KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 Nama Sekolah : SMA Islam Al-Azhar BSD Alokasi Waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Jumlah Soal : 50 Kelas / Semester : XI / Ganjil Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran : 2016/2017 Penyusun : Annisa Maulidta KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 1. Disajikan kondisi dunia sebelum era 1 Kolonialisme-Imperialisme. Siswa dapat menjelaskan penjelajahan samudera sebelum Era Kolonialisme-Imperialisme Eropa. 2. Siswa dapat mengidentifikasi komoditas 2 utama yang diperdagangkan sebelum Era 1 3.1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa penjajahan asing hingga proklamasi kemerdekaan Perkembangan terjadinya kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia Kolonialisme-Imperialisme Eropa. 3. Siswa dapat menganalisis rute perdagangan sebelum Era Kolonialisme- Imperialisme Eropa. 4. Disajikan keadaan perdagangan 3 4 Nusantara sebelum era Kolonialisme- Imperialisme. Siswa dapat mengidentifikasi aktivitas perdagangan di Nusantara. 5. Pernyataan tentang penjelajahan 5 samudera.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 6. Disajikan pernyataan tentang pengaruh 6 Renaisans terhadap perkembangan terjadinya Barat. 7. Disajikan faktor-faktor pendorong 7 lahirnya imperialisme dan kolonialisme. 3.1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa Perkembangan terjadinya 8. Siswa dapat mengidentifikasi. 8 sejarah pada masa penjajahan asing hingga proklamasi kemerdekaan 9. Disajikan pernyataan tentang faktor utama lahirnya kolonialisme dan imperialisme. 9 10. Disajikan pernyataan tentang faktor 10 pendukung lahirnya kolonialisme dan imperialisme. 11. Pernyataan tentang penemuan di bidang 11 ilmu pengetahuan dan teknologi. 3.1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa penjajahan asing Perkembangan terjadinya 12. Pernyataan tentang Konstantinopel. 12
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR hingga proklamasi kemerdekaan 13. Disajikan pernyataan tentang awal mula 13 Penjelajahan Samudera. Siswa dapat menganalisis faktor Penjelajahan Samudera. 14. Disajikan pernyataan motivasi 14 kedatangan bangsa Barat ke Dunia Timur. 15. Disajikan pernyataan tentang awal mula 15 Penjelajahan Samudera. Siswa dapat mengidentifikasi bangsa-bangsa yang pernah melakukan Penjelajahan Samudera. 16. Pernyataan tentang merkantilisme. 16 17. Disajikan pilihan tujuan dari 17 merkantilisme. Siswa dapat menganalisis tujuan merkantilisme. 3.1 Menganalisis perubahan, dan keberlanjutan dalam peristiwa sejarah pada masa penjajahan asing hingga proklamasi kemerdekaan Perkembangan terjadinya 18. Disajikan pernyataan tentang revolusi industri di Inggris. Siswa dapat mengidentifikasi dampak dari revolusi industri terhadap perkembangan. 18
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 19. Pernyataan tentang perkembangan 19 kapitalisme. Siswa dapat menganalisis perkembangan kapitalisme terhadap perkembangan kolonialisme dan imperialisme modern. 20. Pernyataan tentang pengaruh 20 Kolonialisme dan Imperialisme Barat di 1. Pernyataan tentang latar belakang 21 kedatangan bangsa Barat ke Siswa dapat mengetahui keadaan politik 3.2 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat (Portugis, Belanda dan Inggris ) Proses kedatangan bangsabangsa Nusantara. 2. Disajikan dalam pilihan tentang kedatangan Portugis ke Nusantara. 22 di 3. Disajikan pernyataan tentang strategi 23 2 Portugis untuk menguasai kerajaankerajaan di Nusantara. 4. Pernyataan tentang Portugis di 24 3.2 Menganalisis proses masuk dan Nusantara. perkembangan penjajahan bangsa Proses kedatangan bangsa- Barat (Portugis, Belanda dan Inggris ) bangsa 5. Disajikan dalam pilihan tentang 25 di kedatangan Spanyol ke Nusantara.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 6. Disajikan pernyataan tentang strategi 26 Spanyol untuk menguasai kerajaankerajaan di Nusantara. 7. Disajikan pernyataan tentang pelayaran 27 bangsa Belanda. Siswa dapat mengetahui dampak dari pelayaran bangsa Belanda. 8. Disajikan pilihan tentang tujuan 28 pedagang-pedagang Belanda membentuk kongsi dagang VOC. Siswa diminta untuk mengidentifikasi keadaan Nusantara. 9. Pernyataan tentang ekspedisi Cornelis de 29 Houtman. 10. Disajikan pernyataan tentang strategi 30 VOC untuk menguasai kerajaan-kerajaan di Nusantara. Siswa dapat mengidentifikasi sistem pemerintahan kerajaan-kerajaan di Nusantara. 11. Pernyataan tentang VOC. 31 3.2 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat (Portugis, Belanda dan Inggris ) di Proses perkembangan di Indonesia 12. Disajikan pernyataan tentang Pemerintahan Republik Bataaf. Siswa dapat mengetahui keadaan Nusantara 32 dibawah pengaruh Perancis.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 13. Pernyataan tentang kebijakan Daendels 33 di Hindia Belanda. 14. Pernyataan tentang akhir dari Republik 34 Bataaf. 15. Disajikan pernyataan tentang 35 Pemerintahan Inggris. Siswa dapat mengetahui keadaan Nusantara dibawah pengaruh Inggris. 16. Pernyataan tentang kebijakan 36 Pemerintah Inggris. 17. Pernyataan tentang jasa-jasa Raffles di 37 18. Disajikan pernyataan tentang 38 Pemerintahan Kolonial Hindia Belanda. 3.2 Menganalisis proses masuk dan perkembangan penjajahan bangsa Barat (Portugis, Belanda dan Inggris ) di Proses perkembangan di Indonesia Siswa dapat mengetahui kebijakankebijakan Gubernur Jenderal Joohannes van den Bosch. 19. Pernyataan tentang penanganan masalah ekonomi Pemerintahan Kolonial Hindia 39 Belanda.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 20. Pernyataan tentang Trias Van Deventer. 40 1. Disajikan pernyataan tentang 41 perlawanan-perlawanan rakyat terhadap Barat di Nusantara. Siswa dapat mengidentifikasi penyebab perlawanan yang dilakukan oleh rakyat di Nusantara. 2. Siswa dapat mengidentifikasi jenis 42 perlawanan rakyat di Nusantara. 3 3.3 Menganalisis strategi perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa sebelum dan sesudah abad ke-20. Perlawanan rakyat terhadap 3. Pilihan tentang perlawanan beberapa wilayah di Nusantara terhadap Pemerintah Hindia Belanda. 4. Pernyataan tentang perlawanan menentang dominasi Barat sebelum abad 43 44 ke-19. Siswa dapat menganalisis jenis perlawanan di pulau Sumatera. 5. Pernyataan tentang perlawanan 45 menentang dominasi Barat pada abad ke- 19. Siswa dapat menjelaskan jenis perlawanan di daerah luar pulau Jawa. 6. Pernyataan tentang perlawanan sebelum 46 abad ke-20.
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR 7. Pernyataan tentang perlawanan yang 47 bersifat kedaerahan. Dampak kolonialisme dan imperialisme Barat di Indonesia 8. Pilihan tentang dampak kolonialisme dan 48 imperialisme Barat di Nusantara. Siswa dapat menganalisis dampak di bidang politik. 9. Pilihan tentang dampak di bidang sosial. 49 10. Disajikan pernyataan tentang keadaan Nusantara pada abad ke-20. 50 Kepala Sekolah Validator Mata Pelajaran Tangerang Selatan, 22 Oktober 2016 Noor Khoirudin MBA... Annisa Maulidta