28 NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL JILBAB PUTIH KEKASIH KARYA K. USMAN DAN SARAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Oleh : HAFIZ NUR VAOZY 0801040091 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2012
30 MOTTO Berusaha, berdoa, bertawakal, dan motivasi. v
31 PERSEMBAHAN Tiada kata yang pantas terucap selain kata syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan anugerah dan segala kemudahan dalam setiap perjalanan hidup saya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi ini saya persembahkan kepada : 1. Ayah dan Ibu tercinta, Sutowo dan Sonifah yang telah memberikan dukungan baik moril maupun materil, doa, dan motivasi dalam hidup saya. 2. Adikku tersayang Faozan yang telah memberikan semangat dalam hidup saya. 3. Sahabat terbaikku Ade Prima yang telah memberikan semangat dan pelajaran berharga dalam hidup saya. 4. Teman-temanku Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Semester VIII yang tidak bisa disebutkan satu per satu. 5. Teman-temanku di kos Cengkir Gading. vi
32 KATA PENGANTAR Puji syukur Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa pengetahuan dan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini masih sangat jauh dari sempurna. Bagi penulis sangatlah berguna untuk dijadikan bahan pelajaran serta pengalaman di masa depan, dan mudah-mudahan dapat memberikan manfaat bagi para pembaca. Selanjutnya penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Dra. Sri Utorowati, M. Pd., pembimbing I yang penuh bijaksana mengarahkan, membimbing, dan memberikan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 2. Dra. Eko Sri Israhayu, M. Hum., pembimbing II yang telah mengarahkan, memberikan saran dan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu atas tersusunnya skripsi ini. Penulis berharap dalam doa, semoga amal baik semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini mendapat balasan dari Allah SWT. Purwokerto, April 2012 Penulis vii
33 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... iv MOTTO... v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... viii DAFTAR LAMPIRAN... x ABSTRAK... xi ABSTRACT... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 6 E. Sistematika Penulisan... 7 BAB II LANDASAN TEORI A. Moral dalam Sastra... 9 B. Pendidikan Karakter... 11 1. Pengertian Nilai Pendidikan Karakter... 11 2. Macam Nilai Pendidikan Karakter... 14 3. Tujuan Pendidikan Karakter...... 17 C. Materi Pembelajaran Sastra di SMA..... 20 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Objek Penelitian... 24 B. Data dan Sumber Data... 24 C. Pendekatan Penelitian... 25 D. Teknik Analisis Data... 26 E. Langkah Kerja Penelitian... 27 viii
34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jilbab Putih Kekasih... 28 1. Religius... 28 2. Jujur... 32 3. Kerja Keras... 34 4. Kreatif... 37 5. Demokratis... 41 6. Semangat Kebangsaan... 45 7. Cinta Tanah Air... 47 8. Menghargai Prestasi... 49 9. Bersahabat/Komunikatif... 51 10. Gemar Membaca... 54 11. Peduli Sosial... 57 B. Saran Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jilbab Putih Kekasih sebagai Materi Pembelajaran Sastra di SMA... 59 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan... 70 B. Saran... 71 DAFTAR PUSTAKA... 72 LAMPIRAN... 74 ix
35 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 : Sinopsis... 74 Lampiran 2 : Klasifikasi Data... 76 x
36 ABSTRAK Penelitian ini berjudul Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jilbab Putih Kekasih Karya K. Usman dan Saran Implementasinya dalam Pembelajaran di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Jilbab Putih Kekasih dan saran implementasinya sebagai materi pengajaran sastra di SMA. Objek penelitian ini adalah nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Jilbab Putih Kekasih karya K. Usman. Data yang digunakan adalah teks yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Jilbab Putih Kekasih karya K. Usman. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan didaktis. Pendekatan didaktis merupakan pendekatan yang berusaha menemukan dan memahami gagasan, tanggapan evaluatif maupun sikap pengarang terhadap kehidupan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa novel Jilbab Putih Kekasih karya K. Usman mengandung nilai pendidikan karakter. Nilai pendidikan karakter yang ditemukan dalam novel tersebut adalah : (1) Religius, (2) Jujur, (3) Kerja keras, (4) Kreatif, (5) Demokratis, (6) Semangat kebangsaan, (7) Cinta tanah air, (8) Menghargai prestasi, (9) Bersahabat/Komunikatif, (10) Gemar membaca, dan (11) Peduli sosial. Nilai pendidikan karakter dalam novel Jilbab Putih Kekasih dapat dijadikan sebagai materi dalam pengajaran sastra di SMA. Adapun dalam penyampaian materi tersebut dapat disampaikan kepada siswa dengan menggunakan model pembelajaran Discovery. xi
37 ABSTRACT This study entitled Character Education Values in the Novel Jilbab Putih Kekasih Work K. Usman and Proposed Implementation in Learning in High School. This study aims to describe the educational value contained characters in the novel Beloved White Veil and implementation suggestions for teaching literature in senior high school material. Object of this study is the educational value contained characters in the Novel Jilbab Putih Kekasih works of K. Usman. The data used is the text that contains character education values contained in the novel Jilbab Putih Kekasih works of K. Usman. The approach used is a didactic approach. Didactic approach is the approach that seeks to find and understand the ideas, attitudes and evaluative responses to the life of the author. The results of this study is that the Novel Jilbab Putih Kekasih works of K. Usman contains the value of character education. The value of character education that is found in the novel are: (1) Religious, (2) honest, (3) Work hard, (4) Creative, (5) Democratic, (6) National spirit, (7) Love the country, (8) Respect for achievement, (9) Friendly / Communicative, (10) Joy of reading, and (11) Social care. Educational value of the character in the novel Jilbab Putih Kekasih can be used as materials in the teaching of literature in senior high school. As for the delivery of such materials can be delivered to students using the learning model of Discovery. xii