secara umum ialah disiplin ilmu yang membincangkan tentang tinjauan insan terhadap alam semesta Yang dimaksudkan dengan Islam ialah nama dan takrif agama yang berasal dari perkataan Din o Din membawa maksud hutang. o Yang dimaksudkan hutang ialah hutang kewujudan insan terhadap penciptanya yakni Allah. Hakikat hutang dan syarat-syaratnya telah pun dijelaskan dalam mithaq yang diangkat secara individu dan secara berjemaah serentak dalam alam ruh sebelum wujud dalam alam dunia o Untuk membayar hutang tersebut maka insan itu hendaklah menyerahkan diri insan itu sendiri kerana hanya itulah yang dimilikinya dan dapat diberikan sebagai pembayaran o Ini membawa kepada konsep penyerahan ataupun ibadah sebagai pembayaran hutang kewujudan o Namun yang dimaksudkan dengan ibadah bukan ibadah yang dibuat-buat ataupun direka-reka, tetapi ibadah yang dibuat seikhlas hati dan menurut perintah Allah sebagaimana yang dijelaskan dan diamalkan oleh Rasulullah dan diwarisi para sahabat dan guru-guru berwibawa dalam tradisi keilmuan Islam o Justeru, Islam itu juga membawa maksud pengembalian diri insan kepada dirinya yang sebenar-benarnya, yakni insan dalam keadaan fitrah pada waktu mithaq dijunjung dalam alam ruh o Pengembalian insan kepada fitrahnya ini yang disebut sebagai kebahagiaan yang hakiki, yang merangkumi makna-makna yang berikut: 1. Kebahagiaan zahir yakni kebahagiaan yang dikecapi dengan kebendaan seperti harta, keluarga, keturunan dan sebagainya. 2. Kebahagiaan badan yakni kesihatan jasmani, hasil daripada kebahagiaan yang bersifat zahir

3. Kebahagiaan ruhani yang dihasilkan dari akhlak dan budi pekerti yang mulia. Ini hasil dari kesihatan badan yang digunakan dengan tujuan amal ibadah dan penyucian jiwa 4. Kebahagiaan abadi yang dialami selepas kematian, hasil dari kebahagiaan ruhani yang dikecapi sewaktu hidup. Justeru yang dimaksudkan dengan Sains Islam ialah disiplin ilmu mengenai tinjauan insan terhadap alam semesta dengan tujuan memperoleh kebahagiaan hakiki melalui pembayaran hutang kewujudan dan pengembalian diri insan kepada Allah. Ini menghasilkan disiplin-disiplin ilmu untuk tujuan yang disebutkan, antaranya: o Sains pertanian untuk mencukupkan makanan sebagai salah satu daripada kebahagiaan zahir ataupun teknologi binaan untuk pembinaan rumah sebagai salah satu aspek kebahagiaan zahir o Sains perubatan untuk mengembalikan kesihatan tubuh badan, lantas mencukupkan kebahagiaan badan. o Sains astronomi (ilmu falak) supaya ibadah dapat dijalankan tepat pada waktunya, justeru mencukupkan keperluan penyucian jiwa yang menghasilkan kebahagiaan ruhani. o Ilmu kalam supaya tafsiran terhadap alam semesta itu menepati al-quran dan Sunnah, justeru mencukupkan keperluan jiwa Manakala disiplin-disiplin ilmu sains yang tidak menepati tujuan dan tafsiran yang digariskan Islam itu tidak dapat diklasifikasikan sebagai Sains Islam. Antaranya: o Teknologi yang menjurus kepada kelalaian (misalan: teknologi augmented reality yang digunakan semata-mata untuk permainan Pokemon) o Teknologi yang menjurus kepada kepincangan kesihatan badan (misalan: teknologi penghasilan makanan intensif moden yang menghasilkan produkproduk daging yang berlebihan) o Penghasilan apps yang merosakan keruhanian jiwa dan menggalakkan penzinaan (misalan: Tinder) o Tafsiran alam semesta yang menyeleweng (misalan: Teori Evolusi)

2. Huraikan premis-premis yang menjadi dasar kepada Sains Moden. Sains moden adalah disiplin ilmu yang dihasilkan daripada pandangan alam Barat yang didasari falsafah moden. Justeru, falsafah moden yang menggariskan tafsiran dan hala tuju sains terhadap alam semesta. Antara premis-premis falsafah moden adalah: 1. Premis Ontologikal a. Alam yang benar-benar wujud hanyalah alam fizikal. Justeru tafsiran sains hanyalah terhadap fenomena alam semata-mata. b. Alam semesta yang bersifat qadim (eternal) tiada diciptakan; alam hasil daripada proses evolusi, berdiri sendiri mengikut undang-undang sendiri (naturalistic) 2. Premis Epistemologikal a. Sumber ilmu disempitkan kepada hanya yang dapat digarapi pancaindera dan akal semata-mata b. Dapatan sains mesti dipersembahkan secara tajribi (experiment) dan diiktiraf oleh masyarakat sains c. Matematik sebagai asas kepada ilmu sains d. Hakikat sesuatu perkara mesti mematuhi dapatan fakta e. Penolakan wahyu dan ilham sebagai sumber ilmu sains yang sahih, dan penafsiran wahyu dan ilham sebagai cerapan pancaindera dan akal semata-mata f. Jika ada teori-teori yang bercanggah, maka masyarakat yang menentukan mana teori sains yang lebih benar; masyarakat sebagai tuhan g. Penggunaan shak sebagai kaedah untuk mencapai ilmu dan hakikat

3. Jelaskan persamaan diantara Sains Islam dengan Sains Moden. Persamaan di antara Sains Islam dan Sains Moden hanya bersifat dasar dan zahir semata-mata. Jika ditinjau dengan lebih mendalam, banyak dasar-dasar Sains Moden yang bercanggah dengan falsafah Sains Islam, terutama sekali mengenai tafsiran dan hala tuju tinjauan insan terhadap alam semesta, terutama sekali disebabkan kaedah sains moden itu didasari rasionalisme falsafi, rasionalisme sekular dan empirisisme falsafi ataupun mantiki. Namun, ada juga persamaan di antara Sains Moden dengan Sains Islam dimana Sains Islamlah yang memperkenalkan elemen-elemen penting untuk tinjauan alam yang bersifat ilmiah yang berlawan dengan tinjauan alam yang hanya bersifat sangkaan dan diterima sebagai kepercayaan. Antaranya ialah: 1. Kajian sains yang mengintegrasikan kedua-dua garapan pancaindera dan juga garapan akal a. Berlawanan dengan kaum Materialis-Empirisis yang menyempitkan kaedah ilmu hanya kepada apa yang dicapai pancaindera semata-mata sementara garapan akal itu dianggap sebagai khayalan b. Berlawanan dengan kaum Rasionalis dan kaum Nasrani yang menyempitkan kaedah ilmu hanya kepada apa yang dicapai akal semata-mata sementara alam semesta yang digarapi pancaindera itu dianggap sebagai khayalan 2. Realisme, Idealisme dan Pragmatisme sebagai asas kepada falsafah dan kaedah sains a. Realisme menurut pandangan alam Islam ialah pandangan bahawa hakikat alam itu wujud diluar akal insan dan hakikat ini boleh dicapai, justeru memungkinkan seseorang itu menuntut ilmu dan mengkaji alam agar dapat mencapai hakikat tersebut b. Idealisme menurut pandangan alam Islam ialah pandangan bahawa akal itu sumber dan juga alat bagi mencapai ilmu. Sebagai sumber ilmu, akal itu

anugerah Allah yang diberikan hanya kepada insan dan bukan kepada makhlukmakhluk yang lainnya, menjadikannya makhluk yang lebih mulia berbanding makhluk yang lain, disebabkan akal itu membolehkan insan mencapai ilmu tentang sesuatu perkara. Sebagai alat untuk mencapai ilmu, akal yang dibimbing wahyu, hukum-hukum mantik dan bebas dari prejudis itu membolehkan seseorang itu membuat penafsiran yang sejajar dengan hakikat yang wujud di luar akal. c. Pragmatisme menurut pandangan alam Islam ialah pandangan bahawa kajian sains itu haruslah dibuat dengan tujuan melestarikan kemaslahatan insan dan masyarakat. Yang dimaksudkan dengan kemaslahatan ialah segala amalan yang dibimbing hikmah dengan tujuan memelihara keperluan agama, nyawa, akal, keturunan, dan harta benda insan. 3. Persamaan proses kajian sains (the scientific method) a. Penafisiran mengenai alam semesta itu hendaklah ditahkikkan dapatan tajribah (experiment) dan bersesuaian dengan hukum mantik (logik) b. Bapa Kaedah Sains: Ibn Al-Haitam. Beliaulah yang buat kali pertama menggunakan kedua-dua hujah akal dan hujah tajribah untuk menentukan sifatsifat cahaya