RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PENGANTAR METODE PENELITIAN SOSIAL Kodematakuliah: ISF 301(3sks) Semester III Pengampu matakuliah DR. JENDRIUS, M.Si DRA. FACHRINA, M.Si ProgramStudiSosiologi FakultasIlmu Sosial dan Ilmu Politik UniversitasAndalas Padang,Tahun 2016 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 1
A. LATARBELAKANG Mata Pengantar Metode Sosial adalah salah satu mata kuliah wajib di Program Studi Sosiologi yang termasuk Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKKK). Kelompok mata kuliah MKK bertujuan untuk mendidik mahasiswa untuk menguasai konsep, teori dan metode sosiologi, serta terampil menggunakannya. Disamping itu juga mengerti dan memahami konsep-konsep dan teori ilmu sosial lainnya yang berkaitan dengan sosiologi. Mata kuliah ini ditawarkan pada semester III di Program Studi Sosiologi, FISIP, Universitas Andalas. Adapun capaian dari pembelajaran mata kuliah ini adalah sejalan dengan salah satu kompetensi utama dan kompetensi pendukung program studi, yakni mampu mengaplikasikan konsep, dan metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial dan pembangunan (KU2) B. PERENCANAANPEMBELAJARAN 1. DeskripsiSingkatMatakuliah Mata kuliah Pengantar Metode Sosial merupakan mata kuliah pengantar umum mengenai metodologi penelitian sosial, yang bertujuan membantu mahasiswa memperoleh gambaran filsafat penelitian, metode ilmiah dan sejarah perkembangan penelitian sosial, serta pekembangan paradigma penelitian. Disamping itu juga mempelajari tipe penelitian, proses penelitian dan masalah penelitian secara umum, serta etika penelitian. Pembahasan mendalam akan dilanjutkan pada mata kuliah metodologi penelitian 1 dan 2 2. TujuanPembelajaran Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengertian, dan pemahaman mengenai konsep-konsep dasar dalam metode penelitian untuk mendidik mahasiswa mempunyai pengetahuan dasar untuk memahami metode penelitian selanjutnya (kuantitatif dan kualitatif) 3. CapaianPembelajaran(Learning Outcomes) dan Kemampuan Akhir yang Diharapkan Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam : a. Menjelaskan pengertian, prinsip-prinsippenelitian sosial dan Sejarah Perkembangan sosial b. Memahami dan menjelaskan filsafat dan logika penelit c. Menjelaskan perkembangan paradigma penelitian. d. Menjelaskan tipe penelitian, e. Menjelaskan proses dan langkah-langkah melakukan penelitian. f. Mengenal pendekatan kuantitatif dan kualitatif secara umum g. Mejelaskan desain dan masalah penelitian h. Menjelaskan teknik pengumpulan data i. Menjelaskan etika penelitian Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 2
4. dan Daftar 1. Bungin, Burhan, Metodologi Sosial: Format-format Kuantitatif, Air Langga University Press: Surabaya. 2. Mantra, Ida bagus. 2004. Filsafat dan Metode Sosial, Pustaka Pelajar Ofset: Yogyakarta. 3. Malo, Manase, dkk. 1985. Metode Sosial, Modul 1-5. Karunika: Jakarta. 4. Malo, Manase, 1985. Metode Sosial, Jakarta. Karunika. 5. Muhajir, Neong. 1990. Metode kualitatif. Rake Serasin: Yogyakarta. 6. Nawawi, Hadari. 1993. Metode Bidang Sosial. Gajah Mada: University Press: Yogyakarta. 7. Salim, Agus. 2006. Teori dan Paradigma Sosial. Tiara Wacana: Yogyakarta. 8. Sugiyono. 2009. Metode Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandun: Alfabeta. 9. Suryabrata, Sumadi. 1995. Metodologi. Rajawali Press: Jakarta. 10. Singarimbun, Masri Effendi Sofyan, 1989. Metode Survey. LP3ES: Jakarta. 5. No Model YangDilakukan Yang Dilakukan Dosen 1 Small Group Discussion membentuk kelompok (5-10) memilih bahan mepresentasikan paper dan menkan di kelas Menjadi moderator Membuat rancangan ba-han dikusi dan aturan. Mengulas pada setiap akhir sesion mahasiswa. 6. Peserta kuliah dibagi ke dalam kelompok-kelompok yang jumlahnya sebanyak topik perkuliahan. Kelompok menkan materi dengan topik yang sudah ditunjuk oleh dosen lalu kemudian menyusun materi presentasi dalam bentuk slide power point. Tugas presentasi kelompok ini dimaksudkan agar mahasiswa memiliki pengalaman dalam dan bekerja secara tim (team work). Pengertian dan pemahaman kelompok materi perkuliahan nanti akan diverifikasi dengan pemahaman dan pengertian peserta kuliah. Dengan demikian pemahaman peserta kuliah/mahasiswa akan topik pembelajaran semakin disempurnakan lewat kelompok ini. 7. Kriteria () Kriteria penilaian dalam mata kuliah ini menggunakan prinsip kriteria otentik, objektif, dan akuntabel yang dilakukan secara terintegrasi. Kriteria menunjuk pada standar keberhasilan mahasiswa dalam sebuah tahapan pembelajaran, dengan unsur-unsur yang menunjukkan kualitas kinerja mahasiswa. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 3
8. penilaian No Komponen 1 Hasil a. UTS 35 b. UAS 35 2 Proses a. Dimensi Interapersonal skill 10 b. Atribut Interpsersonal softskill 10 c. Dimensi sikap dan tata nilai 10 TOTAL 100 9. Norma Akademik (1) kehadiranmahasiswadalampembelajaranminimal75%daritotalpertemuankuliah yangterlaksana, (2) kegiatan pembelajaran sesuaijadwal resmi danjikaterjadiperubahan ditetapkan bersama antaradosen dan mahasiswa, (3) toleransiketerlambatan 15menit, (4) selamaprosespembelajaran berlangsung HPdimatikan, (5) pengumpulan tugasditetapkan sesuaijadwal, (6) yangberhalanganhadirkarenasakit(harusadaketerangansakit/suratpemberitahuan sakit) dan halangan lainnyaharusmenghubungidosen sebelumperkuliahan, (7) berpakaian sopandan bersepatudalamperkuliahan, pakaibaju/kamejaputihdancelanahitamuntukpriadanrokhitambagiperempuan padasaatutsdan UAS, (8) kecurangan dalamujian, nilaimatakuliahyangbersangkutannol, dan norma akademik lainnya 10. Rancangan Tugas Tugas presentasi kelompok bertujuan memberi pengalaman dan latihan kerja tim (team work) dan keterampilan menyampaikan gagasan secara sistematis serta keterampilan pembelajaran multimedia kepada mahasiswa. Kelompok menyiapkan bahan presentasi dalam bentuk powerpoint, yang setelah dipresentasikan dan memperoleh masukan pada saat, lalu kelompok menyempurnakannya dalam output paper/makalah (10-15 halaman, format 1,5 spasi), diserahkan kepada dosen satu minggu setelah tampil presentasi. Kelompok yang bertugas mempresentasikan bahan dan materinya, lalu memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk menanggapi, bertanya, mengulas serta ikut menambahkan jawaban dan pendapat yang berkembang selama. Paper/makalah tersebut berisikan pendahuluan, pembahasan dan kesimpulan serta daftar referensi. Bagian pembahasan dapat ditambah dan dielaborasi kepada subsubjudul yang lebih rinci lagi. Paper/makalah tersebut ditulis dengan spasi 1,5 dengan font 12 pt huruf Arial/Time New Roman pada kertas ukuran A4 dan kemudian dijilid dengan sampul berwarna orange. Bentuk dan kualitas paper/makalah akan menentukan nilai yang akan diperoleh kelompok bersangkutan. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 4
11. Materi Ajar Per Minggu Pelaksanaan Perkuliahan 3 SKS Mg Kemampuan akhir Ke- yg diharapkan 1. Dan Kreteria () (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1. Mhs mengerti dan memahami norma akademik 2. Mhs mengerti dan memahami RPS mata kuliah RPS dan Kontrak Kuliah Ceramah dan 3x50 mendengarkan, mencatat/ mengcopy RPS 2. Mampu menjelaskan pengertian Sosial, Ilmiah dan Sejarah Perkembangan sosial 3. Mampu Menjelaskan Filsafat dan logika Pokok Bahasan : Sosial Tujuan dan motif Sosial Sejarah Perkembangan sosial 1,2,3,6,7 a. Pengertian Filsafat dan logika Presentasi dan Presentasi dan Ketepatan menjelaskan Pengertian Sosial, Tujuan dan motif Sosial dan Sejarah Perkembangan sosial 3 3 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 5
Mg Ke- Kemampuan akhir yg diharapkan 4. Mampu Menjelaskan Perkembangan Paradigma Dan b. Macam-macam kebenaran dan cara memperoleh kebenaran. c. Ilmiah 1,2,3,5 a. Konsep Paradigma b. Macam-macam Paradigma dalam 2,4,6, Presentasi dan Kreteria () Pengertian Filsafat dan logika Macam-macam kebenaran dan cara memperoleh kebenaran. Ilmiah Konsep Paradigma Macam-macam Paradigma dalam 2 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 6
Kemampuan akhir yg diharapkan Mg Ke- 5. mampu menjelaskan Tipe- Tipe Dan a. Tipe menurut Pendekatan 1,3,8 Presentasi dan Kreteria () Tipe Menurut Tujuan Tipe menurut Pendekatan 6. Mampu menjelaskan Tipe-Tipe (Lanjutan) a. Tipe penelitian menurut tempat. b. Tipe penelitian menurut pemakaian. c. Tipe penelitian menurut bidang ilmu 1,3,8 Presentasi dan Tipe penelitian menurut tempat. Tipe penelitian menurut pemakaian. Tipe penelitian menurut bidang ilmu 3 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 7
Mg Ke- Kemampuan akhir yg diharapkan 7. Mampu menjelaskan Langkah dan Proses penelitian sosial Dan a. Pengertian Langlah dan proses penelitian b. Langkah2 pada Kualitatif c. Langkah2 pada uantitatif 1,4,7,9 Presentasi dan Kreteria () Langkah2 pada Kualitatif Langkah2 pada uantitatif 2 8. Ujian Tengah Semester 9. Mampu menjelaskan Pendekatan kualitatif Pokok Bahasan : a. Pengertian dan ciriciri Kualitatif b. Kekuatan dan kelemahannya Presentasi dan Seleksi Jodoh Pengertian dan ciri-ciri Kualitatif Kekuatan dan kelemahannya 35 10. Mampu menjelaskan Pendekatan 1,4,7 Pokok Bahasan : Presentasi dan 2 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 8
Mg Ke- Kemampuan akhir yg diharapkan Dan kuantitatif a. Pengertian dan ciriciri Kuantitatif b. Kekuatan dan kelemahannya 1,4,7 Kreteria () Pengertian dan ciri-ciri Kuantitatif Kekuatan dan kelemahannya Presentasi Tanya jawab dalam 11. Mampu menjelaskan Desaian Pokok Bahasan : a. Pengertian Desaian b. Beda desain penelitian Kualitatif dan Kuantitatif 1, 4, 7 Presentasi dan Pengertian Desaian Beda desain penelitian Kualitatif dan Kuantitatif 2 12. Mampu menjelaskan Masalah Pokok Bahasan : a. Beda masalah dan masalah penelitian b. Perumusan masalah c. Sumber-sumber masalah Presentasi dan Beda masalah dan masalah penelitian Perumusan masalah 3 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 9
Mg Ke- Kemampuan akhir yg diharapkan 13. Mampu menjelaskan Teknik Pengumpulan data 14. menjelaskan Etika Dan d. Kriteria menentukan masalah penelitian 1,2,3,8 Pokok Bahasan a. Kuesioner b. Observasi c. Wawancara d. Dokumen 1, 7, 9 Pokok bahasan : a. Pengertian etika b. Perbedaan etika, agama dan hukum c. Fungsi Etika d. Pandangan dalam Presentasi dan Presentasi dan Kreteria () Sumber-sumber masalah Kriteria menentukan masalah penelitian Kuesioner Observasi Wawancara Dokumen Ketepatan menjelaskan Pengertian etika Perbedaan etika, agama dan hukum Fungsi Etika 3 3 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 10
Mg Ke- Kemampuan akhir yg diharapkan Dan etika penelitian e. Kode etik dalam praktek penelitian Kreteria () Pandangan dalam etika penelitian Kode etik dalam praktek penelitian 1, Pendukung 2 15. UAS 35 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 11
Tabel 2. Rancangan Tugas PROGRAM STUDI : SOSIOLOGI FAKULTAS /PPs: ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS RENCANA TUGAS MAHASISWA MATA Pengantar Metode Sosial KULIAH KODE ISF 301 sks 3 SEMESTER 3 DOSEN Dr, Jendrius, M.Si PENGAMPU Dra, Fachrina, M.Si BENTUK TUGAS Resume Materi Kulliah JUDUL TUGAS Tugas-1:Mencari dan meresume materi ajar kuliah ke 2 sampai ke XIVsecara mandiri dan mempresentasikansecara kelompok. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH mampu meringkas materi kuliah ke II sampai ke XIV dalam bentuk makalah secara mandiri &Mempresentasikannya secara kelompok. DISKRIPSI TUGAS a. mencari dan meresume materi kuliah ke II sampai ke XIVdalam bentuk makalah. b. membuat powerpoint untuk presentasi. c. melakukan presentasi secara kelompok. METODE PENGERJAAN TUGAS 1. Memilih referensi buku yang akan diresume. 2. Membuat resume buku. 3. Membuat powerpoint untuk presentasi. 4. Menentukan pembagian kerja (moderator,penyaji, penanggapa, notulen) dalam kelompok untuk melakukan presentasi. 5. Presentasi di depanklas. BENTUK DAN FORMAT LUARAN a. Obyek Garapan: Membuat resume dan powerpoint materi kuliah. b. Bentuk Luaran: 1. Ringkasan dan powerpoint materi kuliah 2. Ringkasan ditulis dengan MS Word, 1 spasi, huruf time romans, minimal 5 halaman. 3. Slide Presentasi PowerPoint, minimal 10 slide. INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN a. Ringkasan hasil kajian materi kulaih (bobot 20%) Ringkasan materi kuliah dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kelengkapan ringkasan materikuliah sesuai dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan yang telah ditetapkan dalam RPS, kejelasan dan ketajaman meringkas,konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan. b. Penyusunan Slide Presentasi (bobot 30%) Jelas dan konsisten, Sedehana & inovative, menampilkan gambar (ilustrasi),tulisan menggunakan font yang mudah dibaca, jika diperlukan didukungdengan gambar dan video clip yang relevant. d. Presentasi (bobot 50%) Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, pengendalianwaktu (15 Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 1
menit presentasi + 5 menit ), kejelasan & ketajaman paparan,penguasaan media presentasi. JADWAL PELAKSANAAN Akan ditentukan pada saat perkuliahan pertama dimulai LAIN-LAIN penilaian tugas ini adalah 30% dari dari 100% penilaian mata kuliah ini DAFTAR RUJUKAN 1. Bungin, Burhan, Metodologi Sosial: Format-format Kuantitatif, Air Langga University Press: Surabaya. 2. Mantra, Ida bagus. 2004. Filsafat dan Metode Sosial, Pustaka Pelajar Ofset: Yogyakarta. 3. Malo, Manase, dkk. 1985. Metode Sosial, Modul 1-5. Karunika: Jakarta. 4. Malo, Manase, 1985. Metode Sosial, Jakarta. Karunika. 5. Muhajir, Neong. 1990. Metode kualitatif. Rake Serasin: Yogyakarta. 6. Nawawi, Hadari. 1993. Metode Bidang Sosial. Gajah Mada: University Press: Yogyakarta. 7. Salim, Agus. 2006. Teori dan Paradigma Sosial. Tiara Wacana: Yogyakarta. 8. Sugiyono. 2009. Metode Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D. Bandun: Alfabeta. 9. Suryabrata, Sumadi. 1995. Metodologi. Rajawali Press: Jakarta. 10. Singarimbun, Masri Effendi Sofyan, 1989. Metode Survey. LP3ES: Jakarta. Panduan Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) - LP3M 2016 2