Keterampilan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Novel Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan ARTIKEL ILMIAH Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (STRATA 1) IRA OKTAVIA NPM 09080216 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP) PGRI SUMATERA BARAT PADANG 2015
Skill Write Copy Drama Pursuant To Popular Novel Student Class of VIII SMP Country 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan By Ira Oktavia 1, Upit Yulianti DN M. Pd. ², Titiek Fujita, S,S M. Pd. ³ 1) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2) Dan 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT This research of background overshadow by: Student find difficulties in developing idea or look for new idea of moment write drama copy. Student less comprehending to write drama copy by using intrinsic elements of drama especially background, path/ plot, figure and dialogued. Student not yet earned to create acts in drama copy. Research represent quantitative research with descriptive method. Population at this research is class student of VIII SMP Country 3 Bar Cotton. Sampel at this research amount to 32 student. this Research data is result of ability tes write drama copy pursuant to popular novel. Result of from this research shall be as follows: Skill write drama copy pursuant to popular novel for the indicator of I ( dialog) reside in at kualifikasi Whether ( W) with mean domination of student 79,09%. indicator of II ( path / plot) reside in at kualifikasi Whether ( W) with mean domination of student 77,09%. indicator of III ( latar) reside in at kualifikasi Very well ( VW) with mean domination of student 95,84%. indicator of IV ( tokoh) reside in at kualifikasi Whether ( W) with mean domination of student 78,22%. in general reside in at kualifikasi Whether ( W) with mean domination of student 82,59%. Keyword: Writing, Copy Drama, Popular Novel
Keterampilan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Novel Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan Oleh Ira Oktavia 1, Upit Yulianti DN, M. Pd. 2, Titiek Fujita, S,S., M. Pd. 3 3) Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 4) Dan 3) Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh: Siswa mengalami kesulitan dalam mengembangkan ide atau mencari ide baru saat menulis naskah drama. Siswa kurang memahami menulis naskah drama dengan menggunakan unsur-unsur intrinsik drama terutama latar, alur/ plot, tokoh dan dialog. Siswa belum dapat menciptakan lakon-lakon dalam naskah drama. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas. Sampel pada penelitian ini berjumlah 32 siswa. Data penelitian ini adalah hasil tes kemampuan menulis naskah drama berdasarkan novel populer. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: Keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer untuk indikator I (dialog) berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata penguasaan siswa 79,09%. indikator II (alur/plot) berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata penguasaan siswa 77,09%. indikator III (latar) berada pada kualifikasi Baik Sekali (BS) dengan rata-rata penguasaan siswa 95,84%. indikator IV (tokoh) berada pada kualifikasi Baik (B) dengan rata-rata penguasaan siswa 78,22%. secara umum berada pada kualifikasi Baik (B) dengan ratarata penguasaan siswa 82,59%. Kata Kunci: Menulis, Naskah Drama, Novel Populer
PENDAHULUAN Menulis adalah salah satu dari empat aspek keterampilan berbahasa. Menulis merupakan suatu proses menuangkan ide, pikiran dan inspirasi ke dalam bentuk lambang yang menggambarkan suatu kode atau bahasa yang dapat dipahami pembaca. Oleh karena itu, keterampilan menulis sangat penting untuk menghasilkan tulisan yang sangat baik, dengan menulis pengarang bisa mengeluarkan ide-ide yang dipikirkan Naskah drama merupakan bentuk karangan yang mengambarkan kehidupan dan watak manusia melalui tingkah laku yang dipentaskan. Drama juga disebut seni petunjukkan atau teater. Dalam naskah drama selain cerita dialognya bersifat naratif yang dilengkapi dengan pertunjuk tentang keadaan panggung dan petunjuk gerak-gerik pelaku. Agar siswa mampu menghasilkan sebuah naskah drama yang berkualitas, selain latihan menulis yang berkesinambungan siswa juga dituntut memiliki kemampuan menulis naskah drama dengan baik. Untuk membantu atau memudahkan siswa dalam menulis naskah drama siswa dapat menggunakan novel popular Teenlit, di dalam cerita novel populer. ini tidak jauh dari kehidupan lingkungan remaja tersebut dan ceritanya mengikuti perkembangan zaman yang modern. Sehingga siswa mudah memahami jalan cerita pada novel popular tersebut. Novel populer juga dapat membantu dan memudahkan siswa dalam membuat naskah drama yang akan dibuatnya. Salah satu keterampilan menulis yang diajarkan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) adalah menuliskan naskah drama. Hal ini tertuang dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk SMP kelas VIII Semester I siswa dituntut terampil menulis naskah drama terdapat pada Standar Kompetensi (SK 8) yaitu: memahami teks drama dan novel populer dan Kompetensi Dasar (KD 8.2), yaitu: menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan unsur- unsur penulisan naskah drama. SMP N 3 Batang Kapas sebagai objek penelitian. Pertama, SMP N 3 Batang Kapas masih sering mengandalkan strategi konvensional, yaitu strategi ceramah yang membuat siswa hanya mendengar dan tidak terlatih untuk aktif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Kedua, siswa merasa sulit untuk menulis dan mengembangkan dialog naskah drama, serta menuliskan alur/plot cerita, siswa belum mampu menentukan latar dan tokoh dalam cerita. Ketiga, SMP N 3 Batang Kapas belum pernah menggunakan novel populer untuk bisa meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar, khususnya keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer. rumusan masalah tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kekerampilan menulis naskah drama berdasarkan novel popular siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan ditinjau dari unsur dialog, alur/plot, juga latar dan tokoh. Berdasarkan dari permasalahan tersebut, maka penelitian pembelajaran menulis naskah drama perlu dilakukan. Oleh karena itu penulis telah melakukan penelitian tentang: Keterampilan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Novel Populer Siswa Kelas VIII SMP Negri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Berdasarkan batasan masalah, maka dapat rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan?. Tarigan (1983:21) menulis adalah menurunkan atau melukiskan lambang-lambang grafik menggambarkan suatu bahasa yang dipahami oleh seseorang, sehingga orang lain dapat membaca lambang grafik tersebut jika mereka memahami bahasa dan gambaran grafik itu. Dewojati (2012:12), mengatakan bahwa drama merupakan jenis (gambar) sastra, drama dibagun dan dibentuk oleh unsur-unsur seperti terlibat dalam grendre sastra lainnya, terutama fiksi. Secara umum sebagaimana fiksi, di dalam drama juga terdapat unsur yang membentuk dan membangun sastra dari dalam karya itu sendiri (intrinsik) dan unsur yang mempengaruhi penciptaan karya yang tertentu berasal dari luar karya (ekstrinsik). Nurgiyantoro (2010:18) menyebutkan kata pop erat diasosiasikan dengan kata populer, mungkin karena novel-novel itu sengaja ditulis untuk selera populer yang kemudian dikenal sebagai bacaan populer. Novel populer adalah novel yang populer pada masanya dan banyak penggemarnya, khususnya pembaca dikalangan remaja.
METODE PENELITIAN Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 3 Batang Kapas Jumlah siswanya 128 orang, yang tersebar dalam empat kelas. Mengingat jumlah populasi lebih dari 100 orang siswa. Teknik pengambilan sampel maka perlu dilakukan penarikan sampel yang digunakan adalah proportional random sampling yaitu penarikan sampel berdasarkan proporsi siswa per/kelas. Sampel penelitian ini berjumlah 32 orang siswa (25% dari jumlah populasi siswa perkelas). Hal ini sesuai dengan pendapat Arikunto (2002:112) yang mengatakan bahwa apabila populasi kurang dari 100 sebaiknya diambil semuanya. Apabila lebih dari 100, diambil 10 s.d 15% atau 20 s.d 25%. Lebih baik diambil semuanya sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi, namun jika jumlah subjeknya lebih dari 100 orang, dapat diambil antara 20-25% atau lebih. Teknik analisis data yaitu Pertama, membaca dan memeriksa naskah drama yang ditulis siswa sesuai dengan indikator yang diteliti. Kedua, mengubah skor yang diperoleh siswa menjadi nilai dengan menggunakan rumus pesentase. Ketiga, mencari nilai rata-rata keterampilan siswa dalam menulis naskah drama berdasarkan naskah drama dengan menggunakan rumus. Keempat, mengelompokkan nilai siswa dalam menulis naskah drama berdasarkan novel populer konversi skala sepuluh. Kelima, membuat histogram keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer secara keseluruhan. Keenam, menulis laporan hasil penelitian. HASIL PENELITIAN Hasil penelitian yang telah diperoleh maka skor untuk keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator I (dialog). Pertama, siswa yang memperoleh skor 1 berjumlah 9 orang. Kedua, siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 2 orang. Ketiga, siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 21 orang. Indikator II (alur/plot) hasil penelitian yang telah diperoleh pada keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan juga Pertama, siswa yang memperoleh skor 1 berjumlah 7 orang. Kedua, siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 8 orang. Ketiga, siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 17 orang. Indikator III (latar) hasil penelitian yang diperoleh pada keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan. Pertama, siswa yang memperoleh skor 1 berjumlah 1 orang. Kedua, siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 2 orang. Ketiga, siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 29 orang. Indikator IV (tokoh) Pertama, siswa yang memperoleh skor 1 berjumlah 4 orang. Kedua, siswa yang memperoleh skor 2 berjumlah 13 orang. Ketiga, siswa yang memperoleh skor 3 berjumlah 15 orang. Secara umum hasil penelitian Pertama, siswa yang memperoleh skor 4 berjumlah 1 orang. Kedua, siswa yang memperoleh skor 5 berjumlah 2 orang. Ketiga, siswa yang memperoleh skor 6 berjumlah 1 orang. Keempat, siswa yang memperoleh skor 7 berjumlah 3 orang. Kelima, siswa yang memperoleh skor 8 berjumlah 2 orang. Keenam, siswa yang memperoleh skor 9 berjumlah 1 orang. Ketujuh, siswa yang memperoleh skor 10 berjumlah 3 orang. Kedelapan, siswa yang memperoleh skor 11 berjumlah 7 orang. Kesembilan, siswa yang memperoleh skor 12 berjumlah 12 orang. PEMBAHASAN Hasil analisis data keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator I (dialog) berdasarkan rata-rata hitung (M). indikator I (dialog) yaitu 2531. Selanjutnya, dihitung nilai ratarata siswa dengan rumus berikut ini.
M = FX N 2531 = 32 = 79,09 Dari data di atas, diperoleh rata-rata hitung, yaitu 79,09. Berdasarkan rata-rata hitung tersebut dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator I (dialog) berada pada rentangan 76% - 85% dengan kualifikasi dari Baik (B). Indikator II (alur/plot) berdasarkan rata-rata hitung (M). Penentuan rata-rata hitung. diperoleh jumlah nilai keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator II (alur/plot) yaitu 2467. Selanjutnya, dihitung nilai rata-rata siswa dengan rumus berikut ini. M = FX N 2467 = 32 = 77,09 Dari data di atas, diperoleh rata-rata hitung, yaitu 77,09. Berdasarkan rata-rata hitung dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator II (alur/plot) berada pada rentangan 76% - 85% dengan kualifikasi dari Baik (B). Indikator III (latar) berdasarkan rata-rata hitung (M). Penentuan rata-rata hitung indikator III (latar) yaitu 3067. Selanjutnya, dihitung nilai rata-rata siswa dengan rumus berikut ini. M = FX N 3067 = 32 = 95,84 Dari data di atas, diperoleh rata-rata hitung, yaitu 95,84. Berdasarkan rata-rata hitung dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator III (latar) berada pada rentangan 86% - 95% dengan kualifikasi dari Baik Sekali (BS). indikator IV (tokoh) berdasarkan rata-rata hitung (M). Penentuan rata-rata hitung untuk indikator IV (tokoh) yaitu 2503. Selanjutnya, dihitung nilai rata-rata siswa dengan rumus berikut ini. M = FX N 2503 = 32 = 78,22 Dari data di atas, diperoleh rata-rata hitung, yaitu 78,22. Berdasarkan rata-rata hitung dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator IV (tokoh) berada pada rentangan 76% - 85% dengan kualifikasi dari Baik (B). secara umum dapat dicari menggunakan rumus rata-rata hitung (M). Rata-rata nilai keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan secara umum yaitu 2643. Selanjutnya, dihitung nilai ratarata siswa dengan rumus berikut ini.
Persentase M = FX N 2643 = 32 = 82,59 Dari data di atas, diperoleh rata-rata hitung, yaitu 82,59. Berdasarkan rata-rata hitung dapat disimpulkan bahwa tingkat keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel popular siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan secara umum berada pada rentangan 76% - 85% dengan kualifikasi dari Baik (B). Gambar : Histogram Keterampilan Menulis Naskah Drama Berdasarkan Novel Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan Secara Umum 25 20 15 10 5 0 KC K HC C LdC B BS S Frekuensi 1 2 1 3 3 3 7 12 Persentase 3.12 6.25 3.12 9.37 9.37 9.37 21.87 3.12 KESIMPULAN Berdasarkan analisis data penelitian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel popular siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator I (dialog) berada pada kategori Baik (B) dengan rata-rata penguasaan siswa 79,09%. Kedua, keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator II (alur/plot) berada pada kategori Baik (B) dengan ratarata penguasaan siswa 77,09%. Ketiga, keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator III (latar) berada pada kategori Baik Sekali (BS) dengan rata-rata penguasaan siswa 95,84%. Keempat, keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel populer siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan untuk indikator IV (tokoh) berada pada kategori Baik (B) dengan rata-rata penguasaan siswa 78,22%. Kelima, keterampilan menulis naskah drama berdasarkan novel popular siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan secara umum berada pada kategori Baik (B) dengan rata-rata penguasaan siswa 82,59%. Berdasarkan hasil penelitian dan simpulan, dapat diberikan saran sebagai berikut. Pertama, kepada guru bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan diharapkan dapat menerapkan teknik mengajar yang bervariasi dalam proses belajar mengajar salah satunya dengan menggunakan teknik pemodelan untuk dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa khususnya pada materi menulis naskah drama sebuah pada sebuah novel. Kedua, siswa SMP Negeri 3 Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan diharapkan lebih meningkatkan minat membaca dan menulis karenadengan membaca siswa akan mudah untuk menulis kembali yang telah dibaca tersebut sehingga siswa bisa terampil dalam menulis naskah drama berdasarkan novel remaja yang telah dibaca. Selain itu siswa harus
memperbanyak latihan dalam menulis naskah drama. Ketiga, untuk peneliti selanjutnya penulis berharap dapat agar penelitian ini dilanjutkan dengan kajian yang berbeda. DAFTAR RUJUKAN Arikunto. Suharsimi. 2002. Posedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Dewojati, Cahyaningrum. 2012. Drama Sejarah, Teori dan Penerapannya. Jakarta: Javakarsa Media. Nurgiantoro. 2010. Teori PengkajiaPn Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Tarigan, Henry Guntur. 1983. Menulis Sesuatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.